我心中的老師作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文1
黃綺雯
20xx年1月18日 星期六 天氣：晴
我們有一位年輕美麗的班主任名叫李連娣老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙明亮的眼睛。
有一次，我犯了錯誤，想找李老師道歉，但又不敢去，也許怕李老師生氣吧。讓我想不到的是，李老師竟然對我說：“綺雯，我知道你做錯事想來找我道歉，但又不敢。你放心，老師不會生氣，更不會吃了你。因?yàn)樯朴诔姓J(rèn)自己的錯誤才是好孩子�！蔽衣犃耍B忙對李老師說：“對不起李老師，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯誤，請您原諒我�！崩罾蠋熡H切地對我說：“我可以原諒你，但你下一次不要再犯同樣的錯誤�！蔽疫B忙回答：“好的，謝謝李老師”。
就這樣，李老師的話深深地打動了我的心，我決定以后再也不犯同樣的錯誤了。
看！這就是我們的班主任李老師，一位善良美麗的李老師。
我心中的老師作文2
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我與同學(xué)之間吵吵鬧鬧時(shí)，老師用她那溫柔的眼睛和甜蜜的嘴來為我們說理，于是我們學(xué)會了同學(xué)們之間要友好，還要互相幫助。
我心目中的老師有一張神奇的嘴，它說出的話，文質(zhì)彬彬，但很有力量。我最喜歡聽老師說：“很好”，“很棒”！當(dāng)我完成了作業(yè)，紀(jì)律，成績提高了等等，老師都會說：“很好！簡簡單單兩個字，讓我就很有自信，回到家和媽媽的第一句話就會說：媽媽，今天在學(xué)校里老師表揚(yáng)我了。
總之，我心目中的老師很偉大，有時(shí)候爸爸媽媽說的許許多多句話，都不如老師說一句精彩。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的是從老師身上學(xué)到做人的道理。老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
我心中的老師作文3
我心中的好老師是梁老師。
她的積極語言用的很好，還教會了我很多東西，比如不懂就問、不要說謊等等。我很喜歡梁老師上課，因?yàn)樗看紊险n都笑瞇瞇的，一但我做錯了什么事梁老師就會寬容、認(rèn)真的告訴我怎么改正過來。
有一次，一位同學(xué)的東西被拿走了有兩個同學(xué)被抓了出來，然后老師給我們講了個關(guān)于誠實(shí)的故事，講著講著，有幾位同學(xué)已經(jīng)不安了，故事講完了老師說一位同學(xué)突然站了起來，說：對不起同學(xué)們，老師們，耽誤了你們上課。于是他走向東西丟了的那個同學(xué)，把東西還給了她。
這就是我心中的好老師。
我心中的老師作文4
每個人都有伙伴，伙伴是什么?有人說，伙伴是一個帶給你快樂的朋友，有人說，伙伴是個陪自己玩的小動物，有人說，伙伴是增長知識的書，有人說，伙伴是消磨時(shí)間的游戲。我說，一個真正的伙伴，不僅是一個朋友，還是一個在你手上的時(shí)幫助你、痛苦時(shí)激勵你、時(shí)刻關(guān)心你的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)你，那個人就是每個星期都要見5次的-老師。
老師是我們知識的源泉，是他們想我傳授知識，老師像蠟燭一樣，到了老了才“淚始干”，他無私奉獻(xiàn)，他日日夜夜批改作業(yè)，在晚上，又要準(zhǔn)備明天的課程，他是那么勤奮、那么努力、那么認(rèn)真、可是又那么高興，他知道，他又要教課文了。
有些同學(xué)說“老師整天管我，我不要學(xué)習(xí)，每天不要寫作業(yè)”，可是你知道，這要是在以前是什么后果?老師會用一把戒尺把你的小手打的通紅，現(xiàn)在，只是抄課文，和以前相比，這能算罰嗎?不能�，F(xiàn)在老師非常溫柔，你們還有什么課抱怨。老師辛苦栽培你們，而你卻背叛了他，這是絕不被允許的!這是老師的心聲啊!
