【精品】成長(zhǎng)課堂作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)課堂作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)課堂作文 篇1
“過(guò)!過(guò)!過(guò)……”臉上嵌著許多汗水,眼中緊緊盯著那不足一米的網(wǎng)洞,嗓子已經(jīng)啞但仍然堅(jiān)持的喊著“過(guò)!過(guò)!過(guò)……”偌大的報(bào)告廳只回蕩著那震耳欲聾的聲音。
女同學(xué),仿佛已被這在校園里不曾見(jiàn)過(guò)的團(tuán)結(jié)所感動(dòng),一個(gè)個(gè)淚流滿面。同學(xué)們只要碰到那網(wǎng)洞上任何一角就會(huì)犯規(guī),我們面臨的將是我們?nèi)?0多名同學(xué)重新過(guò)網(wǎng)的命運(yùn)。在我們重新過(guò)了許多次之后。我們?cè)缫呀钇AΡM,男同學(xué)已經(jīng)汗流浹背,但隨著時(shí)間的流逝,我們不得不堅(jiān)持。我心里想:沖刺吧,沖刺吧!我為你們而驕傲!此時(shí)此刻,我的心以無(wú)比的激動(dòng)。
那些身強(qiáng)力壯的男生仿佛聽(tīng)到我內(nèi)心的吶喊。仿佛使出了洪荒之力,接下來(lái)奇跡出現(xiàn)了,我們班已過(guò)了1/4。這一幕,震驚全場(chǎng)!我暗想:我們一定會(huì)全過(guò),但上帝仿佛故意在逗我,就在我要過(guò)洞時(shí),我的頭發(fā)不幸被網(wǎng)碰到,教導(dǎo)員,手一揮,我們垂頭喪氣的穿網(wǎng)而過(guò)。我愧疚不已我在心里為自己鼓氣:加油!加油!我們接受了失敗,我們很快恢復(fù)了士氣!斑^(guò)!過(guò)!過(guò)!”繼續(xù)回蕩整個(gè)大廳。過(guò)了一會(huì)兒,又該我鉆網(wǎng)了,同學(xué)們小心翼翼地把我抬起,我扳直著身體,先是腳過(guò)去了,接下來(lái)是身子,然后是腦袋。我似乎像一只小鳥(niǎo)在最后一個(gè)動(dòng)作的穿過(guò),我迅速落地。這一次我成功了,心里如得到了某些無(wú)價(jià)的寶貝,團(tuán)結(jié)的感覺(jué)原來(lái)那么好。我在這邊拼命地喊,加油加油……隨著時(shí)間的過(guò)去,我們來(lái)來(lái)回回失敗了好幾回,但我們沒(méi)有放棄,堅(jiān)持往前!
最后我們還是沒(méi)完成,但我卻在這次活動(dòng)中收獲了許多無(wú)價(jià)的東西。在這里我收獲了真摯的友誼,同學(xué)們的團(tuán)結(jié),和我們不懈的堅(jiān)持,到最后我們也懂得了感恩,感謝那些舍己為人,把我們送出生死線外,自己卻還沒(méi)逃出。假如這是真的一次穿越生死線,那么他們真的會(huì)為了我們把自己性命犧牲掉。
在這里,在這次實(shí)踐基地之旅中就猶如一個(gè)課堂,是他讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng),是他教會(huì)我感恩、團(tuán)結(jié)、規(guī)則,而這次基地之旅,將是我少年記憶中的一份難忘,它讓我受益匪淺。
成長(zhǎng)課堂作文 篇2
鮮花開(kāi)放,離不開(kāi)雨露和陽(yáng)光;魚(yú)兒歡躍,離不開(kāi)純凈遼闊的海洋;鳥(niǎo)兒飛翔,離不開(kāi)高遠(yuǎn)廣闊的天空;我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)智慧歡樂(lè)的課堂。
公開(kāi)課上輕松愉快,又有趣,又長(zhǎng)知識(shí),是我們無(wú)限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺(tái)。那次美術(shù)公開(kāi)課,老師教我們《各種各樣的鞋子》。當(dāng)我們別出心裁地做好了鞋子,教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)感的音樂(lè)、變幻的燈光,我們學(xué)著模特的樣子,一手托著獨(dú)一無(wú)二的作品,一手卡腰,隨著音樂(lè)的節(jié)奏紛紛走上舞臺(tái)爭(zhēng)相介紹自己的作品,聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師爭(zhēng)相傳看著,對(duì)我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻,我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計(jì)師,站在世界的大舞臺(tái)上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開(kāi)課不僅讓我們?cè)诳鞓?lè)中培養(yǎng)了能力,還掌握了一些最佳的學(xué)習(xí)方法。