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      有趣的課堂作文

      時間:2021-04-16 16:39:46 課堂 我要投稿

      有趣的課堂作文匯編15篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的有趣的課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有趣的課堂作文匯編15篇

      有趣的課堂作文1

        有趣,就像一片樹葉從樹上飄落下來,落在我的手里,看在我的眼里,記在我的心里。那天,隋老師就給我們上了有趣的一課。

        登校那天,隋老師對我們很不了解,便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質(zhì)。

        回家后,我仔細地寫著,不放過任何一個細節(jié)。寫完后,我裝進了書包,等待第二天的到來。

        第二天,隋老師捧著一大摞日記本,向我走來。我期待著,并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時,她悄悄地告訴我:“寶貝,你的作文寫得真好,我要在課上讀給大家聽,讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了,好一會兒才回過神來……

        語文課來了,我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老師一定會表揚我的。

        令我想不到的是,隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上,盯著同學(xué)們,我們的目光在交流,好像是在鼓勵我做得更好。

        隋老師讀完了,大聲地問同學(xué)們:“寫得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說:“好!彼謇蠋熥屚瑢W(xué)們給我長達20秒鐘的掌聲,我的嘴角露出了笑,也是最快樂的笑。

        這節(jié)課,既是鼓勵我的一課,又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課,永遠的一課。

      有趣的課堂作文2

        叮鈴鈴,叮鈴鈴,又該上課了,隨著鈴聲音樂,我們快速地坐好,這節(jié)是班隊課,邵老師隨著鈴聲,走進了教室。她對大家說;我們來玩一個小游戲,好嗎,聽到玩游戲,班級的同學(xué)高興的大叫,有的手舞足蹈,有的直拍桌子,還有的跳了起來,邵老師整了一段時間,才把班級的紀(jì)律整好,邵老師說;這個游戲是請第一組說人物,第二組說哪個地方,第四組說在干什么。”同學(xué)們紛紛搶著舉手,嚴(yán)曉龍說;“宋善宇,周吉說在家里,第四組徐娜說;在洗澡,連起來是宋善宇在家洗澡,全班笑成一團,我也不驚哈哈大笑,宋善宇不好意思地低下頭來,接著第二輪開始,曹子駿說:“劉得華,又有人說在舞臺跳舞,哈哈!這是什么話,真是笑話故事,有的人笑得直跺地,那聲音真像地震!接著又來了好幾輪……都很精彩,一節(jié)課下來,同學(xué)們幾乎都是笑得合不攏嘴。

        叮鈴鈴!下課了,邵老師對大家說:“雖然這是一個小游戲,不過它能提高同學(xué)們的作文水平,是啊,!我希望今后能多玩這種提高學(xué)習(xí)的游戲。

      有趣的課堂作文3

        今天我們上了一堂有趣的課。

        這次是萬圣節(jié)活動,所以老師給每個人一個面具。大家拿到顏料,都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑,或是覺得自己面具的搞笑有趣,或是談?wù)撝绾瓮可珪省?/p>

        不一會兒,所有人都把面具給畫好了,風(fēng)格真是不同。∮锌蓯鄣、搞笑的,當(dāng)然也有恐怖的——比如我。你看!這個面具有黑黑的眼睛,中間空心,下方再畫點紅色,表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色。當(dāng)我戴上面具,我的形象顯得恐怖無比。我把臉沖向了一位同學(xué)一晃。他嚇得跳了起來,大叫:“。√珖樔肆!”其他人都被逗得哈哈大笑了。

        接下來,老師讓同學(xué)們走秀,瞧!許許多多的面具凝結(jié)了我們的汗水,都十分有趣,我們互相對視了一下,笑了。

        最后,當(dāng)我們聽老師講鬼故事時,把燈和窗全關(guān)了,窗簾也拉上,營造了一種恐怖的氣氛。伴隨著故事情節(jié),老師突然用手電筒照一下自己的臉,扮著鬼臉,我們心都快要被嚇得跳出來了。每個人都啊啊大叫,可見有多么可怕!

        今天的這堂課可真有趣!