有一次，我在原來的學(xué)校時(shí)，發(fā)生了意見事情，那是一個陽光明媚的早晨，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，老師十分勤奮，一早便進(jìn)了教室，可是，有一些同學(xué)卻毫不理會在下面小聲講話，來時(shí)大叫一聲，教室馬上安靜了，老師又問誰在說話，沒有人承認(rèn)，老師也不知道怎么辦了，只好算了。可是檢查作業(yè)時(shí)，又有人沒有做作業(yè)，這下老師可生氣了，他先問課代表催了嗎?課代表小聲說沒催，“抄課文第一課2遍”，老師生氣的說。接著老師又問，“組長，你催了嗎?”，“催了”，辛虧組長催了，不然要和課代表一樣了!下面是我的過程：
組員沒完成作業(yè)---組長催---上報(bào)課代表并交其它作業(yè)---課代表向老師交作業(yè)并說沒交作業(yè)的人。有沒有認(rèn)為少了個過程?課代表催組長!對，就是這一條，只見老師一迅雷不及掩耳之勢，就到了沒寫作業(yè)的'人面前，怒氣沖沖地批評他，“至于你嘛，催是該的，受罰活該”，老師對課代表說，課代表無奈，只得聽來時(shí)的話，坐好尚可。
現(xiàn)在，我們來評一下這件事，組員沒寫作業(yè)活該、組長催組員做得好，課代表沒催不稱職，也是活該。而老師為了讓他們記住，罰抄課文活該。
春蠶到死絲方盡、蠟足成灰淚始干!老師對我們，是一片良苦用心，雖然他表面上很兇，但心中藏了不知多少牽掛、擔(dān)憂!老師忙了一天，還是那么累，不僅是身體累更是心累!我們在校時(shí)就不可以乖一點(diǎn)嗎?但是，此時(shí)此刻，我最想做的還是親熱的對老師說一聲：“老師，您辛苦啦!”
我心中的老師作文5
我身邊的老師是一個慈祥的老師，他對我們非常好，同學(xué)們都喜歡他，你們想知道嗎?那我就給你講一講吧！
我們的老師長著一張圓臉，頭發(fā)很黑，一雙大又如寶石般的眼睛，對啦！還有小小的嘴，老師一笑，我們就仿佛進(jìn)入了甜美的
在教室里等待老師，老師從窗前慢慢走過來，老師進(jìn)了教室，拿起書本，這時(shí)，我們聽見老師生音小，我的腦海里有一個念頭世界，這就是老師的外貌。
老師是不是生病了呢？我往旁邊一看，好像全班同學(xué)都打起精神坐的那么直，好像變了一個人似的，我也連忙坐直了，老師竟然生病給我們上課，老師是偉大的，是令人敬佩的，雖然有一次，老師生病了，我們不知道，依然坐老師的聲音很小，我也會認(rèn)真聽講
就這樣，我們聽好了那一節(jié)課。
那是我們認(rèn)真聽講最好的一節(jié)課，當(dāng)然我也會在我的記憶中，保留那一節(jié)課的。這讓我明白了，老師是為我們默默奉獻(xiàn)的人，老師您是偉大的。
我心中的老師作文6
黃子樂
李老師是我們?nèi)?班的班主任老師，她教我們語文。
李老師身材中等，和我差不多高，比我高一個頭，她長著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副酷酷的眼鏡。笑起來像花一樣美。李老師有一雙雪亮的眼睛，同學(xué)們開小差，她都能發(fā)現(xiàn)。她能說一口流利的普通話，要是有同學(xué)范錯誤，她就能像機(jī)關(guān)槍一樣批評他。李老師對我們還不錯，有時(shí)候還挺好的，比如說她有時(shí)候會在我們乖的時(shí)候，讓我們看電影。但李老師生氣起來比生化僵尸還恐怖，比如狠狠捏我們的耳朵，打我們的嘴，我們都很怕她生氣。李老師比較喜歡女同學(xué)，討厭男同學(xué)，不過老師對我們嚴(yán)格都是為了我們好，李老師是一個盡職的老師。
我心中的老師作文7
撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，銘刻了我思想的印記；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻苦銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”-這句由古至今的名言就是來贊美老師的偉大！我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。
我心目中的好老師是我們的班主任崔老師，有一次在運(yùn)動會上，我和同學(xué)在一起玩耍的時(shí)候，眼睛不小心弄進(jìn)了臟東西，崔老師看到了急忙過來帶我去水龍頭旁沖洗眼睛。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上困惑的時(shí)候崔老師也會孜孜不倦的教導(dǎo)我，我感謝崔老師對我的關(guān)愛和幫助，這就是我心目中的好老師-崔老師。
我心中的老師作文8
良師如益友，一份愛筑造了幸福與美好的一切璀璨的生活。初中生活無疑是一個新生活的開始，也代表著童年快樂生活的結(jié)束，自由自在少了，多了的是永不褪色的真切的愛，這種愛，不比冬日暖陽，不比烈日炎炎，他只能像雨中的一小束陽光，卻能照耀一生……
我們初中的班主任是江詠虹老師。一位身高較標(biāo)準(zhǔn)的中年婦女，一頭烏黑亮麗的短發(fā)及一雙唯美的眼睛，總透著說不出的美好與親切。
