課堂上的觀察作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的課堂上的觀察作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂上的觀察作文1
“叮叮!鄙险n了,同學(xué)們紛紛回到座位上,語(yǔ)文老師慢慢走進(jìn)教室,大聲說(shuō):“上課”。教室里一下子安靜下來(lái)了,“怎么啦!班長(zhǎng)哪里去了?”。忽然教室的門被打開(kāi)了,只見(jiàn)班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái),手里拿著兩個(gè)面包,背上背著一個(gè)沒(méi)有拉好的書(shū)包,連衣服都穿反了。老師皺著眉頭瞪了他一眼,他慚愧地走到自己的座位上,老師繼續(xù)講課。
同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味時(shí),安靜的教室里忽然傳來(lái)一陣嚓嚓聲,原來(lái)是我的同桌劉傲在吃餅干,老師嚴(yán)肅的目光投向了劉傲,劉傲羞愧地把餅干放回桌子里,他的臉一下子紅得像一個(gè)蘋果。大家都不敢輕舉妄動(dòng)、端端正正地坐著聽(tīng)講。不好!我的筆芯寫(xiě)完了,怎么辦呢?我用力地把前面的劉一凡拍了一下,本意是想他回過(guò)頭來(lái)借支筆我寫(xiě),可他卻坐在那兒一動(dòng)不動(dòng),只顧自己用心聽(tīng)講。我用我的水槍一射,把他的衣服都射濕了,可他還是一動(dòng)不動(dòng),聚精會(huì)神地聽(tīng)講?此钦J(rèn)真勁,我都不好意思打擾他了。老師提問(wèn)了他第一個(gè)舉手發(fā)言,而且聲音洪亮,回答得非常正確,老師向他投去贊許的目光,同學(xué)們向他投去羨慕的目光。真不愧是我們班的學(xué)習(xí)委員,我可要向他好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,課堂上也有些同學(xué)表現(xiàn)得不是很好,有的在寫(xiě)小字條、有的在玩游戲機(jī)、還有的在講小話……
一節(jié)課上完了,通過(guò)觀察,我有了很多感受。其實(shí),以前我們每天都在上課,可我卻沒(méi)有留心觀察,我想以后上課時(shí)要在遵守課堂紀(jì)律,掌握所學(xué)的前提下,選擇一定的范圍,將注意力集中在一定的對(duì)象上,努力捕捉課堂上隨時(shí)表現(xiàn)的細(xì)節(jié)和特征,一定能寫(xiě)出好作文。
課堂上的觀察作文2
“!鄙险n了,同學(xué)們回到了座位上,老師慢慢走進(jìn)了教室。
“上課!”“起立!老師好!”“報(bào)告!”同學(xué)們還沒(méi)說(shuō)完,只見(jiàn)門那兒突然出現(xiàn)了一個(gè)人,他急匆匆地喊到。他就是平日里天天被老師拉到講臺(tái)上站的“遲到大王”——陳學(xué)銘。他的樣子非?尚Γ鑱y的頭發(fā),穿反的鞋子,皺巴巴的衣服,加上一個(gè)沒(méi)有拉拉鏈的書(shū)包。老師冷冷地看了他幾眼,什么也沒(méi)說(shuō),便按照慣例讓他站在講臺(tái)上罰站,引得全班一陣哄笑。老師這時(shí)說(shuō)道:“繼續(xù)上課!”教室鴉雀無(wú)聲了。
“啊——”突然傳來(lái)一聲尖叫。大家尋著聲音望去,只見(jiàn)熊頤冬的同桌說(shuō):“好嚇人,熊頤冬鼻子流血了!”“切——”教室里的同學(xué)不以為然。老師說(shuō)道:“沒(méi)事!去洗一下就好了!”我們繼續(xù)聽(tīng)講。
突然,我的同桌被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,同桌頓時(shí)一愣,要知道,他可是另一位“大王”——“馬虎大王”。這下好了吧,同桌又要遭“罪”了!我不由自主地同情他。
一節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)了許多事情,其實(shí)每節(jié)課都有很多故事發(fā)生,只是粗心的我過(guò)去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,我會(huì)細(xì)心觀察我們的課堂,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多故事。
課堂上的觀察作文3