      有趣的課堂作文4

        今天,我們上了一節(jié)生動有趣的作文課。

        上課鈴響了,向老師嚴(yán)肅的走進教室,向往常一樣起立行禮完畢后,便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時,教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了,真可憐。”“他平時那么愛遲到,肯定是遲到了才被老師罰站的!贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來,問:“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”

        老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿,黃晨不是犯了什么大錯誤,老師用他的事來教育我們吧,聽那語氣又不像,那是怎么回事呢?這時,老師又發(fā)問了:“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣,一番思考后,大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答,鄒鑫說:“是教練服。”又有幾個人說是棉襖。“那么大家知道他有什么特征嗎?”老師接著問。明冬冬站起來:“他還有一臉雀斑!比嗪逄么笮Α=淌依餆狒[起來。

        老師推開門把黃晨請了進來,這是我第一次仔細觀察黃晨,臉上是有點點,深藍色配套運動服,白色運動鞋。黃晨走回座位,大家興奮不已,紛紛談?wù)撟约旱母惺。向老師示意大家安靜下來:“這叫做仔細觀察,現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上,題目自擬!

        我興奮不已,忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

        這節(jié)作文課真有趣。

      有趣的課堂作文5

        今天,江老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——閉著眼睛畫畫。

        剛聽到這個游戲的`名字,我一臉茫然,悄悄說:“這不是盲人摸象——沒譜嗎?”

        游戲開始了,第一個“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見他心驚膽戰(zhàn)地接過江老師遞給他的粉筆,然后不知所措地問老師:“江老師,那我畫什么呀?”江老師和顏悅色地說:當(dāng)然是畫你想畫的東西呀!”他閉上了眼睛,試探地摸著黑板,估計到了在中間停下來,小心翼翼地畫了一個半圈停了停,又舉起手慢慢地畫了另一半,然后在那大小不均的半圓上方,畫上了柄和葉!捌娈悺钡淖髌烦鰻t了。我們這才明白,原來他是要畫蘋果呢!只見那個蘋果左邊大右邊小,那個柄和葉也都全移位了。他畫的這個蘋果也活像一個橫躺著的葫蘆,只不過葫嘴長錯了地方。

        看著他畫得那個奇形怪狀的蘋果,我們都情不自禁地哈哈大笑起來。

        該我們一顯身手了。我躍躍欲試,閉著眼睛慢慢地畫了一只小兔子,我原以為我的這幅畫是千載難逢的“絕世珍品”,可睜開眼睛一看,不禁失聲叫起來:“哎呀!我的媽呀!”兔子的腦袋長得像個倒了的葫蘆;兔子的耳朵長在兔腦袋里面,還一只長一只短,特別的細;眼睛長在了耳朵里,一個大一個小,一只閉一只睜,可嚇人了!鼻子和嘴巴畫得倒還是挺成功。下半身就不行了,身體畫得超級肥,活像一個氣球,而手和腿全都離開了身,像似被刀切斷了似的。你們說這個兔子,怪不怪呀?

        。∵@個游戲可真好玩!

      有趣的課堂作文6

        今天,我們正在上作文課。老師突然拿出了一個小袋子,里面有一些灰色的東西我問老師:“老師這是什么東西呀?”老師發(fā)愁地說:“我今天早上做飯的時候,不小心把鹽和胡椒粉混在一起了,扔掉吧!太可惜了,留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下!

        頓時,教室里安靜了下來,大家有的撓頭,有的用筆敲著頭,都在想該怎么分離鹽和胡椒粉。

        突然,劉帥旗說:“把它們倒進水里,鹽會化掉,胡椒粉會飄在上面,這樣就分開了!蓖跤晖畵狭艘幌骂^說:“不行啊!那不就用不成了嗎!眲浧煺f:“也是哦,還是不行!

