課堂上的笑聲作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼恼n堂上的笑聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂上的笑聲作文1
我記得在我們身邊會(huì)發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡(jiǎn)單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎(jiǎng)時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺(tái)，邊走邊給我們一個(gè)求救信號(hào)，在最前面的小紅擺了一個(gè)像OK又像3的手勢(shì)，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時(shí)小明紅著臉低下了頭。老師用長(zhǎng)尺在講臺(tái)上一拍，全班立即鴉雀無(wú)聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來(lái)了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
課堂上的笑聲作文2
笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?
有一次上課，老師教我學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這一課的時(shí)候，為了讓同學(xué)們更加體會(huì)課文的意思，老師就在黑板上畫了一幅示意圖，把起因、過程、結(jié)果都清請(qǐng)楚楚地寫在了示意圖上，還留了幾個(gè)空讓我填，我想了想，就把空填了起來(lái)，老師說：“洪鵬填的對(duì)嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“對(duì)。”然后同學(xué)們和老師一起為我鼓掌，有的同學(xué)還邊笑邊說：“洪鵬畫得好，畫得對(duì)。”
又有一次，老師教我們學(xué)習(xí)《西門豹》這一課的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兏玫乩斫庹n文，就叫了洪晗笑、洪遠(yuǎn)吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個(gè)故事，洪遠(yuǎn)吉是西門豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個(gè)時(shí)候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學(xué)們笑著說：“演得真好!”
還有一次上課，老師要跟我們做一個(gè)游戲，游戲的要求是讓我們說一說從國(guó)外帶來(lái)的圖片或?qū)嵨铮�可以講講中國(guó)人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下，拿出自己準(zhǔn)備的有關(guān)國(guó)外的圖片和實(shí)物，洪晗笑給我們介紹了幾種國(guó)外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑著說：“講得真好，真棒!”……
課堂上的笑聲是鼓勵(lì)、贊賞的!
課堂上的笑聲作文3
哈哈哈，從辦公樓里傳來(lái)了笑聲，原來(lái)是從三(2)班傳來(lái)的笑聲。我們帶著眼罩，拿上水彩筆給喜羊羊畫嘴巴。我畫完了，準(zhǔn)備拿下眼罩時(shí)，老師說：“不能拿下眼罩�！贝蠹耶嬐炅耍蠋熣f：“大家把眼罩拿下來(lái)看一看你們都畫到哪了？”我拿下眼罩一看，我把嘴巴畫到了臉上，我也忍不住笑了起來(lái)，老師拿了幾張沒有畫好的給大家看，大家一看差點(diǎn)笑破了肚子或笑出了眼淚，老師問鮮敏：“鮮敏，你怎么畫對(duì)了?”鮮敏回答說：“我的眼罩有個(gè)洞�！崩蠋熣f：“這么好玩的游戲我也要試一試�！蔽覀冋f行。王超帥舉起手要配合老師，老師把王超帥叫上去，王超帥把老師轉(zhuǎn)了三圈，就像被棍打了三棒，老師左摸摸右摸摸，終于摸到了圖片，開始畫。我們說：“上上上，下下下，左左左，右右右……”最后老師畫到了肚子上，大家一看畫到了肚子上，都哈哈大笑起來(lái)。老師說：“你們太吵了，我聽不見，所以我畫到了肚子上。”
同學(xué)們都說：“這節(jié)課真高興!"
