快樂(lè)敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占目鞓�(lè)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)敘事作文1
暑假生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期了。雖說(shuō)這次暑假與往年大同小異，已準(zhǔn)備的旅游計(jì)劃取消了，但我過(guò)的也很充實(shí)，總共費(fèi)為五部分。
第一部分便是課外書(shū)大積累，課外書(shū)積累就如同吃西瓜。在酷暑的日子里，西瓜是最能解渴的了，吃一口，清涼甜蜜，泌人心脾，滋人心田。課外書(shū)積累能培養(yǎng)人們的意志力，如果堅(jiān)持下去可以豐富語(yǔ)言，擴(kuò)展思維，為寫(xiě)作而打基礎(chǔ)，你也會(huì)品嘗到成功的喜悅。
第二部分是英語(yǔ)，又涼有甜的西瓜是爸爸的最愛(ài)，而晶瑩剔透，如同珍珠般的葡萄的英語(yǔ)是我的最愛(ài)。炎炎烈日的盛夏，順手哪一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里允吸，那甜蜜的汁液立刻干潤(rùn)了我干渴的喉嚨，頓時(shí)覺(jué)得回味無(wú)窮。到“小新星英語(yǔ)”學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)你便會(huì)覺(jué)得吃冰葡萄的感覺(jué)。裝有空調(diào)的教室，小班化的教學(xué)，輕松的教學(xué)氣氛，在游戲中學(xué)習(xí)，在甜蜜中成長(zhǎng)，真是其樂(lè)無(wú)窮！
第三部分便是秘密花園式的數(shù)學(xué)了，學(xué)數(shù)學(xué)雖然有些苦澀，但你突破了一個(gè)新難關(guān)，就相當(dāng)于你有闖進(jìn)了一個(gè)秘密花園，在里面盡情的感受數(shù)學(xué)的魔力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就如同喝中藥一般，苦澀之后，等待之后的是溫馨。
第四部分是愉快的逛街，逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，看到好吃的東西，你會(huì)情不自禁的掏出腰包瀟灑一回�！氨ち璩酝旰髸�(huì)感覺(jué)十分的爽”，但也要適可而止哦。！
第五部分是最爽的，就是刺激的上網(wǎng)，閑暇之余，上網(wǎng)查資料，聊QQ妙似吃炸雞腿一樣，好不拘束，十分痛快，有時(shí)候還玩玩韓國(guó)創(chuàng)造的大型網(wǎng)絡(luò)游戲《地下城與勇士》也叫《dnf》�！兜叵鲁桥c勇士》中有五個(gè)角色可供你選擇，有剛正爽直的鬼劍士，有放蕩不羈的神槍手，有以抓抱近身格斗見(jiàn)長(zhǎng)的格斗家，有能使用元素魔法召喚幫手的魔法師，還有攻防不平衡的圣職者。每個(gè)職業(yè)都會(huì)隨和等級(jí)的提升，而進(jìn)行轉(zhuǎn)職，從而擁有不同的角色能力，同時(shí)“覺(jué)醒”的加入，更加賦予了各個(gè)角色的與眾不同的特色。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。真真實(shí)實(shí)的暑假生活，看我想看的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，玩我想玩的游戲，過(guò)一個(gè)我覺(jué)得快樂(lè)而又充實(shí)的暑假。
快樂(lè)敘事作文2
今天是新年的第一天，早上空氣清新、陽(yáng)光明媚，媽媽帶我到外面感受一下元旦的氣氛。大街上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息好不熱鬧，媽媽帶我去超市買(mǎi)東西，超市里熙熙攘攘，原來(lái)人們都急著買(mǎi)過(guò)元旦的禮物呢！
