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      我心中的好老師作文

      時(shí)間:2021-03-03 11:02:08 老師 我要投稿

      我心中的好老師作文15篇

        在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的我心中的好老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我心中的好老師作文15篇

      我心中的好老師作文1

        一日為師,終身為父,教過(guò)我的老師很多,但我依然知道教過(guò)我的老師都對(duì)我有恩惠。有一個(gè)老師讓我終身難忘,而這位老師就是教育有方平易見(jiàn)人和藹可親的老師進(jìn)老師他有很他有很多行為都可以把一個(gè)老師氛圍好,老師我壞了,壞老師是他的多種行為,讓我把他從一個(gè)普普通通的老師中氛圍了一個(gè)好老師,并且是我心目中的別的老師的榜樣。

        沒(méi)講完一道題,他就會(huì)問(wèn)還有沒(méi)有同學(xué)這題不會(huì)的,等有一個(gè)同學(xué)說(shuō)這題不會(huì),他就會(huì)把這個(gè)議題從從頭詳細(xì)的講。當(dāng)這位同學(xué)還是不會(huì),他會(huì)再一次的講,就這樣反反復(fù)復(fù)的講,直到把那位同學(xué)講會(huì)為止,他還會(huì)在我們放學(xué)的時(shí)候讓游戲很多不會(huì)的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課。

        他會(huì)督促我們背公式,不會(huì)的同學(xué)下午留下背背會(huì)才能走,他是那么有耐心的對(duì)待事情,他總是很便宜,近人和藹可親。

        這就是我心目中的好老師,你們呢?

      我心中的好老師作文2

        俗語(yǔ)說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)!崩蠋熅拖褚槐K明燈,照亮了我的人生之路,指引我的方向,老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識(shí)教給我們。我們班的英語(yǔ)萬(wàn)老師,就是這樣的一位好老師。

        萬(wàn)老師是這學(xué)期剛剛教我們英語(yǔ)的,第一節(jié)課,萬(wàn)老師就給了一個(gè)“下馬威”,她對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的要求很高。默寫(xiě)低于90分就是重默,作業(yè)成績(jī)得了B就要重做。這無(wú)疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且,作業(yè)也一天比一天多,每一篇課文都要背下來(lái)。大家都怨聲載道,被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地,連我這樣的“英語(yǔ)迷”也對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生了反感!

        雖然嘴上牢騷不斷,可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn),我的英語(yǔ)默寫(xiě)有了很大提升,作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語(yǔ)考試也有了進(jìn)步,真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。

        萬(wàn)老師讓我們背課文,是為了提高我們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。我在課后找老師背課文,占用的是萬(wàn)老師自己的休息時(shí)間。萬(wàn)老師讓我們抄寫(xiě)音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考,讓我們盡早的學(xué)習(xí),到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。萬(wàn)老師讓我們做課外練習(xí),是讓我們更好的掌握英語(yǔ)知識(shí),她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語(yǔ)這門(mén)科目的興趣。

        萬(wàn)老師用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),提升我們的英語(yǔ)成績(jī)。我覺(jué)得累,其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè),有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過(guò)老師的辛苦,其實(shí)萬(wàn)老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢!

        讓我們不要辜負(fù)萬(wàn)老師的一片苦心,讓我們用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答萬(wàn)老師,我們都是愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子!

      我心中的好老師作文3

        我心目中的好老師是有愛(ài)心和耐心的。她會(huì)一遍又一遍講我們不懂的知識(shí),不厭其煩地帶我們遨游知識(shí)的海洋,使我們學(xué)到更多的知識(shí)。

        我心目中的好老師是愛(ài)笑的、幽默的。每當(dāng)上課時(shí),教室里會(huì)傳出一陣陣歡笑聲,那將是多么令人輕松!學(xué)生整天浸在煩悶的學(xué)習(xí)中,笑聲可以讓學(xué)生放松一下。如果老師整天板著一副臉,使學(xué)生一見(jiàn)就害怕,產(chǎn)生心理壓力,就不能好好地學(xué)習(xí)。

        我心目中的好老師是嚴(yán)格要求我們的。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)犯錯(cuò)誤,老師嚴(yán)格的批評(píng)和教育,就可以使我們以后做事小心謹(jǐn)慎,盡量不出差錯(cuò)。對(duì)我們的嚴(yán)格要求,還可以使我們養(yǎng)成好習(xí)慣,更多地掌握知識(shí)。