剛開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候,我因?yàn)橛袝r(shí)候不預(yù)習(xí),或者是只預(yù)習(xí)了生字詞語(yǔ),連課文都沒(méi)讀流利,結(jié)果上課時(shí)很多問(wèn)題都不能準(zhǔn)確回答,只能羨慕地看著別的同學(xué)去表現(xiàn)。二年級(jí)的時(shí)候,有一次,老師說(shuō)要上公開(kāi)課《畫(huà)家和牧童》,要求我們認(rèn)真預(yù)習(xí)。這一次,我認(rèn)認(rèn)真真地記下了老師講的課前預(yù)習(xí)方法,并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開(kāi)課上,我的發(fā)言贏得了老師的贊揚(yáng)。發(fā)言的成功讓我找到了自信,從那以后,我養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,也愛(ài)上了語(yǔ)文課。公開(kāi)課上,老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓我們充當(dāng)故事會(huì)、辯論會(huì)的主持人,當(dāng)“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪;當(dāng)新聞發(fā)言人,開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)……這樣的訓(xùn)練,不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧,而且語(yǔ)言表達(dá)水平得到明顯提高。上學(xué)期我和另外三名同學(xué)代表班級(jí)參加了學(xué)校的朗誦比賽,獲得了全校第一名的好成績(jī),我們笑了,老師笑了,爸爸、媽媽也笑了。
公開(kāi)課促使我們迅速地成長(zhǎng),也讓我們學(xué)會(huì)了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學(xué)公開(kāi)課《三角形分類》,小組討論的時(shí)候,我組的兩名同學(xué)根本不聽(tīng)別人的發(fā)言,只是搶著表現(xiàn)自己,結(jié)果,我們小組沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)。課后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和學(xué)會(huì)發(fā)言同樣重要,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能學(xué)會(huì)溝通,傾聽(tīng)是一種能力,更是一種領(lǐng)導(dǎo)者的智慧!甭(tīng)了老師的話,那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨,現(xiàn)在的我們,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了鼓勵(lì),學(xué)會(huì)了虛心,學(xué)會(huì)了友善。
公開(kāi)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),得到了鍛煉,也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會(huì)忘,綜合實(shí)踐公開(kāi)課上,我們用自己精心收集的'樹(shù)葉標(biāo)本粘出一幅幅樹(shù)葉畫(huà);不會(huì)忘,品德與生活公開(kāi)課上,老師帶來(lái)好幾種小動(dòng)物,我們有了與小動(dòng)物親密接觸的真實(shí)體驗(yàn),并親自動(dòng)手拌食、去喂它們,讓我們對(duì)小動(dòng)物多了一份關(guān)心,多了一份愛(ài)護(hù);不會(huì)忘,音樂(lè)公開(kāi)課上,我們學(xué)會(huì)了揚(yáng)鞭騎馬的動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了正義、勇敢、保護(hù)環(huán)境的少年阿凡提,還學(xué)習(xí)了自制樂(lè)器,我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘,再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開(kāi)課堂多像一個(gè)變幻無(wú)窮的魔盒,吸引著我們好奇的目光,而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師,總是給我們帶來(lái)新奇、智慧和道理。這樣的課堂,讓我們變得更聰明,更活躍、更智慧、更自信。公開(kāi)課是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的精彩課堂!
