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      課堂的作文

      時(shí)間:2022-04-12 08:18:54 課堂 我要投稿

      課堂的作文【熱】

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的課堂的作文,希望能夠幫助到大家。

      課堂的作文【熱】

      課堂的作文1

        于是相約在課堂。眾多學(xué)生低悶著腦袋,手中緊握著的筆在好不熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)不時(shí)抬頭看看在講臺(tái)前講得娓娓動(dòng)聽卻看似很吃力的老師們,然后又很無(wú)奈的撐著頭,努力地聽些……驕陽(yáng)夏日的逼近,翠綠的葉子壓抑了整個(gè)冬天的潛能開始勃發(fā),望著望著,我多么渴望一節(jié)室外課堂!

        生活處處皆學(xué)問(wèn)!凹埳系脕(lái)終覺淺,絕知此事要躬行!睍旧系闹R(shí)畢竟是有限的,只有親身去體驗(yàn)實(shí)踐才能真正理解書中的深刻道理。

        如今已快步入夏季,春姑娘留下的痕跡我尚未發(fā)現(xiàn)。每每步入校園,聞得仔細(xì)些,總有一種香息,是穿越了靈魂悠悠而來(lái)的。每一幢樓旁姹紫嫣紅,紅的,橙的,黃的,綠的千姿百態(tài)!盎ㄏ闶,更值滿枝開;承恩不在貌,誰(shuí)敢斗香來(lái)!毙@的景色依舊光彩怡人,樹木花草依舊是絢麗奪目。我想離開這枯燥無(wú)味的教室,出去用心感受靈魂工程師——大自然的巧奪天工。

        我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)新的環(huán)境來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí),開拓我們的眼界,陶冶我們的情操,又何樂(lè)而不為呢?若是偶爾上課,選擇校園一個(gè)細(xì)微的角落,靜下心來(lái),坐在草坪上,站在小河旁,與同學(xué)與老師交談,聊聊心中的煩惱,學(xué)習(xí)的困惑。也許你看到一個(gè)景或者一件事,正好讓你有所感悟,懂得些什么,不是很完美嗎?

        我心中的課堂就是一片祥和,溫馨的畫面中學(xué)到了不少其他的東西。校園的每個(gè)角落都能有我們走過(guò)的腳印,都能成為我理想的課堂。親近大自然,擁抱大自然,在學(xué)中樂(lè),在樂(lè)中學(xué),這便是我夢(mèng)寐以求的理想課堂。

      課堂的作文2

        生活處處是課堂,從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。我就是在生活中學(xué)到了知識(shí),事情是這樣的:

        星期天早上七點(diǎn)半,爸爸媽媽同時(shí)跨出了家門上班去了,只留下我一個(gè)人在家。吃完早飯,我躺在沙發(fā)上看電視,突然,覺得口渴了,便要去飲水機(jī)那里接水,到飲水機(jī)面前,我的下巴都快掉到地上了,原來(lái),飲水機(jī)里沒(méi)水了,這可怎么辦!我冥思苦想,最終,決定自己燒開水。

        啊!五分鐘過(guò)得真慢啊!水終于開了。我興奮地提起水壺,準(zhǔn)備倒水。呀!大事不好,我的手碰到了壺底,我準(zhǔn)備大叫的時(shí)候,奇跡發(fā)生了,壺底怎么不燙呢?我?guī)е蓡?wèn)查了查“百度”。原來(lái)是這樣的:水開時(shí),這時(shí)若迅速把壺提起來(lái)并勇敢地把手貼到壺底,會(huì)發(fā)現(xiàn)壺底并不燙,若過(guò)一會(huì)兒才把手貼向壺底,壺底反而又燙手了。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是因?yàn)閴氐资请x熱源最近的地方,也是水汽化最集中的地方。水開后,在壺底會(huì)產(chǎn)生出一串氣泡,并上升到水面,這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱,在水壺離開火爐后的一瞬間,水的沸騰仍在進(jìn)行,所以此時(shí)壺底附近的熱大量地被吸收,暫時(shí)降低了壺底的溫度,因此壺底并不燙手。

        原來(lái)是這樣!生活處處是課堂,只要我們多留心觀察,多問(wèn)問(wèn)題,并找到答案,就能隨時(shí)得到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

        我們一起努力吧!加油!

