我的嚴老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的嚴老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的嚴老師作文1
教過我的老師有很多位，但我印象最深刻的就是我們班的班主任盧老師。她，一頭長長的烏黑發(fā)亮的直發(fā)，濃黑的眉毛下有一雙會說話的眼睛，還戴著一副粉紅色邊框的眼鏡呢!
盧老師對我們學習上的要求非常嚴格。有一次，盧老師布置作業(yè)讓我們回去預習<<爬天都峰>>這一課�；氐郊依铮野蠢蠋煹念A習要求跟讀一遍，再讀兩遍，接著標段落，給生字注音及組詞……第二天語文課上，盧老師要求同學們翻開書本檢查預習情況。我得意洋洋地書本翻開，等待老師的“檢閱”。當盧老師走到我身旁，她仔細地檢查了一遍，皺起了眉頭，嚴厲地對我說:“你忘記給家長簽名了。”結果，我和其他幾個忘記給家長簽名的同學一起，被盧老師罰抄《爬天都峰》一遍。我心里悶悶不樂:預習的內容已經完成了，就差一個無關重要的家長簽名，還要被罰。但又仔細想想，老師這么做是對的，她這樣做的目的是為了讓家長多了解和關心我們的學習情況。從此以后，我更加認真完成作業(yè)，并交給家長簽名，媽媽有時及時讓我更正做錯的作業(yè)，我在學習上也有了進步。
“嚴師出高徒。”盧老師就是這么一位名副其實的嚴師。盧老師雖然是一名嚴師，但我還是很喜歡我們的盧老師。你喜歡我們的“嚴”老師嗎?
我的嚴老師作文2
我上五年級時，學校按排梁老師擔任我們班的語文老師。梁老師教學水平高，對學生有著嚴格的要求，一視同仁，從不殉私。同學們都在背地里叫她“嚴”老師。
我這個人有個“丟三落四”的壞毛病，這不，那一次的作業(yè)，我忘了給父母簽名，回到學校，梁老師要檢查。我懷著僥幸的心理，想：我不僅是好學生，還是老師眼中的尖子，而且又是初犯，老師不會輕易就懲罰我的。梁老師說：“作業(yè)沒有簽名的同請舉手。”我膽戰(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我，把臉一板，眉頭一皺，叫道：“羅翠婷，難道
你也沒有簽名？”我嚇得站了起來，梁老師繼續(xù)喊道：“你作為一個好學生，不但沒有
為同學們樹立好榜樣，反而沒有認真完成老師布置的作業(yè)，太不像話了，罰抄父母的名字眼50次！”
下課了，我躲在一旁悄悄地哭了，想：我只不過是第一次犯錯而已嘛，干嘛發(fā)這么大脾氣呀，俗話說：“人非圣賢，誰能無錯”連圣人都有錯，何況我只是區(qū)區(qū)一個小學生。真是個“嚴”老師可是轉念一想，我也有錯呀！誰叫我忘了讓家長簽名呢？難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的老師也叫好老師嗎？其實梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀！
想到這里，我抹掉眼淚，暗暗下決心，要做個一絲不茍的人�！把�！”我忽然記起還要抄寫50次家長的名字呢！
“嚴”老師我喜歡您！
我的嚴老師作文3
游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴格了。
我記得那是一個星期三的下午，作文本發(fā)下來，我見作文后面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以后，隨手就把作業(yè)本合上，塞進書包里，游老師一眼就看出來了。
她慢慢地走來，問我：“你的錯別字怎么不改呢？我漫不經心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完�！澳懵犝f過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙著搭窩，為冬天作準備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻說：“等明天吧。”明日復明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及后悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的神情，不敢出聲，連忙把作業(yè)本拿出來。
游老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認認真真改正過來。直到同學都走光了，游老師高興地對我說：“有錯就改才是好學生�！�
你看，這就是我又愛又畏嚴格的游老師。
我的嚴老師作文4
