我的老師作文匯編15篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我們有這樣一位老師,他有一雙溫暖的眼睛,雖然整天戴著眼鏡,卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格,就贏得了眾多學子的摩拜,更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數學賈老師。
我喜歡他,因為他出場特別帥。鈴聲起,總是未見其人先聞其聲,踏進一只腳,便聽見“現在我們來上美麗的數學課”,接著就出現一個印著“極度帥氣”的杯子,最后才看到頂著一頭個性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進來。
我喜歡他,因為他總是可以讓枯燥的數學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調侃一下同學們,幽默的語言總是讓我們哄堂大笑;或是突然嚴肅起來,又帶著半開玩笑的腔調給我們講人生道理,不知不覺已經記下了他的許多名言;就連講數學題也是條理清晰卻不缺幽默,不管是誰,都聽的津津有味,平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數學題了。
我喜歡他,因為他努力敬業(yè)。每天放學之后,總是能看到教師辦公室里的燈光亮著,不用多說,那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚,第二天還要盡心盡力地給我們上課,從來也沒有抱怨過一句,反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”,但他的眼神從未離開過每一個學生,要求每一個學生都回答問題,若是答錯,又會溫和地各種細致解答,直到你再也不會錯,下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。
我喜歡他,因為他不是高高在上,更像一個熟悉的家人。疫情期間,大家只能在家里上網課,賈老師說,他是在一邊帶孩子,一邊給我們講課的。有時網課上到半中間,他還會半路跑掉或是突然中斷,最后急匆匆跑回來,仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。
我喜歡他,因為說到“有趣”,第一個想到的一定是賈老師;說到“負責”,便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己,有一個如此優(yōu)秀的數學老師了。
我的老師作文2
在期盼中,在等待中,我們終于迎來了第xx個教師節(jié),教師,這個被稱為人類靈魂的工程師的職業(yè),帶著我們這些小駿馬,在知識的草原上飛奔,帶著我們這些小魚,在知識海洋中游動,帶著我們這些小鷹,在知識天空中遨游。
老師教會我們生活,耐心的給我們講解習題,你們聲音常在我們耳邊響起,你們的身影常在我們眼前浮現,每當收獲時候我們總會情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的教誨常駐在我們的心田。
有人說,老師是只粉筆,描繪我們幼稚的心靈,也有人說,老師是顆星星,照亮我們前進,而我覺得教師是一根燃燒的蠟燭,發(fā)出所有光和熱。,使我們戰(zhàn)勝恐懼,指引著我們知識的方向。
晚上,不知疲倦的教師又在那盞燈下工作,有多少個夜晚在批改我們作業(yè),老師我們很想走向前為您倒杯熱開水,讓您溫暖一下那顆為我們操勞過度的心。你們身后又多少海歸學子在惦記著你們,
老師們,我們天天在為您祝福!祝您天天快樂!祝您幸福健康!
我的老師作文3
隨著時間的推移,各科的測驗接踵而至,同時和老師相處的時間也越來越長,每個老師都給我留下了不同的印象,但是印象最深的還是我的班主任——史老師。
史老師很和藹。
這一點是在之后才體會到的,早在我們第一次見面,一進教室,我就正面迎上了一副嚴肅的面孔?粗拖褚晃粐绤柕睦蠋。平靜的面孔,卻有著無形的威嚴,大家好像都被這份威嚴鎮(zhèn)住了一般,連一根針掉在地上的聲音都能聽見。望著這張從始至終淡定、從容而又不茍言笑的臉龐,我的心中就已經認定了:史老師就是一位嚴厲的老師?墒墙佑|時間長了,我意識到我的感覺是錯的,她一點也不嚴厲,她是和藹的。上課時,史老師會笑著講課,偶爾的幽默、生動的語言把那些原本難記、不易懂的詞句深深地刻在我們的心里。而且,她從來不懲罰學生,只是會用蘊含著深刻道理的話語來教導我們,這樣的老師誰能不喜歡呢?
