高二學(xué)生作文：寬容
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高二學(xué)生作文：寬容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二學(xué)生作文：寬容1
曾經(jīng)有人過(guò)說(shuō)：“陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷”。作為一位急性子的女生，我曾一度不懂得寬容他人，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與他人發(fā)生矛盾。但那次以后，我學(xué)會(huì)了寬容。
那是陽(yáng)光明媚的一天，正是開(kāi)學(xué)報(bào)到之日。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，我對(duì)同學(xué)們的思念有增不減。一想到馬上就要和兩個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面同學(xué)相遇，我的內(nèi)心就像有無(wú)數(shù)只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，被各種嘰嘰喳喳的不同想法充滿著，恨不得馬上飛到教室里。腿上也加快了速度。就在我沉浸在美好的想象之中時(shí)，從樓梯拐角處沖出來(lái)一個(gè)黑影，與我正面撞上。
大概是都跑的很急吧，兩人都被撞的直接坐在地上。我揉了揉被撞得生疼的鼻子，剛想不滿的說(shuō)幾句，就被她的一聲聲“對(duì)不起”打斷了。雖然兩人都是急沖沖的跑著而撞上，但我卻因?yàn)樗南鹊狼付鴮⑺械腻e(cuò)誤推到她身上：“喂喂，你走路沒(méi)帶眼睛啊，沒(méi)看見(jiàn)我嗎？”“對(duì)不起，對(duì)不起同學(xué)，實(shí)在對(duì)不起！我，我有急事！”她一個(gè)勁兒的彎腰道歉，臉脹得通紅，看見(jiàn)她這樣，我也不好說(shuō)什么了，邊揉鼻子邊沒(méi)好氣的對(duì)她說(shuō)：“行了行了，對(duì)不起有什么用��？你忙你的去吧�！彼坪鹾荛_(kāi)心的樣子，跑著離開(kāi)了。
在去教室的路上，我的怒火漸漸消失了，理智也就跑了出來(lái)。仔細(xì)想想剛剛其實(shí)并不是她一人的錯(cuò)，但我又全將錯(cuò)誤推到她身上，心里涌上了愧疚：明明我也有我的不對(duì)啊，我怎么能那樣呢？想回去道歉，但回頭一看，樓道拐角處已空無(wú)一人。于是內(nèi)心里的愧疚更是有增不減。這樣想著，到了教室。一直到交了作業(yè)，我都沒(méi)有因?yàn)榕c同學(xué)的相逢而開(kāi)心起來(lái)。就算有新的轉(zhuǎn)學(xué)生，我也沒(méi)有注意到，我的心還在剛剛的的樓道拐角處呢。
“那么，你就坐那個(gè)女生后面吧！”老師指著我，笑瞇瞇的說(shuō)到。同桌興奮的用手肘碰了碰我：”你看那！新來(lái)的女生坐你后面呢！”“哦？是嗎？”我漫不經(jīng)心的回答。這時(shí)，轉(zhuǎn)學(xué)生經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，不小心將我的文具盒碰倒在地，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P“嘩啦”一聲散了一地，周圍都是一聲驚呼。沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)看是誰(shuí)，熟悉的“對(duì)不起”就已經(jīng)響起了�！鞍�，對(duì)不起同學(xué)，真的很對(duì)不起，我，我不是有意的�！碧ь^一看，果真是剛剛在樓道拐角處的那個(gè)女生，我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系的同學(xué)，你也不是故意的�！贝拢矣中÷暤膶�(duì)她說(shuō)：“其實(shí)，應(yīng)該是我對(duì)不起你。”
寬容是一種品德，寬容可以讓世界從黑暗中變得明亮，寬容可以讓冰雪化成水，讓世界變得美好。
高二學(xué)生作文：寬容2
試用手將一朵盛開(kāi)的紫羅蘭用力揉搓后，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
天空無(wú)比漆黑，他獨(dú)自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風(fēng)像一把把無(wú)比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時(shí)也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。
他孤獨(dú)、難過(guò)，當(dāng)他看到別人一家快快樂(lè)樂(lè)地在一起時(shí)，這種孤寂便更加強(qiáng)烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗(yàn)不到父母的愛(ài)，家的溫暖。
他仇視每一個(gè)人，痛恨每個(gè)人，梢有一點(diǎn)得罪他的地方便會(huì)與人大打出手，平時(shí)也不和別人說(shuō)一句話，除了她——從小到大，孤兒院中唯一關(guān)心他快不快樂(lè)的人，他稱她“媽媽”。
這天，陽(yáng)光明媚，他扶著已年過(guò)半百的“媽媽”在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因?yàn)樗憛掙?yáng)光，討厭色彩，滿園的紫羅蘭在他眼中就是無(wú)聊煩躁的催化劑。
他們?cè)诨▍仓幸粋�(gè)長(zhǎng)椅上坐下，“媽媽”摘下了一朵盛開(kāi)的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。
他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。
孩子，一朵盛開(kāi)的紫羅蘭，被我無(wú)情的奪去了生命，可他并沒(méi)有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么?