      課堂的作文3

        在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐,這幾天我們學(xué)會(huì)了許多。

        我們學(xué)會(huì)了磨豆?jié){、打糍粑,這兩種食品的制作都需要團(tuán)隊(duì)合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗(yàn)人耐心與細(xì)心的事。在大禮堂中進(jìn)行的紀(jì)律教育讓我明白了軍營(yíng)中的嚴(yán)格。

        花卉一課讓我了解部分花的花語(yǔ),還知道每個(gè)人都有不同的花座,每個(gè)花座都有不同的花語(yǔ)。體驗(yàn)三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng),親近大自然,看人與自然的完美融合。

        一位年過(guò)古稀的老爺爺為我們講述了國(guó)旗、國(guó)歌及國(guó)旗法的誕生,是我們對(duì)它們有了更深的認(rèn)識(shí),更加愛自己的國(guó)家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折。

        這五天來(lái)令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個(gè)“游戲”的殘酷令我明白了:如果要成為一個(gè)領(lǐng)袖就必須承擔(dān)更大的責(zé)任,也讓所有人明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

        在茶藝的學(xué)習(xí)中,我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會(huì)茶香為我?guī)?lái)身心上的放松與味覺上的享受。

        農(nóng)訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們的耐心,讓我們對(duì)待生活中的每件事都小心、細(xì)心;還能讓我們進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓我們知道了團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)緊緊系著我們個(gè)人的命運(yùn)。

        這,也是課堂。

      課堂的作文4

        生活處處是課堂。在生活中,我們可以學(xué)到許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。

        生活教我做一個(gè)節(jié)約的人。

        “節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了,可是有幾個(gè)人能夠真正做到呢?這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪,但這不過(guò)是一個(gè)口號(hào)罷了。我們總是在出門時(shí)燈還開著,用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭,電風(fēng)扇和空調(diào)一天到晚開著……這些微不足道的小細(xì)節(jié),卻反映了現(xiàn)在的人的社會(huì)公德。

        生活教我做一個(gè)環(huán)保的人。

        幾千年前,我們的地球是一個(gè)美麗的大家園,高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土,加上蛙叫、蟲鳴、鳥唱,簡(jiǎn)直比仙境還美。可是數(shù)千年后的今天,山不再青了,水不再清澈甘甜了,白云不再是密密麻麻一大片了,小草也不再綠油油的了,花兒也不再嬌艷了,土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車的“吶喊聲”,排放的廢氣污染了我們的母親河,許多動(dòng)物都被人類殺絕了……這還是我們的那個(gè)美麗的大家園嗎?

        生活處處是課堂,生活告訴我要做有公德、有責(zé)任、有使命感的人。

      課堂的作文5

        生活似一本書,多一些快樂(lè)少一些悲傷;生活似一首歌,多一些歡快的音符,少一些乏味的曲調(diào);生活似一場(chǎng)戲,一杯酒,辛酸苦辣百轉(zhuǎn)千回。

        生活處處是課堂,偶然一次雨過(guò)天晴,彩虹給我上了深刻的一課。一場(chǎng)大雨過(guò)后,空氣清新,鳥兒啼聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,我出去散步,驀地向天上一瞥,看到了七色彩虹,心想:彩虹為什么如此美麗動(dòng)人?我不禁想到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹”,人生如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷,沒(méi)體驗(yàn)過(guò)風(fēng)浪,是終究成不了大事的,生命的日子里,有晴天、陰天、雨天、雪天,要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要輕言放棄,也不能半途而廢,生活處處是課堂,彩虹告訴了我們要堅(jiān)持

