【必備】描寫課堂作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的描寫課堂作文3篇，歡迎大家分享。
描寫課堂作文 篇1
午休鈴一響，同學(xué)們無(wú)精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。因?yàn)�，每次午休，我們都�?huì)乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。
令人意想不到的是，平時(shí)一向反對(duì)我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”，這次竟然主動(dòng)提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場(chǎng)轉(zhuǎn)書比賽，這讓我們有些防不勝防。但很快，興高采烈占據(jù)了我們的情緒。
老師“大人”讓“微臣”們主動(dòng)一點(diǎn)，我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn)，欲知后事如何，請(qǐng)聽我為你細(xì)細(xì)道來(lái)。
臺(tái)上已眾“江”云集，來(lái)自五湖四海的各位“豪杰”們，拿著自己心愛的書，做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下，各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書，左手放在身體左側(cè)，全神貫注地展示自己引以為自豪的才華�！叭健焙軙�(huì)捧場(chǎng)，一句“給點(diǎn)兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后，有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗，場(chǎng)面可不比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于，這場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，“陳”獲得了最后的勝利，他甩甩自己發(fā)酸的手臂，一股明星派，還向我們敬一個(gè)禮，引得全班更熱烈的掌聲，我這個(gè)“無(wú)名小卒”心里喲!一個(gè)勁兒地酸哦!
充滿殺氣的氛圍并沒(méi)有散去，緊接著，第二場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”開始了。
這場(chǎng)派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā)，他們走向講臺(tái)，做好姿勢(shì)，只聽老師“大人”發(fā)號(hào)施令了。很快，老師“大人”一喊“開始”，各位就開始轉(zhuǎn)書了�！昂髮ⅰ币荒槢](méi)有絲毫畏懼的樣子，專心致志地轉(zhuǎn)書，但轉(zhuǎn)了大約幾分鐘，各位就有些力不從心了，各個(gè)都叫天喊地的，終于，有幾名使用了“三十六計(jì)，走為上策”的戰(zhàn)略方法逃之夭夭，只剩下兩名了，“胡大將”和“吳大將”，這十分危機(jī)的時(shí)候，兩位臉上不禁浮現(xiàn)出緊張的神情，終于，“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚(yáng)的“吳大將”。臉上露出久違的`一笑。
我也將書拿在手中轉(zhuǎn)，迅雷不及掩耳之勢(shì)，書就掉在地上，還應(yīng)了那句老話：“姜還是老的辣!”我也就對(duì)各位大將們甘拜下風(fēng)了。
沒(méi)想到，老師“大人”讓兩名大將再一決高下，決出個(gè)你我他。很快，教室里充滿了殺氣。在最激烈的時(shí)候，“陳”因?yàn)椤澳赀~已高”，早早地退出了比賽�！昂髮ⅰ壁A得了最后勝利，成為老師“大人”不可低估的人物。這下，他可占了風(fēng)頭喲!
這一堂課真是有趣呀，讓我觀看了這樣一場(chǎng)“歷史之戰(zhàn)”。
午休鈴一響，同學(xué)們無(wú)精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。因?yàn)�，每次午休，我們都�?huì)乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。
令人意想不到的是，平時(shí)一向反對(duì)我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”，這次竟然主動(dòng)提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場(chǎng)轉(zhuǎn)書比賽，這讓我們有些防不勝防。但很快，興高采烈占據(jù)了我們的情緒。
老師“大人”讓“微臣”們主動(dòng)一點(diǎn)，我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn)，欲知后事如何，請(qǐng)聽我為你細(xì)細(xì)道來(lái)。
臺(tái)上已眾“江”云集，來(lái)自五湖四海的各位“豪杰”們，拿著自己心愛的書，做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下，各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書，左手放在身體左側(cè)，全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會(huì)捧場(chǎng)，一句“給點(diǎn)兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后，有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗，場(chǎng)面可不比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于，這場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，“陳”獲得了最后的勝利，他甩甩自己發(fā)酸的手臂，一股明星派，還向我們敬一個(gè)禮，引得全班更熱烈的掌聲，我這個(gè)“無(wú)名小卒”心里喲!一個(gè)勁兒地酸哦!
