我的老師作文4篇

　　在六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我。他（她）們都非常令我難忘。下面是小編為你帶來(lái)的我的老師作文4篇，希望對(duì)你有所幫助。

　　【篇一：我的老師】

　　但曾教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。

　　程老師看樣子剛剛?cè)�十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……

　　記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人�！闭f(shuō)完，程老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗�不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！

　　還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后，程老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改�！背汤蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來(lái)。程老師和我一起改那到錯(cuò)題，給我分析原因�？粗�程老師為我講題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

　　啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！

　　每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動(dòng)，還有許多你無(wú)法理解的，但終究有一天，你會(huì)明白的……

　　【篇二：我的老師】

　　她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。

　　楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛(ài)。就是對(duì)最難教的學(xué)生，她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說(shuō)她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。后來(lái)這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說(shuō)：楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。

　　記得那一個(gè)令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走�？赡�并沒(méi)有發(fā)怒，而是溫和的對(duì)我說(shuō)∶“好好檢查�！蔽野蛋到锌�。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí)，您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽(tīng)話地流，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來(lái)，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見(jiàn)上面寫(xiě)著∶“不要責(zé)怪他！”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。

　　【篇三：我的老師】

　　看，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的在眼睛上架著一副近視眼鏡，一看就是學(xué)富五車的教育家，一張端莊秀麗的臉上泛著紅潤(rùn)的光澤；細(xì)長(zhǎng)的身材十分苗條。這就是我的啟蒙老師——齊老師。

　　齊老師不但長(zhǎng)得漂亮而且還很溫柔。我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)樯�了小弟弟，減少了對(duì)我的關(guān)懷，我就開(kāi)始對(duì)自己放松要求，經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至不寫(xiě)作業(yè)。一天下午，老師把我的爸爸請(qǐng)來(lái)了，在老師辦公室里，我把頭埋得低低的，等待老師的訓(xùn)斥及爸爸的責(zé)罵，但出乎我意料的是，老師卻用激勵(lì)的眼神望著我，給我講道理：我們馬上就要考試了，你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果你要是從現(xiàn)在開(kāi)始，跟著老師的思路，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，你這次考試就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。聽(tīng)了老師的話，我后悔地低下了頭。從那以后，我知道了學(xué)習(xí)的重要性，每天回家都認(rèn)真完成作業(yè)，爭(zhēng)取把作業(yè)做得全對(duì)，上課聚精會(huì)神地聽(tīng)講。我知道齊老師對(duì)我充滿了信心，我下定決心好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)理想的成績(jī)，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　還有一次，可能是因?yàn)闅夂虻姆床畲�，我著了涼，上課時(shí)我突然感覺(jué)到胃特別地疼，就對(duì)老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服，老師十分焦急地問(wèn)：“哪不舒服”。我伏在課桌上，艱難地用手指了指胃，齊老師看見(jiàn)我痛苦的表情著急了，馬上讓同學(xué)去給我買“暖胃舒”藥，還親自給我倒熱水，而且嘴里還不停地嘮叨說(shuō)：“你就是著涼了，小姑娘就怕著涼。多喝點(diǎn)熱水好得會(huì)更快一些�！蔽液韧炅怂�，老師還是不放心，不時(shí)地問(wèn)：“好些了嗎？還不停地搓手，我當(dāng)時(shí)想：這是干什么呢？”過(guò)了一會(huì)兒，老師把我叫到了跟前，把那搓熱了的手放在了我的肚子上，給我暖肚子，這時(shí)我那不聽(tīng)話的眼淚落了下來(lái)，老師說(shuō)“你的胃更疼了嗎？”我說(shuō)：“不是，老師，您對(duì)我太好了，我、我……”我憋紅了臉，平時(shí)伶牙利齒的我竟不知如何表達(dá)自己的感情。老師對(duì)我笑了笑說(shuō)：“調(diào)皮鬼”。

　　如今，在這離別之際，面對(duì)陪伴、教育我六年，在生活上關(guān)心我，呵護(hù)我；在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我的`齊老師，我心中充滿了不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)只化成一句話：“齊老師，我愛(ài)您！”

　　【篇四：我的老師】

　　在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我非常好，所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。

　　記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。正巧這天劉老師值班，他看見(jiàn)我著急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的頭說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿─呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽(tīng)了笑了。

　　第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。老師一開(kāi)始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒(méi)有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了�！蔽衣�(tīng)了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！

　　結(jié)尾：多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對(duì)小朋友照顧的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親��！用她那純潔善良的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人�？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你�。�

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