我們的好老師初二作文900字
老師是辛勤耕種的園丁,他們用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、平易近人的人民教師。她教給我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游;她給我們關(guān)懷,讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖;她給我們鼓勵(lì),讓我們?cè)趯W(xué)知的道路上勇往直前。她就是我們班的李老師。
李老師身高中等,一雙炯炯有神的大眼睛,左眉旁還有一顆大大的美人志,讓人一眼就能看出她是一個(gè)和藹可親的老師。
李老師可謂是一個(gè)“十項(xiàng)全能冠軍”。能文能武的她,解決我們同學(xué)之間的問(wèn)題簡(jiǎn)直就是小菜一碟,就拿上次“蜘蛛網(wǎng)”事件來(lái)說(shuō)吧!
事情發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,張京楠、馬明陽(yáng)和我把學(xué)校門(mén)口的“蜘蛛網(wǎng)”帶到了學(xué)校里。課間,我們?nèi)齻(gè)正在一塊兒玩“蜘蛛網(wǎng)”的時(shí)候,正在班里打鬧的李旻予和李文強(qiáng)恰巧從我們這里經(jīng)過(guò),“沖鋒”在前的李旻予一下子投入到了“蜘蛛網(wǎng)”的'“懷抱”里,結(jié)果李旻予被弄得滿(mǎn)頭都是“蜘蛛網(wǎng)”。后來(lái),這件事情被李老師知道了,李老師把我們?nèi)齻(gè)叫到辦公室里,既沒(méi)有批評(píng)我們,也沒(méi)有叫我們寫(xiě)檢討,而是巧妙地運(yùn)用《將心比心》這篇課文化解了這場(chǎng)矛盾。過(guò)后,我們?nèi)齻(gè)真誠(chéng)的向李旻予說(shuō)了一聲:“對(duì)不起!”
李老師不僅會(huì)化解各種各樣的矛盾,在管理班上同學(xué)的學(xué)習(xí)上也有一套!
一:不寫(xiě)作業(yè)就挨罰!
我們班的同學(xué)有很多都不愛(ài)完成作業(yè),但這并沒(méi)有讓李老師發(fā)愁。因?yàn)槔罾蠋熋刻靽?yán)查作業(yè),誰(shuí)沒(méi)有完成家庭作業(yè),那誰(shuí)就把在家沒(méi)完成的作業(yè)在學(xué)校補(bǔ)完,正是因?yàn)槔罾蠋熓褂眠@一計(jì),我們班原來(lái)不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在都能按時(shí)交作業(yè)了。
二:學(xué)生不行呼吁家長(zhǎng)!
我們班從三年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行作文全程培訓(xùn),到現(xiàn)在作文已經(jīng)寫(xiě)得不錯(cuò)了,這一切都應(yīng)該歸功于李老師。先開(kāi)始,我們班同學(xué)并不怎么喜歡作文,可后來(lái)由于李老師苦口婆心為我們耐心的講解寫(xiě)作文的訣竅,同學(xué)們慢慢領(lǐng)悟到了李老師的辛苦?衫罾蠋熡X(jué)得這些還不夠,,于是她又在家長(zhǎng)會(huì)上教家長(zhǎng)怎樣教孩子寫(xiě)好作文,她這才放心了。一分耕耘,一分收獲。沒(méi)有李老師當(dāng)時(shí)付出辛勤的汗水,也就沒(méi)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。
在這里,我想代表我們班全體同學(xué)向您發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“李老師,謝謝您對(duì)我們五年來(lái)的教育之恩,您辛苦了!”您真是我們的好老師。
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