他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“是因?yàn)閷捜�，雖然上帝沒(méi)有關(guān)注你，但你可以用換容引起它的注意，爭(zhēng)取讓他用別的補(bǔ)償給你�！�
他恍然大悟。
不久，他便離開(kāi)了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個(gè)人用那顆紫羅蘭心包容一切。
一段時(shí)間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無(wú)比幸福，快樂(lè)在他心中萌芽，滋長(zhǎng)，占滿了整個(gè)心，取代了仇恨，他不再怨恨沒(méi)有家，而是整天笑容滿面，精神煥發(fā)扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸了口氣，然后，微笑著看者旁邊“媽媽”的墳?zāi)拐f(shuō)：“媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補(bǔ)償給了我，現(xiàn)在，我真的很快樂(lè)�！�
高二學(xué)生作文：寬容3
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，�?huì)發(fā)生很多小事，但是，我們卻可以從這些小事中，獲得一定的啟示，前不久我就經(jīng)歷了這樣的事。一天，我與弟弟一起在院子里玩，我們正玩得熱火朝天，忽然我在追他的時(shí)候，他不小心摔了一跤，頓時(shí)，他趴在地上哇哇大哭起來(lái)，把我弄的措手不及，我趕快以迅雷不及掩耳的速度飛奔過(guò)去，把小弟扶起來(lái)。不知道是怎么回事，小弟竟然一把推開(kāi)我，他大聲地說(shuō)：姐姐，你真壞，你為什么把我推到？頓時(shí)我火冒三丈，氣兇兇地說(shuō)：小孩子可不要亂說(shuō)話，明明你自己摔倒的，你還倒打一耙誣陷我�？墒菬o(wú)論怎么解釋小弟還是埋怨我。
我們姐弟倆吵了起來(lái)，而且是越吵越兇。沒(méi)想到小弟竟然伸出手打我，我更是氣憤，我感覺(jué)到我將要火山大爆發(fā)了，正當(dāng)我們吵的激烈時(shí)，我的媽媽走了出來(lái)，媽媽詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，我一五一十地告訴了媽媽，媽媽的臉像六月的天氣一樣，頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)多云，她生氣地對(duì)我說(shuō)：你太不像話了，當(dāng)姐姐的.怎么能欺負(fù)弟弟呢？當(dāng)時(shí)我是跳進(jìn)黃河也洗不清了，我有一肚子的委屈不知向誰(shuí)訴說(shuō)，我在心里暗中恨起媽媽來(lái)了：真是的，我才是你女兒，而他算哪根蔥？你竟然向著別人家的孩子。
媽媽把我叫進(jìn)了屋子里，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：孩子，你已經(jīng)不小了，有些道理你也應(yīng)該懂了，你不是背過(guò)《弟子規(guī)》嗎？《弟子規(guī)》中有一句話說(shuō)得好：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。兄弟姐妹之間應(yīng)該相互理解，相互幫助，兄妹要和睦相處，即使今天的事你沒(méi)錯(cuò)也不該和弟弟吵架。再說(shuō)，你原先和弟弟的關(guān)系比親姐弟還要親。你也許忘記了你小時(shí)候總和弟弟一起玩耍，那時(shí)你們是多么天真，多么純潔呀！可是沒(méi)想到小時(shí)候親如姐弟的兩個(gè)人，如今會(huì)吵到如此地步，俗話說(shuō)的好寬容是傳統(tǒng)美德呀！聽(tīng)了媽媽的話我恍然大悟，急忙奔向院子，只見(jiàn)弟弟低著頭站在院子，我走了過(guò)去剛要道歉，只聽(tīng)見(jiàn)弟弟小聲地說(shuō)：姐，對(duì)不起，是我不好，不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火。我也愧疚地說(shuō)：都是姐姐不好，也不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火。很快，我們之間的誤會(huì)解開(kāi)了，我回頭一看媽媽的臉從多云轉(zhuǎn)晴了。我拉著弟弟的手，我們唱呀跳呀，又像以前一樣親密無(wú)間了。
院子里回蕩著我們的笑聲，一直傳呀傳呀，傳到那美麗又遙遠(yuǎn)的地方有時(shí)候，細(xì)小的事物可能從中有所發(fā)現(xiàn)：寬容是每個(gè)做人的根本，學(xué)會(huì)了寬容，也就等于擁有了一天甚至一輩子的快樂(lè)和幸福！
高二學(xué)生作文：寬容4
寬容是一枚開(kāi)心果，讓人忘記一切煩惱；寬容是一縷陽(yáng)光，溫暖彼此的心靈；寬容是一瓶潤(rùn)滑劑，消除彼此之間的摩擦；寬容是一座彩虹橋，拉近彼此之間的距離；寬容是記得那一次，叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，哄地一下，教室里鬧翻了天，大家一窩蜂地向門口涌去，不一會(huì)兒，教室里就空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人了。我拿出一本故事書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中柯南破案的情景深深地吸引了我，我很快融入了故事書(shū)中了。正當(dāng)我看到最精彩的一部分時(shí)，眼前變得一片漆黑，有人有雙手捂住了我的雙眼，待我回過(guò)神時(shí)，我手上的書(shū)不見(jiàn)了，我環(huán)視四周，我的好朋友小明這時(shí)正坐在我后面看書(shū)，是你搶我的書(shū)！沒(méi)有！我定了定神，發(fā)現(xiàn)他手上的書(shū)就是我的，情急之下，我煩了，伸手去搶回他手上的書(shū)，并厲聲地說(shuō)：這是我的書(shū)，我還沒(méi)看完呢！他也好像著了魔一樣，又撲了過(guò)來(lái)，把書(shū)又搶了回去，課間十分鐘馬上就結(jié)束了，我見(jiàn)他還搶，氣的肺都快炸了，一把抓住書(shū)的另一角，想再搶回書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，我的故事書(shū)被撕成兩半，我一下子撲在地上，拾起我心愛(ài)的故事書(shū)，傷心的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，他見(jiàn)我哭了，也愣住了，我惡狠狠地瞪了他一眼，不理他了，我們的友情一下子到了冰點(diǎn)，如同這本破書(shū)一樣，破裂了。叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我強(qiáng)忍著淚水，抱著被撕成兩半的故事書(shū)，回到自己的座位上。
