課堂里的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的課堂里的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂里的作文1
“哈哈哈，你畫錯(cuò)了，哈哈!”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)，我們班在舉行“畫鼻子”游戲。
這節(jié)課，老師準(zhǔn)備了兩條絲巾，又神秘地畫了一個(gè)天真的小男孩，他大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)……美中不足就是沒有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：“今天，我們舉行一個(gè)畫鼻子的游戲!”我想：畫鼻子，這游戲太“幼稚”了吧!想到這兒，游戲已經(jīng)開始進(jìn)行了。
只見老師把絲巾疊了又疊說(shuō)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)？”教室里鴉雀無(wú)聲，連我都不敢嘗試，教室里沉靜了十秒鐘，這時(shí)我們班的“大力士”豪豪，只見他把絲巾給自己蒙上，轉(zhuǎn)了幾圈，往黑板走去，舉起粉筆，畫了一個(gè)豆粒般的鼻子�！肮�!”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，他把鼻子畫在了牙齒上，像一顆蛀牙。老師也情不自禁地笑了。
我想，今天怎么了，連豪豪都給男生抹黑，看來(lái)還得我班長(zhǎng)親自出馬。想到這里，我高高舉起了手，老師就讓我也上去試試。我走上了講臺(tái)，先估了估。然后蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾圈。此時(shí)，我只覺得一片漆黑，天旋地轉(zhuǎn)，連黑板的方向都不知道，只好像盲人一樣，到處亂走。最后，我在老師的幫助下，我撞了一下黑板，這時(shí)才知道黑板的位置。我舉起手，隨手畫了一下。結(jié)果出乎意料，居然畫在了正中心點(diǎn)。這時(shí)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，我趕緊摘下絲巾看了看，當(dāng)時(shí)，我也很吃驚。俗話說(shuō)“歪打正著”，要是沒有老師的幫助，我連黑板都找不到，還有可能走出教室呢!原來(lái)畫鼻子也十分有趣呀!
下課了，但教室里仍然回蕩著同學(xué)們的笑聲。
課堂里的作文2
教室里，不時(shí)地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個(gè)不停。這是為什么呢？別急別急，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧！
“這節(jié)課，我們要來(lái)學(xué)習(xí)怎樣剪出四個(gè)甚至八個(gè)同樣的小人�！碧评蠋熣f(shuō)。只見唐老師先把一張紙對(duì)折三次，然后在有折痕的一邊上畫半個(gè)小人的模樣，再剪下來(lái)，就完成了。我們看著那四個(gè)手拉著手的小人，紛紛議論了起來(lái)。老師制止了我們的議論，并讓我們動(dòng)手試一試。
我心想：這有什么難的，不就是剪四個(gè)小人嗎？我也會(huì)。于是，我開始動(dòng)手做了起來(lái)�？墒浅鰩煵焕�，我不小心畫錯(cuò)了方位，結(jié)果剪出來(lái)的是半個(gè)小人。同桌看到了我的杰作，不由得哈哈大笑，我也無(wú)奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)地動(dòng)手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時(shí)，他不小心把四個(gè)小人的腦袋都給剪掉了。打開以后，我看到了四個(gè)“無(wú)頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時(shí)，笑聲沖出了我的喉嚨。實(shí)在是太有趣了！
在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節(jié)課也能這樣。同學(xué)們，你們覺得這堂課有趣嗎？
課堂里的作文3
當(dāng)花兒吮吸露水，草兒正在享受陽(yáng)光，當(dāng)云兒調(diào)皮的遮住太陽(yáng)，當(dāng)小鳥幸福的開口歌唱…··英語(yǔ)課上，我腦海里不斷擁著這些畫面，想得走火入魔。突然我聽到老師在叫我的名字“你會(huì)這道題嗎？”我心亂如麻，毫無(wú)頭緒的亂打一通。他慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯，回答得不錯(cuò)!”我在全班同學(xué)的紛紛議論聲中松了一口氣“可惜答錯(cuò)了”他用滑稽的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)道。我的心一下子跳到了嗓子眼，他看我懸崖勒馬便讓我坐下了。他對(duì)學(xué)生和藹可親，但他卻有一份十分嚴(yán)肅高冷的外表。他個(gè)子很高，兩根刀鋒似得眉毛貼在他高蹺的額頭上，所以我覺得他是最“表里不一”的人，正是他教會(huì)我怎么聽講。
這真是受益精彩的課堂。
真是這些精彩的課堂讓我從中收獲了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)的樂趣像一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；學(xué)習(xí)的樂趣像一抹亮麗的彩虹，渲染我生活的內(nèi)容；學(xué)習(xí)的樂趣像一束炙熱的火把，點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的激情；學(xué)習(xí)的樂趣像一座明亮的燈塔，指引我正確的方向；學(xué)習(xí)的樂趣像一本多彩的書籍，豐富我的精神世界；有你伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)習(xí)路上不再彷徨。
課堂里的作文4
說(shuō)起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年級(jí)里也是出了名的“明星”。
他之所以叫“小抄”，是因?yàn)樗蠍鄢瓌e人的作業(yè)。
