【精品】成長課堂作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的成長課堂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長課堂作文 篇1
“我來，劉老師點(diǎn)我，點(diǎn)我�！蓖瑢W(xué)將自己的右手高高舉起，用急切的目光注視著劉老師，生怕這時(shí)的劉老師看不到自己似的。整個(gè)教室中都是這樣的話語，發(fā)出這樣的呼喊的不只有幾個(gè)同學(xué)，而是幾十個(gè)，你并沒有聽錯(cuò)。這就是我所在的課堂-----生本課堂。
在我剛?cè)氤踔袝r(shí)，卻遇上了一個(gè)艱難的抉擇，我到底是讀生本班還是讀非生本班？因?yàn)槠綍r(shí)的我是一個(gè)不太會(huì)表現(xiàn)自己的女孩子。怕自己在生本班適應(yīng)不了，但最后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我選擇了生本班。
生本課堂是充滿活力，充滿激情的課堂。記得有一次劉老師要求我們看圖寫一個(gè)小片段，然后要在組內(nèi)選出一篇最好的來上臺(tái)展示。首先老師給我們放出了一幅圖，幾分鐘后開始寫，這時(shí)教室里一片寂靜，只聽見鋼筆沙沙的聲。不到十五分鐘我們的片段完成了。該上臺(tái)展示了，由于每次講臺(tái)只能站三個(gè)人，坐在里面的同學(xué)為了能爭取到這個(gè)展示的機(jī)會(huì)，便跟同桌換了位子，坐在外面，方便來搶位子。
當(dāng)劉老師說出現(xiàn)在開始請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示的話音剛落。有三個(gè)組的同學(xué)箭步?jīng)_上講臺(tái)。將那三個(gè)位置被牢牢地?fù)屪×�，�?dāng)一位同學(xué)讀完他的文章后，便空出了一個(gè)位子，同學(xué)們?yōu)榱四軗尩竭@個(gè)位置，頓時(shí)間，班上就像是在舉行跑步比賽一樣。幾名“運(yùn)動(dòng)員”同時(shí)朝那個(gè)位置沖了過去。可是，那位置還是被前排的同學(xué)搶了，那幾名“運(yùn)動(dòng)員”看到位置被搶了后，也就只好低著頭灰溜溜地回到座位，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備下一場(chǎng)的沖刺。
就這樣，所有同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來了。有的同學(xué)笑著，有的.組員為自己組員還不能展示上臺(tái)展示而著急。我們是在這充滿歡笑與活力的中度過了生本課堂。
生本課堂就像是充滿了魔力一樣，自從我進(jìn)入生本班后，我能感覺到自己的進(jìn)步。以前害怕舉手回答問題的我�，F(xiàn)在回答問題變得大方了。是因?yàn)樯菊n堂，才會(huì)讓我發(fā)生了如此的轉(zhuǎn)變，所以我非常慶幸我當(dāng)初的決定，進(jìn)入生本班，進(jìn)入這充滿魔力的生本課堂。
生本課堂，它能是使一個(gè)膽小害羞的人，變得落落大方。生本課堂，它能使討厭課堂的學(xué)生，重新回到課堂，并深深的喜歡上課堂。生本課堂，它還能讓上課不愛思考的同學(xué)，思維更加活躍了�？傊�，生本課堂的好處真是太多太多。
在生本課堂中，我像一只小鳥自由自在的飛翔。沒有煩惱，沒有憂愁，收獲更多的是快樂、活力與希望。
在生本課堂中成長！在快樂中成長！在活力中成長！在希望中成長！
成長課堂作文 篇2
啊！作業(yè)已經(jīng)做好多了！回到家里也只有一點(diǎn)作業(yè)了，終于有時(shí)間看《西游記》了！我興高采烈地大步流星的向家中跑去。真是胸口掛鑰匙——開心�，F(xiàn)在這里萬里無云，時(shí)不時(shí)有大人帶著孩子玩樂。
我興奮地走進(jìn)屋里，一下子就看到老媽在客廳的茶幾上邊算賬邊打電話，還一邊泣不成聲，我一看這，就知道又有困難了，又一聽說的話就知道了是錢的問題�！袄蠇專阍趺戳�？我想把事情搞清楚，是不是又是因?yàn)殄X呀！”“你先寫作業(yè)吧。”老媽沒有回答。
