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      課堂上的笑聲作文

      時(shí)間:2021-06-20 08:21:20 課堂 我要投稿

      課堂上的笑聲作文(3篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的課堂上的笑聲作文,歡迎大家分享。

      課堂上的笑聲作文(3篇)

      課堂上的笑聲作文1

        也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲,那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

        那一次,我上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是,我就帶了它回學(xué)校。

        “鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥,它還挺老實(shí)的,在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。

        精彩的部分來啦!

        老師要我們唱歌啦!當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學(xué)們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會(huì)彈出小鳥叫的聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。

        當(dāng)我們又唱時(shí),又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學(xué)們都大笑了起來,有的在說:“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭啊?”老師按著聲音的來源找,找到了小鳥,說:“這是怎么回事?伱為什么要捉小鳥?還要把它弄傷!”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽。老師知道了后果,要我放了小鳥,說:“小鳥要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的`!蔽艺f。

        當(dāng)我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來。

        這一節(jié)課還真是有趣啊,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

      課堂上的笑聲作文2

        記得在三年級的一節(jié)語文課上,尤老師正站在講臺上讀同學(xué)們的作文,剛讀完好的作文,又開始讀“反面教材”了。

        同學(xué)們都在拭目以待,準(zhǔn)備看笑話呢。

        不一會(huì)兒,尤老師深吸了一口氣,然后開始讀了,作文內(nèi)容雖然沒那么可笑,但尤老師真是太有才了,在她的形象比喻

        下,文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛笑的我耐不住了,鼓著腮幫子,縮著頭,聳著肩,因?yàn)榕滦Τ雎晛肀焕蠋熍u,所以

        用盡力氣不想笑出聲,可是實(shí)在憋不住,竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來,有點(diǎn)眼睛瞇成

        一條線,有點(diǎn)拍著桌子,老師又清了清嗓子,繼續(xù)讀下去,又是一處“閃光點(diǎn)”,同學(xué)們笑得更歡了,連文章的作者也

        笑得合不攏嘴,還有的不停地翹著椅子。

        教室里笑翻了天,我覺得這哪里是語文課呀!分明是歡樂的海洋呀!

      課堂上的笑聲作文3

        我去上數(shù)學(xué)班,數(shù)學(xué)老師沒有像往常一樣拿著課本,而是說:“同學(xué)們,今天是六一兒童節(jié),就不上課了,我們來場吹牛比賽怎么樣?”同學(xué)們都欣喜萬分,課堂上的笑聲作文350字。

        只見張浩走上臺,搖頭晃腦道:“動(dòng)物園有只猴子,接過一個(gè)花生米,塞進(jìn)屁股里再拿出來才吃,游客們都很疑惑,工作人員解釋道:猴子吃了一個(gè)桃,桃核拉不出來,現(xiàn)在一定量好了再吃,小學(xué)五年級作文《課堂上的笑聲作文350字》!敝挥袔讉(gè)同學(xué)笑了。

        吳明走上來,看了張浩一眼,那眼神仿佛在說:張浩那還叫笑話?便講道:“蚊子和屎殼郎對話,蚊子說:你是干什么的?我是護(hù)士,打針的!笔簹だ尚Φ溃骸巴校沂轻t(yī)院里捏藥丸的。”這時(shí)一半的同學(xué)笑起來。

        李浩龍也道:“顯示器說:我好慘,整天被人看。鼠標(biāo)說:我也很慘,整天被人摸。鍵盤說:我更慘,整天被人打。主機(jī)說:我才慘呢,整天被人按!蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。

        這笑聲在我們教室內(nèi)久久回蕩。

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