        這時,我正用手抓著絲帶撓頭呢,老師突然叫道:“我有辦法了,咱們可以用靜電分離呀!”同學(xué)們紛紛議論起來:“是,胡椒粉比鹽輕,應(yīng)該可以!”我們都拿起了自己的文具在頭上摩擦起來。這不,白星辰正用頭蹭文具盒,雒溢通用墨囊盒蹭頭發(fā),而我用我的絲帶蹭頭發(fā)。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上,“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉,把胡椒粉抖在別的紙上。然后繼續(xù)在我頭上蹭,這時一些同學(xué)放下了自己手中的文具拿著我的絲帶在我的頭上蹭了起來,我無奈地翻著白眼。慢慢的胡椒粉從鹽里消失,大功告成。

        這次實驗讓我懂得了:干什么事都要動腦筋,想辦法。

      有趣的課堂作文7

        搬到新校園后,我發(fā)現(xiàn)校園變美了:運動場換成了塑膠跑道,教室安裝了電子白板,各種各樣的多功能教室,讓我們上課變得有趣了。

        最近,我們班的課堂也變了,每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”,既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個組,在小紙片上分別寫上:時間、人物、地點、干什么,然后請四名同學(xué)上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來,組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如:“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……

        那一刻,教室里像炸了鍋似的,有的笑的前仰后合,有的忍不住拍打桌子,歡笑聲吸引了其他班的同學(xué),投來羨慕的眼神。最后,老師讓我們把游戲過程寫下來,這下,一點也不感到作文難寫了。

        再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起,從一個同學(xué)單槍匹馬地拔,到一對一地拔,再到三對三的拔……可是無論增加多少人,始終拔不開。通過游戲,我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下,摩擦力大大增加了,越是使勁地拔,越是難以拔開。

      有趣的課堂作文8

        今天,老師在課堂上帶著我們玩了一個有趣的游戲,叫“畫鼻子”。

        老師先給同學(xué)們介紹了游戲的規(guī)則:上臺的同學(xué)要先用帽子遮住眼睛,然后背一首古詩,接著再轉(zhuǎn)三圈,最后去黑板上畫鼻子。

        首先上場的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上,用帽子遮住了眼睛,然后又轉(zhuǎn)了三圈,緊接著他像一只小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸,西摸摸,忽然摸到了教室角落里的拖把上,全班同學(xué)忍不住都要笑趴下啦。后來,他摸到了墻上,以為那就是黑板了,可同學(xué)們卻一直在座位上不停地哈哈大笑,所以他又繼續(xù)摸。最后,在他堅持不懈的努力下終于摸到了黑板,他在上面迅速地畫了一個長長的“鼻子”,頓時,全班同學(xué)都已經(jīng)笑掉大牙了,他居然把“鼻子”畫到了臉上!他摘掉帽子,看見黑板上自己畫的“鼻子”也傻乎乎地笑了,隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學(xué)們看到了又大笑起來。

        這堂課不僅有趣,而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛護心靈的窗戶——眼睛!

      有趣的課堂作文9

        今天,老師在作文課堂上給我們做了一個有趣的游戲——做鬼臉。

        這個游戲是老師來念一篇文章,這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時,我們就都必須坐下,念到“站”時,我們就要站著。否則,就要罰做一個鬼臉,我們聽了這個游戲后,個個提心吊膽,心里激動不已。

        游戲開始了,老師念的時候,開始挺好,可是后來念到“坐站坐站”時,竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺,將頭朝后轉(zhuǎn)去,先準(zhǔn)備一下,然后將頭扭過來,用食指將眼角往上一推,看!一個活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時,我們?nèi)喽寂醺勾笮,人仰馬翻。

        游戲繼續(xù)進行。突然,耿傲錯了,上臺又來表演鬼臉,耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾,右手的中指把右眼往上提,再用左手的食指和中指把左眼拉得老大,我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉,有趣極了!

        這次課堂游戲愛有趣了!不僅讓我明白了臉的用處,而且讓我知道了臉的奇妙,我喜歡這次有趣的課堂!