今天的的作文課：“我們來(lái)學(xué)寫人的作文，可以寫媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫人首先要抓住人的特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)來(lái)舉例子……”老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得聚精會(huì)神，而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機(jī)。老師講完了，同學(xué)們都開始動(dòng)筆了，只有“小抄”咬著筆頭，，托著腮，苦苦地思考著……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，半堂課過(guò)去了，“小抄”沒辦法，拿出了“獨(dú)門絕技”。
他抬著屁股，斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他寫奶奶，我就寫爺爺，這樣老師就不會(huì)懷疑我是抄來(lái)的.了”。
第二堂作文講評(píng)課，老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我主要把幾篇作文進(jìn)行講評(píng)�！蓖瑢W(xué)們一雙雙期待的目光，都希望聽到老師的表?yè)P(yáng)。“小抄”的作文首次被老師拿出來(lái)讀。同學(xué)們你們猜他寫得有多妙？“我的爺爺戴著一副老花鏡，他平時(shí)愛穿一件大花連衣裙，一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒讀完，全班同學(xué)笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑著坐在地上了，我笑得連腰都直不起來(lái)了。
老師讀完“小抄”的作文，又好氣又好笑，再看“小抄”——滿臉通紅，低著頭。
這堂作文講評(píng)課，老師并不是讓我們笑“小抄”，而是告訴我們學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要有真材實(shí)料，這樣才不會(huì)鬧出笑話。
課堂里的作文5
課堂里的笑聲有大笑，有微笑，有歡笑，也有嘲笑，還有幸災(zāi)樂禍的笑……總之笑聲是多種多樣的。盡管笑聲很多，但是我還是忘不了那節(jié)體育課上的笑聲。
這時(shí)，記憶的時(shí)針又逆轉(zhuǎn)到五年前，那是在一節(jié)體育課上，太陽(yáng)火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃燒起來(lái)。“天氣這么熱，還上體育課，真煩!”一個(gè)同學(xué)不情愿地說(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們還聽到一個(gè)“噩耗”--圍著操場(chǎng)跑五圈。只見陳老師快步走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地發(fā)令：“各就各位，預(yù)備--跑�！蓖瑢W(xué)們不情愿地跑起來(lái)了。三圈下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，汗珠像斷了線的珍珠直往下滴，有些同學(xué)就在老師面前叫苦：“老師，夠了吧，天氣太熱了，我們實(shí)在是跑不動(dòng)了。”這時(shí)，陳老師終于網(wǎng)開一面，讓我們圍著跑道走一圈，就可以休息了。同學(xué)們都欣喜若狂，終于從火坑里跳出來(lái)了!走完一圈，汗涔涔的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到水龍頭前，洗洗臉，喝喝水。小強(qiáng)等不急了，伸出兩只“貓爪”，抹了抹臉上的汗滴。我連忙勸阻道：“小強(qiáng)，別用你那臟手擦汗，這樣是很不衛(wèi)生的�！毙�(qiáng)并沒有聽取勸阻，還理直氣壯地說(shuō)：“我偏要擦。”小剛健步走過(guò)來(lái)，突然，他停住了腳步，大聲叫到：“快來(lái)看啊!這里有一只大花貓�！�
同學(xué)們圍過(guò)來(lái)一看，立刻爆發(fā)出一陣笑聲，小強(qiáng)卻不明白同學(xué)們?cè)谛κ裁�。這時(shí)，我拿出一面小鏡子，遞給小強(qiáng)，小強(qiáng)一照，恍然大悟，鉆過(guò)人群沖到水龍頭前洗臉去了，同學(xué)們又爆發(fā)出一陣歡笑……
課堂里的作文6
說(shuō)起那堂音樂課的笑聲，都是因我引起的。
前天下午，我發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在墻角，腳被踩斷了。出于同情，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后把它帶回了課堂。上課的鈴聲響了，音樂老師來(lái)了。
同學(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》。琴聲響了，大家起唱。我低頭瞧著書桌膛里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，下頜(h)一鼓一鼓的。海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!咦，老師瞧著窗外，可是同學(xué)們?nèi)记浦蠋煟蠹以谙耄豪蠋煹那俾曉趺催�有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白，劉欣邊笑邊咬著嘴唇兒。
又唱第二遍：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友呱呱!嘿!這一來(lái)不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，老師也看出點(diǎn)兒門道來(lái)了。她踱著步，在桌間來(lái)回走動(dòng)，我心里咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。要說(shuō)咋就這么巧，偏趕上老師從我身邊走過(guò)，小青蛙開始了獨(dú)唱呱呱!全班同學(xué)又發(fā)出一陣笑聲。
完了!我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運(yùn)，老師被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了，她并沒有責(zé)備我，只是看看小青蛙，說(shuō)：海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)好了，我們就放它回大自然吧!