“哇，這個數(shù)學老師好嚴格呀!”“對呀，還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學們不約而同說的話，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!但是，我覺得在這一年的相處中，正是您的嚴格讓我們改掉了許多壞毛��；正是您的嚴格讓我們變得團結一志；正是您的嚴格讓我們取得優(yōu)異的成績。
孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫完了，若無其事的回家了。其實，我粗心做錯一道數(shù)學題。下午上學時，我滿懷欣喜，可到了教室門口，一種威嚴的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過本子，這時眼水已在眼眶中打轉……事后我改掉了這個粗心的毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴格。
轉眼間又到期終考了。在報分的時候，我的心里象十五個桶打水一樣，七上八下。在得知我數(shù)學考99分時，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績，可是我……只考了班級第三名。這時，孫老師走到我身旁，一種似曾相識的威嚴仿佛又回到了我的身邊�？蓪O老師說：“再接再勵，失敗是成功之母�！奥犃藢O老師的話，我相信下一次我一定能成功。
孫老師，我想對您說：“我希望下學期您還能教我們數(shù)學。我相信在您的嚴格要求中，我們會更守紀律，在您的嚴格教育中，我們會更進一步，在您的嚴格督促中，我們會更加自覺�？傊谀鷩栏竦囊磺幸磺兄�，我們的明天都是美好的!”
我的嚴老師作文5
每位老師教學方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學生，不管是嚴厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學生學有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不愿意在他和學生之間建立友好的橋梁。
有些老師對學生要求嚴格，很多同學就感到害怕，很少跟老師說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴格甚至發(fā)過脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！
我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟我們已經六年級了，無論是學習還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學生一起嚴肅，下課與學生一同歡笑，并且對學生有信心的老師。
我就是喜歡嚴格的老師！
我的嚴老師作文6
他，圓圓的臉，兩只炯炯有神的眼睛上架起了一個“望遠鏡”，時常皺著眉，撅著嘴，似乎對周圍的一切事物都存在著防備之心。他，就是我校新轉來的科學老師——范老師。
范老師是個讓人捉摸不透的老師。看吧，我班某同學上課不專心，被科學老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，于是，范老師讓他起來回答問題。那位同學回答錯了，范老師便狠狠的揍了他一頓。當他看到我們專心致志的背科學時，臉上又露出了滿意而又仁慈的笑容。
范老師，是一個非�！皣绤枴钡睦蠋�。
我的嚴老師作文7
我的班主任是個非常嚴厲的老師，但是有時候也會很溫柔，下面就讓我來介紹一下吧！
她的臉圓圓的，眉毛彎彎的，像極了兩個月牙，炯炯有神的的眼睛下面是高高的鼻子和一張能說會道的嘴巴，耳朵小小的，有著1米65的個頭，漂亮極了。
她的嚴厲和溫柔可是無處不在的噢！有一次，老師叫同學們站起來朗讀課文，還說不要坑坑巴巴，只要有同學念錯一個字，她就讓那個同學把整篇課文抄下來，因此，每個同學都讀得小心翼翼……
當她溫柔的時候，臉就會笑得像陽光那樣燦爛。
這樣的事有很多，說上十天十夜也說不完……
這就是我們溫柔嚴厲的肖震莉老師，你說這樣的老師我們能不喜歡嗎？
我的嚴老師作文8
在老師當中，要數(shù)我最喜歡的便是我在四年級的數(shù)學老師，老師雖然嚴厲，但卻是我遇到過的最好的一個老師，他深受同學們的愛戴，永遠都是同學們心目中的偶像。
與他接觸中，便有兩件事是最讓我值得回憶，每每腦海里浮現(xiàn)出做兩件事的情景，我便深深地被感染了。
第一件事便是學習上的事，因為他是一個嚴厲的老師，所以對每一個學生的要求都特別的嚴。由于我的粗心大意，我總是會把三角形梯形的計算面積的那一條公式忘記了除以二，所以在一次上課過程中他反復叫我認真檢討一下自己的'過錯，還特意叫我當著同學們的面到黑板上把自己的錯誤糾正出來。這樣我感到有點難為情，眼眶里的熱淚都不禁流了下來。