      有趣的課堂作文10

        “我來,我可以畫好!”幾個同學(xué)把手高高地舉著大叫著,教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊,我們班正在玩“畫鼻子”游戲。

        上課了,正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進教室。老師說:“今天,我們上一節(jié)游戲課!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們異口同聲地答道:“好呀!”“名字叫’畫鼻子’!崩蠋熒衩氐卣f!鞍,不要啊!”同學(xué)們邊說邊用手捂著臉,生怕老師選自己,要在自己的臉上畫鼻子!鞍咽址畔聛!”老師見狀,笑著說,“規(guī)則是:我在白板上畫蛙蛙,但是不畫鼻子,需要你們?yōu)樗砩媳亲!薄芭,還以為是什么呢,原來是這樣畫鼻子呀!”同學(xué)們恍然大悟。不過老師又增加了難度,要求蒙住眼睛,轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。

        “我來,我來。”小明是第一個幸運兒。小明走上前去,我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師,開始了嗎?”“開始!轉(zhuǎn)三圈!”“一、二、三!”同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的,分不清東南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一個鼻子在黑板上,畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原來蛙蛙變成了“二郎神”。

        “我來!”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領(lǐng)巾,在黑板上摸了摸,干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑,而是一陣陣熱烈的掌聲,老師也表揚了小剛。

        歡樂的時光總是過得很快,一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)有趣的課堂。

      有趣的課堂作文11

        我玩過拍三看一的游戲,玩過老鷹捉小雞的游戲,玩過捉迷藏的游戲,就是沒玩過對著干的游戲。你們玩過了嗎?沒有的話就一起玩吧!

        老師一走進教室,就對我們笑瞇瞇地說,同學(xué)們,我們今天玩一個“對著干”的游戲!皩χ伞边@個游戲怎么玩?同學(xué)們面面相覷,議論紛紛。

        接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說一個詞語,同學(xué)們認(rèn)真聽,然后根據(jù)老師說的詞語做出相反的動作。同桌的同學(xué)不能互相提醒,淘汰的同學(xué)自覺做下。游戲開始了,我心里像裝著一個小兔子一樣,砰砰砰直跳,好緊張啊。老師請全班同學(xué)站起來。因為同學(xué)們非常興奮,所以站的整整齊齊的,迫不及待的等著老師喊口令,忽然只聽老師大喊一聲,“大笑”,許多的同學(xué)大哭,只有小明一個人哈哈大笑,還指著其他同學(xué)說你們錯了,我對了,得意洋洋地對老師說,老師給我桔幣吧。這時,教室里哄堂大笑,亂成一鍋粥,小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯了。不好意思地看看大家自覺里坐了下來。

        第二局開始了,老師突然說摸左耳朵,我們班同學(xué)只有小軍,乖乖地摸了左耳朵,還不停地用余光掃向其他同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己錯了,立馬改過來。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見了,有的仰天大笑,有的捂著肚子笑,有的捂著嘴笑。

        哈哈,又是一陣歡笑,就在這歡聲笑語中,清脆的下課鈴響了,我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。

      有趣的課堂作文12

        今天,我們班的“家長課堂”活動又開始了!這次的主要內(nèi)容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。

        早上九點,我準(zhǔn)時來到了學(xué)校,到了錄播室,一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸,不好熱鬧。一進門,哦,原來是同學(xué)們都來了呀。

        上課了,徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個酒精燈和一個打火機,并把它點燃了,然后又弄滅,讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點燃,結(jié)果是怎么也弄不燃,徐老師拿出一瓶藥水和一點粉末,用玻璃管蘸一點藥水和一點粉末,瞬間就點燃了酒精燈,而且是爆炸式的呢,好神奇!

        當(dāng)徐老師問到一個問題,很難,問:鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來,于是老師讓我們做實驗,通過實驗讓我們自己得出答案,結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。

        掌握了這一原理,老師開始讓我們自制汽水,首先加一勺糖,再放了一些果真作為調(diào)味劑,再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好,搖一搖,瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體,這樣,一瓶汽水就做成了。打開后,我迫不及待的嘗了一口,嗯,味道還不錯嘛,和商店里的幾乎一模一樣。

        想想今天的成就,我覺得這真是一節(jié)充實、快樂、好玩的課呀!