我一想就先寫作業(yè)了，一邊寫也一邊哭泣。一定要好好學(xué)習(xí)呀！可不能讓父母的辛苦白白花費(fèi)掉呀！一定要努力！堅(jiān)持下來，冰凍并非一日之寒。過了一會(huì)兒老媽打完了電話，擦干了眼淚，過來看我寫得作業(yè)了，我抬頭一看，問道：“是不是又是錢的問題呀？以后只買菜，一個(gè)月只吃四次肉，要不然，咱們的錢都不夠養(yǎng)活自己了！”“沒事的，只要你好好學(xué)習(xí)，就可以了。”老媽笑了笑，安慰道。
晚上，該吃晚飯了，我對(duì)老媽強(qiáng)調(diào)到：“別放肉哦，做個(gè)絲瓜和辣椒炒雞蛋就夠了！明天早上不做菜就可以了哦，還有芝麻鹽和芝麻醬呢！”以后一定要少吃肉，盡量省錢呀！我想著�，F(xiàn)在光有些灰暗了，一切像停止了一樣，只有廚房中炒菜的聲音。
第二天早上我早早起來，一看，現(xiàn)在已經(jīng)到了五點(diǎn)五十分了。我坐起來，悄悄地去刷牙了，我又回到床上叫起老媽，我就讀起了語文書來。
吃飯了，我津津有味的吃著，“老媽，以后中午少吃米飯，多吃面條，要不然要花錢買菜做菜，還要花更多的錢，一定要省，能省就省，兩個(gè)字，省錢！”老媽看到我這樣非常心疼。“你別這樣呀！”
以后我每次到好吃的東西多的地方，我都心如刀割。
在我成長的道路上，我懂得了節(jié)約，和偉家中著想。
成長課堂作文 篇3
孩提時(shí)候，母親總把我擁在懷里，輕聲讀書給我聽。午后的陽光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長。
時(shí)光如梭，我慢慢長大，已然是個(gè)十四歲的少年，懷揣著最耀眼的夢(mèng)想，經(jīng)歷著最絢爛的時(shí)光，也會(huì)遇見屬于少年人的煩心事。明明懷揣著滿腔善意卻遭到惡意的揣測(cè)與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個(gè)個(gè)傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子。母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，只是把我摟進(jìn)懷里，輕輕道一句“給你讀本書吧？”我驚訝地抬起頭，她正晃著手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。
“她們就這樣死了？”母親還未說完，我便瞪大眼睛望著她，滿心都是痛心遺憾了。歷經(jīng)千百回磨難后的母女終于相認(rèn)，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經(jīng)歷了冷眼，面對(duì)了父母責(zé)怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著看著我，看著我為母女倆悲哀的命運(yùn)感到不公，為英子不被理解一腔憤懣�！白寢寢寗�(dòng)容的，其實(shí)更是被英子的內(nèi)心�！�
我愣住了。英子的內(nèi)心？我低下頭細(xì)細(xì)地想她一心幫助母女倆相認(rèn)，為她們四處奔波。她不顧讒言惡語，從未介懷，不曾猶豫。
“她自始至終都選擇了一條路�！蹦赣H輕撫我的頭發(fā)，娓娓道來文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節(jié)最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦后。青藍(lán)的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態(tài)炎涼中，她永遠(yuǎn)選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅(jiān)定地走下去，終將抵達(dá)幸福。
書香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書中藏著的，是樂園，更是課堂。它教給我成長的模樣，接受所有的不如意，堅(jiān)定善良純真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長。
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