媽媽說(shuō)要給我買(mǎi)一個(gè)玩具，我說(shuō)：我都是大小孩了不要汽車(chē)這些玩具，要省些錢(qián)來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，隨后我就選了一些學(xué)習(xí)用品還有一個(gè)蛋糕坯自己來(lái)做蛋糕慶祝元旦。這真是一個(gè)快樂(lè)的元旦呀！
快樂(lè)敘事作文3
親愛(ài)的媽媽：
您好！母親節(jié)快到了，可您絲毫沒(méi)有感覺(jué)到，依然在為我操勞。不知不覺(jué)地，您的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了幾條淡淡的皺紋。每當(dāng)看到您額頭上的皺紋，我總覺(jué)得越看越像一個(gè)“愛(ài)”字，那就是您用給予我的一點(diǎn)一滴的愛(ài)寫(xiě)成的。
記得一天中午，炎熱的太陽(yáng)烤著大地。我翻了翻書(shū)包，預(yù)備看看我寫(xiě)的作文，可把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天都沒(méi)找到作文本。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“下午要把四單元作文抄在卷子上�！边@可把我給急壞了。我急忙沖進(jìn)電話亭給您打了一個(gè)電話，讓您幫我把作文本送來(lái)。您掛上電話以后就在家里翻箱倒柜地找了起來(lái)，可終極還是沒(méi)有找到。您懷疑是我?guī)Я俗魑谋镜�，可能沒(méi)仔細(xì)找�？蔀榱税踩鹨�(jiàn)，您還是從網(wǎng)上把我投的那篇作文打了下來(lái)，并給我送來(lái)了。您來(lái)到學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的臉被曬得通紅，背上已經(jīng)濕了一片�？粗氲〉纳碛�，淚水順著我的面頰流了下來(lái)。
媽媽，您的手真巧。我穿的所有毛衣都是您一針一線織成的。您的毛衣也已經(jīng)舊了，您也想抽空給自己織一件。您織好我的毛衣后，就開(kāi)始織自己的�？勺约旱拿逻�沒(méi)織到一半，您又擔(dān)心我穿的毛衣太薄了，會(huì)著涼，就又開(kāi)始給我織另一件毛衣�，F(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，可您那件為自己織的毛衣還沒(méi)有完工呢。
媽媽，您真像一個(gè)不知倦怠的人。當(dāng)我在玩耍時(shí)，您在給我洗衣服；當(dāng)我在看電視時(shí)，您在給我做好吃的食品；當(dāng)我在玩電腦時(shí)，您在打掃我的房間……
媽媽，您在母親節(jié)那天不要為我操心了。您要好好修養(yǎng)一下，家里的事我都能做。媽媽，我一定會(huì)讓您為有我這樣一個(gè)懂事的孩子而感到驕傲。
快樂(lè)敘事作文4
因?yàn)榭匆?jiàn)小草蓬勃地生長(zhǎng)，所以我快樂(lè)；因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)知了熱情的鳴叫，所以我快樂(lè)；因?yàn)榭吹搅寺浼t護(hù)花的奉獻(xiàn)，所以我快樂(lè)；因?yàn)榭匆?jiàn)了青松抗雪的挺拔，所以我快樂(lè)……
快樂(lè)之放風(fēng)箏
小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，萬(wàn)物低聲呢喃，風(fēng)兒傳遞著春的訊息，我們又該拿著風(fēng)箏到處跑了�！皒x，快！快！快！快放線呀！”“我在放，在放，別急呀！”這是已有一直風(fēng)箏飛了起來(lái)。我和搭檔開(kāi)始準(zhǔn)備了，我正在理線，聽(tīng)見(jiàn)搭檔自言自語(yǔ)：“風(fēng)朝著這個(gè)方向，我們應(yīng)該逆著風(fēng)跑，這樣就有力量托起風(fēng)箏，它就不會(huì)掉了�！彼闹执蠼校骸熬瓦@么辦�！蔽衣�(tīng)他如此激動(dòng)，便讓他來(lái)放，不一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏就飛起來(lái)了，越飛越高，一眼望去，好像與太陽(yáng)挨在了一起，我跳了起來(lái)；"哇！好高呀！比別人的都要飛得高了吧�！被锇閭円�(jiàn)我得意忘形，不甘示弱說(shuō)：“我們一定會(huì)超過(guò)你們的�！边@場(chǎng)風(fēng)箏競(jìng)賽繼續(xù)著。被我們踩在腳下的小草，也抓住機(jī)會(huì)在風(fēng)中舞動(dòng)。充滿活力的春天，我們定格快樂(lè)。