史老師知識淵博。
上課的時候,她不光講課內的,也擴展課外的知識。那些知識是課本上學不到的,而又是生活中常見的,所以,我們都樂于上史老師的課,不僅有樂趣,而且長知識。
史老師關心同學。
這一點我是自己體會到的。在運動會的時候,剛剛跑完長跑的我氣喘吁吁,正要獨自回到班級時,看到了不遠處的一個身影,“那不是楊璐嘉嗎,她來這是做什么?”走上跟前一問才知道,原來是史老師讓她來接我的。在她的攙扶下,我們向班級走去,到了班級,看到老師燦爛的笑容,聽到老師親切的問候,我的疲倦緩解了許多,心里也是暖暖的。
啊!這就是我的老師。
她的相貌雖不及英語老師和生物老師那般美麗,穿著也沒有地理老師那般時尚,但是,她性格溫和,知識淵博。我相信,在史老師的教育下,我們會越來越快樂,越來越優(yōu)秀。
我的老師作文4
9月10日——老師的節(jié)日,在這個特殊的日子里,感謝老師們對我孜孜不倦的教誨、諄諄善誘的教導。是您,在我煩躁的時候,為我排憂解難;在我困惑的時候,為我指點迷津;在我迷茫的時候,為我指引道路。
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是最勤勞的園丁,為我們修去歪斜的枝杈。
是呀,在您一路的呵護陪伴下,我健康、快樂地成長。
您用那溫和的話語、和藹可親的笑容,對我的贊賞與肯定,將我一步一步引向成功之路。
千言萬語,無法表達我對老師門的感激之情、愛戴之意,就讓我借用博客平臺大聲地說一聲:“親愛的老師,我愛您們”!
我的老師作文5
在我五年的學習生涯中,又許多教過我的老師,他們各有特點:有的幽默風趣、有的和藹可親、有的要求嚴格……而我印象最深刻的是四年級帶我到現在的雷老師。
雷老師長著水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴,她有著烏黑的頭發(fā)。
雷老師是個特別愛干凈的人。假如我們沒有打掃教室,雷老師就說你們再當一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服,也特別愛養(yǎng)花。
雷老師的教學方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子,先讓我們在練習本上抄一遍然后再做;我學習基礎薄弱,每次考試都在45分左右,但45分,雷老師也會表揚我,因為她會找我卷子上的優(yōu)點。我的每一次進步都是雷老師表揚的結果。
又一次,我聽說,雷老師要退休了,我當時眼淚就流出來了,我特別不希望雷老師走,因為雷老師就像我們的媽媽一樣!
雷老師,我非常地喜歡你,也非常的愛你!
我的老師作文6
從幼兒園到現在,有許多教過我的老師,但我最喜歡的還是劉老師。記得我一年級開學時,第一眼看見劉老師,就發(fā)現她像我的媽媽一樣和藹可親。劉老師不胖不瘦,中等個子,長著一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁,和那顯得十分富有智慧的眼鏡。
劉老師很少發(fā)脾氣,說話總是笑呵呵的,除了我們不聽話或考試沒考好時,劉老師就會對我們說:“這么簡單的卷子怎么考的這么差……”記得有一次XXX和XXX在上課時傳紙條,劉老師一眼就瞅到了他倆的“秘密行動”,叫他們下課去辦公室。我想他們死定了……果真,他們一進教室就垂頭喪氣的,像有莫大的冤屈。劉老師發(fā)火惹不得!
還有一次,那時我剛上小學2年級,由于我膽小不敢過馬路硬要媽媽送,這時碰見了劉老師,劉老師一邊告訴我怎樣過馬路一邊左顧右盼。劉老師總是像媽媽一樣關心我們。劉老師,我在這里跟您說一聲:“老師,您辛苦了!”
