關(guān)于課堂作文400字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的課堂作文400字9篇,歡迎大家分享。
課堂作文400字 篇1
生活是一個(gè)無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識經(jīng)驗(yàn);生活是一本書,我們可以學(xué)到許多知識;生活是一場電影,我們每個(gè)人都是生活的主角,讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)它的無窮魅力吧!
記得我家的電視機(jī)壞了,我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器,覺得奇怪極了。為什么收音機(jī)通上電就會(huì)唱歌?為什么電視機(jī)通上電就能看上音像?為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯?這些復(fù)雜的東西是怎么制造的呢?爸爸告訴我,這些東西都是由最簡單的電路組成的。我心里想:我一定要好好學(xué)習(xí),把我心里的謎團(tuán)解開,我也要發(fā)明一些用電器,讓他為人類造福。
去大山里旅游時(shí),車隨著崎嶇的山路行駛。每一個(gè)拐彎處都有一個(gè)鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處,媽媽說,它是一個(gè)凸面鏡,是用來擴(kuò)大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識。
當(dāng)我在田野里玩耍時(shí),我常常在想:天空為什么是藍(lán)色的?落日為什么是紅色的?彩虹為什么是彩色的?這些問題都一直縈繞心頭,它需要我學(xué)習(xí)后才能解答。
在生活的課堂中,我懂得了許多知識,它讓我產(chǎn)生追求知識的欲望。眾所周知,牛頓就是常常對人們習(xí)以為常的現(xiàn)象,去不懈的思考和探究,才成了大科學(xué)家。我要像牛頓一樣,探索生活,發(fā)現(xiàn)生活?yuàn)W秘,體體會(huì)生活中無窮的樂趣。
課堂作文400字 篇2
埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí),卻并不要求什么回報(bào)。
------題記
或許,你只是一粒沙,但是只要你融入了沙灘,你就成就了所有沙粒的夢,不再孤單,寂寞;蛟S你只是一滴水,但是只有你融入了沙灘,你才會(huì)成就一片汪洋。
過馬路的啟示
走在斑馬線中,望著周圍形形色色的人們,你難道心里就沒有一點(diǎn)感觸嗎?你瞧!兩位少先隊(duì)員正攙扶著一位年邁的老奶奶向我們走來。難道你心中就沒涌現(xiàn)出一份久違的感動(dòng)嗎?你在看!每個(gè)十字路口中的交警們不管是寒冬臘月還是冰天雪地,都一如既往的站在自己工作的崗位上。無論是大人,還是小孩,都應(yīng)該對社會(huì)服務(wù)。在社會(huì)生活中,你將學(xué)會(huì)怎樣與人交往?怎樣處理挫折?怎樣對待生活?怎樣融入社會(huì)?
幾位孩童一起走進(jìn)了敬老院。他們不僅帶去了鮮花,同時(shí),還帶去了真誠的祝愿,開心的笑容。服務(wù)社會(huì),你將會(huì)學(xué)到更多的知識。那些知識在書本中你是找不到他們的身影的。只有你親身經(jīng)歷,親身去體驗(yàn)?zāi)欠N快樂,那種幸福。才會(huì)懂得更多,會(huì)的更多。
街道的啟示
有的街道寬又平,有的街道窄又彎,有的街道干凈,有的街道臟。無論怎樣的街道,都是由我們?nèi)ジ淖儭7⻊?wù)社會(huì),你將會(huì)獲得更多的感動(dòng)。
后記:不一樣的街道,不一樣的知識,不一樣的馬路,不一樣的課堂。都取決于你是怎樣看待它的。
課堂作文400字 篇3
花園里,百花爭艷,爭著,搶著闖進(jìn)我們的視線;百花齊放,一起沐浴在耀眼的陽光下;而我們的課堂,猶如百花般絢麗的綻放。那么的融洽,那么的.幽默,那么的活躍。只因?yàn)榘殡S著課改之風(fēng)的吹來,給我們的課堂來了個(gè)大轉(zhuǎn)折。
聽!從一間間教室里傳出響亮的講析聲,往前一看,一雙雙懷著求知的雙眸展現(xiàn)在眼前,講解是那樣的有條理,令人一聽就懂。
“同學(xué)們,分析組又來了,讓我們伴著朗朗書聲來到分析時(shí)代。”“聚、怒寫出了當(dāng)時(shí)的地理特點(diǎn),運(yùn)用了擬人手法……”這正是同學(xué)們合作討論的成果,講解的是那么精彩,同學(xué)們各自表達(dá)自己的想法,實(shí)現(xiàn)合作競爭學(xué)習(xí)。
而回想起我們的傳統(tǒng)課堂,就像木訥的清朝“八股制度”,只有老師無聊的自問自答,既限制了學(xué)生的思維,也鎖定了這種古板的課堂。
是生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氣氛吸引了我們,我們觀點(diǎn)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成了“我要學(xué)”,奮斗目標(biāo)確定,決定以辛勤實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),為了能在課堂展現(xiàn)自己的風(fēng)采;課中,為了一條答案不唯一的開放性題而爭得面紅耳赤,就是為了能展現(xiàn)自己預(yù)習(xí)成果和才華;課后,認(rèn)真復(fù)習(xí),即為了能進(jìn)一步鞏固知識。
我們的自主能力,自學(xué)能力和思維能力大大提高;我們的知識面擴(kuò)大、膽量增加,分析能力上升,這都是我們和課堂努力而獲得的成就。
打破傳統(tǒng),突破極限。忘我、忘物、忘時(shí),排除一切雜念,全心投入課堂的氛圍,打造屬于我們的課堂。
瞧!花兒們正在競相開放!
