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      課堂作文

      時(shí)間:2022-03-26 08:18:09 課堂 我要投稿

      課堂作文匯總10篇

        在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的課堂作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      課堂作文匯總10篇

      課堂作文 篇1

        20xx年這次可怕的新型冠狀肺炎疫情席卷而來(lái),同學(xué)們無(wú)法正常去學(xué)校上課,但是學(xué)校為落實(shí)“停課不停教,停課不停學(xué)”的理念,開展了“空中課堂”這種新穎的教學(xué)方式。

        在2月10日這天我們正式開課了,剛剛開始的時(shí)候很不習(xí)慣,網(wǎng)絡(luò)的原因會(huì)出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象,英語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候有的聽得不太清楚。后來(lái)就慢慢習(xí)慣了。聽完講解以后,不懂得地方可以第一時(shí)間咨詢老師。老師一直在線為我們答疑解惑。而且空中課堂還開設(shè)了畫畫、書法、眼保健操、手工制作等等豐富多彩的課程。讓那們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,也能放松自己的身心。唯一的遺憾是不能見到老師和同學(xué)。雖然因?yàn)樾滦凸跔畈《镜某霈F(xiàn),但并沒有因?yàn)橐咔槎钄嗪⒆觽儗W(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。由于老師們生動(dòng)熱烈的講解,使得沉悶的網(wǎng)上授課猶如一部部跌宕起伏的電視劇,漸漸讓學(xué)生沉浸其中。

        豐富多彩的空中課堂,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了許多技能。也感謝那些奮斗在一線的守衛(wèi)者們。更要感謝我們的辛勤的老師們,每天為我們帶來(lái)豐富多彩不一樣的課程!!!

      課堂作文 篇2

        自然,讓我觀春華秋實(shí),感夏暖冬涼;自然,讓我觀云長(zhǎng)消,聽潮起潮落。自然,無(wú)字之書,有聲之文。自然,也是最好的課堂。

        鷹

        “鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由!甭犐焦戎谢厥幹埴椀镍Q叫,悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng);看,天空中雄鷹勇猛地搏擊,干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的韌勁。鷹,從古至今,在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏,雄霸天空,氣勢(shì)非凡的象征。誰(shuí)知,它們?cè)谶@強(qiáng)大的背后隱藏的痛苦?它們一出生,就必須要讓自己強(qiáng)大,讓自己活下去。還未長(zhǎng)大,便要經(jīng)歷九死一生,只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存,它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀,飛起來(lái)。潛能,在此刻爆發(fā)!

        鷹的堅(jiān)強(qiáng),是在痛苦中鍛煉出來(lái)的。正如人的一生,也是在巨大的挫折中成長(zhǎng)的,堅(jiān)強(qiáng)得挺過去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。

        落葉

        有道是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中,層林盡染,如詩(shī)如畫,枯葉從枝頭落下,隨風(fēng)在空中旋著,飄著,最終落在樹下,融在泥中。世人只看見它無(wú)情飛離養(yǎng)育它的枝頭,卻不知,它落在樹下融進(jìn)泥中,為生養(yǎng)它的大樹提供養(yǎng)分,好讓它在來(lái)年更加枝繁葉茂。

        無(wú)人知曉葉落為何,它們會(huì)默默奉獻(xiàn),不求旁人理解,只求無(wú)愧于心。正如千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡人,默默奉獻(xiàn),從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。

        “海納百川,有容乃大!彼菟姆街{八方之流,從不拒絕,也不逃避,才讓它天連著水,水接著天。海面上層層漣漪微微漾著,正如人的思緒一重重的。海,胸懷寬廣,才能海納百川;人,心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然,這特別課在這特別的課堂中,鷹教會(huì)我不畏挫折;落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn);海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然,這無(wú)字之書,有聲之文!這也是課堂!

