我們的好老師作文650字
開學(xué)這幾天，雖說還不到一個月，但就在這幾天里，發(fā)生了許多讓我們感觸很深的事，以先到這里，我們都會不由自主的想起柏老師。
（1）柏老師在課堂上
柏老師在課堂上講可從來不馬虎，而是格外細膩。老師在我們將比喻的幾處方法，怕我們不懂，特意造了幾個句子，這幾個句子造得十分有趣，讓我們在快樂中學(xué)會如何運用。經(jīng)常在課上鼓勵我們發(fā)言。在老師的課上，我們總覺得不煩悶，不枯燥。
�。�2）對不完成作業(yè)的人嚴(yán)厲處罰
記得班內(nèi)有同學(xué)沒完成作業(yè)或是古詩沒背下來，老師不管學(xué)習(xí)是好是壞，當(dāng)眾批評，讓那些同學(xué)不敢再不完成作業(yè)。我們班柏老師有很多辦法對付那些同學(xué)，但是批評歸批評，柏老師和同學(xué)之間處的非常融洽。
（3）柏老師摔倒了
馬上就上語文課了，大家準(zhǔn)備好語文書，靜靜的等待著老師，但是老師卻遲遲沒有來，身為年級主任的柏老師一向是很珍惜時間，很守時的呀，今天怎么會遲到呢？我們懷著疑惑的心情等待著，一分，一分。只聽沉重的不平均的腳步聲向我們而來，終于柏老師來了，就在柏老師來的那一剎那，我們班所有的同學(xué)都驚呆了，只見柏老師兩手被兩位老師攙著，吃力的用腳一步一步往前挪。我不知那時心里是什么感受，就是心里酸酸的，說不出話，想去攙老師，但有止住了這個念頭，在課上老師因為腿，很不方便的寫著板書，我總覺得我這個語文課代表，在這個方面太失職了。我完全可以幫助老師，讓老師告訴我怎么寫，我就可以讓老師少走路，讓老師的腿能夠得到足夠的歇息，但我卻沒有，只見老師兩手吃力的撐著，我能清楚的看到老師用力的咬著牙，一只手負(fù)載講臺上，一只手寫板書………。
放學(xué)了，我趕著回家，看到了這樣一幕，柏老師旁邊多了許多同學(xué)，中間兩位同學(xué)攙著老師，其余的同學(xué)站在柏老師的'兩側(cè)，和白老師聊天……。 >這樣的一個老師，這樣的一個盡職盡責(zé)的好老師，在我人生中，能遇到幾個？在這樣的校園里，能夠讓同學(xué)們感動的老師——柏老師，她讓同學(xué)們知道了老師都是為我們好，我真的很想借此機會和柏老師說：柏老師，您真是我們的好老師，我們都十分愛戴您。
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