假如你是一位老師的作文
假如你是一位老師的作文
一個人的過去并不重要，重要的是現在或將來！
我不求過去，但求現在；我不求現在，但求永遠。
我不奢望未來有多么的美好，只求現在的擁有；我不去探索別人的過去，只求現在的真誠。
一個的過去有很多往事，更有不堪回首的傷痛，亦有很多令人高興而榮耀的事。
人都有雙重性，更有他狼敗的一面，也有美好的一面。
如果你是聽了別人的話，認為我很壞的話，那你大可把我當成壞人，我也沒有辦法！因為你認為我是一個壞人，或者是一只狼……
我不承認我是好人，但我知道，我是壞人中的好人，最起碼我還有良心，我知道好歹，我懂得真誠，更知道愛一個人……
我不懂得老師究竟應該在學生的心目中是一個什么樣子呢？我也不知道，但至少我做到了，把每個學生真心的當成朋友、孩子一樣對待，誠意地給他們講問題。雖然有時用一些過激的手法，但這也是沒有辦法的辦法，通過這點過激的辦法，可以刺激學生、激發(fā)學生學習的興趣。通過這些方法讓他們明白一個問題。
為了學生，我起早貪黑，從早八點直到晚十點。為了學生，我一遍遍講解，忍氣吞聲，不敢打罵；為了學生，我只得把氣往肚里咽，從而形成了多年的胃病卻連看病的時間都沒有；為了學生，我受盡了家里人的氣，不知遭受了多少次冷言冷語、冷飯而無飯無暖的`多少個不眠之夜！這一些，我的學生們能知道多少呢？為了學生，多少個洗衣做飯的日子、多少個涼茶加干饃的日子，我都是在辛酸的淚水渡過��！
那么，為人師表，就應該起到直率作用。時時事事就應該嚴于律己。但是，老師也是人呀！老師也是有七情六欲的呀！難道學生就應該有七情六欲，作為老師，就應該取消七情六欲嗎？“只許州官放火，不許百姓點燈”！何其公平��！
我曾經說過，我教的學生用我教的五筆來罵我，并且拿走了我的東西……這樣的人也有，天理良心何在，人心難測�。�
我不求學生們有什么報答，我只求一碗水端平，把知識盡可能地教給學生，更求真誠，真心相待！可是往往事與愿違，有些人有一些小人們，學了我教的知識，不說自己不求上進，笨豬一頭，還說我教的不好，更說我教給誰多少、還進行辱罵、背后攻擊等等。
走自己的路，讓別人說去吧！我不計較個人得失，更不去計較那些勢利小人……
蓮是出淤泥而不染的，但它卻出自淤泥��！沒有淤泥，那有蓮的美麗呢？
無論老師、學生，都是有血有肉的，都是有心的，更是感情的��！
懇請?zhí)煜滤械膶W生，站在老師的角度上想想，假如我是一位老師，你應該怎樣？
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