放學(xué)后，我沒(méi)有像往常一樣邀他一路回家，自己一個(gè)人匆匆地往前趕路，走著走著，我聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的腳步聲，還沒(méi)等我回頭，一只手已搭在我肩上，回頭一看，竟是好友小明！他看著我，紅著臉對(duì)我說(shuō)：朋友，今天那件事是我不好，我不該跟你開(kāi)那么大的玩笑，把你的書(shū)弄破了，拿著，這是我今天攢下的零花錢，你再去買一本吧。說(shuō)著，他向我遞來(lái)10元錢�？粗\(chéng)懇憨厚的樣子，我的氣一下消了，我原諒了他，寬容了他，我沒(méi)有接他的錢，而是拉著他的手，高高興興回家了。
寬容是一枚開(kāi)心果，愿我們每一人都擁有一顆寬容之心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)人生。
高二學(xué)生作文：寬容5
一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)，一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有知己，一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)居于頂端，親，讓寬容之花開(kāi)滿心房，點(diǎn)綴這個(gè)世間的每一個(gè)角落。
人，要學(xué)會(huì)原諒。幼時(shí)，我總是與他人爭(zhēng)吵，不論事情到底有多大?不論是不是一句話便能解決，我總是毫不退讓一步，哪怕是一件微不足道的小事。在那段時(shí)間里，我很孤獨(dú)，因?yàn)槲业陌缘琅c不懂得原諒。后來(lái)，我找到了害我孤獨(dú)的元兇，它就是不知退讓。我漸漸明白：“退一步，真的是海闊天空�！痹彛且患∈拢痪湓挼氖�。我又何樂(lè)而不為呢!原諒，便是一種寬容，它使我成長(zhǎng)。
人，要學(xué)會(huì)信任。那年，我的朋友很多，稱得上密友的卻少之又少，生活上總有許多誤會(huì)，它可以使你們的友誼更加深厚，卻也可以在一瞬間瓦解你們之間的友誼。而這兩個(gè)極端的選擇權(quán)，并不是強(qiáng)制性的，它取決于你，只要擁有你的信任，友誼便會(huì)更近一步。只要擁有你的信任，你的朋友會(huì)更加開(kāi)心，這是心中最為獨(dú)特的溫暖。信任，又何曾不是一種寬容，它使我們的友誼越來(lái)越深。
人，要學(xué)會(huì)互助。俗話說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”在幫助他人之后，你自己又何嘗不會(huì)收獲一份喜悅。人，是群體動(dòng)物。因此，人都是群居的，可以說(shuō)，有人的地方就有社會(huì)。那么我們就需要以寬容的心態(tài)來(lái)接納他人，在別人需要我們幫助的時(shí)候，我們?yōu)槭裁淳筒荒苌斐鲈帜?俗話說(shuō)的好：“一方有難，八方支援�！痹谒擞欣щy的時(shí)刻，我們做一些力所能及的事情，幫助他們，在我們有困難的時(shí)候，不也有人幫助我們嗎?只要我們懂得，互相幫助，又有什么事情辦不好。又如何不能聚于頂端，所以互助也是一種寬容。
原諒、信任、互助組成了獨(dú)特的魅力，那就是寬容。它的魅力，像水，柔和舒適，在不知不覺(jué)中溫暖人心。它的魅力像雨，給予沙漠中的人們一份幫助，澆灌人們干枯的心田。它的魅力像太陽(yáng)，給予內(nèi)心冰冷的人一份溫暖，給予他們希望與光明。
寬容，包含了太多太多，哪怕我們傾盡青春，耗盡光陰，也不能全部領(lǐng)悟。所以我們更要抓緊時(shí)間，結(jié)交四方好友，幫助需要幫助的人，給他們帶去一份內(nèi)心的溫暖。
寬容的魅力就是如此非凡。
高二學(xué)生作文：寬容6
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我曾經(jīng)對(duì)這句話只是一知半解，然而，經(jīng)歷了那一次之后，我終于懂了。
記得，那是一個(gè)周六，炎熱的天氣實(shí)在讓人煩躁。我無(wú)奈地走進(jìn)補(bǔ)課班，整理了一下書(shū)桌，準(zhǔn)備上課。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)，下課收。”老師發(fā)布了新的任務(wù)。
一聽(tīng)說(shuō)下課收，大家都不敢怠慢，趕緊做了起來(lái)�！吧成成场膘o悄悄的教室里只聽(tīng)得到筆尖摩擦紙張的聲音，我也只好和大家一樣奮筆疾書(shū)。
突然，同桌的胳膊肘越過(guò)了“三八分界線”，把我的胳膊肘猛地一頂，我的筆尖瞬間偏離了方向，在我的紙上留下一道“觸目驚心”的劃痕
“干嘛?”看著我整潔的頁(yè)面上這道丑陋的劃痕，我的氣不打一處來(lái)。
“啊，抱歉，抱歉!”同桌看到自己闖禍了，連忙陪著笑臉道歉�！昂�!一臉的皮笑肉不笑，虛偽!”悶熱的天氣就像一根導(dǎo)火索，將我心中的怒火瞬間引爆。我盯著他：“你是故意的吧!看看，我的練習(xí)冊(cè)都被弄成了啥樣!”說(shuō)著，我也用力頂了他一下。
“你!”同桌瞪大了眼睛，“我不是故意的，你愛(ài)信不信!”“哼!”我們都轉(zhuǎn)過(guò)身子，背對(duì)著對(duì)方，沒(méi)說(shuō)一句話。
天氣還是那么熱，我們各自寫著自己的作業(yè)。誰(shuí)也不理誰(shuí)。
寫著寫著，我作業(yè)本上的字跡越來(lái)越淡——“糟了!筆芯沒(méi)油了!”我翻了翻文具盒，沒(méi)有備用的，前后桌的同學(xué)也沒(méi)帶，怎么辦?下課老師就要收作業(yè)!不知道同桌有沒(méi)有多余的?可我，剛剛和他吵過(guò)架……我猶豫著。
這時(shí)，同桌扭過(guò)了頭來(lái)：“怎么了?”