        我在竹林里砍竹子,只見珠子比只,堅(jiān)貞不屈,上方枝繁葉茂,下方卻生在石縫里,可見竹子生命力頑強(qiáng),且剛毅,政治,不蔓不枝,竹子是空心的,是在告訴我們要謙虛。:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng),竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。

        生活似一場(chǎng)戲,多一些精彩的劇情少一些無(wú)聊的細(xì)節(jié);生活似一只鳥,多一些自由少一些束縛,生活似一場(chǎng)夢(mèng),一彎月,縹緲虛幻,欲說(shuō)還休。

      課堂的作文6

        這周末是雷雨季節(jié),但是這阻止不了我去圖書館聽賴?yán)蠋熤v課。

        今天你是小記者,明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢?授課的老師是帶隊(duì)的賴?yán)蠋,他擁有著十幾年的工作?jīng)驗(yàn),對(duì)于記者行業(yè)非常的熟悉。賴?yán)蠋熞簧吓_(tái)就很有禮貌的向大家介紹了自己,還告訴我們采訪怎么樣應(yīng)用和采訪對(duì)象建立關(guān)系等他說(shuō)他帶過(guò)很多小記者去參加過(guò)各種各樣的活動(dòng),有新聞的地方就會(huì)有記者。

        小記者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)又是什么呢?讓我和你們娓娓道來(lái),一、是非分明;二、知識(shí)豐富;三、高度敏捷;四、吃苦耐勞;五、廣交朋友;六、勤奮寫作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素,老師還通過(guò)去年采訪的照片來(lái)舉例說(shuō)明。

        老師還告訴了我們大記者和小記者的區(qū)別。大記者是從事采訪、報(bào)道新聞近期發(fā)生事實(shí)的(記錄真實(shí)事件)的專業(yè)人員。小記者則是一些少年兒童,雖不是新聞單位的人員,但從小喜愛寫作加入報(bào)社小記者團(tuán)隊(duì)的人。

        新聞就是指不常見的新鮮的事或者是大事。最后我們還上臺(tái)玩了游戲,4個(gè)人一組,一個(gè)人編時(shí)間,一個(gè)人編人物,一個(gè)人編地點(diǎn),一個(gè)人編事件連成一句話的新聞。小記者們都踴躍參與其中,什么事例都拿來(lái)舉例示范,惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。

        這堂別開生面的記者課在我們的歡聲笑話中結(jié)束了,我們依依不舍地離開了圖書館。這次活動(dòng)讓我受益匪淺。

      課堂的作文7

        “砰——”這突如其來(lái)的一聲響,把我們都嚇了一跳,我們的目光都投向了她。

        究竟是怎么啦?!原來(lái)她把老師的茶具打碎了!

        我們學(xué)校有茶藝興趣班,那天正好是俞老師單獨(dú)給我們班上了一堂茶藝興趣課。她那生動(dòng)有趣,清脆悅耳的聲音,使我們聽得津津有呀味。俞老師先表演給我們看,我特別地感興趣,因?yàn)檫@是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)。老師熟練地?cái)[弄著茶壺茶杯,一邊講解,她的每一個(gè)動(dòng)作都是這么到位,像個(gè)真正的茶道師,我看得著了迷。

        我深深地吸了一口氣,沁人心脾的一股香味多么誘人呀!我情不自禁地咽了一口口水,多想親口嘗一嘗。

        哪位同學(xué)愿意來(lái)表演一下?“我”!她自告奮勇地舉起了手!昂茫⌒瓮瑢W(xué),來(lái)吧。”

        她很激動(dòng),手也有點(diǎn)發(fā)抖,只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子,“砰——”的一聲,杯子從鑷子上滑下來(lái)。這下可慘了,她一定要被老師訓(xùn)斥了,我不由地為她擔(dān)起心來(lái)。

