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      課堂作文400字

      時(shí)間:2022-01-30 12:29:55 課堂 我要投稿

      關(guān)于課堂作文400字5篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的課堂作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于課堂作文400字5篇

      課堂作文400字 篇1

        轉(zhuǎn)眼間,春節(jié)已經(jīng)過(guò)完,再過(guò)3個(gè)月,就是端午節(jié)了。想一想去年的端午節(jié),真的很期待。

        端午節(jié),又稱“端陽(yáng)”“重午”等。相傳是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原的日子,到了端午節(jié),人們就用棕子等方式來(lái)祭祀屈原。

        端午節(jié)在農(nóng)歷的五月初五。大約在初二或初三人們就開(kāi)始籌備過(guò)節(jié)所需的用品,做棕子的棕葉,肉餡……

        到了端午節(jié),早上人們就去包棕子,包棕子是很難的。包完了棕子,還得把棕子拿去煮。真是麻煩。

        差不多到了中午的時(shí)候,人們就通通祭祀祖先,祭祀品最多的就是棕子。

        吃完了棕子,人們就都去看賽龍舟。這時(shí)到處鑼鼓喧天,彩旗飄揚(yáng),龍舟賽開(kāi)始了,一條條龍船在大江里游,龍船各種各樣,五顏六色,有黃色的,粽色的,紅色的,藍(lán)色的……比賽開(kāi)始了,賽龍舟的人都用盡了全力劃船,都想爭(zhēng)奪第一名,大江兩岸人山人海,觀眾在岸邊大喊大叫,不時(shí)響起熱烈的掌聲,他們?cè)跒榇?duì)加油;聽(tīng)奶奶說(shuō),每年舉行龍船賽是我們潮州人的民俗文化,它是潮州人民祈求國(guó)泰民安,風(fēng)調(diào)雨順的象征。這樣的龍舟賽既好看又有意義,真讓人喜歡至極。

        端午節(jié)還有三個(gè)月就到了,大家都來(lái)看我們家鄉(xiāng)的賽龍舟哦!

        這就是我記憶里的端午節(jié),同學(xué)們,你們記憶里的端午節(jié)又是怎樣的呢?美滿的,還是……

      課堂作文400字 篇2

        生活處處是課堂,在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈,它們歡樂(lè)的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂,并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。

        生活這個(gè)課堂屬于我們,我們是課堂的主角,在課堂上我們可以盡情的`展現(xiàn)自己的風(fēng)采,一點(diǎn)也不必沉寂。

        生活的課堂來(lái)自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師,別看他們小而弱,然而它們給我們的啟示是巨大的,讓我們受益匪淺,受用終生。

        一棵小草,在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng),永不放棄。它給我們的啟示就是:生命的潛能是巨大的,再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。

        一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物,是自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是:我們要孝敬父母,懂得感恩。

        生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的,但是我們要知道:地球母親只有一個(gè),我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,絕不要隨手丟棄垃圾。

        生活處處是課堂,并且它是多姿多彩、五彩繽紛的,生活的課堂就像一壇陳年老酒,只要你熱愛(ài)它,它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香,讓你回味無(wú)窮……

      課堂作文400字 篇3

        今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課,我盼星星盼月亮終于給盼來(lái)了。

        老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過(guò)一番討論,我們一致通過(guò)打籃球。

        我們每人抱著一個(gè)籃球出來(lái)了,我們幾個(gè)運(yùn)著球,到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹(shù)下。

        我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

        先是陳可出馬。只見(jiàn)她雙手托著球往上一拋。誒,可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了。來(lái),看我的。我拿著球往上用力一拋,樹(shù)葉唰唰的落了下來(lái),果實(shí)卻沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)。

        不著急,好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案,但是效果不怎么樣。

        又到我了,我先挑了棵果實(shí)多的樹(shù)。對(duì)準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過(guò)去。只見(jiàn)果實(shí)唰唰的掉了下來(lái)。“挖塞,好厲害啊,帥呆了。”在一邊的心怡叫了起來(lái)。我表面裝做不在意,其實(shí)心里美滋滋的。

