有趣的課堂作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)ハ珊参飯@，我們在那里上了一堂有趣的科學(xué)課。
在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個(gè)代表來抽簽。于是，代表就去抽簽，結(jié)果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說：“觀察后畫下來，20分鐘后來這里集合，并且沒組都至少提出2個(gè)問題�！�
第一組畫了許多幅畫，有百合花、牡丹花、郁金香……；
第二組同學(xué)畫了許多魚，尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的魚。第三組同學(xué)把樹的年輪畫了下來，有的年輪密，有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來，并在紙上畫了許多草。
20分鐘后，同學(xué)們陸續(xù)來到集合點(diǎn)。老師說：“把你們提的問題提出來吧，第一組先來。”我們的問題是：“為什么花的舒應(yīng)程度都不同？為什么有些花在晚上開放，有些在白天開？”“這2個(gè)問題請其他3個(gè)組回家查資料，第二組。”第二組問題提完后就輪3、4組。過了一會(huì)兒，老師說：“你們今天提的問題很好，只不過第四組的草畫像刺一樣，回家記得查資料�！�
過了一會(huì)兒，大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣，上面寫著：多來這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。
有趣的課堂作文 篇2
我的學(xué)生們都喜歡我，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有創(chuàng)意的美術(shù)老師。
今天，我要上一堂獨(dú)特的美術(shù)課。
現(xiàn)在正是春天時(shí)節(jié)，我和我的學(xué)生們來到梧桐山，遠(yuǎn)望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！
我對同學(xué)們說：“各位同學(xué)，現(xiàn)在，咱們來到這郊區(qū)大自然課堂上課，同學(xué)們一定很高興有這樣的機(jī)會(huì)。此時(shí)，你們先觀察一下這里的美麗的風(fēng)景，待會(huì)兒再好好討論，找找最美麗的風(fēng)景線�！�
于是，同學(xué)們就各自去觀賞自己發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景美點(diǎn)。
因?yàn)槭堑谝淮芜@樣上美術(shù)課，大家開心極了！于是呢，自然觀察得十分認(rèn)真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準(zhǔn)備！
不久，同學(xué)們觀完風(fēng)景，大家集中在原地。這時(shí)，學(xué)生甲甄可曦問：“老師，我們應(yīng)該怎么作畫呢？”我就說：“簡單！現(xiàn)在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如說，你們在看景象時(shí)，所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫進(jìn)來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關(guān)于春的，都可以畫，現(xiàn)在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動(dòng)吧！”
于是，同學(xué)們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個(gè)人靜坐不動(dòng)，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。
很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學(xué)們的畫平地上。草地上，同學(xué)們的畫和自然風(fēng)景構(gòu)成了美麗的畫面，仿佛增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個(gè)個(gè)贊不絕口。我看到，學(xué)生們都對我的`課程很感興趣，覺得有意思。
我的創(chuàng)意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎，都說，這真是一堂有趣的美術(shù)課！
有趣的課堂作文 篇3
“我！我！我！”教室里傳來一陣搶答聲。像一只歡快的樂曲越奏越響。你猜我們在上什么課呢？哈哈，我們在上語文課。
那是星期二的早上，陳老師帶著一絲神秘的微笑走進(jìn)了教室。我心中暗暗地想，這老師的寶葫蘆里到底藏著什么藥�。扛陕锔愕眠@么神秘呀。沒等我想完，陳老師笑呵呵地說：“同學(xué)們這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲，好不好呀？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說。于是老師在黑板上寫了四個(gè)字“成語接龍”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，成語的最后一個(gè)字是下一個(gè)成語的第一個(gè)字，說的時(shí)候可以用同音字，別人說過的成語不能再說，小組長統(tǒng)計(jì)出各小組的分?jǐn)?shù)，最后把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來決勝出第一，第二，第三。
老師先出示出第一個(gè)成語“白頭到老”，火速隊(duì)快速接出“老氣橫秋”，飛箭隊(duì)馬上蹦出“秋高氣爽”，高音隊(duì)也不甘示弱接出“爽心悅目”，三個(gè)組不相上下，過一會(huì)兒我們就接到了山字龍，火速隊(duì)說完“裂石穿云”，頓時(shí)，教室里變得鴉雀無聲，我想：怎么辦？接不出來了。所有人都沒想到我會(huì)站起來從嘴里蹦出一個(gè)成語“云蒸霞蔚”，大家都呆住了，幸虧高音隊(duì)的張吉瑞反應(yīng)快，接出了“蔚然成風(fēng)”，接著又是一場激烈的戰(zhàn)爭。這時(shí)候整個(gè)教室里彌漫著成語的氣息，同學(xué)們還在“我，我，我……”搶答中，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來了說：“上課鈴都響了……”老師話還沒說完，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來：“不會(huì)吧，上課鈴怎么響啦，怎么到上課了，還沒玩夠呢……”
這時(shí)，同學(xué)們用期許的目光看著語文老師，但語文老師卻說：“那我們下節(jié)課再?zèng)Q出勝負(fù)吧�！�
唉，一堂有趣的語文課就這樣在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束了。
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