我所敬仰的卞老師作文
剛上三年級的第一堂語文課中,那位新老師給我留下了深刻的印象。
他短短的頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,身穿一套灰色的西裝,顯得很有精神。他走到講臺前。用親切的`目光掃視著同學們的臉,用普通話介紹他自己:“我姓卞……”從此,我的學習生活里有了一位和藹可親、說話幽默的老師。
有一次講新課。他把課本里的一個生字“碧”寫在黑板上,說:“如果把這個字拆開來,就是‘王’、‘白’、‘石’一個字。你們可以這樣記,‘一個王大娘,一個白大娘,坐在一塊大石頭上’——這個字讀碧。碧綠的碧。記住了嗎?”那“記住了”的聲音,從教室內一直傳到操場上。
我喜歡聽卞老師講課,喜歡他那幽默風趣的教學方法,喜歡聽他講一些打比方的例子。有時我正聽得人神,下課的鈴聲響了,我總覺得語文課特別的短,真的。
卞老師知識淵博,課講得好,受到了同學們的歡迎。在維持課堂秩序方面,他也有“絕招”。
一次上課,有個同學在桌子底下做小動作,卞老師的目光注視著那個同學足足有一分鐘。一字一頓地說:“你在摸魚啊,摸到幾條了?別在下面一個人吃。拿上來給大家嘗嘗。”那個同學不好意思地抬起頭來,臉都紅了,忙坐得端端正正的,認真聽講了。從此,卞老師上課時,再也沒有同學在桌子底下“摸魚了”。
卞老師的幽默話語,常引得同學們發(fā)笑,個別同學便乘機起哄,大聲說笑!卞老師將臉一沉、嘴一閉、目光像聚光燈似的掃視過去,那說笑聲戛然而止。我真佩服卞老師,他從不用皮鞋踢講臺板,也不大聲訓斥甚至罵同學——卞老師就是卞老師,他的教學“技巧”與眾不同。
一學年結束了,同學們都在議論卞老師:上課時他嚴肅又親切,幽默又認真,聽他講課是在快樂中學習知識。四年級開學后,又是卞老師教語文,我們班的同學真幸運!卞老師的威信很高,這是因為全班同學都對他敬仰。
有同學問我對卞老師的印象,我只說了兩個字“保密”。其實我的內心真的希望卞老師繼續(xù)“跟班走”直到我們小學畢業(yè)……
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