        我心目中的好老師還是漂亮的,聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,穿著樸素,身材不高,讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。

        我心目中的好老師還是不拿分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的好壞的老師。有的學(xué)生雖然成績(jī)不理想,可是他們有許多好的品質(zhì)。比如助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、尊愛(ài)老幼等,這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們。有的學(xué)生喜歡美術(shù)、音樂(lè),老師也應(yīng)積極發(fā)展他們的特長(zhǎng)。

        我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會(huì)合理布置作業(yè),不使我們負(fù)擔(dān)太重;她會(huì)在我們游戲時(shí),默默地關(guān)注我們的行為,及時(shí)提醒我們,避免同學(xué)間危險(xiǎn)的相互打鬧;她會(huì)在我們遇到困難時(shí),幫我們想辦法克服困難;她還會(huì)在我們情緒低落時(shí),給予我們鼓勵(lì)。

        這就是我心目中的好老師。

      我心中的好老師作文4

        對(duì)于剛住校的我來(lái)說(shuō),處處都有困難。有一位善良的使者,她為我們指路;有一位樂(lè)于助人的使者,她在我們成長(zhǎng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

        我從一至六年級(jí)都有印象深刻的老師,但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(zhǎng)路上最重要的老師——陳玲老師。

        在我每一次遇到困難時(shí),她總是教導(dǎo)我,總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項(xiàng),我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩,人家可有50多公斤呢!胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高,但我買了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心,一會(huì)兒就傷心的哭了起來(lái)?晌铱吹侥敲炊嗳,我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn):“你跳了多少個(gè)?”我委屈地說(shuō):“我沒(méi)有數(shù)!薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了。”老師問(wèn)。我搖了搖頭。老師對(duì)全班人說(shuō):“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎?”全班人說(shuō):“是!”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō):“下一次換根跳繩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái),我真的越跳越快越跳好了。

        這就是我心中的好老師——陳玲老師。

      我心中的好老師作文5

        在我的心中,有一位負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。

        她有一頭棕黃的、卷卷的長(zhǎng)發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對(duì)了,茍老師還有一張不大不小的嘴巴,天下最普通的那一種。但是,這張嘴既教我們知識(shí),又告訴我們道理,全班同學(xué)都佩服得很!

        茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來(lái)可負(fù)責(zé)了!記得有一次,我們班幾乎都沒(méi)有做出一道題——畫(huà)出一句過(guò)渡句。茍老師見(jiàn)了,便仔細(xì)地給我們講過(guò)渡句:

        “過(guò)渡句就是承上啟下的句子。承上就是過(guò)渡上面的內(nèi)容,使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落,比如:楊婕的學(xué)習(xí)非常好,下面你如果要寫(xiě)楊婕愛(ài)勞動(dòng)的話,那中間就要加一個(gè)關(guān)鍵詞,如:楊婕不僅學(xué)習(xí)好,而且還很愛(ài)勞動(dòng)呢……同學(xué)們,你們會(huì)做了嗎?”

        “會(huì)!”全班同學(xué)異口同聲地回答到。

        茍老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還很關(guān)心同學(xué)們呢。

        有一次,有幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生區(qū)值日,可天有不測(cè)風(fēng)云,忽然,天空中雷聲大作,接著大雨“嘩啦啦”地下了起來(lái)。他們打掃完才回到教室。茍老師看見(jiàn)了,心疼地對(duì)他們說(shuō):“下雨了就別打掃了,淋生病了怎么為?”說(shuō)著,茍老師就拿了幾張紙走到他們面前,給他們一個(gè)一個(gè)地擦去頭上的水……擦干了,茍老師略帶責(zé)備地對(duì)他們說(shuō):“下次不許冒著雨掃地了!”

        這就是我心中的那個(gè)好老師——茍老師。

      我心中的好老師作文6

        唐老師(這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱)是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下,非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候,她的眼睛總是瞇成一條縫,她的臉頰總是紅紅的,讓人感覺(jué)很溫暖。

        每次英語(yǔ)課前,學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀,她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們,站起來(lái)!薄昂美蠋!”學(xué)生們將很快打開(kāi)書(shū),開(kāi)始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活,她從不磕磕絆絆,她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ),手就會(huì)立即拿起粉筆,在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候,因?yàn)橛浶圆缓茫龝?huì)忘記某個(gè)詞,她會(huì)說(shuō)幾句話,嘆一口氣,但總是立刻回到原來(lái)的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐,因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美。

        每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí),我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們看到了真正的“老頑童”,打敗了所有的老師。到目前為止,她經(jīng)常說(shuō),“利用你的青春快速鍛煉,當(dāng)你老了,你就不能動(dòng)了!