        俞老師見狀后,摸了摸她的頭,和顏悅色,輕聲溫柔地說(shuō);“這算不了什么,沒(méi)有事,失敗是成功之母,要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利,繼續(xù)表演,老師對(duì)你有信心!”看了這課堂上發(fā)生的事,此時(shí)此刻,我的心里頓時(shí)涌出了一股暖流。多么好的老師啊!不但絲毫沒(méi)有責(zé)備她,還親切地安慰她,鼓厲她。我深切地感受到一個(gè)辛勤的'園丁——慈母般的愛。

        我們有著這么優(yōu)秀的良師益友,我堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下,我們師生共同努力,定會(huì)更上一層樓。不但是茶藝課,而且在其它課上都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

      課堂的作文8

        今天老師在作文課上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。

        這個(gè)游戲是給老師看一篇文章,里面有很多“坐”和“站”。老師說(shuō)“坐”,我們都要坐,老師說(shuō)“站”,我們就要站。否則,我們會(huì)因?yàn)樽龉砟樁艿綉土P。聽完這場(chǎng)比賽,我們都很擔(dān)心,也很興奮。

        游戲開始了。老師看的時(shí)候,開頭還不錯(cuò),但是他看《坐下來(lái)站著》的時(shí)候,于波最后站著!于是于波只好上臺(tái)表演鬼臉。于波第一次上臺(tái),把頭轉(zhuǎn)回去,先做好準(zhǔn)備,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭,用食指把眼角往上一推,看!一只活狐貍出來(lái)了!這時(shí),我們?nèi)喽夹Φ们把龊蠛稀?/p>

        游戲繼續(xù)。突然,耿傲搞錯(cuò)了,上臺(tái)表演了一個(gè)鬼臉。耿傲先用兩個(gè)大拇指勾住嘴唇,右手中指抬起右眼,再用左手食指和中指拉左眼。我們都露出驚訝的神色。接著是段和盧敖。他們走上前去做鬼臉。很好玩!

        這個(gè)班級(jí)游戲很好玩!不僅讓我知道了面子的用處,也讓我知道了面子的神奇。我喜歡這個(gè)有趣的班級(jí)!

      課堂的作文9

        同學(xué)們,學(xué)校臨時(shí)通知老師去開一個(gè)很重要的會(huì)議,所以請(qǐng)同學(xué)們自己在班級(jí)里學(xué)習(xí),但是,千萬(wàn)不可講話。班長(zhǎng),幫老師監(jiān)督!在上午的語(yǔ)文課上,老師對(duì)我們說(shuō)了這樣一番話。

        在老師走后,同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×,便開始火山爆發(fā)了起來(lái)。竟然還有一位同學(xué)自告奮勇的站在門口當(dāng)起了小哨兵,于是,我們的班里就像百鳥齊鳴一樣,嘰嘰喳喳的,鬧開了花:有的在互相溝通交流,有的在向別人炫耀自己的新手機(jī)有什么奇異功能,還有的在兩個(gè)桌子中間的過(guò)道上擺起了Pose,好像一位明星似的。其他人見了,便也都來(lái)一起參加這場(chǎng)選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺(tái)上,隨手拿了一支筆,唱起了歌曲我相信,雖然動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)有些滑稽,但是仍有一些跳舞非常好的女同學(xué)給他辦起了舞。這場(chǎng)面使我們哈哈大笑,合不攏嘴。這是,不知是誰(shuí)大喊了一聲老師回來(lái)了!!大家一聽,都爭(zhēng)先恐后地跑回到了自己的位置,該拿書的拿書,該寫作業(yè)的寫作業(yè),裝的都像極了。

        待老師回來(lái)后,詢問(wèn)班長(zhǎng),班長(zhǎng)竟毫不猶豫地說(shuō):老師請(qǐng)放心,同學(xué)們很自覺,都很安靜!聽了這話,不僅老師和開心,我們也很happy!

