關(guān)于課堂作文合集五篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
（一）
偶遇一家面包店。
店面門口，一個褪了漆的箱子倚在陳舊的木門框上，陽光灑下來，留下一行斑駁的影子。輕推木門，滿目原始森林的顏色，木色的書架配著幽暗的光，這幽暗的光仿佛能照亮每一行字中的每一種心境；書架中夾著面包展柜，柔和的泥黃色的光，如同秋日暖陽撫弄秋葉，輕輕地蓋在長條的面包上。
人，散落在面包店的各個角落里。青年輕敲鍵盤，微暗的屏幕映照出一張若有所思的臉；老者捻著一支精致的放大鏡，厚厚的鏡片透著深邃的目光；情侶依偎在墻角的燈光下，擁書而眠。
我宛若一個迷路的孩子，站在他們面前。
這里不需要刻意的粉飾，只有木質(zhì)的地板與木色的燈光。這里沒有抒情小調(diào)縈繞耳畔，那會驚擾食客與美食，隔斷讀者與作家的思想交流。
是怎樣一位店主？沉入摩天大廈，在飛奔的城市交響曲中注上一個延音記號，抑或是一個休止符。
無紛繁刺眼，無喧囂亂耳，無繁雜勞形。不隨波逐流，不人云亦云。
我驚嘆于這位店主的深沉與智慧。
（二）
從未覺得它有多起眼。
它是一棵黃桷樹，像是個任性的孩子，立在人行道中，“參天的”枝丫與幾十層的水泥大廈相比，實在相形見絀。
每一個清晨，我都會邁著和昨日同樣的步伐，踏著和昨日一樣的路徑，向?qū)W校走去；每一個清晨，我總是茫然走過好幾個街口才恍然大悟，原來剛剛又經(jīng)過了那棵樹。
但總有人會愛上樹的輪回。
早春，那棵黃桷樹上還不斷有枯葉盤旋著落下。放學(xué)了，我又不知不覺走向它。忽見一席枯黃間，一對新人幸福地依偎著，一位胖乎乎的攝影師正擺弄著相機。
竟有人會在這兒拍婚紗照！
走近一看，不禁眼前一亮：滿地金黃恰似天然的地毯，澄澄然炫亮著雙眼；作為背景的黃桷樹，虬龍般的軀干盡管略顯老態(tài)，但卻伸著好些細(xì)密的枝丫，滿載著沉甸甸的芽苞和早春的訊息。
胖乎乎的攝影師，不斷變換著角度，仰視、平視、拉近、擴遠(yuǎn)……盡管累得喘氣兒，但每一次快門之前又藏著怎樣一段深思熟慮？
一些人也停下腳步，像我一樣欣賞著這棵平日里早已被忘卻的生命，如今卻凝成了一幅愛與美的畫面。
不管社會玉石雜糅、白云蒼狗，不管世相覆燾千容、變幻莫測。
獨具慧眼，明察秋毫，洞悉人生。我渴望的美，本身就平凡熟悉，卻又些許微妙，觸動心靈。
我驚嘆于攝影師的眼光，以及那對新人富裕的心靈。
（三）
蝸牛爬得很慢，卻能賞到別人眼中一閃而過的美景。
生活總要有些蝸牛般的情致，腳下的路，慢慢走，在思想的天空中體悟渺小與偉大。
這樣，才不枉世間這一趟美好的旅行。
課堂作文 篇2
手因長時間不活動而僵硬發(fā)冷，口中不斷地向手心哈熱氣。短暫的溫暖后，手更涼了。我全身佝僂地趴在桌上，坐姿已不成樣子，還間或想口中塞著補充能量的食物。
是的，我正在做題。還有四天就期末了。一向懶散的我此刻也不得不用功學(xué)習(xí)起來�？杉依镒鲎鳂I(yè)的效率又怎能和在學(xué)校相比，雜念不斷地沖擊著自己本來就薄弱的“認(rèn)真”防線，它就如一棟老樓，下面的人不斷拆地基，上面的人在不斷地給它施加壓力……
這道題，已經(jīng)困擾了我?guī)讉�星期了。之前失敗的經(jīng)驗告訴我，沒用的!之前都不會現(xiàn)在肯定會不了!你已經(jīng)將近兩個小時沒動彈了，快起來活動活動。期末!到時候再說!