“哦，那個(gè)……我……沒(méi)筆芯了�！闭f(shuō)完，我等著他來(lái)嘲笑我一番。沒(méi)想到他卻掏出筆芯很爽快地給了我�！鞍�?謝謝!對(duì)了，剛才我脾氣不好，錯(cuò)怪你了……”同桌聽(tīng)后，笑著揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事，大人不計(jì)小人過(guò)。”
看著同桌那寬厚的笑容，我不禁感慨：看來(lái)，我還真是以小人之心度君子之腹了啊!
從此，我們?cè)贈(zèng)]有吵過(guò)架，并且還成了互幫互助的好朋友!也是從這件事之后，我終于懂得了，做人就是要有寬闊的胸懷，寬容真是一種美德。
高二學(xué)生作文：寬容7
林則徐說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！彼自捳f(shuō)：“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜�！闭劦亩际菍捜荨：沃^“寬容”？依我看，“開(kāi)誠(chéng)心，布大度”是寬容，“嚴(yán)以律己，寬以待人”是寬容，“不計(jì)得失，容人之過(guò)”是寬容。寬容，讓人富有魅力。
寬容是一種度量。“心底無(wú)私天地寬�！毙男亻_(kāi)闊的人總是更受人敬重。藺相如面對(duì)廉頗的挑釁，以大局為重，處處忍讓，終于讓廉頗悔悟，留下了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的動(dòng)人典故。宋朝宰相李文靖公任職期間，面對(duì)一位書(shū)生的公然批評(píng)，認(rèn)真傾聽(tīng)，反復(fù)道謝，留下了“宰相肚里能撐船”的美談。倘若一個(gè)人總是斤斤計(jì)較、睚眥必報(bào)，又怎能得人心、受敬重、有魅力呢？
寬容是一劑良藥。寬容能化解矛盾沖突，增添人的魅力值。光武帝劉秀大敗對(duì)手王郎，查抄其府邸時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己下屬寫的一些私通王郎的密信。有人建議劉秀趁此揪出逆賊，劉秀卻將書(shū)信全部付之一炬。這把火，燒掉了嫌隙，贏得了忠心，夯實(shí)了帝業(yè)之基。如果每個(gè)人都能如劉秀般容人之過(guò)、寬人之失，我們的人際關(guān)系也會(huì)更融洽，人格魅力也會(huì)大增。
寬容是一種智慧。為人處世的智慧之一就是寬容他人。成就大業(yè)者無(wú)不具有寬容的品質(zhì)。有人批評(píng)林肯對(duì)待政敵的態(tài)度太忍讓，林肯回答說(shuō):“當(dāng)我的敵人變成我的朋友時(shí)，我難道不是在消滅敵人嗎？”林肯的胸襟、氣度、魅力，讓人敬仰，他更是我們的榜樣。
而總有些人沒(méi)有寬容之心，他們心胸狹窄，尖酸刻薄，往往自食其果。三國(guó)時(shí)的周瑜，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)，卻心胸狹窄，抱怨“既生瑜，何生亮”，三番五次想置諸葛亮于死地，最后把自己推向絕路。生活中像周瑜這樣的人并不少見(jiàn)。如果以一顆平和寬容之心，對(duì)待身邊的每個(gè)人，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互扶持，攜手創(chuàng)業(yè)豈不是更好？
如何做到寬容？我認(rèn)為，應(yīng)換位思考，不斤斤計(jì)較；應(yīng)胸襟開(kāi)闊，不小肚雞腸；應(yīng)嚴(yán)以律己，寬以待人……如此，離寬容的境界，也就不遠(yuǎn)了；離君子之道，也就不遠(yuǎn)了；離成功，也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)?/p>
寬容，讓人更有魅力；有魅力者，更容易成功。
高二學(xué)生作文：寬容8
寬容是冬日里的一團(tuán)篝火，在冷冽的寒風(fēng)溫暖你我，寬容是夜空中的一首歌謠，在孤獨(dú)寂寞中的夜里陪伴你我；寬容是沙漠中的一泓清泉，在絕望的時(shí)刻，給予你我希望，讓我們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。”聰明人將理智的行為以種種行式表現(xiàn)在生活的各個(gè)片段，在這其中，有一種理智叫寬容。沒(méi)有什么力量可以阻擋寬容背后的那種感恩，也沒(méi)有什么可
以比及一顆充滿理智和寬容的心。
相傳周定王元年，楚莊王平定叛亂大捷，特宴請(qǐng)眾將，百官，并讓愛(ài)妾許姬敬興。突然一陣狂風(fēng)將所有的蠟燭吹滅。黑暗中，一個(gè)人拉住許姬的衣袖調(diào)情，許姬不許，順手扯下了那個(gè)人的一個(gè)衣角，并請(qǐng)莊公檢查每個(gè)人的衣服。莊王聽(tīng)后大笑兩聲，道。
“酒后狂態(tài)，難免如此，若治罪，必傷人之心，百官不歡而散，得不償失�！痹S姬聽(tīng)后嘆服。日后吳兵伐楚的戰(zhàn)場(chǎng)上，有位戰(zhàn)士異常奮勇，為保衛(wèi)楚國(guó)立了大功。莊公問(wèn)他為何如此，他說(shuō)：“殿上之事乃者�！�
其實(shí)，做到寬恕并不困難，也不需要付出很多，用一扇敞開(kāi)的心扉多包容一些，一切夠了，但是并不是所有人都擁有像楚王一樣理智的處事態(tài)度和寬容的胸襟。他們往往因此釀成了不可挽回的悲劇。
當(dāng)年的猛將眾多，謀士如云的項(xiàng)羽曾擁有過(guò)韓信等一大批勇士，可他霸氣沖天，處處不能容人，使眾多謀臣良將紛紛掛冠而去，最終落得四面楚歌，自刎于烏江。屠格涅夫曾說(shuō)：“不會(huì)容忍別人的人，就不會(huì)得到別人的寬恕�！边@句話在項(xiàng)羽身上得到了最好的證驗(yàn)。他若能用比天更廣闊的胸懷面對(duì)處處為他盡忠的謀士，多一分理性，多一分豁達(dá)，當(dāng)年的楚霸王何至于發(fā)出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨嘆？