我的老師作文7
老師,是一把炎炎烈日下的遮陽傘,為我們擋住陽光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。
陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經常掛著燦爛的笑容,讓那張標準的國字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來真漂亮。
陸老師對我們要求很嚴格。記得三年級的時候,陸老師在第三節(jié)課時,給我們布置了一篇作文——《書的故事》,并說:“首先,你要選擇一本你最喜歡的書,可以是作文書,可以是漫畫書,也可以是科技書。開頭可以寫一段排比……”我們聚精會神地聆聽著,“下午第一節(jié)課來檢查作文,如果沒寫好,就罰抄最后一課!贝蠹倚睦镆惑@。
時間過得還真快,轉眼間就到了下午。陸老師準時來到了教室,悠閑地坐在講臺上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說:“怡垚組的同學,把作文交上來!蔽覀兛觳阶叩疥懤蠋煹呐赃。
一分種過去了,舒援焜回去重寫,兩分鐘過去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會吧,陸老師這么嚴厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進行修改,再加上她的字寫得那么好,可我的字不如她,不會被撕了吧?”在我擔心的時候,終于到我了,陸老師接過作文本,改了起來,果然“天有不測風云”,陸老師在看的過程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴厲地說:“你看,這里這么多“蜘蛛網”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認真地寫起字來,直到寫得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。
雖然陸老師對我們要求很嚴格,但也很關心我們。有一次上語文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來,大步朝鄭希越走去,原來鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長……過了兩天,鄭希越又能來上課了,陸老師臉上那擔心的愁云才終于散去了。
老師,您是一雙強有力的翅膀,帶領我們在知識的藍天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!
我的老師作文8
我有一位語文老師,她就像我們的母親一樣,關心著我們,呵護著我們,教我們知識。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛,披肩的卷發(fā),看起總是精神抖擻?墒亲钣刑攸c的還是他那雙炯炯有神的眼睛,張老師的眼睛像會說話似的,每次我們班亂哄哄的,當張老師進來,眼睛環(huán)視四周,張老師的眼睛仿佛在說:“安靜,不要說話了!蔽覀兊慕淌翌D時安靜了下來。
張老師非常愛我們,經常陪我們玩。記得有一次,那是一個冬天大雪飄飄的一天,課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪,我們的笑聲都快把樹上的積雪震落下來了,我們開心極了。
這就是我的語文老師,一個和藹可親的好老師。
我的老師作文9
從小學三年級開始,一直到畢業(yè)前幾個月的英語,都是由徐老師教的,我也從他身上學到了很多知識、道理,只可惜已無法再聽見他教英語的聲音了。
我依稀記的小學時只要有人在他的課堂上吵鬧,他總是會告訴他們:或許我現在所教的你們在托管班或補習班都已經學會了,不過你們也要尊重其他同學,讓他們能有個好的學習環(huán)境,多為別人著想。他真的對我們都很好,教學也很認真,平?嫉目季眍}目永遠都是他一字字寫下來的。雖然他有時會兇大家,但他罵玩一定會輕聲細語的跟我們說道理,最后再給大家一個微笑。
我永遠忘不了畢業(yè)前幾個月的一堂英語課中,老師還稱贊我們班比其他班級還要乖、大方,那一天上課的氣氛很好,只是任誰也沒有想到,那堂課會成為徐老師教我們的最后一堂課——老師病倒了,這個突如其來的消息震驚的大家,所有人都難以置信,前一天還好端端得站在我們面前的人,竟瞬間成了躺在醫(yī)院了的病人,雖然事實很難讓人接受,但大家還是為老師打氣、祈禱,希望老師能夠快好起來,日復一日,老師的昏迷指數越來越低,最好只剩下三,而大家的期盼和徐老師的意志力終 究無法打到頑強的病魔,我們不知道老師為什么昏倒,也不知道老師到底昏迷的幾天,只知道徐老師他永遠的離開了大家……
以前我們時常私底下抱怨老師,不懂他為何要管東管西,但現在大家也都該明白了吧?!老師他從以前就時時刻刻都在為學生著想,總是把學生擺在第一位,卻也因為這樣忽略了自己的健康狀況,而造成了無法彌補的遺憾。現在經過英語教室前再也都看不到老師在教室里改作業(yè)的身影了,那間教室變的空蕩蕩的,給人一種莫名的空虛感,好孤寂,好懷念……
徐老師是我遇過年紀最大,笑容也最燦爛的老師了,他教學認真,卻也很輕松,我好希望能夠再上一堂他的英語課,聽聽他說人生的道理,讓他指引我們未來的道路,他值得我們敬愛,我想徐老師一定化為最美的天使老師,在天上默默的守護著我們吧!