課堂上的笑聲作文4
“哈哈哈”在四年級(jí)四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們?cè)诟墒裁茨�？讓我們一起�?lái)看一看吧。
原來(lái)，四年級(jí)四班的笑話大王楊小明同學(xué)正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人干什么去了？大鵝說，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學(xué)們歪著個(gè)腦袋，說：“為什么呢？”楊小明說：“因?yàn)樗轮魅嘶貋?lái)做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來(lái)。
楊小明每天都來(lái)到學(xué)校跟大家講笑話。你看，他今天又到學(xué)校來(lái)講笑話了。他今天講的是什么笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時(shí)候，爸爸曾給過我一個(gè)蘋果，于是我把這個(gè)蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個(gè)蘋果，又把這兩個(gè)蘋果賣了，用賣的錢又買了四個(gè)蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了。”富翁：“你懂什么，后來(lái)的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家里的所有財(cái)產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學(xué)們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的笑話大王啊。哈哈哈……
課堂上的笑聲作文5
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來(lái)。這是誰(shuí)發(fā)出的.笑聲？啊！原來(lái)是二三班正在開展“秀我風(fēng)采”元旦聯(lián)歡會(huì)。
許多同學(xué)落落大方地站在講臺(tái)上為大家獻(xiàn)藝，一改平時(shí)課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒為大家展示了繪畫，張佳怡為我們唱了英文歌，郭子涵為我們表演了民族舞蹈，我為大家跳了街舞。 聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。
“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包……”聽到這里，你是不是以為是這位同學(xué)說錯(cuò)話了。其實(shí)這是我們班的“大俠”——?jiǎng)⒊康慕茏�，他正在表演顛倒歌。最后結(jié)尾，他還說了一句：“在下獻(xiàn)丑，多多包涵�！弊屛覀兒逄么笮Α�
聯(lián)歡會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡，真希望這樣的歡樂時(shí)光能一直保持下去！時(shí)間啊，請(qǐng)你走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我們?cè)俣嗤嬉粫?huì)兒吧。
課堂上的笑聲作文6
在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們每次寫作文，在組里都會(huì)評(píng)出最好的作文，就會(huì)在前面讀作文。
有一次，有一名同學(xué)上來(lái)讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說：我們班的小能人是-杜宇航，他說他長(zhǎng)著水汪汪的小眼睛，他讀的我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說：“小眼睛不能是水汪汪的，應(yīng)該是炯炯有神的。”然后，他改了，他又說，杜宇航有一雙皺紋一樣的手，又讓又讓同學(xué)哈哈大笑，老師說：“杜宇航，我來(lái)看看你是不是手上有皺紋。”說著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來(lái)，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些�！比缓笏炎魑淖x到一半時(shí)，他又說杜宇航很厲害，只要有人欺負(fù)他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來(lái)一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說他在把別人打成什么樣。”他說：“我不知道。”然后，同學(xué)們又大笑起來(lái)。突然，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。
你們只要聽他講笑話，他給你說三天三夜也給你講不完。
課堂上的笑聲作文7
在語(yǔ)文課上，老師正在給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。
“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作，請(qǐng)大家翻開書本�！痹拕偮湟簦晃徊凰僦完J入教室。它是不應(yīng)有的，還是歡樂的呢?呵呵，當(dāng)然是歡樂的哦!課堂上的笑聲
“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺(tái)上，眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方?“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦?”幾位女同學(xué)驚訝地問。話音一落，教室里恢復(fù)了寧?kù)o。麻雀不懂人類的話語(yǔ)，又?jǐn)[了個(gè)造型，走起“時(shí)裝秀”來(lái)。“哈哈哈哈，真搞笑!”全班同學(xué)七嘴巴舌地說著、笑著，聲音此起彼伏，差點(diǎn)把值班老師吸引過來(lái)。麻雀一會(huì)兒飛到黑板上，一會(huì)兒飛到同學(xué)的桌子上，漸漸地，它膽子大了，竟然落到同學(xué)的肩膀上，還不時(shí)地叫著。就這樣，歡笑聲持續(xù)了一堂課。
這真是一堂有趣的“歡笑”課!
課堂上的笑聲作文8
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來(lái)的笑聲?哦，是五年級(jí)三班，原來(lái)我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應(yīng)了這種氛圍，于是便拿出一本書來(lái)津津有味地看。
突然間，全場(chǎng)安靜，仿佛萬(wàn)物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨(dú)地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來(lái)是科學(xué)老師來(lái)了。
老師讓簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開始提問，
當(dāng)時(shí)我心想：反正不會(huì)叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。
估計(jì)當(dāng)時(shí)我的樣子就好像給老師發(fā)了信號(hào)，于是老師把我叫起來(lái)。還沒等提問，真不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面�！贝蠹蚁仁倾读艘幌拢缓蠛逄么笮�，連老師也無(wú)奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對(duì)了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個(gè)問題，我回答對(duì)了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說：“隆志遠(yuǎn)是什么?斜面!”