        第二項(xiàng)是顛球,我們四人同時(shí)開(kāi)始比賽。我們顛了好久,手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。

        第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了,幾乎沒(méi)有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn),在從終點(diǎn)到起點(diǎn),馬不停蹄地來(lái)回運(yùn)球,玩得可起勁了。

        最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠,我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,還給它取名為“花樣年華”。

      課堂作文400字 篇4

        “上課”“起立,老師好!激流勇進(jìn),揚(yáng)我班威!”“請(qǐng)坐下!焙敉昕谔(hào),我們班上的六個(gè)小組展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),然而老師在班上卻是很少說(shuō)話的公正裁判法官,只在關(guān)鍵的時(shí)候做出一個(gè)裁決。這就是我們進(jìn)行新課改后的課堂,新課改提高了同學(xué)們的積極性和膽量,我們都很喜歡,它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。

        原來(lái)同學(xué)們上課接其他同學(xué)的話都是“接話把兒”,現(xiàn)在上課就要學(xué)會(huì)說(shuō)話,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,專門(mén)讓同學(xué)們“接話把兒”,原來(lái)課堂上禁止的行為變成了課堂上的規(guī)則,非常符合同學(xué)們的特點(diǎn);原來(lái)上課十分安靜,死氣沉沉的,現(xiàn)在課堂上同學(xué)們都成了“嘰嘰喳喳”快樂(lè)的小鳥(niǎo),讓同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論中取長(zhǎng)補(bǔ)短;原來(lái)上課都是死記硬背,現(xiàn)在老師都會(huì)找到方法,讓我們感覺(jué)到上課是一場(chǎng)游戲,讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的成長(zhǎng);原來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生現(xiàn)在也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。

        通過(guò)新課改讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了互相幫助,互相配合,互相交流。老師把同學(xué)們分成幾個(gè)小組,組長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家講題,合作探究。這樣鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和膽量。我原來(lái)是在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的,剛來(lái)時(shí)不怎么說(shuō)話,現(xiàn)在慢慢膽子大了起來(lái)。還有幾個(gè)跟我一樣新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),原來(lái)一聲不吭,說(shuō)話時(shí)磕磕巴巴,在老師,同學(xué),組長(zhǎng)的幫助下變得十分開(kāi)朗,這是新課改帶給我們的快樂(lè)。

        新課改不僅是一個(gè)新課堂,也是一場(chǎng)游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。新課改伴隨我們成長(zhǎng),我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。

      課堂作文400字 篇5

        叮鈴鈴叮鈴鈴。。。。。。終于等到第二天早上了,醒來(lái)后我迅速的洗漱好后興奮地上學(xué)去。

        因?yàn)樽蛱煺Z(yǔ)文老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是:今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學(xué),課堂上吃,所以我非常期待也非常激動(dòng)。我?guī)У乃翘O(píng)果,因?yàn)榈谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課用不上,所以蘋(píng)果一直安靜的在書(shū)包里呆著,對(duì)于平時(shí)不太吃水果的我,心也一直跟著蘋(píng)果在書(shū)包里,根本就沒(méi)心上課,時(shí)不時(shí)還伸手到書(shū)包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課,一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果,我看到同學(xué)們帶的有紅通通的蘋(píng)果、金黃色的芒果、無(wú)法形容丑的丑桔、有渾身長(zhǎng)尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果,應(yīng)有盡有,簡(jiǎn)直跟水果市場(chǎng)一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來(lái)的水果是什么味道,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了,瞬間只聽(tīng)見(jiàn)嗑吱嗑吱的聲音,這時(shí)我看了一下四周,咦!每個(gè)人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情,這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱,很香、很甜、很脆……真是美味極了。

        看我們多開(kāi)心,希望每天都有這樣的語(yǔ)文課堂多好呀!

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