我的老師作文10
我有一位和藹可親的老師,她便是我五年級的英語老師。
有一天,我在上課的時候開小差,被老師發(fā)現了,被老師叫起來,問:“小彤,你上課在干什么?”我以為老師會狠狠地罵我一頓。誰知老師一聲:“下課到我辦公室來,坐下。”我羞愧地坐了下去,不時望望老師,老師的神情好像在說:“小彤,注意點!薄扳忊忊,鈴鈴鈴,現在是下課時間。”當廣播發(fā)出聲音時,我的'心怦怦直跳,我躡手躡腳地走到英語老師辦公室門口,”報告!拔矣袣鉄o力的說,老師叫我進去,“小彤,今天在課堂上為什么要開小差?”“我……我……老師,我是……”我的話說到一半就敢不說了,老師也知道,我上課不是經常開小差的,偶爾會開一些小差,這就是給我一些提示。
這件事過后,我再也不敢開小差了。
我的老師作文11
“不許看書!”老師兩眼緊緊地瞪著我,一手“奪”過我手中的《哈利波特》。他那雙冒著火的眼睛,像釘子似的,直盯得我臉通紅通紅。這時老師一氣之下竟然把我的書給撕了。看見被撕下的碎片在空中劃開的美麗的弧線,頓時我的心也像這破碎的書一樣,碎了。
平時,老師水汪汪的大眼睛下又有著高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴能說會到,經常把我們教訓得心服口服,修長的秀發(fā)披散著,風兒吹過,頭發(fā)一浪接著一浪翻滾著,真可謂是眉清目秀,還帶著點孩子氣,一看就讓人覺得平易近人。有一次,我生病了,老師特地老遠的冒雨趕過來,來看望我,鼓勵我,讓我不禁潸潸淚下……可為什么平日溫文爾雅的老師又發(fā)這么大火呢?
“啪——”老師一拍桌子氣急敗壞的讓我站了起來。這本書可是借的啊,我該怎么辦?
這件事已經過去了許久,我也慢慢的淡忘了。
可就在連個星期之后的一個中午,烈日炎炎,太陽無情的烤曬著大地,空中沒有一絲風,天氣顯得異常悶熱。老師慌慌張張的從校外跑了進來,懷里捧著一本書!鞍ミ稀崩蠋熕さ沽,我想上去扶她,可老師又一咬牙站了起來,走進教室,來到了我的面前,豆大的汗珠掛滿了額頭,氣
喘吁吁地遞給我一本書,我一看書名,“哇塞”竟然時跟我被老師撕的《哈利波特》一模一樣,我就想見了老朋友一樣,拿著又抱又親。
我驚訝的望著老師,老師也羞澀的望著我,臉漲紅的就像熟透了的西紅柿,頭微微低了下來,劉海遮住了她的眼睛。
原來喧鬧的教師,頓時變得鴉雀無聲。“上次是我一時沖動,現在我跑了幾家書店,今天才跟你買到,實在對不起,能原諒老師嗎?”我為之一振,愣在了那里,老師水靈水靈的眼神像一股清泉,流入了我的心中。我竟沒想到老師還會還給我,老師還是我的好老師,聽著老師誠懇的話語,頓時我淚眼朦朧,只是微微的點了點頭。頓時,教室里驟然響起了一陣掌聲!
