我當(dāng)小老師小學(xué)優(yōu)秀作文
篇一：我當(dāng)小老師
從上幼兒園起，我一直有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺得當(dāng)老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。
今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己 當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當(dāng)老師，一定要認(rèn)真，仔細(xì)可不要馬虎呀！我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)�？僧�(dāng)我拿著韓藝輝的作業(yè)時(shí)，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個(gè)“地雷”給圈起來。接下來我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。
通過這次當(dāng)小老師，我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。
篇二：我當(dāng)小老師
今天是教師節(jié)，學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點(diǎn)的英文就好�！睆堩嵞腵課結(jié)束了。我好害怕，因?yàn)橄乱粋�(gè)人就是我。但我一上講臺(tái)，同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場(chǎng)白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時(shí)，同學(xué)們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時(shí)，同學(xué)們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
篇三：我當(dāng)小老師
星期三的下午第七節(jié)課，我終于當(dāng)了一回“小老師”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。
叮呤呤！上課了，我站在同學(xué)們的中間說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)第16課《鳥兒的偵察報(bào)告》”。很顯然，我說的話極為的不自在，因?yàn)槲耶吘共皇钦嬲睦蠋�。后來就帶領(lǐng)大家讀了一遍課文，問王同學(xué)（指王大歡同學(xué)）：“請(qǐng)你說出這一篇記敘文是真實(shí)的還是假的，主人公又是誰？”王大歡同學(xué)站起來風(fēng)趣地說：“這篇文章是假的，主人公是黃喆老師�！甭犃怂幕卮鹞乙踩滩蛔⌒χ鴮�(duì)他說：“王同學(xué)我給你弄點(diǎn)吃得吧！吃我一招——排山倒�！�，這時(shí)旁邊的同學(xué)都不得笑的樂不可支。這一系列的動(dòng)作“引爆”了同學(xué)們的哄堂大笑。
通過這十幾分鐘的課程，我才真正明白當(dāng)老師需要的不僅僅是能說會(huì)道，更重要的是知識(shí)和責(zé)任。
如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)回老師。
篇四：我當(dāng)小老師
吃過中飯，我興高采烈的來到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級(jí)的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完，于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了，看誰做的快，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一顆糖果，我正在給她們記時(shí)間，忽然，小妹妹楊舒寧說：“姐姐我這道題目不會(huì)做，怎么辦呢？” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法，說：“不會(huì)做的題目先留著，先做其它的題目”只見舒寧認(rèn)真的低頭寫著，而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望，過了幾十分鐘，我說：“到記時(shí)，五、四、三、二、一、零、停！” 接著我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁——30頁，張瑤從第15頁——28頁，顯而易見，我就給了楊舒寧一顆糖，并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時(shí)一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅(jiān)持到底，就是勝利！”于是也給她了一顆。
看，我這就在當(dāng)小老師！
篇五：我當(dāng)小老師
昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當(dāng)小老師，我可高興啦！我非常喜歡當(dāng)小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當(dāng)小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因?yàn)槲乙驹陂T口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的情況后，有點(diǎn)遺憾地說：“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了�！�
篇六：我當(dāng)小老師
有一天，我當(dāng)了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。
星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會(huì)做，于是我就當(dāng)上了小老師。
我在教的時(shí)候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說：“你們現(xiàn)在讀書，長(zhǎng)大了會(huì)有知識(shí)的，”可是小朋友一個(gè)也沒聽，一會(huì)趴在桌上，一會(huì)躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認(rèn)真的讀起來，小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話，有時(shí)把我都成你，有時(shí)把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴(yán)肅的。
這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂。
如果有機(jī)會(huì)，我還想再當(dāng)一次小老師……
篇七：我當(dāng)小老師
每次看到老師在講課，在批改作業(yè)時(shí)，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當(dāng)一次老師。沒想到，星期天上午，我竟然有空閑時(shí)間，我想都沒想，立刻跑到客廳里的的小黑板前，做起了小老師。
我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說：“上課�！苯又^了一小會(huì)兒，又說：“同學(xué)們好�！闭f著，看了看周圍四下無人，沒一個(gè)學(xué)生，心里覺得自己好笑。可是畢竟是玩嘛，便沒再多想，繼續(xù)表演�！翱幢却笮�，比毫米大的是分米和厘米�！蔽覍W(xué)著平常老師較和氣的樣子說，“厘米和分米的英文符號(hào)是cm和dm 。”就這樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽講，不能回頭�！边B正在做飯的媽媽都說我像個(gè)小老師。
“該吃飯了，吃完再玩�！蔽衣犃�，心想：唉，要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。
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