      課堂的作文10

        “春天在哪里呀,春天在哪里呀,春天在小朋友的眼睛里……”。歌聲傳出我們教室,我們進(jìn)行著大自然啟示的“成果匯報(bào)會(huì)”,要求:我是XX,我們XX,我告訴為類XX。

        首先,老師叫XX上去匯報(bào)成果,她大搖大擺地走上了講臺(tái),說(shuō):“我是一只小鳥,小鳥的家園已經(jīng)被人類破壞了,我要告訴人類:我們小鳥也要一個(gè)溫暖如春的家!闭f(shuō)完,XX就坐回座位上。接著,老師叫了XX上講臺(tái)匯報(bào)成果,可她卻再三推辭,接著老師叫了我,讓我去講臺(tái)上匯報(bào)成果,我自信滿滿地走上了講臺(tái)說(shuō):“我是一頭奶牛,我們?yōu)槿祟愄峁┝伺D蹋乙嬖V人類:不要傷害動(dòng)物。”說(shuō)完,我就回到座位上。

        到了最后,老師再次叫了XX上去匯報(bào)成果,她上去了,到了講臺(tái),說(shuō):“我是一只飛蛾,我們會(huì)義無(wú)反顧地?fù)湎蚧鹧妫乙嬖V人類:為了尋找光明而獻(xiàn)身,是值得的!”

        接著到了第二個(gè)環(huán)節(jié):美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的文章上去朗讀,她讀得既動(dòng)聽,又有感情,受到老師的夸獎(jiǎng)。

        我從大自然的啟示匯報(bào)會(huì)上,學(xué)到了無(wú)窮的智慧和啟迪,讓我們熱愛大自然吧!

      課堂的作文11

        快樂(lè)課堂山東省莘縣棉紡織廠學(xué)校四年級(jí)一班楊達(dá),春光明媚,夏熱冬冷,課堂快樂(lè)。

        今天,又到了美術(shù)課的時(shí)間了。我的心告訴我,會(huì)像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課,老師就發(fā)圖紙,讓我們分組互相畫。真的很有意思。

        開始畫畫的時(shí)候,我們時(shí)不時(shí)的對(duì)視,越看越有意思,越看越不一樣,想著她這個(gè)樣子是什么樣子。都不好意思笑。

        剛開始畫畫的時(shí)候,看別人的表情,但是很有趣。有些人皺著眉頭,有些人毫不留情地畫出別人的“缺點(diǎn)”,有些人捂著嘴笑著。

        我正要畫的時(shí)候,已經(jīng)有一半人交了卷子,心里開始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆,潦草地寫了下來(lái)。我把‘劉曉莉’的畫像交了三下五除二,心里的一塊石頭終于落地了。這時(shí)候好多同學(xué)都急著到處借彩筆!

        全班交完畫后,老師把所有的作品都貼在黑板上。快看!有的畫對(duì)方少了一顆牙,有的畫得像女巫,有的畫對(duì)方鼻子大。同桌把我耳朵畫的跟豬一樣,很有意思。

      課堂的作文12

        生活中,無(wú)論在哪里都能學(xué)到有趣的知識(shí)。而我的發(fā)現(xiàn),還要從大自然中那微小的一片樹葉說(shuō)起。

        秋天的一個(gè)涼爽的早晨。清新的空氣籠罩著迷人的花園,美麗的花朵傳來(lái)陣陣芳香。高大的楊樹像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上,并不想打破這寂靜的早晨!吧,沙,沙……”我腳下傳來(lái)沙沙聲,使我不得不往下看,無(wú)數(shù)片樹葉落在地上,還有的正悠揚(yáng)地從樹上飄下來(lái)。我拿起一片樹葉,它已經(jīng)干枯了,一捏就會(huì)輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹葉。我心中一下子想到了一個(gè)問(wèn)題:為什么春天那油嫩的樹葉會(huì)在秋天變得毫無(wú)光彩了呢?這個(gè)問(wèn)題我日日想、夜夜想始終沒(méi)有解開。