從那時起,我從心底敬佩敬佩老師!
我的老師作文12
新學期,新氣象。當然,還有我們的新老師。不說別的,這學期,我們學校多了一名老師劉校長。
劉校長頭發(fā)花白,額頭上微微有縷縷不太明顯的皺紋,小巧玲瓏的鼻子上,架著一副黑色的純鈦眼鏡。他的眼睛不算大,再加上眼鏡額遮擋,便更顯得細小了。笑起來的時候,劉校長眼睛里就會閃起迷人的光,透著和藹的眼神。
劉校長像一個活潑的老頑童。一個晴朗的日子里,這位老頑童在上課時間走進了我們教室。因為劉校長不教我們班的課程,同學們心里都裝著一個大大的謎團,摸不著頭腦地盯著他。可他呢,沒有覺察到大家的怪異,還滔滔不絕地給大家講解著人生格言。
沒多久,一位女老師和我們班主任走進了教室。那位女老師走到劉校長面前,輕輕的說不好意思,劉校長,您走錯教室了!
。縿⑿iL嘴巴張得有蘋果般大,一臉的難以置信。
你,你們不是62班嗎?劉校長問。
不,我們是64班幾個調皮的同學拖聲拖氣的回答,故意想給劉校長難堪。
劉校長滿懷疑惑望著我們說,仿佛想弄明白62班的同學怎么不可思議的一下變成了6。4班同學了。他撓了撓頭,一個箭步沖下講臺,站在我們教室門口,向上推了推眼鏡,仔細看了看門上方的班級牌。當他確認自己走錯了教室,便走上講臺上,噘了噘嘴,聳了聳肩,說sorry,sorry!同學們,我走錯教室啦!然后,像淘氣的小朋友一樣,吐出舌頭,拌起一個可愛的鬼臉,然后收起講臺上的課本,就往教室外走去。哈哈哈全班同學都被他那滑稽的老頑童表情逗笑了。
不過,你還是不要覺得我們劉校長是頑童樣子就做事馬虎。在重要的工作中,劉校長非常認真呢。劉校長要教兩個班藝術課,還要負責學校的日常教務等工作,但他都以認真負責的態(tài)度對待。老師完成的課件資料,劉校長都仔仔細細校對,親自檢查修改,從不馬馬虎虎瀏覽一下就好。給孩子們上藝術課,也并不因為藝術課不是考試科目而怠慢,反而還更認真?zhèn)湔n,仔細批改作業(yè),培養(yǎng)同學們對藝術的興趣。
這就是我們的劉校長一個認真負責的老頑童,不過同學們都特別喜歡他。你也喜歡嗎?