      課堂作文 篇3

        “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句,又一次回響在這片生機(jī)中時(shí),才明白,這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼,星星點(diǎn)點(diǎn)的花,從嫩綠叢中探出了頭,展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力,笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽,感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水,微波蕩漾開去,纖長(zhǎng)的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬(wàn)種地挑逗起清純的池水,又是一片漣漪……醞釀著,舒展著,釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的,像這份青春活力,永不枯竭,回想自己所經(jīng)歷的挫折,又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑,它叫作樂觀。

        不知何時(shí),周圍的高溫,已烤得自己口干舌燥。驀然回首,是那寺前盛放的芙蓉!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”似是受了太陽(yáng)的熏陶,那荷花也泛上一陣酡紅,在無(wú)邊碧葉襯托之下,更顯風(fēng)姿,比起那春之月季,猶有勝之。沉醉了,在那滾滾熱浪中蓮花,和著李白的“清水出芙蓉,天然去雕飾”,人生之樂,莫過于此,又頓悟了幾許。本來(lái)沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān),明白了,一切隨自然吧。

        帶著輕快的心,來(lái)到了枯黃的世界,那個(gè)被詞人、詩(shī)人凄然落淚的秋,低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜,在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕,耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫,風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步,小心翼翼地從身邊走過。然而,也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切,心逐漸虔誠(chéng)起來(lái)。自然孕育著萬(wàn)物,任他們開辟天地,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里,“適者生存”是唯一的法則。看著生命的遠(yuǎn)去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在偉大面前,也有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí),這課堂會(huì)讓你了解,看清自我也是生活的真理!

        感嘆著生命無(wú)常,雪漫天飄落,潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上,壓住了萬(wàn)物生靈,蓋住了寸寸土地,落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片,加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯,煞是壯觀。時(shí)間分秒流逝,當(dāng)所見的萬(wàn)物都屈服于下時(shí),眼前現(xiàn)出了它——梅,那場(chǎng)雪仍是不能屈服它的傲骨,凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無(wú)策,“前村深雪里,昨夜一枝開”,點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無(wú)畏。生活的課堂,你要告訴我什么?是在困境中不屈抗?fàn)幟?是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底嗎?還是決心一爭(zhēng)高下的堅(jiān)定呢?這也是課堂,生活的課堂,它叫作自然!

      課堂作文 篇4

        突然想起了那堂公開課。語(yǔ)文老師的選擇出乎我們的意料,他選的是蘇霍姆林斯基的《給女兒的一封信》。那是一代文豪寫給女兒的關(guān)于愛情的童話。那一天大家尤為興奮,似乎正準(zhǔn)備迎接一朵沉睡了千年的雪蓮。剛上課,老師問:“知道我們今天講哪一課嗎?”大家齊聲喊:“知道!”“那這一課講的是什么呢?”沒有絲毫猶豫,“愛情”這兩個(gè)字就從我們嘴里蹦了出來(lái)。

        老師笑道:“我沒想到你們敢說出來(lái)!笔前,怎么敢說出來(lái)的?老師講述課文的過程我已記不清楚,只是確定他講得流暢而美麗,一如小溪蜿蜒至遠(yuǎn)方那般自然純澈。他還特意留了時(shí)間讓我們說說自己的想法。當(dāng)我考慮應(yīng)該說什么的時(shí)候,老師點(diǎn)名了。我站起來(lái)說:“我只是想到了我以前看到過的一句話,‘愛情,因?yàn)槌蕉兊贸绺吆褪崳忠驗(yàn)槌绺吆褪嵍辛朔至!闭f完我自己也想笑,要是寫作文,我一定跑題了?墒抢蠋熣f了一句讓我哭笑不得的話:“看來(lái)趙軒同學(xué)對(duì)愛情有更深一層的認(rèn)識(shí)。”全班嘩然。他們發(fā)笑的原因與我不同。

        我當(dāng)時(shí)是在想那句話沒錯(cuò),不過那句話的主語(yǔ)并不是“愛情”啊,那是寫《羅馬假日》的男女主演的真摯友誼的。愛情可能是崇高和圣潔的,可是它超越了什么?時(shí)間?我想原句的意思是“友誼”超越了“愛情”,那愛情超越的到底是什么呢?這是個(gè)秘密,到現(xiàn)在語(yǔ)文老師也不知道。文字是很奇妙的東西,也是很玄虛的東西。有些文字讀來(lái)精煉又經(jīng)典,有些洋洋灑灑寫了好多,也能讀出另一種感覺。我想有些作品,只有作者自己明白是什么意思。例如汪國(guó)真的《熱愛生命》,前面的意思顯而易見,卻又似乎與題目無(wú)關(guān);結(jié)尾“只要熱愛生命,一切都在意料之中”雖然呼應(yīng)題目又與主題不符,而且這一句詩(shī)的理解也可以有很多種。