卡耐基曾說(shuō)人格成熟的重要標(biāo)志是寬容，忍讓，和善。理性的定義中也有一種名叫寬容的元素，它是一切聰明才智的起點(diǎn)。
常言道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！痹谌松@一路上，即使被打擊的一塌糊涂，也可以從這個(gè)底線上重新起航，因?yàn)檫@里有一種理性叫寬容---對(duì)別人，也對(duì)自己。
初二:劉凱倫
高二學(xué)生作文：寬容9
有一種味道淡淡的，聞不到，卻能感受到、品到。
一天下午，最后一節(jié)課時(shí)，像往常一樣，教室里又響起了廉老師叫賣般的嗓音：“現(xiàn)在大家迅速改錯(cuò)黃岡，馬上放學(xué)！”
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)，好學(xué)生的黃岡在老師面前已經(jīng)有一沓子了，有幾個(gè)位上人去座空。我慢條斯理地走上講臺(tái)，把黃岡遞給老師，靜靜地等候。講座上擺著一些資料，那沓黃岡，以及老師開(kāi)著蓋、冒熱氣的茶杯。臺(tái)下的同學(xué)們有的奮筆疾書(shū)，有的玩得不亦樂(lè)乎，有的討論得熱火朝天。我失了神，眺望窗外遠(yuǎn)景，那樣“夕陽(yáng)無(wú)限好”。
“好了，可以走了。”老師的聲音突然想起。我伸出手，正要接過(guò)黃岡。一個(gè)清脆的聲音響起，仿佛一只百靈鳥(niǎo)響亮地叫了一聲。緊接著是水聲，“嘩啦啦”飛流直下三千尺。老師的杯子嘔吐似的把水、菊花、枸杞等全部吐出來(lái)。水像肆無(wú)忌憚的惡魔迅速地吞噬著黃岡以及那些重要的資料。
突然意識(shí)到這一切都是我釀成的，大驚失措，支支吾吾：“老師……”
“嗯？”老師的眉頭輕輕一皺，眼疾手快扶起茶杯�？梢褵o(wú)濟(jì)于事，那些物品洗了個(gè)“菊花茶澡”。
“我去拿紙。”我三步并作兩步?jīng)_向座位。
“不用了，我這兒有抹布�！崩蠋熆焖�?gòu)某閷现腥〕鲆粔K抹布，對(duì)著講桌擦了幾下，使桌上的“小泉水”斷流。他仔仔細(xì)細(xì)地擦了同學(xué)們的黃岡，幸好都包了防水書(shū)皮，安然無(wú)恙，可老師的資料沒(méi)有那么幸運(yùn)，全軍覆沒(méi)，面目全非。
收拾好一切。我惴惴不安：老師會(huì)不會(huì)火山爆發(fā)？會(huì)把我批得落花流水嗎？此時(shí)的我像極了一只膽怯的小松鼠，瑟瑟發(fā)抖，“我把這些資料全部毀了，還讓老師暫時(shí)喝不了水了，結(jié)果可想而知了。跑十圈？敲手？罰做幾套卷子？嗯，但愿還是做卷子�！�
那只大手輕輕地拍拍我的手，哎，這是要敲手？我乖乖地?cái)傞_(kāi)手掌，后果吶——肯定不堪設(shè)想。就在我閉著眼睛胡思亂想，以為自己的世界末日就要到來(lái)的時(shí)刻，一個(gè)和藹可親的聲音從頭頂上飄入耳中：“下去吧！”
“老師，我不是故意的�！�
“我知道你不是故意的，下次注意就行了！”我不可思議地抬起頭正好迎向老師慈祥的目光。老師眼睛正瞇著，臉上刮過(guò)和煦的春風(fēng)，一瞬間仿佛有無(wú)數(shù)朵花綻放。下一刻，老師已經(jīng)給下一位同學(xué)改作業(yè)了。
那杯菊花茶的味道至今可以感受到，是那“大肚能容，容天下難容之事”的味道……
可憐天下教師心��！老師肚里能撐船，你們的學(xué)生已經(jīng)感受到這一切！
高二學(xué)生作文：寬容10
早晨，暈黃的燈光鋪滿了大地，雖然已是早晨，卻又有著夜的寧?kù)o。風(fēng)吹動(dòng)了草叢，發(fā)出蕭蕭的聲音，好像在訴說(shuō)著什么，蟋蟀的聲音也隨之飄入耳中。
準(zhǔn)備出行的我，在爸媽的目送中上了高鐵，這是我第一次一個(gè)人去鄭州。
我快速的找了個(gè)位置坐下，望向窗外還在擔(dān)心著我的爸爸媽媽。旁邊是一個(gè)女大學(xué)生的模樣，瓜子臉，一雙眼睛水盈盈的，帶著個(gè)厚厚的眼鏡，讓人感到有些壓抑。
我試著和她搭話，她也就敷衍的回答一兩句，我覺(jué)得自討沒(méi)趣兒便不再言語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒，她想讓我?guī)退孟卵壅�，我沒(méi)好氣地說(shuō)自己不會(huì)拿嗎？真是的，我在外面可以很快的拿到，但她在里面都很難拿到，她不再和我說(shuō)話，我也就不拿了，她很不方便的拿了一下，但她的水撒到了我的身上，我就皺著眉頭吼她，她一直說(shuō)對(duì)不起，對(duì)不起，我才漸漸平息了怒火。
我躺到了座位上，迷迷糊糊的開(kāi)始在睡夢(mèng)中徘徊，過(guò)了一會(huì)兒腦子漸漸清晰了起來(lái)，于是拿了一瓶可樂(lè)，“滋～”開(kāi)了。就在我準(zhǔn)備喝時(shí)，忽然鐵車轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，我一個(gè)不小心把可樂(lè)汁灑在了她的身上，白白的襯衫上瞬間暈染開(kāi)一大片污漬。
姐姐還在睡覺(jué)，我趕緊躡手躡腳地拿了點(diǎn)衛(wèi)生紙將汁液擦干凈，偷偷的回到了自己的座位上。想起剛才自己的表現(xiàn)……如果她知道是我，會(huì)不會(huì)也……