她是幫入解惑的良師。講課的一絲茍，對同學(xué)們親切問候與熱切提醒，無不令人倍感溫暖。剛步入初中，我的各項(xiàng)學(xué)科成績都墜落深淵，英語則也不例外。題目對我來說礕若天方夜譚，而我也是十竅通了九竅——一竅不通。課后，手拿著打滿“星”形符號的作業(yè)本，走向江老師面前——“江老師，我?guī)最}不會做�！薄澳媒o我看看吧�！蔽覍⒛亲鳂I(yè)本平放在桌上�！斑@一題是這個固定搭配……”從老師口中，竟說出了許多關(guān)于英語的語法和句式，令我萬分羨慕。那個時(shí)刻，老師那明亮的眼睛，久久地注視著我與每一道題目，永久保持著那冰清玉潔的笑容，從開始一直到結(jié)束。那種師生的態(tài)度，是造就了學(xué)生學(xué)習(xí)的頂峰——學(xué)習(xí)尊重，學(xué)會愛人。這老師的品格，更是愛與尊重的結(jié)晶，我成熟了！
老師是我筑就夢想的導(dǎo)師。不僅在學(xué)習(xí)上的指示，也在社會上指引。她曾說過許多關(guān)于學(xué)習(xí)話語，我們也總在通過一個本子進(jìn)行心靈的交流，我依舊不忘她在紙上給我的評語——“態(tài)度決定一生�！睉B(tài)度確實(shí)決定成敗，它決定了人生腳踏實(shí)地走好的每一步。當(dāng)時(shí)的我在遭遇挫折后，抬不起頭，心中留下了無限的感慨與惆悵�！皩W(xué)習(xí)之路有很長很長，但我們需要腳踏實(shí)地一步一個腳印地走下去，才會學(xué)得更好�！边@句話好像也出于江老師之口，她的諄諄教誨，總擁有溫柔與真摯。人的一生最誠懇懇切的朋友如蚌殼中的珍珠，少之又少，而江老師便是其中之一，她是最閃爍的一顆。
這便是我心中的江老師，她象征著天空中唯一的一彎月亮，在幽靜深沉的夜空散發(fā)著皎潔的月光，它讓曾經(jīng)黑暗的心靈有了光明，讓生活有了多一份希望，讓人生的金色大道上多了一個批示牌……
我心中的老師作文9
我心目中的好老師是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師她姓楊，大家都叫她楊老師，她有一頭干凈利落的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴巴，說話很動聽。楊老師喜歡穿裙子，她穿裙子的時(shí)候也是最美麗的。
楊老師很認(rèn)真，在給我們上課吧時(shí)候很細(xì)心的給我們講，當(dāng)遇到不聽課的同學(xué)時(shí)，也會認(rèn)真的教導(dǎo)他；所以上課做小動作的同學(xué)們都能被她看到后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
楊老師很負(fù)責(zé)，當(dāng)我遇到不會的問題時(shí)，在聽過她的輔導(dǎo)之后就茅塞屯開，如獲新生。所以我最喜歡的老師是楊老師，她是我心目中的好老師。
我心中的老師作文10
每個學(xué)生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。
吳老師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。
有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了。到了下午，吳老師竟然沒訓(xùn)我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動��！恨不得馬上對吳老師說聲對不起，保證不會再犯錯誤了。
當(dāng)然，吳老師對同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們越來越喜歡她。我真開心能有這么一位好老師！
我心中的老師作文11
老師，你是大樹
為我們遮風(fēng)擋雨
老師，你是園丁
為我們辛勤澆灌
老師，你是蠟燭
照亮我們前進(jìn)的道路
老師，你是一首歌
在我心中，永遠(yuǎn)的歌唱
.老師是您帶我們走過風(fēng)雨,
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們
遇到困難時(shí), 不要輕易說放棄
是您緊握手中彩色的畫筆
為我們描繪著美好的藍(lán)圖
老師
在這特殊的節(jié)日里
送您一束鮮花
表達(dá)我們對您的敬意
送您一首動聽的歌曲
給您帶來一絲甜蜜
老師，您辛苦了
老師，您是我心中最動聽的歌
我心中的老師作文12
我喜歡陳老師，她對我也很好，很關(guān)心我，我喜歡她的教育方法，也習(xí)慣她的學(xué)習(xí)方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節(jié)課都能聽懂。在第一節(jié)課里，我已經(jīng)喜歡她了，她讓我們學(xué)坐姿 ，學(xué)習(xí)怎樣預(yù)習(xí)課文，還經(jīng)常說：“不動筆墨不讀書 ！”這句話，使我知道學(xué)習(xí)要做一個好筆記。
她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個認(rèn)識我。她從來沒對我發(fā)過火，總是很溫柔的對著我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因?yàn)殛惱蠋熌芸吹轿业男睦镌谙胧裁�。�?老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師說：“寫作文并不難，寫出你內(nèi)心的感受，要真實(shí)、自然，一篇作文就寫出來了！”現(xiàn)在我寫作文很輕松！
