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      課堂上的不速之客作文

      時間:2021-03-23 16:39:30 課堂 我要投稿

      課堂上的不速之客作文

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的課堂上的不速之客作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      課堂上的不速之客作文

      課堂上的不速之客作文1

        你們的課堂曾來過不速之客嗎?而我就在一次語文課改成了體育課上,見到了一位特別的不速之客——蜜蜂。

        這個故事還得從頭說起。在這一節(jié)課上,老師讓我們做“坐位體前屈”,而我排在第一個,這可真讓我心情緊張啊……做完了坐位體前屈,老師便給我們布置了作業(yè)。

        正當(dāng)我低頭聚精會神寫著作業(yè)時,忽然聽到了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…”的叫聲,趕緊抬頭一看,原來,是一只蜜蜂在我頭頂上亂飛,看來它是把我的頭發(fā)當(dāng)花來采蜜了吧!這時,不只我一個人聽到了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…”的叫聲,很多同學(xué)也看到蜜蜂在我頭頂亂飛,都“哈哈”大笑起來,我生氣地拿起一本書一直胡亂打著頭上的蜜蜂,卻發(fā)現(xiàn)蜜蜂好像也生氣了,在我頭上一直“嗡嗡嗡”地亂叫,不肯離去。

        就在這時,老師走進(jìn)了教室,看著我正在打蜜蜂,便對關(guān)切地說“你如果不打蜜蜂,它就也不會打擾你了!”聽了老師的話,我慢慢淡定了下來,蜜蜂也離開了我的頭頂,慢慢地飛到了窗口。

        “老師,蜜蜂想飛出外面!”有一位同學(xué)大聲說道。“把窗戶打開!崩蠋熁卮稹S谑,那位同學(xué)把窗戶打開,蜜蜂似乎還看了一下他,便很快飛走了。

        小朋友,這位不速之客——蜜蜂,是不是一只調(diào)皮可愛的蜜蜂呢?

      課堂上的不速之客作文2

        我們教室里經(jīng)常來些討厭的不速之客,比如:蒼蠅、大馬蜂,可這次的“不速之客”真把我們嚇壞了。

        語文課上,大家的心情都非常好,全在認(rèn)真聽講,聽到一半時,老師讓我們拿出來討論。有一個女生沒提前準(zhǔn)備好,老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把本拿來。我們繼續(xù)聽講,那個女生去拿本,突然一聲尖叫,嚇得我們趕快往后看,原來呀,我們這里來了一位不速之客——臭蟲。

        大家怕染上臭氣,女生都大叫起來,而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?磥磉@位“不速之客”成心不想讓我們上課了,在屋里肆無忌憚地亂爬,從桌子上爬到墻上,又爬到窗子上,老師一開始也沒在意,招呼同學(xué)繼續(xù)聽講?勺詈蟪粝x竟然爬到了我們的課桌上,只要爬過的地方都有一聲慘叫,跟地雷一樣,一會兒炸一個。老師很生氣,追著那個臭蟲打,蟲子一會兒飛一會爬,倉皇逃跑,直到跑到了一個小角落里,老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面?墒沁@臭蟲一鬧,課沒講完,只好拖堂了。

        我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師,還讓我們沒法下課,以后必須關(guān)緊窗戶了,不歡迎不速之客進(jìn)教室。

      課堂上的不速之客作文3

        今天早上,我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎?請聽我慢慢道來。

        第三節(jié)課,數(shù)學(xué)老師正在講臺上“唾沫四濺”地講解數(shù)學(xué)題!鞍 邸保淌依锿蝗豁懫鹆思饨新,全班同學(xué)哇哇大叫。頓時,教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢?原來是教室里飛來了二位“小客人”——兩只小鳥。數(shù)學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺,對我們說:“這幾只小鳥剛離開媽媽的懷抱,大家不要去傷害它們!”只見二只小鳥在教室里亂飛亂撞,它們飛到窗戶上,風(fēng)扇上,撞到窗簾上,并在窗簾上留下了臟臟的痕跡。我們都好緊張,靜靜地看著它們。它們神情慌張,依然在教室里亂竄。最后,它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥窩”頭上!鞍 邸保嗤瑢W(xué)再一次尖叫起來!“別怕,我來把它們‘送走’!”說話者正是號稱動物大王的小何同學(xué)。只見他淡定地走過來,輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋,慢慢地走到窗臺邊,把它們往上“扔”出去,它們順勢飛了起來!罢娌焕⑹莿游锎笸!”“小何真厲害!”大家對他贊不絕口!‘送走’了小鳥后,我們繼續(xù)上課。

        我要感謝這二只飛來的“小客人”,讓我們在數(shù)學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的機(jī)會。歡迎鳥兒們以后多來我們教室做客哦!

