書(shū)中的快樂(lè)優(yōu)秀作文
有人認(rèn)為讀書(shū)是乏味的；有人認(rèn)為讀書(shū)是高雅的；有人認(rèn)為讀書(shū)是煩人的；有人認(rèn)為讀書(shū)時(shí)輕松地……而我確認(rèn)為讀書(shū)很快樂(lè)。
從小到大，中外名著我讀了不少，小說(shuō)也略知一二，但令我印象最深的一本書(shū)是《伊索寓言》，因?yàn)樗粌H讓我明白了世間哲理，而且讓我在書(shū)中找到了快樂(lè)。
那是在三年級(jí)的一次期中考試之后，媽媽送了我一本《伊索寓言》，我很開(kāi)心，回家就開(kāi)始認(rèn)真閱讀起來(lái)，也許是太小的緣故吧，我讀過(guò)這本書(shū)后只是感到書(shū)中的一些人或動(dòng)物的愚蠢、狡猾、奸詐，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到人生哲理；后來(lái)，我進(jìn)入初中后，又重新將這本書(shū)仔細(xì)看了一遍，我終于理解其中的含義，眼光不再停留在表面，而是放到了內(nèi)涵上，我知道:人不貪得無(wú)厭、知識(shí)是一種財(cái)富，知識(shí)是最重要的、團(tuán)結(jié)可以成就更多等一系列人生哲理；讀這本書(shū)，仿佛就是在體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)，不僅感受到人的狡猾、無(wú)知；更覺(jué)得這自然豐富多彩，同時(shí)也讓人揣摩不透；讀這本書(shū)，就好像在學(xué)習(xí)做人的方法，它讓我們知道什么該做，什么不該做。還警示我們：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。他是我的的.老師，時(shí)刻提醒著我；他是我的“父母”，時(shí)刻教育著我；他是我的好友時(shí)刻幫助著我；他是我的“財(cái)富”，時(shí)刻為我服務(wù)……讀書(shū)不僅僅為了豐富知識(shí)，最重要的還是去理解其中的含義，去尋找書(shū)中的快樂(lè)，就好像我讀完《伊索寓言》之后，感受到了重要的人生哲理，學(xué)會(huì)可做人的道理，也體會(huì)了讀書(shū)的快樂(lè)一樣；所以我們應(yīng)該把讀書(shū)在提高一個(gè)檔次：讀書(shū)是為了找尋快樂(lè)！
請(qǐng)讓我在書(shū)中遨游，找尋無(wú)處不在的快了吧。
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