        每次我去接同學(xué)的作業(yè),總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上,靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直,拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí),唐老師總是戴著厚厚的手套,因?yàn)樗酗L(fēng)濕病,但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)。

        老師,你平凡而簡(jiǎn)單,你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

      我心中的'好老師作文7

        前年,我們上,四年級(jí),有幸認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師,貌不驚人,走到人群中,不顯山不露水的,一點(diǎn)也不引人注目,但在我們?nèi)嘣谕瑢W(xué)的心目中,它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

        記得剛上四年級(jí)的時(shí)候,我膽小,不敢在課堂上舉手,不敢主動(dòng)積極發(fā)言?墒牵谝还(jié)數(shù)學(xué)課上,陳老師居然請(qǐng)到了我,我羞羞答答地站起來(lái),嘴巴輕輕的張歙著,緊張極了。陳老師看出我的心思,溫柔地遞過(guò)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):別怕,你一定行!這時(shí),我心底也像涌出一股力量,一股豁出去的力量,于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō):“說(shuō)的太好了!同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的掌聲,以后要常常積極舉手,主動(dòng)發(fā)言!蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了,可心里久久難以平靜,陳老師溫柔鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ),讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望,從此,我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

        陳老師讓我離開(kāi)膽小,讓我追求自信。

        記得在四年級(jí)最后要升到五年級(jí),我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì)兒,讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師,我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程,讓我們沐浴在你淵博的知識(shí)、溫柔的目光和甜美的聲音里,成為我們永恒的記憶。

        陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師!

      我心中的好老師作文8

        在人的心中有一個(gè)美好的地方,那個(gè)珍藏著許多美好的人或物

        在我的心中藏著一個(gè)人,他們是教師,人民教師。他們很普通。很平凡。

        汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動(dòng)著我的心靈,他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,什么叫人民教師。

        記得我們的老師,他們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)住桌子下的學(xué)生。

        記得我們的老師,他們不會(huì)不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命,卻毅然地選擇了把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。

        記得我們的老師,他們不會(huì)不知道自己的親人還在廢墟下,可仍然夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生。

        我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。

        而我們,曾經(jīng)不理解老師的‘嚴(yán)苛’因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈得哭泣;曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣。

        可曾記得,你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ);可曾記得,你成功時(shí)老師深切的期許;可曾記得你失敗時(shí)老師真情的鼓勵(lì)。

      我心中的好老師作文9

        老師是那辛勤耕耘的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,他給予了我許多知識(shí),許多關(guān)懷、許多鼓勵(lì),讓我遇到困難時(shí)心如止水,他是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——唐輝。

        唐老師一雙嚴(yán)厲的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)講課時(shí)有同學(xué)說(shuō)話,他就會(huì)用嚴(yán)厲的眼睛望著你。每當(dāng)同學(xué)成績(jī)下降時(shí),他用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。害怕挨打的學(xué)生往往聽(tīng)到的是親切的講解聲,從內(nèi)心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡他。

        剛上三年級(jí)時(shí),同學(xué)們最怕寫(xiě)作。唐老師知道我們怕寫(xiě)作,耐心的給我們講解。他要求同學(xué)們每日寫(xiě)一篇日記。當(dāng)寫(xiě)第一篇日記時(shí),卻得了老師的評(píng)語(yǔ),觀察仔細(xì),描寫(xiě)詳細(xì)。當(dāng)我翻開(kāi)日記本時(shí)卻得了一個(gè)優(yōu),于是,我對(duì)寫(xiě)作就感興趣了,一次比一次有進(jìn)步。

        就是唐老師,為我們鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路,為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)。我真想對(duì)他說(shuō)一聲謝謝你,唐老師。

      我心中的好老師作文10

        我心中的好老師是——王老師。王老師是我們的班主任,她有一雙明亮的大眼睛,黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā),她有時(shí)候把頭發(fā)扎在上面,別一個(gè)漂亮的發(fā)卡,有時(shí)候是在下面扎二個(gè)小辨子。王老師她還很喜歡穿裙子,五顏六色、各種各樣的裙子都有。

        王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲很認(rèn)真,她放學(xué)以后為了批改我們的作業(yè)而廢寢忘食。她上課很精彩,會(huì)一遍 又一遍,不厭其煩地教導(dǎo)著我們, 會(huì)因?yàn)槲易鳂I(yè)或考試不認(rèn)真而嚴(yán)厲地批評(píng)我,也會(huì)因?yàn)槲胰〉煤贸煽?jī)而表?yè)P(yáng)我。她有時(shí)候?qū)ξ覀兒軆,如果我們不?tīng)話,她就會(huì)用大大的眼睛瞪著我們,我們就不敢做小動(dòng)作了。她有時(shí)候又對(duì)我們很溫柔,像大姐姐一樣,擁抱我們,和我們一起玩游戲,為我們加油!