過(guò)了一會(huì)兒她醒了，看了一眼身上一大片黃色的物質(zhì)，又看了我一眼，想說(shuō)些什么欲言又止，幾秒鐘之后，她去了衛(wèi)生間換了一身衣服，走了回來(lái)，而我始終不敢直視她的眼睛。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間到了中午我去喝水，一不小心，哐當(dāng)一聲，我的玻璃水杯掉到了地上摔破了，我連忙去撿那玻璃碎片，一不小心把手給劃破了，她聞聲而來(lái)，連忙拿來(lái)掃帚幫我掃，我沉默了。
回到座位上，她又拿來(lái)醫(yī)藥包里面的創(chuàng)可貼給我貼上，我紅著臉鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，可樂(lè)是我撒的�！薄皼](méi)事的，沒(méi)事，沒(méi)事，我早上不是也把水灑到你身上了嗎？”說(shuō)完，她對(duì)我淡淡一笑，這下我的臉更紅了。
不久，我到站了，可她還沒(méi)到呢，我朝她揮了揮手，滿心歉意地向她告別。
高二學(xué)生作文：寬容11
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”人都會(huì)犯錯(cuò)，但絕大多數(shù)人在犯錯(cuò)后需要原諒與寬恕，也需要承擔(dān)責(zé)任。
記憶猶新，那是小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)傍晚，我們放學(xué)回家。我和同伴們?cè)谄閸绲纳铰飞洗虼螋[鬧，玩得不亦樂(lè)乎。大家都撿起地上的土塊投來(lái)擲去，正玩得起勁時(shí)，突然一聲“小心”!我還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，一塊拳頭大的土塊不偏不倚砸在了我的腦門上，“砰”地一聲，土塊瞬間開(kāi)了花，塵土四處飛揚(yáng)，還有許多落進(jìn)了我的眼睛里和嘴巴里。我頓時(shí)火冒三丈，嚼著嘴里的土灰大聲喝道：“誰(shuí)這么缺德？”路上的同學(xué)都被我的一聲大吼怔住了。這時(shí)我看見(jiàn)他在那里偷笑，斷定是他干的好事，被憤怒沖昏頭腦的我，順手撿起腳下的一塊石頭，狠狠地向他砸去，我根本沒(méi)想會(huì)造成那樣的后果，也根本沒(méi)去想后果會(huì)是怎樣，而只想著“報(bào)仇雪恨”。
隨著一聲撕心裂肺的“哎喲”，我的心不由得揪了一下�！半y道?”“頭破了”“流血了”從圍觀的同學(xué)中間傳出這樣的聲音，我原本已被懸起的心變得越發(fā)恐懼不安，頓時(shí)慌了手腳，不知所措�！霸趺崔k，趕快逃吧？不行，我要是走了，萬(wàn)一他躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，男子漢應(yīng)敢作敢當(dāng)”。于是我鼓足勇氣，沖進(jìn)人群。一看，他的額頭上已被血染得鮮紅，在其他同學(xué)的幫助下，好不容易把他扶到了家。
幾天后，知道了此事的媽媽和我?guī)隙Y品去他家看望和道歉，而令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：他的父母并沒(méi)有把我們拒之門外，更出乎意料的是，拿土塊打我的人也不是他，而另有其人，那個(gè)孩子也正在他家賠禮道歉，看到我，他要說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出口，只是滿臉窘態(tài)。真相大白后，我心頭那塊緊張害怕的石頭終于落地了，但隨即而來(lái)的，卻是另一塊磐石，它是一塊用慚愧和內(nèi)疚凝結(jié)而成的巨石，壓在我的心頭，讓我憋悶。事后，那位受害的孩子原諒了我，我也原諒了真正的“兇手”,但我一直沒(méi)有原諒我自己。
直到現(xiàn)在，傷害那位同學(xué)的陰影時(shí)刻困擾著我，我也漸漸明白，我對(duì)那位真正“兇手”的,僅僅是原諒，而那位受害者給我的，卻是寬容——一種永遠(yuǎn)引導(dǎo)和激勵(lì)我的寬容。
高二學(xué)生作文：寬容12
我們現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，都覺(jué)得自己是小公主、小皇帝，所以在遇到事情時(shí)大多都從自己的利益出發(fā)，不能寬容的對(duì)待別人。其實(shí)，寬容是一種美德，學(xué)會(huì)寬容，就是要學(xué)會(huì)尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場(chǎng)同學(xué)之間的矛盾，讓我明白了我們應(yīng)該把寬容時(shí)時(shí)刻刻裝在心中。
那天老師早上提前布置作業(yè)了，我想：“最好下課寫一點(diǎn)，晚上輕松些�！庇谑羌泵δ贸鲣摴P，忽然一位在教室奔跑的同學(xué)撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個(gè)大大的“藍(lán)星”，正好落在前位同學(xué)的袖子上�！巴炅�！”我心中不禁大叫，急忙說(shuō)：“對(duì)不起！”。她看到袖子上的墨水團(tuán)，向我大叫：“真討厭，我剛買的新衣服啊！”“對(duì)不起，可……”我本來(lái)想說(shuō)是別人碰的，可她卻生氣地說(shuō)：“你以為說(shuō)聲對(duì)不起就可以了嗎？”我心里的火也冒上來(lái)了，“不就是一個(gè)墨水團(tuán)嗎，洗洗不就好了，為什么發(fā)這么大火啊，何況主要原因還不是我啊”。
