老師和媽媽為題目的作文
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗;你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，是使我們走向正確道路的指航標(biāo)……
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。有一次，我和你走一條路回家，你在路上告訴我，穿衣服不要穿的太復(fù)雜，你穿出那個(gè)氣質(zhì)，就是很美的。你看，像有些人長(zhǎng)得不算很好看，但穿衣服穿的就很有氣質(zhì)，你就覺(jué)得她長(zhǎng)得還是很漂亮的。還有一些就是長(zhǎng)得很好看，但不會(huì)搭配衣服的'，就不會(huì)很好看了。
老師是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。也許是因?yàn)橹x媽媽陪伴我們的時(shí)間最多，我們就最怕謝老師，每次語(yǔ)文作業(yè)都完成得很好，其他作業(yè)就胡亂敷衍。在一次期末考試后，謝老師發(fā)現(xiàn)了，我們嚴(yán)重偏科。于是，她采取了三科全管的辦法。
記得有一次，謝老師搞突擊檢查。在辦公室里問(wèn)數(shù)學(xué)官老師：“今天他們做的數(shù)學(xué)作業(yè)咋樣?”官老師十分無(wú)奈而又生氣地說(shuō)：“沒(méi)得幾個(gè)是認(rèn)真做的�！碑�(dāng)時(shí)謝老師聽(tīng)了這話(huà)就十分生氣，她把《課堂精練》抱到班上，請(qǐng)錢(qián)茜來(lái)看我們做的，讓她挑出做得好的與做的不好的。只見(jiàn)錢(qián)茜挑出來(lái)之后，不好的一大堆，而完成得好的只有幾本。謝老師十分嚴(yán)厲的說(shuō)：“看他字跡工不工整，錯(cuò)的題只要超過(guò)3道就重抄一遍，”她頓了頓，又說(shuō)：“昨天的作業(yè)都抄一遍，再有下次，就翻倍!”她十分生氣，盡管已經(jīng)盡量壓制了，可還是沒(méi)有掩飾住她的怒氣。其實(shí)，我心里也是有點(diǎn)虛的，當(dāng)謝老師那鋒利的目光掃過(guò)我身上時(shí)，我的心里不禁顫了一下。不光對(duì)數(shù)學(xué)，對(duì)于英語(yǔ)也是這樣，要是沒(méi)寫(xiě)好，連語(yǔ)文作業(yè)一起抄。
老師是使我們走向正確道路的指航標(biāo)。我不太會(huì)寫(xiě)作文，腦子總是不開(kāi)竅，為此，您給我講了很多道理，您給我說(shuō)，寫(xiě)好作文的捷徑就是多去模仿;您給我說(shuō)，寫(xiě)好作文就要多看書(shū);您給我說(shuō)，寫(xiě)作文就像在一個(gè)瓶子里，過(guò)了瓶頸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的天空是那樣美麗……
老師，不!應(yīng)該叫您媽媽。您細(xì)心呵護(hù)我們，糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們德智體美勞全面發(fā)展。您不只是老師，更是媽媽!
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