我無(wú)奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。
課堂上的笑聲作文9
每周六上午，我都會(huì)去少年宮上跆拳道課。
這天，教練周老師對(duì)我們大家說：“今天我們打?qū)崙?zhàn)，待會(huì)兒把護(hù)具穿上。”我們有一年沒打?qū)崙?zhàn)了，大家都?xì)g呼起來(lái)。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，跑步，壓腿，接著就開始打?qū)崙?zhàn)了。第一場(chǎng)是孫博文和余世龍對(duì)打。行禮后，兩個(gè)同學(xué)都遲遲不肯出手，周旋了半天，簡(jiǎn)直都是“防守派”！同學(xué)在下面看著都笑起來(lái)了。教練在一邊鼓勵(lì)著他們：“快點(diǎn)打呀！你們沒問題的！進(jìn)攻是最好的防守！”孫博文先領(lǐng)悟，立刻開始進(jìn)攻。余世龍想了幾秒才豁然開朗，兩人戰(zhàn)在了一起。但終究余世龍明白得比孫博文晚些，連連受挫，若不是有護(hù)具，早就被打得遍體鱗傷了。有同學(xué)又笑了起來(lái)。不過，當(dāng)余世龍氣喘吁吁地回來(lái)時(shí)，我們立刻就圍上去，爭(zhēng)先恐后地安慰他。
就這一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，我不僅深刻體會(huì)到了“進(jìn)攻是最好的防守”這句話的含義，還感受到了同學(xué)之間深厚的友情。
課堂上的笑聲作文10
上課鈴聲響了，英語(yǔ)老師一手拿著教科書，一手提著錄音機(jī)，健步走進(jìn)教室。
一上課，老師就指著一位平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)較好的同學(xué)上講臺(tái)，表演上節(jié)課教的英語(yǔ)節(jié)目。這時(shí)歡快的樂曲響起，那位同學(xué)邊笑邊跳，不但節(jié)奏感很強(qiáng)，而且舞姿也很優(yōu)美。大家邊歡笑邊贊嘆:“太精彩了。”接著，老師高興地說:“還有誰(shuí)來(lái)跳?”這時(shí)，只見一位同學(xué)慢慢地舉起手，不知為什么突然又放下，而后再又舉起來(lái)。大家一看，原來(lái)是有名的“老后進(jìn)”吳凱，教室里頓時(shí)發(fā)出一陣哄笑。老師立即鼓勵(lì)他說:“我們相信他能行，大家說是不是?”在老師的帶領(lǐng)下，吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺(tái)，在樂曲聲中笨手笨腳地跳起來(lái)，有的同學(xué)忍不住捧腹大笑。這時(shí)，老師夸贊地說:“很有進(jìn)步�！边呎f邊手把手地教他，吳凱同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，并要求他再試一次。只見他跟著樂曲節(jié)拍，又手舞足蹈起來(lái)，并且比上一次更像模像樣。同學(xué)們都又驚又喜不敢相信他會(huì)跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經(jīng)久不息。
時(shí)間過得飛快，英語(yǔ)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。同學(xué)們?cè)谳p松、愉快中學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)。
課堂上的笑聲作文11
我去上數(shù)學(xué)班，數(shù)學(xué)老師沒有像往常一樣拿著課本，而是說：“同學(xué)們，今天是六一兒童節(jié)，就不上課了，我們來(lái)場(chǎng)吹牛比賽怎么樣？”同學(xué)們都欣喜萬(wàn)分，
課堂上的笑聲作文350字。
只見張浩走上臺(tái)，搖頭晃腦道：“動(dòng)物園有只猴子，接過一個(gè)花生米，塞進(jìn)屁股里再拿出來(lái)才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個(gè)桃，桃核拉不出來(lái)，現(xiàn)在一定量好了再吃。”只有幾個(gè)同學(xué)笑了。
吳明走上來(lái)，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說：張浩那還叫笑話？便講道：“蚊子和屎殼郎對(duì)話，蚊子說：你是干什么的？我是護(hù)士，打針的。”屎殼郎笑道：“同行，我是醫(yī)院里捏藥丸的�！边@時(shí)一半的同學(xué)笑起來(lái)。
李浩龍也道：“顯示器說：我好慘，整天被人看。鼠標(biāo)說：我也很慘，整天被人摸。鍵盤說：我更慘，整天被人打。主機(jī)說：我才慘呢，整天被人按�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。
這笑聲在我們教室內(nèi)久久回蕩。
課堂上的笑聲作文12
課堂是嚴(yán)肅的，但也經(jīng)常充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，尤老師正站在講臺(tái)上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會(huì)兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內(nèi)容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛?lái)被老師批評(píng)，所以用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來(lái)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來(lái)，有點(diǎn)眼睛瞇成 一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語(yǔ)文課呀!分明是歡樂的海洋呀!