呱呱!小青蛙臨走前傷心地叫了一陣，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了。
課堂里的作文7
教室里，一片寂靜，同學(xué)們一聲不吭地坐在原處，臉上還頗有驚慌的臉色，大家望著前方，代課的老師是一位神色凝重，眉毛倒八，眼神如利刃的美術(shù)老師。同學(xué)們小心翼翼地控制自己的一舉一動(dòng)，這樣的景色別有風(fēng)趣。
同學(xué)們不敢再交頭接耳，這樣必會(huì)受到重罰：獎(jiǎng)考卷兩張，并且大家都有一份。誰(shuí)都不想做這些討厭的卷子，如果嘴癢癢，成為害群之馬，便會(huì)攪亂整個(gè)班級(jí)，讓大家都會(huì)對(duì)他懷恨在心。
老師打了一個(gè)噴嚏，便會(huì)有幾個(gè)紙團(tuán)趁機(jī)飛翔在教室里邊，準(zhǔn)確地降落在指定的書桌上，毫無(wú)偏差，干凈利落，讓那個(gè)兇巴巴的老師毫無(wú)察覺。同學(xué)們傳紙條已經(jīng)練得出神入化，修得真?zhèn)鳎蔀閺椫干窆�，都是因�(yàn)檫@可怕的懲罰。大家不動(dòng)聲色，在老師的眼里，乖乖的，表現(xiàn)自己平淡無(wú)奇的一面，不讓他捉到任何把柄，盡量能不說(shuō)話就不說(shuō)。要說(shuō)時(shí)就抓緊時(shí)機(jī)傳紙條，不讓老師發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)小動(dòng)作，讓你成為大家的眼中釘，肉中刺。
這一節(jié)自習(xí)課，大家都發(fā)揮了自己的七十二般武藝，與代課老師斗智斗勇，真是一道別致的風(fēng)景線。
課堂里的作文8
在四年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事。然而很多事我已經(jīng)忘卻。但這件事還是印在了我心里，使我記憶猶新。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午……在午休過(guò)后，老師鄭重其事地宣布：“四年一中隊(duì)競(jìng)選班干部?jī)x式現(xiàn)在開始！”臺(tái)下爆發(fā)出一陣掌聲。老師把我的名字讀出來(lái)之后，我就硬著頭皮走向了講臺(tái)，此時(shí)，我的心咚咚咚咚直跳。我想：雖然我昨天精心準(zhǔn)備了一份，但是今天我心里還是沒有底。我的演講開始了，前半部分的時(shí)候，我的聲音還有點(diǎn)小。但在后半部分，我的演講漸入佳境，聲音也變得抑揚(yáng)頓挫起來(lái)。我的演講要接近尾聲了。最后，我引用了一句名言：一個(gè)人有自信不一定成功;沒有自信就一定不會(huì)成功.我的心情愉悅了起來(lái)，我讓大家投給我寶貴的一票。我長(zhǎng)舒了一口氣，回到了座位上。頓時(shí)，爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲�，F(xiàn)在開始了無(wú)記名投票選舉，我緊張得手心冰涼冰涼的。最后，我知道我當(dāng)選了，欣喜若狂，恨不得飛回家去，馬上向媽媽報(bào)喜。這件事已經(jīng)過(guò)去六個(gè)月了，但我還是念念不忘。這次競(jìng)選給了我很大的啟發(fā)，我知道了：相信自己，就一定會(huì)成功。我相信這件事會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心中。
課堂里的作文9
今天上午上課的時(shí)候，班里發(fā)生了一件事。
事情是這個(gè)樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”，突然一位同學(xué)說(shuō)了一句不禮貌的話，老師被氣得臉都青了，生氣地走向走向那位同學(xué)，那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來(lái)，他并沒有站起來(lái)，老師嚴(yán)厲地說(shuō)起道理來(lái)，他馬上就站起來(lái)了。
接著老師讓那位同學(xué)說(shuō)出他自己的名字，然后老師教育他不能那樣亂說(shuō)話，并嚴(yán)厲地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了，老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，最后讓他回到了自己的座位上。