快樂(lè)之摘蓮蓬
太陽(yáng)當(dāng)空照，知了在鳴叫，大樹(shù)張開(kāi)翅膀，夏天來(lái)臨了。趁中午，大人們午睡，小孩子們不約而同地來(lái)到他邊晃悠晃悠，時(shí)不時(shí)發(fā)出詭秘的笑聲，尋聲走邁細(xì)看，才知道，荷塘里有不少蓮蓬誘人的搖擺著。我也加入了他們的隊(duì)伍，離岸邊太遠(yuǎn)的就讓一個(gè)人來(lái)拉一個(gè)人這樣去勾，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，準(zhǔn)備一就位，一眨眼的功夫就到手了，一個(gè)中午的時(shí)間，我們幾乎包攬了目力所及的蓮蓬，不得不大贊彼此的不凡身手。樹(shù)蔭下，大家圍坐起來(lái)分享勝利的果實(shí)，吃得齒頰生香，留存下夏天甜蜜的回憶。
快樂(lè)之搞野炊
秋天是收獲的季節(jié)，秋風(fēng)襲過(guò)臉頰送來(lái)一絲清涼，山上的楓葉也隨之舞動(dòng)起來(lái)，弄人將桔梗堆在一起好似蒙古包。小伙伴們又自帶鍋勺，上山去野炊了，我們最愛(ài)在竹林里野炊，里面有地方放鍋又遍地是柴火�；疱�?zhàn)袅蠣C蔬菜咕嚕咕嚕的翻滾，發(fā)出噴香的味道。吃完不盡興，決定“就近取村”——跑到菜地里偷，一人放哨，其他人去偷，誰(shuí)知，放哨的人光顧著叫其他人多偷點(diǎn)，卻忘了自己的職責(zé)，突然，一群狗竄出來(lái)，追著我們跑，嚇得我們奪命而逃，還不忘護(hù)著“竊取的菜”等安全撤回竹林，才發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)不成樣了，我解嘲說(shuō)：“正好，這菜不用切了，直接下鍋�！彪m然竊菜也是偷，被狗追也更狼狽，可這富有鄉(xiāng)村風(fēng)味的秋之快樂(lè)，卻是我最珍愛(ài)的生活情趣。
快樂(lè)之烤炭火
農(nóng)村的冬天特別冷，烤炭火取暖自然是冬天的主旋律。那年，在奶奶家的土墻房里過(guò)冬。夜里很冷，奶奶怕我凍著，就拿了個(gè)鐵盆放上木炭，點(diǎn)起火來(lái)，不一會(huì)兒，盆里的木炭都變紅了，有了火光，我把手伸到火盆的上方，溫暖從指尖傳遞到心底。不一會(huì)兒，奶奶把門(mén)打開(kāi)了，我疑惑的說(shuō)：“奶奶，門(mén)開(kāi)著木炭不就熄了嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“不會(huì)呀，燒木炭的房子要通風(fēng)�！爆F(xiàn)在，我早已明白其中的科學(xué)道理。那木炭的火星總會(huì)在冬日的黃昏，飛入我的腦海，讓我在溫馨的夢(mèng)鄉(xiāng)體味著火紅的快樂(lè)。
不論是相處多年的朋友，偶然結(jié)識(shí)的伙伴還是血脈相連的親人，都給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)，歲月隨云散，快樂(lè)逐水流，快樂(lè)生活，不僅在記憶中，也會(huì)出現(xiàn)在今后的日子里。我快樂(lè)，源于四季恩賜的快樂(lè)同盟。
快樂(lè)敘事作文5
快樂(lè)就像是珍珠，多的數(shù)不過(guò)來(lái)，敘事作文 快樂(lè)。下面，就讓我取下一顆最璀璨的珍珠送給你吧！
那次，我和媽媽一起去樓下玩“砸雪球”。