        那么他想表達(dá)的究竟是什么?我只是一千個(gè)哈姆雷特中的一個(gè)而已。我也是在對(duì)這首詩(shī)有了一種“習(xí)以為常”的感覺之后,某天突然疑惑起來(lái)的。有些東西我們現(xiàn)在不知道,也不急于知道。甚至等我們老去、離開,也沒機(jī)會(huì)知道。等待也許是一種美麗的感覺,讓自己有所期待,不至于完全沉淪、麻木。即便沒有結(jié)果,途中也會(huì)有所收獲。生命之中,有太多無(wú)法終結(jié)的`念想,最終隨我們到另一個(gè)世界。

        或許也會(huì)有輪回吧!

      課堂作文 篇5

        星期天上午,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到作文班,聽到要去進(jìn)行“野外大課堂”的消息時(shí)很高興,不,是非常高興!高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

        沒想到出發(fā)前兩天,老師說因?yàn)樾瞧诹、星期天都下雨,所以要推遲一周。聽到這個(gè)消息,我萬(wàn)分沮喪,很想把老天暴打一頓。

        漫長(zhǎng)的一個(gè)星期終于過完了,總算到了星期天。因?yàn)槲姨?dòng),所以很早就起來(lái)了。一起床,我?guī)Я肆闶澈V浴Ш脮,我穿上?dòng)力鞋,準(zhǔn)備出發(fā)。“往事俱備,只欠東風(fēng)”。因?yàn)閶寢屵在睡眠中,所以我就去叫媽媽。我靈機(jī)一動(dòng),把鬧鐘設(shè)成6:54,而現(xiàn)在是6:53。

        “鈴”,鬧鐘一響,媽媽被吵醒了,氣憤地說:“干什么。俊蔽掖舐暤卣f:“快帶我去滿分作文班!”說完,媽媽穿上裙子、鞋子,把我?guī)У搅藵M分作文班。

        一路上,小鳥唱著歡快的歌,空氣中彌散著刺槐花的香味。老師把我們分成了五個(gè)組:雪狼隊(duì)、東風(fēng)隊(duì)、猛虎隊(duì)、雪豹比野狼隊(duì)。

        我們上了車,出發(fā)了。我很想一下子就到沙湖。同學(xué)們?cè)谲嚿嫌姓f有笑,因?yàn)槲視炣,所以一?huì)就睡著了。

        一睜開眼,就發(fā)現(xiàn)外面一片空曠,清新的空氣撲鼻而來(lái)。顯然到了濕地公園,我和同學(xué)們一個(gè)個(gè)蹦跳著下了車。

        我看到了一望無(wú)際的蘆葦林,兩條清澈的小河圍住了碧綠的蘆葦林,河面上還有許多野鴨子,都在“嘎嘎嘎”地叫,好像在歡迎我們這些遠(yuǎn)來(lái)的客人。春姑娘吹了一下臉龐,好爽!我猛吸一下,渾身愜意極了!

        我們的隊(duì)名是:“猛虎隊(duì)”,口號(hào)是“猛虎下山,永拿第一!”隊(duì)長(zhǎng)是我。我?guī)е?duì)友玩了一個(gè)游戲,叫“過硫酸河”。之后,便是去游園。

        游園時(shí),天氣很熱,蘆葦林里的馬憨蟲特別多,一不小心,就會(huì)踩死幾只。這時(shí),好多同學(xué)喊著肚子餓了,老師就帶著重返楊樹林。

        游園活動(dòng)結(jié)束了,我們開始野炊。我先用力把鍋用水洗了又洗,然后擦干。接著,我用打火機(jī)點(diǎn)柴禾,足足點(diǎn)了近十分鐘,柴火才燒燃,柴禾太潮濕了。這時(shí),我已經(jīng)滿頭大汗了。然后,等鍋里的水燒干后,我開始倒油,右手拿鏟子把土豆絲小心地放進(jìn)鍋里,鍋里發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音,我用鏟子把土豆絲炒了又炒。土豆絲變色了,左手把鍋拿起來(lái),把鍋里的菜抖了抖。我用鏟子把土豆絲翻了翻,然后我上下來(lái)回地炒,菜開始變軟,我放了一點(diǎn)鹽,和作料,起鍋了。