      課堂上的不速之客作文4

        荔軒小學(xué)本來是朗朗的讀書聲,但是不久之后,傳來一聲鬼哭狼嚎,原來是四(4)班申自然的“歌喉”。

        陳老師正在滔滔不絕地講課文,同學(xué)們也在津津有味地聽和抄筆記,一只小小的蜘蛛談笑風(fēng)聲的在申自然的面前走過,他大驚失色,恐慌萬狀,大聲地叫起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“一只蜘蛛”什么?一只豬?哪來的豬?哦,原來是蜘蛛,“What?”那就更不正常了,那只即沒有毒又沒有申自然的體型那么大,怎么會怕呢?說到這里就有一件讓大家目瞪口呆的事情,他的面前蔡子艾好像和他調(diào)換了性別似的,蔡子艾做的事讓我們大吃一驚,她左手拿紙巾,右手擋住它的去路,“啪”就這樣,這只小蜘蛛就這么上天了,本英雄救美,現(xiàn)在是美人救英雄了!哈哈

        更可笑的是在拍下去時,那只蜘蛛動了一下時,他還欲哭無淚地叫:“還活著!”墨荷大人還說:“在他家放一只蜘蛛,不聽話就放出來!”“別,別!”申自然絕望地叫起來。

        朗讀大王-申自然也有如此衰的事情,以后申自然就會對它“過敏”看到就恨不得踩上一腳,為自己的尊嚴(yán)報仇!

      課堂上的不速之客作文5

        今天的語文課上,陳老師在講“擬人”的修辭手法,我們正聽得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑過來,也來湊熱鬧,它好像也想學(xué)一點修辭手法,好向同胞炫耀一下。這時,它突然聽見了醫(yī)生尖叫——它被發(fā)現(xiàn)了。

        它驚慌失措地想逃走,可是,發(fā)現(xiàn)它的那個人:申自然,卻不感正視它,在鬼哭狼嚎般的尖叫,它松了一口氣:原來他比我還害怕!可是,它沒有想到,它已經(jīng)進(jìn)入了一個危險的地方,那兒危機(jī)四伏。這時,蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢用紙巾蓋到了蜘蛛的身上,再使勁兒一按,蜘蛛瞬間死于非命?墒牵曜匀蝗匀患饨胁灰,他已經(jīng)從黃種人嚇成了白種人,仿佛被死神抓住了一只腳似的。

        在今天下午,陳老師又提起了上午的事,申自然感覺無地自容。最后,陳老師半開玩笑式的和申自然說,應(yīng)該在他家里設(shè)立一個昆蟲角。結(jié)果,申自然聽了趴在桌子上差點兒昏過去。

        今天,我們的教室里不僅上演了一場“美女救野獸”的驚險劇,還讓陳老師感慨:“原來男生也有膽小的時候!”

      課堂上的不速之客作文6

        快看天花板!”我同桌偷偷地捅了我一下。

        我抬頭順著他手指的方向看去——嘿!有一個小黑點,還會移動。再仔細(xì)瞧瞧,噢,原來是只迷路的小蜜蜂。

        漸漸地,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學(xué)越來越多,而這位“不速之客”也大膽起來。開始,它只在天花板四周盤旋,后來,它便飛到了我們的頭頂上方,東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西飛飛?赡芩X得很好玩兒,也沒什么危險,就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂的紀(jì)律都被它給破壞了,同學(xué)們的目光都集中在它身上,老師也無可奈何。

        那只蜜蜂飛來飛去,可能是累了吧,它朝窗戶飛去?蛇@只笨蜜蜂偏偏朝沒打開的.窗戶上飛,像只沒頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒成功,它喪失了信心,又折了回來。它先圍著黑板轉(zhuǎn)了一圈,好像在欣賞著我們班新出的黑板報。接著,它開始在人群中漫游。只見它飛到一位怕蜜蜂的同學(xué)旁邊,在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲:“不好!”趕緊捂起頭,躲在課桌下,把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子,有的同學(xué)笑彎了腰,還有的同學(xué)笑得趴在別人身上……

        過了一會兒,那同學(xué)以為危險已經(jīng)過去,剛抬頭,沒料到小蜜蜂直對著他飛過來,他嚇得跳離了座位,撒腿就逃,同學(xué)們更是樂不可支了。而此時小蜜蜂卻仿佛鬧夠了,朝門的方向飛去……

        小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂,也給我們帶來了難得的樂趣!啊,一只可恨又可愛的小蜜蜂。

      課堂上的不速之客作文7

        今天的語文課上,陳老師正津津有味地講著課,申自然在窗臺上發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛。

        小蜘蛛飛快地在窗戶上爬來爬去,申自然顯然被突如其來的“危機(jī)”嚇壞了,他的臉由紅變黃,由黃變綠,綠變紫,再變白……發(fā)出足以震破玻璃的高分貝尖叫:“啊……啊……!”

        坐在他前面的蔡子艾聽到后,淡定從容地轉(zhuǎn)過身來,輕輕地?fù)]手一拍,小蜘蛛立即變成了“肉醬”,申自然又是一聲尖叫,這聲尖叫簡直媲美女高音,全班頓時哄堂大笑,說:“真是一個奇跡,申自然你堂堂男子漢,竟然怕一只微不足道的小蜘蛛。我們只聽過‘英雄救美’,今天倒是見識到‘美女救英雄’了,蔡子艾真牛!”