再接著，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老師又問我們這件事可以叫什么題目？我們有的說(shuō)叫“童言無(wú)忌”有的說(shuō)叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽完大家的意見后，并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題。
今天在快樂作文班發(fā)生的“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。
課堂里的作文10
夏夜的星空，星光璀璨，我常常仰望星空，展開無(wú)限遐想……
夜空，就像是一個(gè)星空學(xué)校。月亮就是學(xué)校里的老師，而繁星就是她的學(xué)生。每天晚上他們都會(huì)告別太陽(yáng)公公來(lái)到星空學(xué)校上學(xué)�？墒翘�(yáng)公公也十分喜歡小星星，每天都要一些小星星下來(lái)陪他玩。久而久之，太陽(yáng)公公也十分喜歡小星星越來(lái)越多，而來(lái)星空學(xué)校上學(xué)的小星星就越來(lái)越少，月亮婆婆看到后十分生氣。便去找太陽(yáng)公公評(píng)理，，要他把小星星們都還給月亮婆婆。太陽(yáng)公公論不過(guò)月亮婆婆便忍痛將小星星們?nèi)窟�給了月亮。于是里的星星多了起來(lái)月亮也就不生氣了，可是太陽(yáng)公公沒幾天又將小星星留了下來(lái)。這樣的事情，每個(gè)月都會(huì)發(fā)生一回……
而北斗星卻是好學(xué)生。你看，他每次都是最后一個(gè)消失的，在星空學(xué)校里，他總把最閃亮一面展現(xiàn)出來(lái)。為地球上的旅行者孜孜不倦指引著明確的方向。經(jīng)管空氣中的光污染嚴(yán)重，他也用自己最大的力量，為寂寞的夜空平添上一筆亮麗的風(fēng)景。
我們也要像北斗星一樣，為人民服務(wù)。雖然有許多困難，但只要我們付出了，就會(huì)永遠(yuǎn)青史留名。
課堂里的作文11
發(fā)生在課堂里的一件事 在這一次的事中，我感受到了鐘老師就如我們第二個(gè)母親。 一如既往，我們準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，嚴(yán)肅的鐘老師從門口進(jìn)來(lái)，開始上課。課講到一半是，傳來(lái)了幾聲震撼人心的咳嗽聲，我一直抬起頭，迎上的是鐘老師漲紅的臉，好像被什么東西卡是住了似的，發(fā)出接二連三的咳嗽聲。
當(dāng)時(shí)我們同學(xué)很吵的，可是都霎時(shí)間安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我，目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。心里想：鐘老師干嘛了？為什么會(huì)突然這樣？我仔細(xì)的想了一想，原來(lái)鐘老師的喉嚨是做過(guò)手術(shù)的，時(shí)不時(shí)發(fā)作了？我看見鐘老師做了幾個(gè)手勢(shì)，黃穎瑜就像離玄的箭一樣沖去了辦公室給鐘老師那水去。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗑拖駸徨伾系奈浵仭ｇ娎蠋熞姾韲岛昧艘稽c(diǎn)，就繼續(xù)給我們講課，可是鐘老師沒講幾句話，鐘老師的喉嚨又講不出聲來(lái)了，就在黑板上寫著：自由讀書。鐘老師寫了這句話之后，我又想：“鐘老師這么難受，還要給我們繼續(xù)講課，是因?yàn)殓娎蠋煵幌肜速M(fèi)我們這么寶貴的時(shí)間。
事后，謝芷晴給鐘老師送上了治喉嚨的藥片，朱雨欣給鐘老師送上了涼茶給鐘老師喝，有些同學(xué)們又給鐘老師送上幾句安慰的話語(yǔ)，而我呢？本想去給鐘老師送上安慰的話語(yǔ)，可是我沒有做到，我內(nèi)疚……我看見鐘老師這么辛苦還要給我們上課，是因?yàn)殓娎蠋熞曃覀內(nèi)缬H生兒女那樣。
而我們的同學(xué)即時(shí)送上安慰的話語(yǔ)和端上一杯水，說(shuō)明同學(xué)們也視鐘老師為一個(gè)母親來(lái)照顧她。通過(guò)這間事中，我又一次感受到了這一句話：人間處處有真情，真情處處暖人心�。�
課堂里的作文12
我是一個(gè)很貪玩的孩子，不喜歡坐在教室里聽老師生硬地講課，在課堂上經(jīng)常會(huì)望向窗外。因?yàn)橛X得教室里沒有什么可留戀的。
冬天，早上很冷。教室里的窗戶并沒有那么嚴(yán)實(shí)，有些地方還在漏風(fēng)，所以教室里的溫度并沒有想象的那么高，尤其是挨著窗戶的同學(xué)，要承受被冷風(fēng)吹打的痛苦。我還是像以前一樣望向窗外，看著空中飄舞的雪花，很想伸手去接。耳朵聽著講課老師的聲音，不知道講的是化學(xué)還是物理，對(duì)我而言都差不多吧。
就在我陶醉于自己的美妙時(shí)刻里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)班主任手中拿著一瓶熱水，向一些蜷著身體瑟瑟發(fā)抖的同學(xué)走去。這時(shí)，我的心里隱約涌出一種不知名的感動(dòng)，突然覺得這個(gè)教室里還是有一些值得留戀的地方的。
當(dāng)我想著這些事情時(shí)，周圍的同學(xué)又來(lái)提醒我好好聽課。我更加確信這一點(diǎn)。雖然我的位置挨著窗戶，比較偏，只能看見老師的側(cè)臉，但我這次會(huì)努力把頭抬起來(lái)，不讓它看向別處，用心去聽老師講的內(nèi)容。上了一半的課，我才聽出來(lái)是化學(xué)。聽著老師的講課內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)化學(xué)課也是有趣的，化學(xué)老師對(duì)我們也是充滿了關(guān)愛的。在這樣的課堂氛圍當(dāng)中，我又怎么可以不安心聽課呢？
九年級(jí)了，我第一次覺得不舍，希望能在這個(gè)教室里多上幾次課，舍不得充滿溫情的老師和同學(xué)，舍不得老師對(duì)我們的細(xì)心關(guān)懷，舍不得同學(xué)之間的互相幫助。我的課堂里有溫暖，這種溫暖會(huì)一直伴隨著我，直到長(zhǎng)大。
課堂里的作文13
課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會(huì)讓課堂充滿笑聲。
有一次，剛打上課鈴，我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進(jìn)來(lái)，我們班的副班長(zhǎng)就喊：“起立�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，副班長(zhǎng)又喊：“坐下�！崩蠋熣f(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課�！闭f(shuō)完，老師在黑板上把課題寫了出來(lái)，老師說(shuō)：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話�！闭f(shuō)完，老師便請(qǐng)我和洪晗笑到臺(tái)上去表演，老師說(shuō)：“洪晗笑當(dāng)西門豹，洪濤當(dāng)老大爺�！苯又液秃殛闲瓦M(jìn)行了一番精彩的對(duì)話，表演完后，老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時(shí)間的課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說(shuō)：“我再請(qǐng)幾位同學(xué)把后面幾段來(lái)演一演，說(shuō)完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺(tái)上表演，接著說(shuō)誰(shuí)表演課文中的哪個(gè)人物，然后就開始了，西門豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個(gè)新娘(方靜)領(lǐng)來(lái)，西門豹一看，女孩兒滿臉淚水，西門豹連忙回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的，麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天送去。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河，突然，我們的演員跳到了講臺(tái)下，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河，那些小官紳(一個(gè)人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來(lái)一陣笑聲。