        最有趣的是西紅柿炒蛋。西紅柿一到鍋里,就開始變軟,我放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽,西紅柿汁都慢慢地流出來(lái)了。等蛋下鍋炒了一會(huì)后,我拿起雞精往鍋里撒了一點(diǎn),再把南德撒了一點(diǎn)。然后放了蔥,一碗香噴噴的西紅柿炒蛋出鍋了!

        “哇,真香!”

        “誰(shuí)炒的菜?顏色真漂亮!”大家不停地稱贊。

        我們還炒了毛豆、土豆、黃瓜……滿滿的一桌子菜呢!香氣四溢,我的口水像瀑布一樣快流下來(lái)了。

        開始吃飯了?粗t通通西紅柿,金黃的雞蛋,我覺得味道一定是:酸酸的,甜甜的,是我愛吃的!我吃了一口自己炒的西紅柿炒蛋,味道真好!

        這些菜中,我最喜歡吃毛豆。沖著這碗菜,我吃了二碗飯。

        后來(lái),我們還進(jìn)行了拔河比賽。只見大家用手把繩子抓緊,身子往后倒,剛開始不分勝負(fù)。不久,對(duì)方堅(jiān)持不住了,手一松,我們摔了個(gè)四腳朝天,我們勝了!

        野外大課堂,任我心飛揚(yáng)。今天太開心了!這個(gè)活動(dòng)太有趣,太好玩了!

      課堂作文 篇6

        早上醒來(lái),睜開眼睛,穿好衣服,吃好飯,就去上學(xué)了。在走的路上,我看見飛在天上的汽車,還看見人騎著云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過神來(lái),一看懷表,哎呀!上學(xué)要遲到了!

        走進(jìn)學(xué)校,看見一大堆機(jī)器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍,有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問:他是怎么知道要返工的?不用擔(dān)心,機(jī)器人有語(yǔ)音功能,只要作業(yè)及格會(huì)喊:請(qǐng)進(jìn)。如果不好它會(huì)喊:站住!請(qǐng)返工!通過檢查作業(yè)的地方,我來(lái)到教室,一進(jìn)門看見老師正在講課。

        第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師也是機(jī)器人,機(jī)器人上有攝像頭,真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的:1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。最后等于:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作,機(jī)器人老師會(huì)立馬發(fā)射出激光,讓學(xué)生睜不開眼睛,后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽課。

        數(shù)學(xué)課到了,老師講題的時(shí)候總會(huì)投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫上答案,給老師一分鐘就行。

        這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè),我太喜歡這樣了!

      課堂作文 篇7

        大自然,是我學(xué)校外的另一個(gè)課堂。這里有我的老師,他們默默地奉獻(xiàn)著,無(wú)聲地傳授我知識(shí),讓我在安然舒適的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)。

        河流與巖層是我的地理老師。河流的流向指引著我學(xué)習(xí)地理的方向,巖層的“語(yǔ)言”向我傾述著大地母親億萬(wàn)年來(lái)的變遷。他們無(wú)言地教導(dǎo),讓我領(lǐng)悟了大地中蘊(yùn)含的真理,探索出其中的奧秘。

        在大自然中,植物與動(dòng)物們自由自在地生長(zhǎng)著。他們?cè)谏L(zhǎng)的同時(shí)也在擔(dān)任著一個(gè)重要的角色——我的生物老師。他們的一動(dòng)一靜,一呼一吸,都在揭示著生物學(xué)中的秘密。不必說魚兒的游動(dòng),鳥兒的飛翔袋鼠的跳躍,毛毛蟲的爬行;也不必說小草的生長(zhǎng),花兒的盛開,樹木的茂盛,小麥的收獲。單是他們的呼吸,就有無(wú)限趣味。魚兒用腮呼吸,鳥兒有特殊的雙重呼吸,蚯蚓利用體壁進(jìn)行呼吸……這些形形色色的呼吸方式,埋藏著知識(shí)的寶藏。

