數(shù)學(xué)老師柯南作文
“柯南”是我們的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)頭不高，背微微有些駝，戴著一副金絲邊眼鏡，腦門的前半部分被電燈反射得锃亮，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)常惹得同學(xué)們發(fā)笑，經(jīng)常有同學(xué)背后模仿他的腔調(diào)說(shuō)話，有時(shí)也會(huì)在課堂上冒出一兩句，不過(guò)柯南聽(tīng)了也不在意。
起初，我們數(shù)學(xué)課并不是柯南教的，由于他生病，前兩個(gè)月的數(shù)學(xué)課是由別的老師代課。“我們真就這么悲劇嗎？剛開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)老師就生病，而且還請(qǐng)了兩個(gè)月假！”說(shuō)實(shí)話，大家挺期待我們的數(shù)學(xué)老師的�！拔易蛱煸趯W(xué)�？吹轿覀償�(shù)學(xué)老師了�！薄罢娴�？”“你又沒(méi)見(jiàn)過(guò)數(shù)學(xué)老師，你怎么知道他在不在學(xué)校。”說(shuō)這話的.也是我們班的一位八卦人物。他嘿嘿一笑：“我當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，而且還很了解呢！數(shù)學(xué)老師是相當(dāng)?shù)赜刑攸c(diǎn)�！彼f(shuō)著還把右手使勁一揮，聽(tīng)的同學(xué)就更想知道了�！八L(zhǎng)什么樣？帥不帥？”一女生插嘴道�！八麃�(lái)了你就知道了�！闭f(shuō)罷，從桌子上躍下，轉(zhuǎn)身向門外走去。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他爸是學(xué)校里的老師�！�
沒(méi)過(guò)多久，上數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的不是代課老師，大家面面相覷�！皬慕裉炱�，我正式為大家上課�！薄拔倚杖f(wàn)，名克南。”“哇塞！柯南教我們數(shù)學(xué)耶！”“真相只有一個(gè)哦！”“果然是聰明‘絕頂’�！贝蠹倚÷曌h論著�！罢�(qǐng)大家用人類的語(yǔ)言說(shuō)話，否則，我可聽(tīng)不懂�！迸鷤儏s在底下偷笑著。
“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)函數(shù)，大家先自己看書�！贝藭r(shí)，有人小聲說(shuō)起了話，“夏天還沒(méi)到，怎么這么多mousquitoes，不過(guò)這蚊子卻不叮人�！比嗪宓匦α似饋�(lái)……“好了，
其實(shí)f(x)＝……”全班又哄地笑了起來(lái)。原來(lái)，柯南念“f(x)”時(shí)，念得如黃河九曲十八般曲里拐彎，大家不笑才怪�！昂冒桑覠o(wú)法用人類的思維理解你們……等會(huì)我是要提問(wèn)思的哦！”
隨著時(shí)間的推移，他那句“我無(wú)法用人類的思維來(lái)理解你們”逐漸成為班上調(diào)皮男生的口頭禪，整天說(shuō)著，上課還時(shí)不時(shí)地蹦出來(lái)。這幾天，我們又在學(xué)對(duì)數(shù)，柯南又打趣道：“大家看，這個(gè)‘人’的右肩膀上了個(gè)2，它站著沒(méi)事干，可以跑到前面去玩，對(duì)不對(duì)？”大家嬉笑。“我們來(lái)看這個(gè)式子，我把這個(gè)式子這樣變形，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”“對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”“是錯(cuò)的！”全班爆笑，“這樣變形是錯(cuò)誤的，大家記住。”“xx同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)不會(huì)？”“不會(huì)”，他故意道，“那你先站著聽(tīng)別人說(shuō)……”“xx同學(xué)，你現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)看這個(gè)答案對(duì)不對(duì)？”“差不多�！薄澳愕哪X袋啊左邊是面，右邊是水，我無(wú)法用人類的思維來(lái)理解你�！辈挥谜f(shuō)，全班又爆笑。由于柯南的到來(lái)，數(shù)學(xué)課儼然變成歡笑的天地，而我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也在一次次的歡笑中增長(zhǎng)了。
后來(lái)分班，“柯南”不再教我們數(shù)學(xué)，但他早已成為我們心中的八卦老師。我也時(shí)常在校園里看到他，他見(jiàn)到我們也總是神秘的笑一笑，或者點(diǎn)一點(diǎn)他那亮晶晶的頭。有時(shí)我到辦公室問(wèn)問(wèn)題，也經(jīng)常向他請(qǐng)教，他講完題也不忘那句話：“用人類的思維來(lái)理解就對(duì)了！”聽(tīng)到這句話我只能憋著笑撒腿跑出辦公室。
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