這一節(jié)課老師是對(duì)我們有說(shuō)有笑的講過(guò)去的，我想：這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。
課堂里的作文14
上學(xué)期有一次，學(xué)區(qū)來(lái)檢查，老師都去辦公廳開會(huì)，讓我們自己在班上自習(xí)。
起初，大家都忙于做作業(yè)，可不一會(huì)，就有好幾個(gè)男同學(xué)首先做完了作業(yè)。他們不甘寂寞，開始小聲談起昨天的電視節(jié)目，一會(huì)兒談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多，最終因?yàn)橛胁煌庖娋谷怀沉似饋?lái)。男同學(xué)們都抄起家伙，有的拿起掃把，有的搶來(lái)教鞭，還有的緊握拳頭。金龍把筆盒向家敏扔去，家敏哭了。男同學(xué)見家敏哭了，更是得意。有的去搶家敏感的書包，有的去拉家敏的頭發(fā)。女同學(xué)一看這架勢(shì)不得了，可老師又不在，怎么辦呢？
這時(shí)，我忽然有的主意，于是尖起嗓門喊了一聲“老師來(lái)了”。這一聲突如其來(lái)的叫聲，讓所有男同學(xué)停下了手中的動(dòng)作，癡呆呆地站在哪兒。等到他們明白過(guò)來(lái)是女同學(xué)的惡作劇時(shí)，愈發(fā)惱怒。正要向女同學(xué)展開報(bào)復(fù)�！芭椤钡囊宦暎T真的打開了。老師滿臉怒氣地站在門口，怒視著搗蛋的同學(xué)。這一來(lái)哪幾個(gè)男同學(xué)像霜打的茄子，沒了精神，紛紛回到自己的座位了。一場(chǎng)風(fēng)波終于平息。
老師讓搗亂的男同學(xué)向家敏認(rèn)錯(cuò)，并罰每人寫生字一百遍。以后老師既使不在，男同學(xué)們也不敢再搗亂了。
課堂里的作文15
一想到課堂，在我的記憶里開心的事很少，不開心的事卻很多。一直以來(lái)我?guī)缀鯖]有很喜歡的課，甚至說(shuō)是討厭課堂。因?yàn)橛械睦蠋熤v課非常沒意思，對(duì)于我們是左耳朵進(jìn)右耳朵出，所以我對(duì)課堂一直都提不起興趣，直到我遇見了她——張老師。
她的課堂與之前的課堂截然不同。以前的課堂上同學(xué)們沉默寡言，可在她的課上，同學(xué)們積極發(fā)言，爭(zhēng)先恐后；以前作業(yè)有人沒交也許就過(guò)去了，無(wú)人問津，可現(xiàn)在老師一定會(huì)把沒有交作業(yè)的人叫去做一做思想工作，直到大家整齊地把作業(yè)交上來(lái)；以前我們班朗誦能力很差，現(xiàn)在基本上每篇課文大家都能熟讀成誦。
其實(shí)真正讓同學(xué)們喜歡她的原因是：以前的課堂枯燥無(wú)味，現(xiàn)在張老師會(huì)用一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。你可別小看了這些小故事，正所謂“麻雀雖小五臟俱全”，小故事大道理。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也是被這一個(gè)個(gè)短小精悍的故事點(diǎn)燃了。張老師常說(shuō)一句話是“同學(xué)們，該學(xué)習(xí)了”，她時(shí)刻不忘提醒我們自己的職責(zé)。老師的口才也很好，她好像有“魔力，能讓她說(shuō)過(guò)的話永久地停留在我們的腦子里。
關(guān)于張老師的事我可能十天十夜也講不完。因?yàn)樗o我們留下的印象實(shí)太深了，她已住進(jìn)在我們大家的心窩里，永遠(yuǎn)難忘。
張老師，感謝您讓我知道課堂也可以是快樂的，幸福的。最后，我想再次感謝我所尊敬的張老師，感謝您把課堂里的幸福帶給了我們！
【課堂里的作文15篇】相關(guān)文章：
課堂里的記憶作文12-23
課堂里的笑聲作文(9篇)11-12
課堂里的笑聲作文(11篇)09-22
課堂里的笑聲作文11篇09-22
課堂里的感動(dòng)作文3篇12-16
課堂里的感動(dòng)作文2篇12-16
課堂里的笑聲作文精選9篇11-12
課堂里的笑聲作文匯編11篇09-23
暑假里的作文01-20