正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，又一個(gè)雪球像我飛來(lái)，我還沒(méi)搞懂是怎么一回事，雪球就從我的身邊過(guò)去了。我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的惋惜聲：“唉，就差一點(diǎn)點(diǎn)啊。這個(gè)球真可惜！”呀！原來(lái)我走神了。我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)——就在媽媽制作雪球的時(shí)候，把我手中的“俘虜”扔了過(guò)去。嘻嘻，這次扔的好！一下子就扔到媽媽的脖子上了，媽媽禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。媽媽的球很快就像我飛來(lái)了。不知怎么了，我急忙一閃，奧！閃過(guò)了！
我又揉了一個(gè)雪球，然后放在地上，接著揉了一個(gè)，接著，一起向媽媽飛去，小學(xué)生作文《敘事作文 快樂(lè)》。還真的管用了，只見(jiàn)媽媽躲掉了一個(gè)，卻沒(méi)有躲掉另一個(gè)！
沒(méi)想到媽媽竟然也模仿了我這招——四個(gè)雪球同時(shí)向我飛來(lái)！我索性往左一站。哈哈，一個(gè)雪球也沒(méi)有砸到我！媽媽懊惱極了，就在這個(gè)時(shí)候，我又拋出了兩個(gè)雪球，媽媽也學(xué)我，往右邊一站，可沒(méi)想到那兩個(gè)是偵探員。真正的還在后面呢！于是，我又拋出了三個(gè)雪球，媽媽還在得意中，根本就反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我便輕松的得勝啦！
這時(shí)，媽媽看了看表：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”我便開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
怎么樣？我這顆珍珠夠璀璨的了吧？
快樂(lè)敘事作文6
一般人都不喜歡停電，我卻與眾不同。
前幾天晚上，突然停電了，我和媽媽在漆黑黑的房子里四處尋找蠟燭，最后，媽媽總算找到了一根又細(xì)又短的蠟燭。我們一家三口聚在我的房間里，爸爸媽媽有說(shuō)有笑，熱鬧極了！外面的聲音更響，都是發(fā)電機(jī)的隆隆聲。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我去切哈密瓜�！边^(guò)了好一會(huì)兒，哈密瓜終于切好了，我和爸爸媽媽一起坐在客廳的地板上，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一盆滿滿的哈密瓜一下就一掃而空了，爸爸叫我再切一點(diǎn)，我滿不在乎的說(shuō)：“要切你自己切！”奇怪的是，平常不太回家的爸爸，也不太喜歡切哈密瓜的爸爸，可今天卻爽快的去切哈密瓜。過(guò)了一會(huì)兒，哈密瓜切好了，我們又坐在地板上，津津有味地吃著爸爸切地哈密瓜。我吃了一口，就感覺(jué)這哈密瓜又香又甜。
停電時(shí)還能玩蠟燭，我把蠟燭油滴得滿地都是，還把蠟燭的身體部給燒斷了……我忽然想睡覺(jué)，就爬到小床上，正當(dāng)我有點(diǎn)睡意時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)了，突然，聽(tīng)到爸爸的一陣叫聲“電來(lái)了”我馬上驚醒過(guò)來(lái)打開(kāi)燈，電燈果然亮了起來(lái)。電真的來(lái)了，但是，我也不怎么開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得停電比有電好。
快樂(lè)敘事作文7
激動(dòng)、興奮的心情伴隨著我們走在長(zhǎng)滿小草的.鄉(xiāng)間小路上。早上的陽(yáng)光雖不燦爛，但燦爛的笑容仍然刻在每位同學(xué)的臉上。野炊，多么美好的富有詩(shī)情畫(huà)意的活動(dòng)呀！走在毛茸茸的路上，享受著秋風(fēng)的滋潤(rùn)，觀賞著秋天的景象，別有一番情趣。秋天的田野少了春天的生機(jī)、夏天的熱情、冬天的潔白，但金黃的色彩給我一種全新的感覺(jué)，讓我感到心曠神怡。