就當(dāng)我移開了作業(yè)時，桌下那醒目的兩個字如一把利刃，刺入我心�！白杂X”，這是我三年級的時候?qū)懙�，還很稚嫩生疏的筆畫下充滿了堅定。
那時的我是在怎樣的狀態(tài)下刻下了這兩個字的?我早已經(jīng)忘卻了。是做作業(yè)時左顧右盼被媽媽批評了吧?是考試失利自己的好勝心在督促自己吧?還是……可是，這一切多讓我慚愧啊，自以為長大的我竟然還不如三年的時候!
好，繼續(xù)做下去!我對自己說。
又握起了那已經(jīng)冰凍的筆，不斷地在紙上畫著。不久，我恍然大悟，如同閉關(guān)已久的老和尚猛然間頓悟了一般，露出了開心的.笑容。一時間，我來了興致，連續(xù)攻克了好幾道難題。桌子上的那兩個稚嫩的字好像陽光一樣照耀著我，原來，自己就是自己最好的導(dǎo)師啊!
不管別人怎么認(rèn)為，在我心中，能學(xué)到知識的地方就是課堂，而不僅僅拘泥于那一間長方形的房子。課堂的本意是學(xué)到知識，卻不是地點。
在這個自己的課堂的陪伴下，我信心百倍地走向了考場，并取得了當(dāng)時最好的成績。
課堂作文 篇3
我們的物理老師和藹可親又風(fēng)趣幽默，他的課堂總是妙趣橫生，笑聲不斷。
記得那次他講到了電流磁場，里面有一個實驗叫奧斯特實驗。聽老師說得挺著名的，但老師說到這個實驗，下面就有人嘟囔奧特曼，大家就笑。他認(rèn)真地糾正說:“不對，不對，是奧斯特實驗，奧斯特和奧特曼不一樣，雖都是奧開頭，但一個特在中間，一個特在后面，再記住，奧特曼是打怪獸的，奧斯特是做物理實驗的�！彪S后他說:“好了好了，現(xiàn)在我們繼續(xù)看奧特曼實驗�！蓖瑢W(xué)明顯一怔，隨后哄笑起來，有些同學(xué)笑得趴在桌子上直不起腰來，有些同學(xué)一邊笑一邊重復(fù)著他說的話。我好想說:“老師您剛剛把我們從歪道帶出來，怎么自己又拐進去了?大家都牢牢記住了，你怎么自己倒迷糊了呢?在笑聲中，大家都把奧斯特實驗記清楚了。
最近，他特別愛拿掃帚做道具。如果上課后同學(xué)們還不安生，他就拿掃帚把在桌上豎著敲幾下提醒大家。前幾次還有效果，他一敲同學(xué)就安靜了�？晒始贾厥┐螖�(shù)多了，學(xué)生也皮了。當(dāng)他敲完，有淘氣的同學(xué)就喊:“威——武——”還有的說:“帶犯人。”弄得上課跟開堂審犯人似的。大家笑完，又來了精神，繼續(xù)上課，效率就提高了。
今天講的是機械與功啊杠桿什么的，他為了讓同學(xué)們更好理解，拿起他的法寶——掃帚，在講臺上“揮舞”。為了讓同學(xué)們區(qū)分什么是省力杠桿什么是費力杠桿，他拿著掃帚，說:“現(xiàn)在我手里拿著個鐵鍬，我在用鐵鍬扔土�！闭f著手腳靈活地動了起來，一下一下的，把掃帚舉著和肩膀差不多高，比劃著。底下就有同學(xué)在笑，有的說:“老師，鐵鍬不是這么用的�！彼×艘宦�，他又把掃帚說成是魚竿，放出去了，開始收線，沖著某個同學(xué)，那個同學(xué)也很配合，配合著他的節(jié)奏，被“釣”過來了。同學(xué)說:“老師，你釣我干嘛?”老師說:“那我再把你釣回去�！比嗤瑢W(xué)大笑起來。后來他又把掃帚說成是筷子，他又拿了一個掃帚，兩個都倒過來，開始夾東西。同學(xué)說:“大粗筷子，夾粉筆，是肯定夾不住�！彼蛫A了個塊大的黑板擦，但也不怎么順利，他一手拿著掃帚，一手托著黑板擦說:“夾住了吧。”有個同學(xué)配合著張著嘴說“啊”，一邊做出要吃飯的動作。同學(xué)們笑，他也笑。
一堂課下來，我們學(xué)到了知識，也獲得了快樂，而且也理解得更清楚了，記得更牢固了。這就是妙趣橫生的物理課堂，這就是快樂學(xué)習(xí)啊!