        我喜歡我們的王老師,祝她永遠(yuǎn)年輕漂亮。

      我心中的好老師作文11

        我的老師她姓任,她是我心目中的最好的老師,她是我們的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師,她美麗善良,知識(shí)豐富,有愛(ài)心。

        她高高的個(gè)子,大約有二十多歲,苗條的身才,皮膚像第二層雞蛋皮一樣,又白又嫩,一雙明亮的大眼晴炯炯有神,紅紅的嘴巴像櫻桃似的,說(shuō)起話來(lái)如濤濤江河一樣流暢,一頭青絲披在雙肩,走起路來(lái)像仙女下凡,我們都喜歡這樣美麗的老師。

        她又嚴(yán)格又仁慈,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,比如:在書(shū)寫(xiě)生字時(shí),我們有一筆一劃不正確,她就要求我們重寫(xiě),寫(xiě)拼音不規(guī)范他反復(fù)指導(dǎo)我們,直到寫(xiě)好為止,她為了訓(xùn)練我們的閱讀能力和知識(shí)積累,讓我們每天堅(jiān)持閱讀三十歲分鐘,并且一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),有時(shí)她還反復(fù)訓(xùn)練,示范。她讀課文時(shí)聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,就像電視臺(tái)的播音員,老師讀的古詩(shī)最有趣,我們聽(tīng)著聽(tīng)著就像穿越時(shí)空,進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代,變成了詩(shī)中人,經(jīng)歷了詩(shī)中事,我有這樣敬愛(ài)的老師真是我的福氣呀!

        這就是我心目中的好老師!

      我心中的好老師作文12

        我的李老師有一頭烏黑烏黑的秀發(fā),臉蛋像蘋(píng)果一樣紅,水靈靈的大眼睛,不大的鼻子,紅紅的嘴唇,配上苗條的身材,漂亮極了。

        我們的李老師課堂上非常的嚴(yán)肅,甚至是嚴(yán)厲,但是在生活上對(duì)我們非常的關(guān)愛(ài),甚至是溺愛(ài)。在課堂上李老師總是提問(wèn)問(wèn)題讓我們回答。有一天,上課我有點(diǎn)跑神,被李老師提問(wèn)到了,呀!心中緊張的不知道怎么辦才好。站那里半天也沒(méi)有回答出個(gè)1、2、3來(lái),李老師很生氣的說(shuō):“先站那里聽(tīng),注意力集中點(diǎn),聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么回答的!倍b忊,下課了,李老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講,上課一定學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,只有上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后作業(yè)你才能高質(zhì)量的完成。

        生活上對(duì)我們也非常關(guān)心,生病了帶著我們看病,還給我爸爸打電話問(wèn)我病情怎么樣,有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成留校還給我買吃的,讓我的內(nèi)心可感動(dòng)了。

        這就是我的李老師!一個(gè)既嚴(yán)肅,又對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的好老師!