一路說(shuō)說(shuō)笑笑，或觀賞著迷人的景象。不知不覺(jué)到了一片樹(shù)林，樹(shù)的枝條裸露在清爽的空氣中，而地上卻鋪了一層厚厚的黃地毯。踩上去發(fā)出“沙啦、沙啦”的響聲，加上流水的潺潺聲和同學(xué)的歡歌笑語(yǔ)，匯成了一首美妙的樂(lè)曲。
……不知不覺(jué)來(lái)到野炊地點(diǎn)，全是小石子鋪成的平地，不遠(yuǎn)處清澈見(jiàn)底的小河就是它親密的鄰居。我們壘好鍋灶后，按照分工進(jìn)行觀察景色、游戲、拾柴、燒水、挖野菜等一些有趣的事情。
……隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移，做飯的時(shí)候到了，平時(shí)在家我對(duì)做飯一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，但在這里卻搶著干。那熊熊火焰舔嗜著鍋底，花生油在“吱吱”的響著。白滑滑的洋蔥伴隨著佐料滑進(jìn)了鍋里，在鏟子的飛舞下，飄出了陣陣清香。那片片火腿腸在油的懷抱里，由淡黃變成濃黃，加上誘人的香味，讓人垂涎欲滴。還有……
開(kāi)飯了，一樣樣可口的飯菜展現(xiàn)在我們面前，饞的我直流口水，有油炒火腿、小蝦炒黃瓜、肉炒洋蔥、涼拌海帶等等。同學(xué)們聚集后，盛宴開(kāi)始了。我首先夾了一片早已想吃的火腿，哇！香香的，脆脆的，火腿特有的香味剎時(shí)充滿了整個(gè)口腔。隨后我又夾了一筷子肉炒洋蔥，滑滑的，淡咸適宜，一種說(shuō)不出的美好滋味蕩漾在腮間，很好吃。面對(duì)著自己的勞動(dòng)果實(shí)，有的在細(xì)細(xì)品味、有的在狼吞虎咽、有的吃飯還瞟其它同學(xué)，歡快的氣氛感染著每位同學(xué)，每位同學(xué)在感受著、體會(huì)著這幸福、歡樂(lè)、喜悅、快樂(lè)的時(shí)光。
飯后，同學(xué)們、老師都變的懶洋洋的，全部躺在這沙地上，靜靜的享受著山水的洗禮。休息一會(huì)兒，老師和我們一起玩游戲、講故事，全在這山水中返樸歸真，全無(wú)了學(xué)校的那種沉悶、嚴(yán)肅。野炊，感覺(jué)快樂(lè)極了。
下午，我們幾個(gè)同學(xué)坐在老師的身邊，和老師在和風(fēng)細(xì)雨的傾談，分不出誰(shuí)是老師，誰(shuí)是同學(xué)，只有高興、輕松、歡樂(lè)……一天的歡樂(lè)、喜悅，在我們的身邊蕩漾著，我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻呀！
快樂(lè)的野炊，將永遠(yuǎn)清晰的保留在我的腦海中！
快樂(lè)敘事作文8
學(xué)期末的班級(jí)朗讀測(cè)試落下了帷幕，我很欣慰，我又奪得了朗讀冠軍。
大課間，老師讓我教許莎讀課文，因?yàn)樗龥](méi)及格。當(dāng)時(shí)，我非常開(kāi)心，心里想：我都能像老師那樣教同學(xué)朗讀了，我感到自豪�？墒钱�(dāng)我聽(tīng)許莎朗讀課文時(shí)，她讓我大吃一驚。她一個(gè)字一個(gè)字地讀， 并且有很多字她都不認(rèn)識(shí)。讀一句話都要用很長(zhǎng)時(shí)間，我真替她著急呀。每讀一句，我給她糾正好多次，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，我都快要崩潰了。當(dāng)我再為她指出錯(cuò)誤時(shí)，她不耐煩了，大喊道：“你別說(shuō)了，我知道了，煩死了！”我生氣地說(shuō)：“你老讀錯(cuò)音，我不給你糾正錯(cuò)誤，難道還說(shuō)你讀的是對(duì)的嗎？真是不可理喻�！蔽也焕硭膊焕砦�，倆人不歡而散。
放學(xué)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備走時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)：“朗讀沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)和教她朗讀的同學(xué)留下�！边@時(shí)我才想起了教許莎朗讀這事。當(dāng)時(shí)我真想當(dāng)個(gè)隱形人，這樣我就不用教她朗讀課文了，可是，這是不可能的。為了完成老師交給我的任務(wù)，我只好坐下來(lái)。我用平和的態(tài)度去教她，仍沒(méi)進(jìn)步。難道我要徹底地?cái)〗o她嗎，不能。于是，我拿出了我的撒手锏，那就是我讀一句，讓她跟讀一句，讀不通順，我就反復(fù)教她讀，直到讀通順為止。讀完一遍后，我讓她自己讀一遍，她竟然讀得比之前通順多了。此時(shí)，我心里有些高興，也就有了信心。在我們倆的反復(fù)朗讀中，她終于讀通順了。