眼見(jiàn)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，忽然媽媽的話在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀！哦，我努力平靜自己的情緒，慢慢地對(duì)她說(shuō)：“是別的同學(xué)撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對(duì)不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧。”說(shuō)著，我伸出手，準(zhǔn)備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說(shuō)這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊�！本瓦@樣，我心中的寬容讓我留住了同學(xué)間的友情。
寬容是人成熟的一種表現(xiàn)形式，反映一個(gè)人的文化素養(yǎng)。別再玩小公主、小皇帝的游戲了，我們應(yīng)該讓寬容重回世界的每一個(gè)角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應(yīng)該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會(huì)打開(kāi)，陽(yáng)光就能照進(jìn)來(lái)，心靈就覺(jué)得無(wú)比溫暖。人們?nèi)绻甲屪约旱男撵`之窗打開(kāi)，我想我們這世界將會(huì)變得更加美好！
同學(xué)們，讓我們都擁有一個(gè)寬容的心吧！
高二學(xué)生作文：寬容13
人非圣賢，敦能無(wú)過(guò)。人之所以為人，正是因?yàn)槿瞬煌昝�，總�?huì)犯錯(cuò);不犯錯(cuò)的不是人，是神。當(dāng)然我們不是神啦，所以錯(cuò)誤是難免的，既然錯(cuò)誤存在，我們又不能讓它消失，何不學(xué)會(huì)寬容?
學(xué)會(huì)寬容，首先請(qǐng)別生氣。生氣只是一種拿他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自我的行為。生氣不但沒(méi)有解決問(wèn)題，同時(shí)我們也沒(méi)有使他人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，則只是一種有害無(wú)益，既傷了別人，了傷害了自我，因?yàn)橹辽俦荒闼鶄娜藭?huì)以為你欠大度，性格帶刺，會(huì)失去很多朋友，惡化自我的人限關(guān)系。
要寬容他人，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)去看一個(gè)人，所以我們要寬容他人所犯的錯(cuò)誤，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，他才會(huì)有動(dòng)力。如果列寧小時(shí)候因打碎花瓶而沒(méi)有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑諷刺，也許他會(huì)背思想包袱，可能會(huì)影響他作為誠(chéng)信的最基本的人性的構(gòu)成。
寬容不僅僅要寬容他人行為的錯(cuò)誤，而且還要寬容他人思想的不一樣。即使我不一樣意你的觀點(diǎn)，但我至死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。生活中，也許我們常會(huì)因?yàn)檎務(wù)摰阶晕宜矚g的人的缺點(diǎn)而反駁過(guò)。也許的確崇拜自我喜歡的人，但是他們也存在缺點(diǎn)，即使我們拒絕承認(rèn)他們的缺點(diǎn)，我們也不能干涉他人講話而權(quán)利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學(xué)舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學(xué)說(shuō)話的權(quán)力，因?yàn)檫@鸚鵡的本性。
寬容需要一顆平常心。
也許我們因外物而執(zhí)著過(guò)，所以我們放不下的太多太多了。我們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的感情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許杯具是美麗的，但一個(gè)完美的結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是杯具的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了感情，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。持續(xù)一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。
因?yàn)閷捜�，所以快�?lè)。
人言道，退一步海闊天空，的確，我們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè)。
為了完美的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。
高二學(xué)生作文：寬容14
有人說(shuō)：“寬容是鮮艷的花朵，友誼是它的果實(shí)�！庇腥苏f(shuō)：“寬容是巍峨的山峰，真誠(chéng)是它的基石�！边�有人說(shuō)：“寬容是清涼的甘露，澆灌你干涸的心靈�！倍覅s認(rèn)為，寬容是世間一切真情與博愛(ài)編織的花環(huán)。