        陳老師查了查百度,發(fā)現(xiàn)申自然這種情況叫做“昆蟲恐懼癥”,是一種心理病。她對申自然開玩笑,說:“想治好這病嘛,很簡單,只要叫你媽媽在家里養(yǎng)只蟲子,天天看著就會治愈了!鄙曜匀宦犃,嚇出一身冷汗,不由自主地發(fā)出了高達(dá)150分貝的第三聲尖叫,全班人捧著肚子笑到打滾,陳老師也咧嘴大笑了。

      課堂上的不速之客作文8

        今天早上第一節(jié)課時語文,我們正在津津有味的閱讀和討論,正在此時,只聞一聲尖叫:“。 贝驍嗔苏谒伎嫉奈覀。聞聲遁去。原來是申自然在嚎叫,由于我做得較遠(yuǎn)。不知他為何尖叫,定睛一看,原來是一只比糖豆還小的蜘蛛。我覺得奇怪,那只蜘蛛才不過申自然的千分之一。有什么可怕的呢?難道他的膽子特別?

        可不是!接下來的事更加尷尬了:蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺上,使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾,輕輕一摁,小蜘蛛便命散黃泉了。

        “申自然,你好丟我們男生的臉,‘英雄救美’變成‘英雄救男’了!好不尷尬!蔽艺嫦雽λf這句話。

        終于回歸了上課狀態(tài),只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過去了,十分鐘過去了,大約十五分鐘后,才回過神來,我們都在偷偷地笑。

        其實當(dāng)時他已經(jīng)嚇哭了,只是我沒提而已!吧曜匀,不準(zhǔn)再那么膽小了哦”

      課堂上的不速之客作文9

        下午第三節(jié)的課堂上,老師正在評講作文,同學(xué)們都在專心致志地聽講。

        突然,教室門被推開,打破了課堂的平靜。一個矮矮的、白白胖胖的男生闖了進(jìn)來,氣呼呼的樣子,大口喘著氣,小肚子一顫一顫的,看見老師就帶著哭腔說道:“老師,你們班有人打我!”老師一頭霧水,問:“誰打你了,都上課呢。”這時,同學(xué)們開始小聲議論,也有一部分同學(xué)在東張西望,尋找“肇事者”。門口的小男生瞪大眼睛、踮起腳尖,開啟“掃描模式”在教室里搜索,突然指著教室的西北角說:“就是他!”同學(xué)們齊刷刷地順著男生手指的方向看去,那不是崔大壯嘛!我暗自埋怨:他也太愛惹事了,一波未平一波又起。崔大壯猛地抬起頭,一臉茫然:“啥?我沒打人。”事情總要解決,同學(xué)們都期待老師能把課堂變成“公堂”,來個現(xiàn)場辦案!可老師還是決定讓崔大壯跟那個男生一起去辦公室,不能影響上課。

        課堂還要繼續(xù),同學(xué)們好不容易把心收回來,跟著老師的思路走。崔大壯又慌慌張張地回來了,從教室門口到他座位的路顯得那么漫長,同學(xué)們又一陣哄笑。

        崔大壯同學(xué)雖然與這次打架事件無關(guān),可那突然闖入課堂的小男生,讓這堂課長久地留在了我們的記憶里。

      課堂上的不速之客作文10

        這是一個寧靜的下午,我們靜靜地默寫著,連一根針掉在地上都聽得見。多么美好的下午。”§F圍繞著我們,天空是乳白色,杜鵑花隨風(fēng)擺動。

        突然,課堂上來了不速之客。一只黑黑的東西迎來了一位同學(xué)的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小,黝黑的身體十分惡心。八個翅膀快速鼓動。他在課室里不停盤旋,課室里的氣氛一下子緊張起來。

        突然,區(qū)老師問道:“這是什么蟲子?”不知道誰喊一聲:“黑胡蜂!”頓時間,膽小的同學(xué)大聲尖叫,抱著頭躲在桌子下,緊閉著雙眼,好像戰(zhàn)火中的逃兵似的。膽大的同學(xué)也不敢吱聲,生怕惹惱了“混世魔王”。

        他在教室中游蕩,時不時撞向窗戶,似乎在尋找出口,卻偏偏沒注意到那已經(jīng)打開了的窗戶。

        不一會兒,他向我沖過來,兩米……一米……我嚇得呆若木雞,噓呼!還好他只在我頭上掠過,但他又沖向其他同學(xué),引來一陣尖叫:

        “媽呀!”

        “救命!”

        “嗚……”

        十分鐘過去了,它仍未飛出去。同學(xué)們都膽怯地望著。我的心怦怦地跳,似乎快要跳出來似的。心里想著:“你這小家伙,怎么還不走呀?”

        十五分鐘過去了,“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了,蔚藍(lán)的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來了,只聽見那細(xì)微的風(fēng)聲,一切更美好了!

        為了記住這次恐怖的十五分鐘,我寫下了這篇文章。希望這位不速之客,再也不要光臨我們的教室。

        喔!那位不速之客。

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