成長(zhǎng)課堂作文 篇3
!作業(yè)已經(jīng)做好多了!回到家里也只有一點(diǎn)作業(yè)了,終于有時(shí)間看《西游記》了!我興高采烈地大步流星的向家中跑去。真是胸口掛鑰匙——開(kāi)心。現(xiàn)在這里萬(wàn)里無(wú)云,時(shí)不時(shí)有大人帶著孩子玩樂(lè)。
我興奮地走進(jìn)屋里,一下子就看到老媽在客廳的茶幾上邊算賬邊打電話,還一邊泣不成聲,我一看這,就知道又有困難了,又一聽(tīng)說(shuō)的話就知道了是錢的問(wèn)題!袄蠇,你怎么了?我想把事情搞清楚,是不是又是因?yàn)殄X呀!”“你先寫(xiě)作業(yè)吧!崩蠇寷](méi)有回答。
我一想就先寫(xiě)作業(yè)了,一邊寫(xiě)也一邊哭泣。一定要好好學(xué)習(xí)呀!可不能讓父母的辛苦白白花費(fèi)掉呀!一定要努力!堅(jiān)持下來(lái),冰凍并非一日之寒。過(guò)了一會(huì)兒老媽打完了電話,擦干了眼淚,過(guò)來(lái)看我寫(xiě)得作業(yè)了,我抬頭一看,問(wèn)道:“是不是又是錢的問(wèn)題呀?以后只買菜,一個(gè)月只吃四次肉,要不然,咱們的錢都不夠養(yǎng)活自己了!”“沒(méi)事的,只要你好好學(xué)習(xí),就可以了!崩蠇屝α诵,安慰道。
晚上,該吃晚飯了,我對(duì)老媽強(qiáng)調(diào)到:“別放肉哦,做個(gè)絲瓜和辣椒炒雞蛋就夠了!明天早上不做菜就可以了哦,還有芝麻鹽和芝麻醬呢!”以后一定要少吃肉,盡量省錢呀!我想著,F(xiàn)在光有些灰暗了,一切像停止了一樣,只有廚房中炒菜的聲音。
第二天早上我早早起來(lái),一看,現(xiàn)在已經(jīng)到了五點(diǎn)五十分了。我坐起來(lái),悄悄地去刷牙了,我又回到床上叫起老媽,我就讀起了語(yǔ)文書(shū)來(lái)。
吃飯了,我津津有味的吃著,“老媽,以后中午少吃米飯,多吃面條,要不然要花錢買菜做菜,還要花更多的錢,一定要省,能省就省,兩個(gè)字,省錢!”老媽看到我這樣非常心疼!澳銊e這樣呀!”
以后我每次到好吃的東西多的地方,我都心如刀割。
在我成長(zhǎng)的道路上,我懂得了節(jié)約,和偉家中著想。
成長(zhǎng)課堂作文 篇4
孩提時(shí)候,母親總把我擁在懷里,輕聲讀書(shū)給我聽(tīng)。午后的陽(yáng)光暖洋洋地灑落,母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖,是我終生銘記的老師,這樣的課堂,讓我成長(zhǎng)。
時(shí)光如梭,我慢慢長(zhǎng)大,已然是個(gè)十四歲的少年,懷揣著最耀眼的夢(mèng)想,經(jīng)歷著最絢爛的時(shí)光,也會(huì)遇見(jiàn)屬于少年人的煩心事。明明懷揣著滿腔善意卻遭到惡意的揣測(cè)與誤解,厭棄的目光在我身上灼出一個(gè)個(gè)傷口。滿腦子都是那些不懷好意,扼住我的脖子。母親發(fā)現(xiàn)了我的異常,只是把我摟進(jìn)懷里,輕輕道一句“給你讀本書(shū)吧?”我驚訝地抬起頭,她正晃著手中的《城南舊事》,向我眨了眨眼。
“她們就這樣死了?”母親還未說(shuō)完,我便瞪大眼睛望著她,滿心都是痛心遺憾了。歷經(jīng)千百回磨難后的母女終于相認(rèn),還沒(méi)來(lái)得及享受天倫之樂(lè),卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公,英子,她經(jīng)歷了冷眼,面對(duì)了父母責(zé)怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著看著我,看著我為母女倆悲哀的命運(yùn)感到不公,為英子不被理解一腔憤懣!白寢寢寗(dòng)容的,其實(shí)更是被英子的內(nèi)心。”
我愣住了。英子的內(nèi)心?我低下頭細(xì)細(xì)地想她一心幫助母女倆相認(rèn),為她們四處奔波。她不顧讒言惡語(yǔ),從未介懷,不曾猶豫。
“她自始至終都選擇了一條路!蹦赣H輕撫我的頭發(fā),娓娓道來(lái)文章的末尾。故事以悲劇落幕,可章節(jié)最末,英子搬了家,所有傷害過(guò)她的人或事全部消散在腦后。青藍(lán)的天空,桂花淡雅,在她的眼中,一切都充滿陽(yáng)光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態(tài)炎涼中,她永遠(yuǎn)選擇清澈澄明,永懷善心。在這條路上堅(jiān)定地走下去,終將抵達(dá)幸福。
書(shū)香繚繞下的母親,是益友,更是良師。那一本本書(shū)中藏著的,是樂(lè)園,更是課堂。它教給我成長(zhǎng)的模樣,接受所有的不如意,堅(jiān)定善良純真的心,然后在一切不如意中,找到幸福。它相伴了我的成長(zhǎng),它讓我與世界握手言和。這樣的課堂,讓我成長(zhǎng)。
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