        第二年,一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),便拿起一片嫩綠的樹葉放入土堆中。三天后,我發(fā)現(xiàn),它變成了干枯的黃黃的樹葉,F(xiàn)在我才明白,大自然是想告訴我:春天的葉子,是因?yàn)榧?xì)菌慢慢把樹葉腐蝕了,所以嫩綠的葉子變成了干枯無(wú)味的黃葉子了。

        在生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn),并且敢于提問(wèn),這樣才能獲取生活中有趣的知識(shí)。

      課堂的作文13

        有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒,我就滿頭大汗

        了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步,看見不遠(yuǎn)處,有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻(gè)子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒(méi)想到,小女孩大叫起來(lái):“媽媽,快來(lái)幫幫我!”只見一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

        那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來(lái)到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過(guò)去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

        公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

      課堂的作文14

        在教室里,聽著嘴角冒泡的老師講課,令我的眼皮變得格外沉重;但在聽到解放學(xué)生的下課鐘后,眼皮又突然變得很輕盈,彷彿一根羽毛。

        走出教室,在游樂(lè)場(chǎng)看到的,是一群人因?yàn)橄胪嫱粋(gè)設(shè)施而在吵架,這讓我學(xué)到了,若都想玩同一個(gè)設(shè)施的話,就應(yīng)該要排隊(duì),才不會(huì)引起紛爭(zhēng)。走出教室,看到的,是老師辛苦地在辦公室改作業(yè),同學(xué)在操場(chǎng)上狂野的玩樂(lè)著。走出教室,看到學(xué)校外,有一個(gè)老婆婆要過(guò)馬路,卻過(guò)得很吃力,此時(shí),有一個(gè)青年快速地扶她過(guò)馬路,,令人感動(dòng)。但時(shí)間可是每分每秒都在教室走動(dòng)著,它并不會(huì)停下來(lái)等你度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,所以快樂(lè)的時(shí)光總是像電光石火,過(guò)得非?欤抡n時(shí)間也是一樣的。

        走出教室,我心想,終于可以離開這讀書的囹圄!我去了草叢里,看到了毛毛蟲破卵而出的那一幕,讓我學(xué)到了,原來(lái)毛毛蟲從卵出來(lái)后,會(huì)吃掉自己出生的卵。

        教室外處處皆學(xué)問(wèn),讓我發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)學(xué)習(xí)不只限于書本內(nèi),在教室外到處都可以學(xué)習(xí)。

        走出教室,我想擁抱大自然內(nèi),所有鮮為人知的知識(shí),烙印在我腦海里;我想擁抱可以讓我全心投入學(xué)習(xí)的東西,并用一輩子的時(shí)間,去學(xué)習(xí)那些事物。

      課堂的作文15

        生活中處處有課堂,對(duì)這句話我產(chǎn)生了疑問(wèn):生活怎么會(huì)是個(gè)大課堂呢?其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂,他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

        在公交車上,有一些老爺爺、老奶奶,當(dāng)你或者別人給他們讓座時(shí),我們就學(xué)會(huì)了人要有愛心,要幫助那些需要我們伸出援助之手的人;在大街小路上,當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí),如果你即使把它撿起來(lái),就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻(xiàn);當(dāng)你在小區(qū)里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來(lái)時(shí),你就學(xué)會(huì)了尊老愛幼,這些都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的道理。我們都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了,根本沒(méi)有放在心上。

        我們經(jīng)常會(huì)為一些自己想要的東西而去撒謊,每次都用各種不同的方式去欺騙,到最后,都會(huì)受到懲罰。但是,一些不懂美德、不講道理的人卻永遠(yuǎn)不改,一而再,再而三的騙人,真是無(wú)恥!

        生活在任何地方都是一個(gè)大課堂,小區(qū)里、飯店里、小路上、公交車?yán)铮际俏覀兩险n的教室。生活中處處有課堂,這句話真是意味深長(zhǎng)。

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