        在大自然中,我最敬佩的就是大海了,他是我的政治老師。他有博大的胸懷,包容各種事物,連天上的太陽(yáng)與云朵都被他包容其中。他教會(huì)了我寬容,讓我學(xué)會(huì)了包容一切,甚至可以將世界也一同轉(zhuǎn)進(jìn)我的心中。

        在大自然中,還有一位默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者——太陽(yáng)。它無(wú)私地將光和熱給予了大地,給大地帶來(lái)了生機(jī)。在他的身上學(xué)會(huì)了無(wú)私地給予,默默地奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)和給予給我?guī)?lái)了種種的幸福與快樂。

        我非常感謝大自然中的老師。是他們給我打開了知識(shí)的源泉,是他們讓我遨游在知識(shí)的海洋,滋潤(rùn)了我饑渴的心田,是他們給了我一個(gè)不一樣的課堂。

      課堂作文 篇8

        課堂,是教會(huì)我們知識(shí)道理的地方,它可以在寬敞明亮的教室里,可以在高朋滿座的禮堂里,但它同樣也可以在平平凡凡的生活中。

        上周五,媽媽接我放學(xué)后帶我去菜市場(chǎng)買菜,我坐在車?yán)锏戎,百般無(wú)聊的我四處張望,卻看到這樣的一幕:

        幾個(gè)叼著煙的城管正在對(duì)一個(gè)年過半百的老人指手劃腳。

        我按下車窗,聽見其中一位城管對(duì)那個(gè)頭發(fā)花白的老人訓(xùn)話:“你在這兒擺攤賣菜是不合法的,趕緊走!”老人低身下氣地懇求:“唉,小伙子啊,我賣菜養(yǎng)家糊口也不容易,你就寬待一下吧!喏,這是我的一點(diǎn)心意!崩先艘贿呎f一邊從口袋里掏出一根皺巴巴的煙躬身遞給城管。那城管完全不顧老人的顏面,氣勢(shì)洶洶地大聲說:“去去去!誰(shuí)要你的破煙,趕緊讓,我還要執(zhí)法呢!別在這兒妨礙我,廢話少說,趕快走人!否則想后果!”這句話引來(lái)了一些人圍觀,旁邊的小販也湊過來(lái)了,一臉堆笑:“大哥您消消氣,抽根ˋ南京ˊ吧!”說著拿出煙和打火機(jī),那城管還欣然接受了,大搖大擺地朝菜市場(chǎng)里走去。

        而那老人呢?垂著頭,推著輛破舊的自行車,顫巍巍地離開了人群,背后“寫”滿了譏諷,嘲笑,有些小販還落井下石,在老人身后指指點(diǎn)點(diǎn),交頭接耳。

        我唾棄地將車窗按上去,心想:那個(gè)城管叔叔也太過分了吧!如此傲慢,他這樣劈頭蓋臉地對(duì)老人,口水四濺,還有沒有對(duì)一個(gè)人基本的尊敬?即使他是秉公執(zhí)法,態(tài)度也應(yīng)該好一些,一視同仁,給老人一點(diǎn)顏面,他也是有自尊的。

        生活中的這一個(gè)鏡頭也是一堂課,它教育了我無(wú)論是什么人,哪怕是社會(huì)最底層的人,他們都有一顆寶貴的自尊心,在對(duì)待他們的時(shí)候應(yīng)該懂得最起碼的尊重,這是做人最基本的禮節(jié)。

      課堂作文 篇9

        噢,今天是星期六,該上班了。我一個(gè)鯉魚打挺,飛快的洗漱完畢,乘著爸爸的小轎車,直奔?xì)g樂谷學(xué)校。

        到了學(xué)校,我輕手輕腳的走進(jìn)教室,一打開門,呀!老師沒見過,倒認(rèn)識(shí)幾個(gè)女同學(xué),在老師的安排下,我做到了一個(gè)男生的旁邊?粗粡垙埬吧拿婵祝睦锊幻庥行┦。

        當(dāng)人都來(lái)得差不多的時(shí)候,長(zhǎng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、大大的杏兒眼、聲音甜美的老師主動(dòng)做起了自我介紹:“我姓劉,以后叫我劉老師就可以了,黑板上有我的電話,以后同學(xué)們有什么事可以隨時(shí)和我聯(lián)系,對(duì)了你們知道歡樂谷的口號(hào)嗎?”