課堂作文400字 篇4
以前總是在大街上或者小商店里才能見到精美小巧的手工藝品,每每想買,卻又覺得沒有那個(gè)必要。雖然我喜歡的不得了,卻念一想,用這些錢多買些書來看豈不是更好于是,我總是對著這些小工藝品遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嘆氣。
驚喜之所以稱之為驚喜,是因?yàn)樗鼇淼奶蝗惶篮谩?/p>
今天的美術(shù)課上,老師神神秘秘的對我們說:“今天老師要教你們一個(gè)小手藝”我們一聽,頓時(shí)歡呼起來,但是一瞬間又都安靜了下來,靜靜地等著老師往下講。老師拿出一個(gè)袋子,只看見里面有一塊塊橡皮泥一樣的東西,老師微微一笑,說:“今天咱們班的每個(gè)同學(xué)只要在課上跟著老師認(rèn)真學(xué),都可以得到一朵漂亮的藍(lán)玫瑰哦”我們一聽,興奮極了。原來我們這節(jié)課是做彩陶工藝。
當(dāng)我拿著老師發(fā)下來的那塊不大不小的藍(lán)色軟彩陶時(shí),緊張極了,生怕把這塊彩陶搞壞。但隨著老師在講臺(tái)上的細(xì)致講解,我也沒有那么緊張了,一點(diǎn)一點(diǎn)按照老師教的步驟捏起了玫瑰花的樣子;我的手不是很靈活,但是我有很大的耐心慢慢的捏一片片的花瓣。兩節(jié)課過去了,我的玫瑰花也成型了。老師笑瞇瞇的在同學(xué)們中間來去,把我們的軟陶都小心地收了回去,說是要放在烤箱里經(jīng)過熱高溫,才能做成不變形的玫瑰花。
我好期待下節(jié)課的到來,那個(gè)時(shí)候,我就能看到我做出來的那朵漂亮的藍(lán)玫瑰了。
課堂作文400字 篇5
林初慧今天,我們班舉辦了一場“武林大會(huì)”。你若不信,請跟我一起來看個(gè)視頻片斷——請看大屏幕:
老師剛走一會(huì)兒,教室里立刻群魔亂舞。一個(gè)好好的教室一下子成了武林大會(huì)堂。各路武林高手前來聚會(huì)。
有峨眉派大師,九陽派四位前輩,少林寺的六位德高望重的大師傅,丐幫五袋長老和幫主……眾多高手,同聚武林大會(huì)堂比試高低。
首先看到了“武林三劍客”正撥出自己寶劍在那爭斗王位。他們舞刀弄槍十分激烈!九陽派四位前輩正和武當(dāng)派創(chuàng)始人張三豐比試。九陽派四位前輩使出了倚天劍,幾下的工夫就將張三豐逼退十幾步。張三豐也不甘示弱,他使出了太極拳一掌打去。峨眉派大師也在戰(zhàn)斗中受了重傷。雙方都兩敗俱傷。在后堂養(yǎng)傷。而我,一位身不露的小二。正跟剛趕來的客人“令狐沖”發(fā)生了爭論。他使用吸星大法,想將我置于死地。而我用茶水功,把熱水直噴他的臉。后來沒辦法,只好拿起掃帚與他決一死戰(zhàn)。我們正在激烈的戰(zhàn)斗,而秦始皇和去西天取經(jīng)的唐僧師徒四人在一邊品茶,一邊觀看這激烈的戰(zhàn)斗情景。
正在我們激烈戰(zhàn)斗時(shí),老師臉上蒙了一層霜走了進(jìn)來。這讓我們立刻像木頭人一樣停止不動(dòng)。過了好久,我們才能行動(dòng)自如。我們坐得端端正正地接受老師“愛的教育”。
課堂作文400字 篇6
跟你說件事,可別告訴別人,我們老師的手機(jī)不是好東西!
