童心老師高考優(yōu)秀作文
（一）初見高老師
如果說最能體現(xiàn)高老師童心的地方，那么必定是他那張滑稽的臉了。記得當(dāng)我第一次見到他的時候就被他那張臉征服了——四四方方的臉框中鑲嵌著一張咧得老大的嘴，露出了潔白的牙齒，把兩只眼睛頂?shù)牟[成了一條曲線，再加上他那直挺挺的將軍肚，我不禁的聯(lián)想到小說里的那種滿臉肥油的奸商。也許是因為他那臉太過平易近人，不到幾天，同學(xué)們就和他打成一片了，也從他那里知道他已經(jīng)有五十多歲了，但歲月好像特別寬帶他似的，給予了他一張充滿朝氣的臉，他那光滑頭的皮上仍被大片的黑色盤踞著。然后，我就跟著他度過了一個個不平凡的星期了。
（二）頑童老高
高老師是教我們語文的，不幸的是，我因患病耽擱了兩星期結(jié)識他的機會。但通過同學(xué)們對他這兩星期趣味事跡的描述，我也大致的了解了他。只是正所謂“百聽不如一見”當(dāng)我跟他學(xué)一星期后，我終于明白這所謂的“趣味”了。我對他身為老師的尊敬也蕩然無存了。這那里是一位老師，簡直就是一個“老搗蛋鬼”嘛！只要一上他的課，教室里注定變的不甘寂寞起來——他愛和同學(xué)們開玩笑，每次都引得全班哄堂大笑，更有一些大膽的同學(xué)們在這笑聲的遮掩下開始拉起了河南大褂。這引起那些好學(xué)的同學(xué)的強烈不滿，這不他們又在派代表和高老師理論呢，但畢竟姜還是老的辣，只經(jīng)過幾回合，那個代表就被高老師機qiāng似的口才頂了回去。
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記得有一次幾位同學(xué)達成了協(xié)議，要聯(lián)手對付高老師——先讓一個同學(xué)去向高老師問問題，另一個同學(xué)悄悄地尾隨其至，當(dāng)他沉迷在那道題上的時候，后面的那個同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度跑到講臺，拿起身旁的毛巾就把高老師寫的娛樂性的一個表格給擦了。但是還沒等那兩個同學(xué)因戲弄老師成功而驕傲的時候，高老師的臉色就變了，只見他先是“踢”了那個問題的同學(xué)一腳，然后拿起那個剛剛行完兇的臟物毛巾狠狠地向那還沒跑遠的第二個同學(xué)“砸”了過去。此時同學(xué)們才反應(yīng)過來：“天那，這可是高老師第一次在我們班生氣呀！”正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備承受老師雷霆般的怒火時，他卻離奇的笑了，看著他那笑容，不知怎地我總有一種毛骨悚然的感覺，因為能忍的.人是十分可怕的。最終，這場鬧劇就在這詭異的笑容中結(jié)束了。
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當(dāng)你看到上面的標(biāo)題時，一定很困惑吧，畢竟“頑童”和“淵博”這兩個詞怎能同時在一個人身上表現(xiàn)出來呢？但我告訴你，我們?nèi)喟耸嗳司褪菙≡谶@“淵博”的字眼上呀！你可以想象一下：當(dāng)一個有著頑童般的心的人突然說出淵博的話來是怎樣的畫面……。開始時，同學(xué)們都各想奇招，希望有朝一日能夠擊敗高老師那張雙屬性的嘴，從而一鳴驚人，但無一列外地只堅持了幾回合就光榮敗北了。接下來的日子里同學(xué)們始終堅持不懈，劈荊斬棘。經(jīng)過幾個月的努力，從開始只能堅持幾回合，再到十幾回合，最后到現(xiàn)在的幾回合。
最后，希望在老師滄桑的面孔下，永遠保持著一顆無憂無慮的心。
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