第二天下午，老師測(cè)許莎的朗讀，許莎流暢的朗讀讓老師震驚，她終于通過(guò)了。我和同學(xué)們?yōu)樗吲d。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)許莎時(shí)，我的心里非常開(kāi)心。老師說(shuō)，這次朗讀測(cè)試，成績(jī)令人欣慰。這是在大家的共同努力，特別是熱心同學(xué)的幫助下取得的。謝謝同學(xué)們！聽(tīng)了老師的話，我的心里比吃了蜜還甜。
我體驗(yàn)到，用自己的真誠(chéng)去幫助同學(xué)獲得進(jìn)步，快樂(lè)你我她。
快樂(lè)敘事作文9
花葉搖擺，微風(fēng)蕩蕩，在我們的身邊，我們能時(shí)刻感受到美，也能時(shí)刻感受到給予和幸福。
一個(gè)火辣辣的下午，我走在林蔭小道上，享受著綠蔭帶來(lái)的愜意。突然，我的視線定格在一個(gè)人身上。只見(jiàn)他穿著破舊，那件深綠色的短袖經(jīng)過(guò)歲月的“洗禮”早已“千瘡百孔”。身上搖搖晃晃地背著一個(gè)大籮筐，枯瘦的雙手拿著一把掃把和一個(gè)垃圾袋。原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。我看著他，突然感覺(jué)心口堵堵的。那人拿著掃把，走到石子路旁，迎面吹來(lái)的一陣風(fēng)，差點(diǎn)刮走他頭上那頂“可憐”的帽子。這陣風(fēng)把他好不容易掃在一起的葉子又吹得滿地都是，他嘆了一口氣，繼續(xù)掃著，還不時(shí)彎下腰把散落在兩旁的盒子和塑料袋撿起來(lái)，扔進(jìn)籮筐里。我心想：做環(huán)保工人多不容易呀！
我悄悄地把頭探進(jìn)了他的大籮筐，眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了：籮筐里只有兩根孤零零的火腿腸和三片小面包。我的心為之一震：怪不得他這么瘦，原來(lái)他每天都吃這些東西呀！他的身影漸漸走遠(yuǎn)了，炎熱的天氣早已讓他汗流浹背。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶早已濕潤(rùn)。這時(shí)，我跑上前去，把路旁的幾個(gè)盒子一同遞給他，還塞給他幾塊蛋糕。那位環(huán)衛(wèi)工人顯得有些驚愕，但隨即又說(shuō)道：“謝謝你，小朋友！”他的目光里閃爍著光芒，我應(yīng)聲說(shuō)了一句不用謝，便跑開(kāi)了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。是的，生活中有那么多人需要幫助，一次微不足道的伸手讓我感受到了給予是快樂(lè)的。
快樂(lè)敘事作文10
在我們身邊，每天都會(huì)發(fā)生一些快樂(lè)、傷心、委屈的事情，使我感到最快樂(lè)的事就是公布成績(jī)的時(shí)候。
記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，歐陽(yáng)老師在講臺(tái)上宣布成績(jī)的時(shí)候，我在臺(tái)下心急如焚的等待著念到我的名子，我的眼睛直溜溜的看著老師，小腿緊張的有些發(fā)抖，當(dāng)老師念到“趙文琪—97。5分”時(shí)，我真想跳起來(lái)，跑上講臺(tái)給老師一個(gè)擁抱，我心里那塊巨大的石頭總算落了下來(lái)，我的心里像開(kāi)了花似的，無(wú)比高興。
這就是我的快樂(lè)，得高分。
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