充滿殺氣的氛圍并沒(méi)有散去，緊接著，第二場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”開始了。
這場(chǎng)派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā)，他們走向講臺(tái)，做好姿勢(shì)，只聽老師“大人”發(fā)號(hào)施令了。很快，老師“大人”一喊“開始”，各位就開始轉(zhuǎn)書了�！昂髮ⅰ币荒槢](méi)有絲毫畏懼的樣子，專心致志地轉(zhuǎn)書，但轉(zhuǎn)了大約
描寫課堂作文 篇2
“從今天開始我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段�！蔽覀儼嗟目茖W(xué)課魏老師如是說(shuō)，聽到這個(gè)重大的消息同學(xué)們不由得緊張了起來(lái)，神情嚴(yán)肅地凝視著老師，只見魏老師面不改色地說(shuō)：“不過(guò)——同學(xué)們，我們先來(lái)做一個(gè)游戲吧。”做游戲！同學(xué)們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜�！耙�(guī)則是這樣的，我在教室里走一圈，隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)，然后隨機(jī)抽取一個(gè)問(wèn)題讓他回答，就是這么簡(jiǎn)單！”最后一句廣告詞逗樂(lè)了大家，緊張的氣氛一下子舒展開來(lái)。這場(chǎng)課堂游戲開始了。
“羅伯特起初觀察到的是細(xì)胞的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)？由A同學(xué)來(lái)回答——”隨機(jī)魏老師做出了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作�！凹�(xì)胞壁結(jié)構(gòu)�！薄昂芎茫�(qǐng)坐。下面我們請(qǐng)一位帥哥——B同學(xué)！”魏老師后面一個(gè)字還未出口，班里便哄堂大笑�！斑@個(gè)問(wèn)題由你來(lái)解決。請(qǐng)你說(shuō)出人體的八大系統(tǒng)。”“這個(gè)——”B同學(xué)使勁抓著后腦勺，可始終想不起來(lái)，魏老師微微一笑，又請(qǐng)了C同學(xué)來(lái)回答。“神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，消化系統(tǒng)……”C同學(xué)對(duì)答如流。不需要特別的批評(píng)，一旁的B同學(xué)便自然地低下了頭，一坐下便翻開了書認(rèn)真地補(bǔ)習(xí)起來(lái)。
綠色，代表自然與生命力，當(dāng)它猶如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸入我們的課堂時(shí)，那便是學(xué)生心靈的養(yǎng)料。在最后的復(fù)習(xí)迎考階段，同學(xué)們也不會(huì)被濃濃的硝煙熏倒，濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁，留給學(xué)生一種輕松快樂(lè)的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)�？此撇徽�(jīng)，但在濃煙過(guò)后，我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根，長(zhǎng)出了綠葉。
描寫課堂作文 篇3
在這個(gè)熟悉的班級(jí)，有一群喜歡在美術(shù)課搗亂的同學(xué)，這種狀況一直沒(méi)有得到有效遏制。
美術(shù)課之前的一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師很喜歡拖堂。一下子就拖到了美術(shù)課上課十分鐘，而當(dāng)語(yǔ)文老師剛走出教室那一刻，班里的那些人就開始“作”了。
一開始還不怎么鬧，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師還沒(méi)有走遠(yuǎn)，在班里的話只是低聲說(shuō)閑話。一小會(huì)兒之后，就開始打鬧或扔點(diǎn)兒紙團(tuán)。很少有同學(xué)在認(rèn)真畫畫，還有很多人在寫語(yǔ)數(shù)英老師布置的作業(yè)，連課代表都嫌煩。但真正的表演還在后面，這只不過(guò)是個(gè)開頭戲而已。
十分鐘之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑來(lái)跑去，美術(shù)老師曾多次制止卻沒(méi)有任何效果，臉上只好掛著無(wú)奈的表情。就在這時(shí)，一個(gè)最喜歡挑戰(zhàn)極限的人出現(xiàn)了，他就是靳旭恒。
他首先在教室里裝傻、狂笑，在一堆人的說(shuō)話聲中就他最突出。之后，他也開始在教室里狂奔跑到講臺(tái)上，鼓足了勁兒對(duì)臺(tái)下的人喊著：“是誰(shuí)香香脆脆？”下面有人呼應(yīng)：“我們都愛美好時(shí)光海苔！”他們一起玩兒的不亦樂(lè)乎。
直到下課鈴響起，同學(xué)們不顧一切地沖出教室，還有同學(xué)在教室里玩著同樣的梗。而課代表已經(jīng)累的趴下，心里在禱告終于盼到了下課。最絕望的是美術(shù)老師，她一臉怒氣地離開了教室。
一場(chǎng)風(fēng)波總算被下課鈴解決了，希望那些搗亂的同學(xué)，以后別再這么糟蹋課堂了。
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