課堂作文 篇4
我永遠(yuǎn)也不會忘記，那個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，那個賜于我勇氣和信心的課堂，那個難忘的課堂。
天氣時好時壞，太陽寶寶倚在云霧姐姐的懷中，不肯出來。憤怒的風(fēng)爸爸張牙舞爪地吹打著調(diào)皮的樹葉弟弟，樹葉弟弟“颯颯”作響，像一股股陰陽怪氣的怨聲，很恐怖。課堂上，老師抱著一大摞作文本走了進來：“這幾本作文寫得不錯，請上來讀一下�！彪S后，老師挑出了七八本作文，(.)其中就有我的!這時，老師讓我讀一下我的作文。我的心頓時緊張起來，怎么辦呢?我去讀作文，一定要讀好，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)�？墒牵f一讀得不好怎么辦?萬一鬧笑話怎么辦?心里突然產(chǎn)生無數(shù)的問號，無數(shù)的擔(dān)心。就像被扔到樹上的兔子一樣不知所措。
“來吧!”老師微笑著看向我，為我騰出了神圣而危險的地方——講臺。我的腿像綁了沙袋一樣，每一步都邁得那么艱難。我接過作文本，深吸一口氣，望著臺下那一個個朝夕相處的同學(xué)們，頓時感到一陣輕松……我很順利地讀完作文，一直到最后，我所擔(dān)心的事一直沒有發(fā)生。讀完最后一句話，我緩緩走回座位，老師告訴我下次讀時要吐字清楚，其余的都還不錯。
雖然我讀的不是很理想，但是，那畢竟也是我第一次站在講臺上讀作文。第一次，站在我一直憧憬和向往的講臺上，面對著大家讀作文。這需要勇氣，也需要信心。在這一次課堂中，我獲得的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有勇氣、信心……
難忘的一節(jié)課，永遠(yuǎn)忘不掉的回憶。老師，謝謝您;講臺，謝謝你;同學(xué)們，謝謝……
課堂作文 篇5
生活處處是課堂，等待著你的發(fā)現(xiàn)。
——題記
數(shù)學(xué)課，空氣異常安靜，平時課上的玩魔方聲也消失了，此時的我，正望著一張試卷發(fā)呆。
“現(xiàn)在上課了，請同學(xué)們安靜！”鈴聲響了，同學(xué)們都端正地坐在座位上，等待著老師的到來。
“這節(jié)課我們講試卷�！笔蠋熥哌M了教室。
“完了完了，這次我肯定沒考好。哎，我最后一題可沒寫呀……”臺底下開始議論紛紛。今天是數(shù)學(xué)考試發(fā)試卷出成績的日子，大家都很擔(dān)心自己的成績。
“念到名字的同學(xué)上來領(lǐng)試卷。澤昊一百分，鑫垣一百分�！笔蠋熼_始一個一個宣布成績。聽到這么多人考了一百分，在臺底下的我十分激動，開心地想：我平時數(shù)學(xué)成績也不錯，我肯定也是一百分。
當(dāng)我還在沾沾自喜，突然聽到了石老師報到了我的名字。“宇杰的成績不用念了。”石老師面無表情地說。聽到這句話，我想我肯定我也是滿分，于是大步流星地跑上了講臺。
拿到試卷的我迫不及待的把目光轉(zhuǎn)向了那紅色的數(shù)字，卻突然愣住了。78分！我簡直目瞪口呆，不敢相信地望了望位于左上角的名字，是我的沒錯，擦了擦眼睛，那78的數(shù)字也未改變，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。
下課了，我被石老師叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓，我沉悶的的心情更加是雪上加霜。走出辦公室的那一瞬間，一直強忍的淚水終于掉了下來。
放學(xué)后，還是和平常一樣，來到一中一位朋友一起結(jié)伴回家。
回家的路上，我發(fā)現(xiàn)她的書包拉鏈沒拉，我剛想提醒她，卻無意間看到了她那張排名十六的試卷，我驚訝地抽出來看并吃驚地問：“你怎么只考了十六名，我記得你一直都是名列前茅的呀？”
可是她卻好像滿不在意，笑著對我說：“誰都有失利的時候，把那一段經(jīng)歷當(dāng)作一次教訓(xùn)，從中獲取經(jīng)驗，下次說不定可以考的比原來還好呀�！�
話音剛落，我陷入了沉思。是啊，誰都會失利，吸取教訓(xùn)，說不定下次就好起來了，何必為一次不好的成績打消自己的自信心呢？
這次考試徹底給我上了一課。生活處處是課堂，他讓我們體會生活中的甘甜，讓我們吸取經(jīng)驗。吃一塹則長一智，勇敢的面對挫折，總結(jié)教訓(xùn)，才能讓這些在以后的日子里發(fā)光，發(fā)亮。
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