但之后，我卻發(fā)現(xiàn)，原來他是別有用心，他是想要告訴我們班上的同學，學習千萬不能過于輕松，對待學習一定要有嚴厲的態(tài)度，只有這樣，我們才能把學習提高，以后用豐富的文化知識建設我們祖國。聽了他說的這番話后，我才深深地感受到了他對我們的關愛，知道他是為了同學們以后能成為一個優(yōu)秀的人，所以才會對我們如此嚴。想著想著，我的淚水再一次流了下來，不過這次并不是抱怨，而是激動、幸福的淚水。(原創(chuàng)作文 )
第二件事便是有關他戒煙的事。記得那一次，我與他交談數(shù)學上的一個問題時，他說著說著，便抽起煙來，那那濃濃的香煙讓空氣變得有點渾濁，我不由得咳了起來，老師一見，便連忙遞說對不起！在這次之后，我發(fā)現(xiàn)他已經沒有再抽煙，我這才知道原來他是因為我與他的那件事而把煙戒掉了，我頓時感到特別詫異，覺得老師時時刻刻都關愛著我。
與老師一次次的接觸中，我都能夠感受到老師對學生的深厚關懷，他給同學們的印象是那么的正直，他那笑容，又是那么的甜，那么和藹可親，叫人流連忘返。我為有這樣的一位嚴厲的老師而感到驕傲。
嚴師出高徒，相信在老師的教育之下，我們的同學一定會被老師鞭策成一個個有作為的成功人士。
我的嚴老師作文9
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們的老師當然也不例外。別看他平時嘻嘻哈哈，一下課就愛和我們說說笑笑，發(fā)起脾氣來，樣子還挺嚇人呢？
星期三的下午，老師笑呵呵地對我們說：“明天早上來學把日記放在桌角上，我要檢查檢查。”我們以為老師在開玩笑，根本沒把這件事放在心上。誰知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開始檢查日記了�？粗约喝沼洷旧贤嵬崤づさ淖舟E，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評了。
說不定還會……”老師走了過來，拿起我的日記本，臉色變得嚴肅了：“晶晶，這就是你寫的字，簡直成草書了，老師都不認識了！”我耷拉著腦袋，真想找個地縫鉆進去。老師生氣地在教室里踱來踱去，臉色越來越難看了，教室里鴉雀無聲。我們靜靜地等待著一場暴風雨的來臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著講桌，嚴厲地說：“老師才幾天沒看你們的作業(yè)，寫的字我都不認識了。以后，作業(yè)一定要認真對待，書面必須干凈整齊，記住了嗎？”我們呆呆地點了點頭。
從此以后，我們班同學寫作業(yè)，再也不敢不認真了。我每次寫作業(yè)的時候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫好，一定……現(xiàn)在我的字有了很大的進步，有一半都是老師的功勞呢？這就是我們嚴厲的老師。
我的嚴老師作文10
我印象中的班主任羅老師是一個“嚴格“的老師，記得二年級上冊有一次數(shù)學測試，我考了79分，羅藝老師把我“請”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說：“你是一個乖巧機靈的孩子，為什么這一次數(shù)學測試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴肅而認真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯題。
我拿起試卷仔細地檢查，哎呀，原來錯的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因為你是個小糊涂蟲，以后一定要先把題目完全讀懂才開始做題哦！”羅老師又用手輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“開始改錯吧，你能行！“
在羅老師關愛的目光下，我把錯題一道一道仔細地修改，不一會兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說：“你真棒！老師相信你只要仔細讀懂題目，下一次就能考出好成績！”
“嚴師才能出高徒“在以后的數(shù)學考試中，我總會想起那次進辦公室的事情，老師的教誨也時常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒有犯過相同的錯誤。感謝您，親愛的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
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