課堂上的笑聲作文13
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，同學(xué)們時(shí)常發(fā)出快樂的笑聲。
有一天，上課鈴打響了，胡老師抱著一堆作業(yè)本走進(jìn)了教室。她將作業(yè)本放下后，在黑板上寫下了一個(gè)“武”字（最后多加了一撇），我們當(dāng)時(shí)是丈二和尚摸不著頭腦。胡老師看了看我們說：“你們說，武士斷了一條腿還能打仗嗎？”我們齊聲回答：“不能�！焙蠋熡终f：“那為什么你們有些人在寫‘武’字總愛加一撇，使‘武’變成‘武’（最后多加了一撇）這個(gè)字，老師教你們一個(gè)方法記住‘武’字怎樣寫。你們想，如果你們將這一撇看作是一把刀，加上去不就使武士斷了一條腿嘛，這樣準(zhǔn)能記住武士的武字怎樣寫�！崩蠋焺傄徽f完，我們?nèi)啾愫逄么笮�，因�(yàn)槔蠋煹挠浄ㄌ腥ち耍覀円苍跉g聲笑語(yǔ)中永遠(yuǎn)熟記住了武字的寫法。
課堂上的笑聲使我們既能學(xué)習(xí)到了知識(shí)，又感到輕松愉快，真希望今后每天在課堂上的學(xué)習(xí)都在笑聲中度過，那樣就可以讓我們輕松愉快的學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，不再感到學(xué)習(xí)的單調(diào)無(wú)味了。
課堂上的笑聲作文14
哈哈哈，辦公樓傳來(lái)一陣陣笑聲。
原來(lái)，三（2）班在玩畫嘴巴，可開心了！
老師先把圖發(fā)下來(lái)，同學(xué)們看了說：“太簡(jiǎn)單了！小菜一碟！”我說“還不試一試。”“同學(xué)們摸呀摸呀，終于摸到水彩筆了。有的同學(xué)還把自己的橡皮，當(dāng)鉛筆一樣。結(jié)果一摘眼罩，發(fā)現(xiàn)嘴巴不見了！哈哈哈，周圍的同學(xué)都笑了起來(lái)，老師又把一個(gè)個(gè)搞笑又有趣的畫收了上去。第一個(gè)是王超帥的。王超帥把嘴巴畫在了頭上，笑的同學(xué)們肚皮都快笑破了。“哈哈哈”又是一陣陣的笑聲響了，原來(lái)又到馬麗莎了，馬麗莎把嘴巴畫在了鼻子上，笑的大家肚子和腿都管不住了。然后老師說，“也該讓我試試了�！蓖蝗幌旅婢蛠y開了！王超帥說：“讓我上去試一試。”老師沒想到王超帥有個(gè)妙招，那就是：先讓老師轉(zhuǎn)圈，再去摸鼻子。可老師轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著便頭暈眼花了，老師站了一會(huì)兒，終于站穩(wěn)了。老師先用手量量，再用手測(cè)一測(cè)，然后一陣陣向右邊，向左邊，忽然老師也有點(diǎn)沒辦法了。又再選了一個(gè)地方，畫了上去。這時(shí)，底下傳來(lái)了陣陣的歡笑聲！原來(lái)老師把嘴巴畫在了肚子上，大家笑得無(wú)比開心，今天真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課�。�
課堂上的笑聲作文15
“哈哈哈...”的笑聲從校園里傳了出來(lái)，一聽就知道是從我們班發(fā)出來(lái)的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”xxx把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課，我們?cè)谙旅鎸Ｐ闹轮韭犂蠋熤v課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣...”的時(shí)候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個(gè)“戰(zhàn)士像火箭一樣...”。這時(shí)，全班都笑了：有的咧著嘴笑;有的捂著嘴笑;有的臉漲紅了，像一個(gè)剛吹過氣的皮球;有的捂著肚子校......連一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會(huì)兒，他開始寫作文了。我看了他的作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”xxx、xxx，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了xxx的綽號(hào)——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來(lái)。
啊!那課堂上的笑聲是多么令人難忘啊!
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