今天是教師節(jié)，祝陳老師教師節(jié)開心！
我心中的老師作文13
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師；宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把 成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師！”
我心中的老師作文14
她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆较驑?biāo)。她就是我的語文老師：高老師。
許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。
高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評同學(xué)，即使批評我們，我們也會用心去改正，因?yàn)槲覀冎溃豪蠋煻际菫槲覀兒�；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。
不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀(jì)律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班里立刻恢復(fù)了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。
高老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很豐富。上語文課的時(shí)候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之后，教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與眾不同。
我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，寫作業(yè)不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應(yīng)該這樣寫，寫完以后再空格……”然后再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。
每次像辦板報(bào)、上公開課的時(shí)候，高老師雖然嘴上說我們已經(jīng)是六年級了，應(yīng)該自己能做好，但每次遇到這樣的事時(shí)，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。
記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們才會贏！”比賽的時(shí)候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊(duì)伍中來，但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經(jīng)盡力了。
老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因?yàn)槲矣X得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細(xì)潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進(jìn)的道路。
轉(zhuǎn)眼之間，我們在小學(xué)的時(shí)光就要過去了，我們會銘記著您對我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。
我想真心的對您說“老師，您幸苦了！”
我心中的老師作文15
我心中的好老師，是一位和藹可親，既負(fù)責(zé)任又謙和的好老師。他是誰?大家可能也能猜出來，她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請?jiān)试S我向大家介紹一下這位好老師吧。
現(xiàn)在，有的同學(xué)沒有交作業(yè)或沒有做作業(yè)，有的老師不加過問，同學(xué)們交上去的作業(yè)看都不看。有的老師，上課時(shí)講錯了，同學(xué)們給以糾正，那老師還給自己找借口，非要說同學(xué)錯……黃老師是從來不會這樣的。
黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學(xué)沒有交齊作業(yè)，黃老師并沒有狠狠地暴罵我們一頓，而是臉帶笑容地給我們講“大象與樹樁”的故事，啟發(fā)教導(dǎo)我們，要正確地認(rèn)識自己，使我們懂得在困難面前應(yīng)該采取正確的態(tài)度，后來少交作業(yè)的同學(xué)也越來越少了。
大家說，我們的黃老師是不是一位好老師?
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