記得有一天，表姐和表妹來(lái)我家做客，表姐來(lái)到我房間，一眼看中那個(gè)星空色的水晶球。表姐左摸摸右瞧瞧，嘴里還不時(shí)發(fā)出“真好看”的贊嘆聲。她好奇地問(wèn)我：“陳諾，你這個(gè)水晶球在哪里買的？好漂亮�。 蔽业靡獾鼗卮穑骸斑@個(gè)水晶球可是我小叔叔從澳大利亞帶回來(lái)的禮物�！北斫懵�(tīng)完后，一臉遺憾地看著我，又問(wèn)：“你能送給我嗎？”我笑了笑，說(shuō)：“這恐怕不行。”“求求你啦！”表姐乞求道。我搖了搖頭說(shuō)：“真的不行�！北斫愫孟裆鷼饬�，一把奪過(guò)水晶球，蠻不講理地說(shuō)：“哼！小氣鬼！我要告訴你媽媽去�！蔽壹绷�，和表姐搶了起來(lái)，水晶球一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。突然“啪”的一聲，水晶球掉地上，摔得四分五裂了。正在看電視的媽媽、阿姨和表妹聞聲趕來(lái)。表姐驚慌失措，一臉惶恐地看著地上的水晶碎片，我委屈地哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白地說(shuō)：“陳諾，怎么回事？水晶球怎么碎了？”我哭著回答：“表姐要和我搶……”媽媽氣沖沖地說(shuō)：“表姐想要，你就給她唄！”我覺(jué)得媽媽有些不可理喻，一下子沖出了房間。
中午吃飯時(shí)，我和表姐時(shí)不時(shí)“送”給對(duì)方一個(gè)白眼。表妹知道我們?cè)诶鋺?zhàn)，不敢說(shuō)話，一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看表姐，最終選擇了和表姐有說(shuō)有笑，讓我很不是滋味。媽媽和阿姨有意地想調(diào)節(jié)氣氛，刻整個(gè)屋子還是有些沉悶。吃完飯后我回到房間，認(rèn)真地思考起來(lái)：水晶球碎了這件事是件雞毛小事，表姐是太想要了，才會(huì)和我爭(zhēng)搶，我也太小氣了。表妹也不想看到兩個(gè)姐姐吵架冷戰(zhàn)吧！還是我先去道歉吧！我找到表姐，誠(chéng)懇地說(shuō)：“表姐，對(duì)不起！我不應(yīng)該和你搶，下次有好東西，我會(huì)和大家分享的�！北斫阋膊缓靡馑嫉�?fù)狭藫项^，說(shuō)：“陳諾，這件事我也有錯(cuò)，是我太蠻不講理，對(duì)不起�！闭f(shuō)完，兩雙小手又緊握在了一起。表妹看到我們和好如初，開(kāi)心地拍起手來(lái)。整個(gè)屋子里都洋溢著輕松愉悅。
沒(méi)錯(cuò)，生活需要寬容。如果你學(xué)會(huì)寬容，生活一定會(huì)給你很多快樂(lè)。
高二學(xué)生作文：寬容15
“叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們不自覺(jué)地坐在座位上，老師慢條斯理的走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地把書(shū)放在講桌上，他面容嚴(yán)肅，而眼光中卻流露出幾分慈祥，二話沒(méi)說(shuō)拿起粉筆在黑板上寫下“退一步，海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！蔽易x來(lái)只覺(jué)很順口，便忙著找筆抄錄，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不必抄，要刻在心中……”我暗笑老師把人看得太低，就這么短的話能難倒我?
多年后的今天，我坐在了不同的教室里，藍(lán)天依舊，白云悠悠，同樣的課堂、同樣的內(nèi)容，但物是人非。
“不必記，要刻在心中�！币詫�(shí)踐去證明，德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外去，碰上了一位曾經(jīng)對(duì)他作品提出嚴(yán)厲批評(píng)的人，那批評(píng)家盛氣凌人：“我決不給傻子讓路。”歌德笑著：“我正好相反�！毙θ菘赊涞貫閷�(duì)方讓路，歌德的忍讓，機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
《馬太福音》里寫道，從前有一個(gè)人，他跑到上帝面前，問(wèn)道：“王啊!朋友欺騙我多少次才可以背叛他�！鄙系巯胍矝](méi)有想就說(shuō)：“一次”，那人高興地去了，他容納朋友一次錯(cuò)誤后又到上帝那去，問(wèn)道：“王啊!我已經(jīng)容納朋友一次了，我可以背叛他了嗎?”上帝閉著眼睛(表示不滿地說(shuō)：)“不可以，沒(méi)有一次。年輕人，難道你不懂嗎!不要小看一個(gè)‘一’字，它的范圍很大，當(dāng)你得到快樂(lè)時(shí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)得到滿足，如果把自己比作容器，快樂(lè)擬作溶液，那個(gè)窗口永遠(yuǎn)不會(huì)滿，不會(huì)得到‘一’，不要看‘一’字只有一橫，可是，它卻經(jīng)歷過(guò)千錘百煉，堅(jiān)韌無(wú)比……”
時(shí)間會(huì)留住愛(ài)，也會(huì)讓愛(ài)消釋，何必讓昨天的痛苦帶走今天的笑容。
三國(guó)時(shí)期，大家都知識(shí)周瑜是被諸葛亮氣死的，留下了“既生瑜，何生亮”的千古遺憾。如果周瑜知道生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，又怎么會(huì)讓天下落入司馬炎的手中呢?
生活中常常需要寬容，靜坐常思自己過(guò)，閑談莫議他人非，人無(wú)完人，一心要找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人作為自己的朋友，那該是癡心妄想。
寬容是為別人，也是為自己，海納百川，和諧共處。
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