我的老師作文13
在我的一生當中,有過許多位老師,他們交給我知識,使我懂得人生道理。進入初中,我的數學老師,也就是我的班主任,對我的影響很大。
他來,使我深深愛上了數學課。他三十多歲,個子中等,微卷發(fā),身體偏瘦,戴著眼鏡,背挺的筆直。他走路昂首挺胸,那樣子讓人一看就覺得陽光帥氣。他講課十分有趣,跟我們有說有笑,十分溫柔。他給我留下印象最深的一件事,是他第一次正式上課的時候。
那一天,他早早地來到了班級,笑著對我們說道:“今天我們開始上課,不過我們第一次上課,我們暫時不講新的內容,我來問你們一道題:假設我們班上有五十個人,我們班上出現有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現的幾率大?”問題一出,我們班上大部分人說不出現的幾率大,也有一部分人說出現的大。他聽了以后,說道:“既然大家的答案有所不同,那么我們來做個試驗吧,怎么樣!痹捯怀隹,我們全班人都驚奇地望著他。他笑著對我們說道:“我們把各自的生日寫在紙上,并報出來,如果出現了有兩人生日在同一天,第三堂閱讀課給我上數學,如果沒有的話就給你們自己寫作業(yè)!蔽覀兟犃撕,很多人都激動萬分。因為這聽上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上,報了出來。這時,“奇跡”發(fā)生了。第一位同學報出來時,我的同桌便舉起了手,意思他和那位同學生日同一天。我們見了后,一個個瞠目結舌,過了半晌,一位同學舉起手來,說道:“繆老師,這不帶,重新來一回!笨娎蠋熉犃撕,笑著說道:“好,那就再來一回,不過這次規(guī)則改為在一年中選一個日期,2月29日除外!笨墒沁B續(xù)進行了許多許多次,每次都報幾位同學就出現了相同的日期。繆老師宣布這個游戲結束,跟我們講解了其中的奧妙。我們聽了以后,無不感到驚嘆,領略到了數學的奇妙。
這就是我的數學老師,相信在他的帶領下,我們一定會盡情地遨游在數學的海洋中,一路向前……
我的老師作文14
段老師是我三四年級的班主任,她有一頭夾著銀絲的短發(fā),眼角上也悄悄地爬出了幾條魚尾紋。
段老師教學很嚴,我們全班同學都怕她。她的眼睛很厲害,似乎藏了許多話。我們進步了,她會用眼光表揚我們。課堂上,要是我們不專心讀書,她的眼神就會像一道道利箭,射得我們連忙坐好!疤觳慌拢夭慌,就怕段老師的一個眼神!边@句話是充分體現了我們對段老師的敬畏之情呦!
段老師對待每一個同學都是公平的,做了好事,賞!做了壞事,罰!對班干部也毫不留情。三年級時,我們的教室在一塊草坪前面,那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’,它叫好,我們班就會得流動紅旗。它受了苦,我們也得跟著倒霉。因為……不說你也知道。所以,我們班的同學不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的大掃除可是這塊地的好日子,它不但能享受到按摩,我們還會親手為它‘‘洗澡’’。
這天,正好輪到我們這組掃地。段老師見我們這組有好幾個班干部,便放心的把任務交給了我們,開會去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑,草草地撿了幾片樹葉,幾片垃圾,便躲在了草坪里的棵樹下玩耍,有的翻跟斗,有的猜拳,有的倒立……玩的不亦樂乎,把搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。
不知過了多久,一個同學推了我一下,輕聲地說:“老師來了!”天哪,我連忙拿起丟在一旁的掃把,望望四周,周圍這么臟,老師會饒過我們嗎?
“李鈺!你們怎么掃了這么久?“老師一下子出現在我們面前,我們的心繃緊了。后來,老師把我們留了下來,好好地教育了一番,使我們受到了“深刻”的教育。我知道,老師只是為我們躲避勞動、貪玩的行動而生氣,況且,我們這些班干部也沒帶頭,老師生氣也是人之常情嘛!不過,我倒是知道了:不能為了一時的痛快而耽誤了手頭的工作。
雖然段老師已經退休了,但是我們幾個還是會去探望老師。畢竟,是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養(yǎng)大,而我們做學生的,怎能不報這用泉之恩呢?
我的老師作文15
我們作文老師叫譚老師。他長得很肥胖,像一頭肥豬,嘴巴很大,好像一個大喇叭,臉更是大,簡直跟一張大薄餅一樣大。
他喜歡吃東西,有一次,譚老師吃飯的時候,他吃了整整七碗飯和八碟菜,還沒吃飽。我還記得有一次,他走過我身邊,結果,我感覺地都好像在震動。
譚老師上課有時很幽默,有時卻很嚴厲,他會讓本身枯燥的作文課變得有趣起來。比如會講一兩個小笑話、小時候的爆笑生活經歷,總會逗得我們哈哈大笑。
這就是幽默又嚴厲的譚老師。
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