“叮呤呤,”上課鈴聲響了,但教室依然熱鬧得很。就在這時(shí),語(yǔ)文老師默不作聲地從教室正門走了進(jìn)來(lái),剛剛還熱鬧非凡的教室,就在一瞬間靜得連針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師尖細(xì)的聲音在教室里響起:“教室里怎么這么吵,班長(zhǎng)呢?”說(shuō)曹操曹操就到,這時(shí)的班長(zhǎng)正站在門口,氣喘吁吁的喊“報(bào)告”呢!只見(jiàn)她手擔(dān)一碗熱騰騰的面條,臉上還是一副宿醉未醒的模樣,本應(yīng)扎在腦后的馬尾辮竟扎在靠右耳的地方。老師無(wú)奈地嘆了一口,便沒(méi)忍心批評(píng)班長(zhǎng),讓她回座位上了,這才開(kāi)始上課。
正當(dāng)語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課時(shí),一聲清脆的“咔嚓”聲響徹全班,同學(xué)們紛紛看向那個(gè)發(fā)出聲音的地方。原來(lái),是我的好朋友汪紫凝在那偷吃?shī)W利奧餅干呢。老師銳利的目光緊盯著汪紫凝,可她卻像沒(méi)事人一樣,緊閉著嘴,端端正正地坐在那兒。唉,我只能說(shuō),這演技是在課堂上練出來(lái)的嗎?
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我的.筆芯就沒(méi)油了。于是我喊了坐在我前面的李品同學(xué),可是,他沒(méi)有動(dòng);我又用筆打了他一下,可他依然沒(méi)動(dòng)。我搖搖頭,心想,難怪他成績(jī)那么好,原來(lái)上課這么認(rèn)真,這么專注,不愧是我們班的學(xué)習(xí)委員啊。
通過(guò)這節(jié)課,我懂得了觀察,觀察就是要用心、用自己明亮的雙眼去看,去留意那些細(xì)節(jié),這樣才能寫(xiě)出更好的文章!
課堂上的觀察作文4
“叮叮叮……”上課了,同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上,只見(jiàn)語(yǔ)文老師慢慢走進(jìn)教室,說(shuō):“上課!
老師開(kāi)始上課,突然教室門打開(kāi)了,只見(jiàn)班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái),身上到處傷痕累累,老師大聲說(shuō)道:“你怎么來(lái)得這么晚?”班長(zhǎng)一瘸一拐地走到老師面前說(shuō):“今天在來(lái)的路上摔了一跤,腿摔傷了,爸爸的車子也摔壞了,只好走過(guò)來(lái)了。”老師看見(jiàn)他可憐巴巴的樣子,只好讓他先回到座位上。
老師繼續(xù)講課。我把前面的吳子傲拉了一下,他沒(méi)有回頭,我想這個(gè)木魚(yú)腦袋天天就知道聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),看都不看我一眼,看著他津津有味地學(xué)習(xí),我不禁偷偷地笑了起來(lái),我用橡皮擦碰了他一下,他還是不回頭。
突然,老師出了一道非常難的題,我看見(jiàn)吳子傲毫不猶豫地把手高高舉起,好像信心十足地說(shuō):“太簡(jiǎn)單了吧!”不愧是我們班上的學(xué)習(xí)委員,每次考試他成績(jī)都名列前茅。我暗暗下定決心向他學(xué)習(xí)。
我又看了看旁邊的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué),他們不是上課寫(xiě)小紙條,就是和別人玩耍,有人還上課偷偷玩游戲機(jī)。
接著,老師又提了個(gè)問(wèn)題,我又觀察了一下成績(jī)不太好的同學(xué),他們不是左顧右盼就是抓耳撓腮。
“叮叮叮……”下課了,通過(guò)觀察,我有了很多的感受。我想以后上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律,掌握所學(xué)的前提下,努力捕捉課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)和表現(xiàn)不好的同學(xué),向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),這樣我的作文一定能寫(xiě)得非常出色。
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