有一天數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們正在津津有味地聽講。突然,一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室響起。老師停止講課,把插在腰間的手機(jī)拔了出來,看了看號碼,就到走廊上去接聽了。我們靜靜地等待著,外面?zhèn)鱽砝蠋熕实男β,也不知道談的什么開心事。幾分鐘后,聽見老師說: “不聊了,我還在上課!比缓,“啪”一聲,掛斷了手機(jī)。老師回到班里繼續(xù)給我們講課。
過了兩天,還是這樣,上午第二節(jié)課,老師講了沒到10分鐘,令人討厭的“騷擾電話”又來了。這次老師沒接聽,掛斷了,但是他也沒講課,而是回了個(gè)短消息,大概是嫌接電話費(fèi)錢。老師慢慢按著,所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了,可是同學(xué)們的精力卻無法集中了。
我不知道是誰發(fā)明了手機(jī),本來它為人們帶來方便,是值得肯定的,可課堂上的手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客,浪費(fèi)了我們學(xué)生許多的寶貴時(shí)間,所以我說手機(jī)害人不淺。現(xiàn)在,上課時(shí)我們一聽見手機(jī)聲,就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了,不覺對手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過,我們班的老師還真“有名”,這么多人打手機(jī)找他。
常常是“丁零零”,下課了,老師加快速度把剩余內(nèi)容講完,急急忙忙布置了作業(yè),又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲!
課堂作文400字 篇7
說到歡樂這個(gè)詞,它對我們班的同學(xué)來說是再熟悉不過了,因?yàn)閹缀趺抗?jié)語文課我們都是在歡笑中學(xué)習(xí)的,整個(gè)課堂充滿的是快樂和開心,那種歡樂讓同學(xué)們互相感染,學(xué)習(xí)更有勁頭了……
寧老師經(jīng)常會(huì)給我們抄一些古詩詞,比如木蘭辭等等一些有趣的詩句。記得那是四年級的一堂語文課,寧老師在黑板上寫了一首詩詞:《虞美人》。寫完,寧老師便讓我們齊讀了一遍,并說:“同學(xué)們,這首詩詞也是一首歌曲,你們想學(xué)嗎?”“想學(xué)!”我們異口同聲地回答,詩詞還能用歌曲的形式表現(xiàn)出來,我們當(dāng)然是求之不得。于是,我們便跟著寧老師一遍又一遍的學(xué)著,象是唱著一首優(yōu)美的歌,教室里洋溢著歡樂的旋律:“春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),恰似一江春水向東流!碑(dāng)我們唱到最后這一句時(shí),由于音很像“掐”這個(gè)音,所以每次一唱到這里,同學(xué)們就會(huì)鼓足了氣,好像是要掐死誰似的,念完后同學(xué)們自己也跟著笑起來,教室的氣氛熱鬧極了。
這就是我們的語文課,總是充滿歡樂的課堂,每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容。在這里,我們不僅學(xué)到很多的知識,并且是在娛樂中愉悅的、開心的學(xué)習(xí)和健康的成長。
課堂作文400字 篇8
在上語文課的時(shí)候?qū)W生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室放在抽屜里小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意。
老師聞聲走到李剛身旁,嚴(yán)肅地說:“教室里怎么會(huì)有狗叫?”同學(xué)們都搖搖頭,只有李剛支支吾吾地說:“應(yīng)......應(yīng)該是外面?zhèn)?.....傳來的吧!”同學(xué)們都用疑問的眼神看著李剛,好像在問:“你怎么結(jié)巴了?”“哦!原來是這樣!崩蠋煿室庋b做不知道的樣子。突然,小狗叫著叫著就從抽屜掉在了李剛腿上。就在這時(shí),李剛的同桌驚惶失措地說:“老......老師李......李剛帶小狗來教室!
李剛沒想到小狗會(huì)從抽屜里爬出來,更沒想到他的同桌竟然怕一只小狗。李剛囁嚅地說:“我只是想觀察小狗睜開眼睛的那一刻!崩蠋熜钠綒夂偷卣f:“明天下午放學(xué)到我辦公室,順便跟我說一下有關(guān)狗的知識?”
李剛?cè)缂s來到老師辦公室,老師的表情跟往常一樣,李剛可不敢出大氣,低聲細(xì)語地說:“狗有幾百種,最大最兇的狗是藏獒,據(jù)說它見到老虎或獅子都敢斗一斗!崩蠋熞廊皇悄歉北砬。李剛又說:“狗是人類最忠實(shí)的朋友,不管它餓的怎么樣,它都會(huì)跟著主人。”可不管李剛怎么說,老師仍然面不改色。最后,老師問:“那你知道狗是由什么進(jìn)化而來的呢?”當(dāng)然,李剛不知道。老師細(xì)心的跟李剛講,順便給他講了一個(gè)道理:觀察是一個(gè)好習(xí)慣,但要正確運(yùn)用時(shí)間。
從那以后,李剛次次考高分!
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