      有趣的課堂作文13

        咦!聽到這個題目一定有疑問了吧。怎么會出現(xiàn)有趣的課堂?一連串的問題在你們的腦海里浮上浮下。別急,別急,這些問題會在作文里告訴你們的。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”,安安靜靜地等待著老師的到來?墒墙裉,我們特別興奮,因為我們今天要做一次“水果拼盤”。呵呵,羨慕了吧!

        李老師從門前走出來的那一瞬間,我的心都快跳了出來,因為我實在太激動了。李老師神秘地對我們說:“今天我們來做一次水果拼盤,同學(xué)們或許從來沒做過,今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤,F(xiàn)在你們開始拼盤吧!”

        我迫不及待地拿出蘋果,用塑料刀把蘋果分成兩半,再將蘋果平均分成八份,然后將刀插瓜皮與果肉間,使皮肉分離,切成小塊,蘋果完成了!接著,我將它放進盤子里,擺了一座座小山。將梨頭拿了一點兒,放在了小山的底層,表示一條河,最后再將桔子剝了一睡,用牙簽往上一弄,插在了小山的上面。!美麗的拼盤展現(xiàn)在我們面前,我們在教室里川流不息,有的在欣賞,有的在品嘗,還有的在動手做拼盤。

        時間一分一秒在過去,“叮鈴鈴!”下課鈴聲響了起來,我們愛不釋手地停下了手中的活兒!真是一堂有趣的勞動課!

      有趣的課堂作文14

        上了初中以后,常有人說同學(xué)們是下課活潑地過火,上課后就立刻變成了啞巴。不過,就算是上課,我看也有許多精彩的片斷呢!

        上課鈴響了,老師站在講課。正講到興頭上,無意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽課聽得入神,趴在桌子上閉著眼欣賞課文呢!老師不急不忙地叫道:“張翼!”張翼迷迷糊糊地站了地起來,老師指著黑板上問題問道:“張翼,這道題的答案你知道嗎?”張翼茫然地搖了搖頭,老師裝作疑惑地問:“你沒有夢到答案嗎?”我們一聽便都哈哈大笑起來,張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時老師大聲說了聲,卻把我們笑翻了天:“我真該晚點叫你,等你夢到答案時再說!”

        這次息課是數(shù)學(xué)。老師正在講試卷。她指著一道題,問我的同桌李志遠:“你是怎么做出來的?”李志遠指著身后的李艷鑫:“我看的他的卷子!庇谑抢蠋熡謫柪钇G鑫:“你又是怎么做出來的?”李艷鑫便指著他后面的侯冉。老師于是便又問侯冉,她只好為難地站起身來,又指著她后面的劉志超,而劉志超則把骨牌拐了個彎兒,指著他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個造型,越過劉志超肩頭指著后面。啊,這有趣的多米諾骨牌!不過,大家可千萬不要學(xué)習(xí)!

        怎么樣,看了上面的兩段,你是不是很羨慕。磕呛冒,有空就請你來我們七年級四班做客吧,相信我們的班級里有著更多的精彩在等待著你們!

      有趣的課堂作文15

        今天第二節(jié)課,夏老師帶著我們做了一個有趣的游戲——水果蹲

        水果蹲的游戲開始前,大家都在專心致志地聽老師講游戲規(guī)則,我也不例外。老師說:“水果蹲的游戲規(guī)則是六個人一組,每個人都要取好自己的水果名。然后,老師說從哪兒種水果開始,哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如,老師讓芒果蹲,芒果就喊:芒果蹲,芒果蹲。芒果蹲完,草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰不能及時的反應(yīng)過來,或是叫錯水果名,就淘汰了。被淘汰的同學(xué)還要在講臺上給大家表演一個節(jié)目。

        還沒等老師說完,同學(xué)們就都把手舉得高高的,都想在第一組就參加游戲。我很幸運地在第一組就被老師選中,還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。

        游戲開始了,我們這組第一個蹲的是草莓,第一個被淘汰的是西瓜,他給大家表演了一個鬼臉,大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了,別的水果,總喜歡叫菠蘿蹲,累得他都快上去不接下氣了......

        這個游戲真有趣,今天真是開心的一天。

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