        “恩,不知道!

        “本來(lái)是知道的,但是忘記了。”

        面對(duì)著這一聲聲令她不滿意的回復(fù),劉老師只好失望的告訴我們:“我們的口號(hào)是,在快樂中學(xué)會(huì),在中享受快樂!”

        “知——道——了!”同學(xué)們齊聲回答。

        緊接著老師又給我們講起了故事:“話說很久以前,諸葛孔明先生傳給劉氏家族一個(gè)秘笈,那就是可以把打亂的魔方迅速的還原,而我恰好就會(huì)這個(gè)絕技!闭f著就拿出一個(gè)魔方來(lái)。

        同學(xué)們更是一頭霧水,不知道劉老師到底葫蘆里賣的是什么藥。但是都很好奇。

        老師看我們一頭霧水,便繼續(xù)講下去:“我可以給你們現(xiàn)場(chǎng)表演,不過要是你們想學(xué)到絕技,必須做到作文寫得好,上課認(rèn)真聽,進(jìn)步大的我就要傳授的哦!

        說完,便霹靂啪啦的玩弄起模仿來(lái),只見老師眼睛盯著魔方,手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,看得我們眼花繚亂,可我們還是不敢眨眼,生怕錯(cuò)過精彩的時(shí)刻,果然不過5分鐘,一個(gè)原樣的魔方就展現(xiàn)在我眼前。同學(xué)們好奇的目光刷的一下投向了老師,一雙雙眼睛好像都要掉出來(lái)了一樣。

        沒想到好事不斷,就在我們想入非非時(shí),吳校長(zhǎng)突然出現(xiàn)在我們面前:“下面我來(lái)給大家發(fā)考級(jí)證書!焙軜s幸,我榜上有名獲得了考級(jí)證書和榮譽(yù)證書,還因?yàn)槲液僮鳂I(yè)寫得好另外被吳老師表?yè)P(yáng)了一番,我的心里像吃了蜜一樣甜,最后在我們的合影下結(jié)束了這次頒獎(jiǎng)。

        這就是我們歡樂的課堂,充滿意義的課堂。希望你們也能來(lái)小桔燈課堂,和我一起感受寫作的快樂。

      課堂作文 篇10

        今天下午第一節(jié)課下課后,學(xué)校廣播了一則通知:“下午第三講課請(qǐng)一二年級(jí)的同學(xué)先回家,三至六年級(jí)的同學(xué)留下來(lái)聽講座!边@時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)的疑問:什么講座?為什么只留三到六年的同學(xué)而不留一二年級(jí)的同學(xué)呢?……我的問題沒人回答,因?yàn)槲抑皇窃谀乃伎肌?/p>

        第二節(jié)下課后,我們班趙乙軒讓同學(xué)們排好隊(duì)往下走。到了操場(chǎng)上,我看到一排排的小凳子,大講臺(tái)上還有一張鋪了一塊紅布的桌子,上面放著幾瓶水,后面還有一把椅子。

        講座開始了,一位陌生而又美麗的大姐姐走上了講臺(tái),經(jīng)過老師的介紹,我們知道了她是檸檬姐姐。她興致勃勃的講著,我們津津有味的聽著,她講寫作的秘決,講別人的作文,講怎樣養(yǎng)成愛寫作的習(xí)慣……她還講了好多好多關(guān)于寫作的要求,我們聽得非常認(rèn)真,這真是一堂生動(dòng)的寫作課。一個(gè)半小時(shí)的講座很快就過去了,同學(xué)們都意猶未盡。

        今天的講座不僅有趣,還讓我們學(xué)到了不少寫作知識(shí),真想再上一堂這樣的課啊!

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