      我心中的好老師作文13

        我心目中的好老師年過(guò)四十,有一雙大眼睛,性格比較溫柔。她,就是我的語(yǔ)文老師。

        語(yǔ)文老師說(shuō)話很溫柔從沒(méi)打罵過(guò)學(xué)生。記得有一天,我們正在上語(yǔ)文課。結(jié)果一名學(xué)生竟然上課睡覺(jué),正好被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了。語(yǔ)文老師先看了他一幾眼,接著向他走去,緩緩地舉起了手,我們本以為語(yǔ)文老師會(huì)狠狠地打他,結(jié)果語(yǔ)文老師只是輕輕地拍了拍他,然后和藹地說(shuō):“現(xiàn)在在上課,不能睡覺(jué)!蓖瑢W(xué)緩緩睜開(kāi)了眼,當(dāng)看到語(yǔ)文老師在身邊時(shí),同學(xué)立刻精神了,慌忙地說(shuō):“老,老師,對(duì)不起,我不應(yīng)該上課睡覺(jué)的!苯又ε碌乇е^。語(yǔ)文老師不但沒(méi)有打他,反而語(yǔ)氣溫柔地說(shuō):“沒(méi)事的,你沒(méi)睡熟就是好事了。還有,為什么上課睡覺(jué)呢?是昨晚沒(méi)睡好嗎?”這個(gè)同學(xué)愧疚地說(shuō):“嗯,昨晚我熬夜玩手機(jī)了!崩蠋熋嗣念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“玩手機(jī)可以,但是一定要適量。你看,熬夜玩手機(jī)既傷了身體又學(xué)不到知識(shí),沒(méi)有好處。‖F(xiàn)在是你們一生的黃金時(shí)期,可不能耽誤了!”說(shuō)罷,語(yǔ)文老師便轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課,那位同學(xué)以后也沒(méi)再上課睡覺(jué)。

        這就是我的溫柔的語(yǔ)文老師,也是我心目中的好老師!

      我心中的好老師作文14

        我心目中的好老師是誨人不倦的,她知識(shí)淵博,把孩子們帶進(jìn)豐富多彩的世界中,讓孩子們與知識(shí)為友;我心目中的好老師是和藹可親的,她認(rèn)真負(fù)責(zé),是孩子們的良師益友,每當(dāng)他們遇到成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的煩惱時(shí),她總是能耐心地幫助他們自信樂(lè)觀地克服各種各樣的困難……

        小學(xué)老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他們不僅僅是給了孩子傳授知識(shí),對(duì)孩子教誨更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度,做人的標(biāo)準(zhǔn),積極的心態(tài)。作為孩子家長(zhǎng)的我們,對(duì)所有任課老師都是很稱心的,因?yàn)樗麄兌际莾?yōu)秀的老師,都是我們家長(zhǎng)心目中的好老師。特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三位主要課程的老師,雖然平時(shí)相互接觸并不是很多,但老師們已足以讓我們內(nèi)心由衷地感激,讓我們深深地感動(dòng)著。通過(guò)同老師的直接勾通、間接印象以及孩子的交流中,我們覺(jué)得他們都是優(yōu)秀的老師,,是我們孩子家長(zhǎng)心目中的好老師。

        老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在批改作業(yè)上,對(duì)于作業(yè)、作文不符合要求的都要求重寫(xiě)或改寫(xiě),一稿、在稿甚至三稿,直到符合要求為止,F(xiàn)在的孩子在家中是全家人的中心,從小就很少有動(dòng)用的機(jī)會(huì),所以大多自理能力較差。余老師關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)更注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),她教孩子如何收拾自己的桌椅,如何整理自己的小書(shū)包,讓孩子從身邊的小事做起,不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。

        “教師”的稱謂是神圣的,她傳授給孩子們不僅僅是1加1等于2,更讓孩子在體會(huì)答案中感受到愛(ài)與支持,讓孩子明白1加1可以大于2的道理。相信我們的孩子在老師愛(ài)與寬容的教育下,一定潛能無(wú)限,自立自強(qiáng),快樂(lè)健康。

      我心中的好老師作文15

        我心中的好老師有以下幾點(diǎn)要求:

        一、不要態(tài)度硬邦邦、冷冰冰的老師,和藹可親的老師才是好老師。因?yàn)槲矣X(jué)得面對(duì)態(tài)度和藹的老師,學(xué)生才敢放開(kāi)了膽去和老師進(jìn)行溝通互動(dòng),才會(huì)把自己心中最真實(shí)的想法告訴老師。

        二、講課帶趣味性的老師才是好老師。因?yàn)橛腥さ闹v課方式我們都喜歡,老師講一些我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事,這樣可以吊吊我們的胃口,我們會(huì)聚精會(huì)神地跟著老師講的故事轉(zhuǎn)動(dòng),我們就更容易理解和記住老師講的知識(shí)。

        三、好老師在考試前應(yīng)該不要給我們太大的壓力,壓力越大,我們就會(huì)越緊張,越緊張就越容易出錯(cuò)。

        四、平等對(duì)待同學(xué),一視同仁,不會(huì)對(duì)成績(jī)好的同學(xué)另眼相看,也不會(huì)對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)態(tài)度惡劣,這樣成績(jī)不太好的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得自己很差勁,是個(gè)被老師小瞧的壞蛋,從而更不喜歡學(xué)習(xí)了,結(jié)果就會(huì)一發(fā)不可收拾。

        這些就是我的觀點(diǎn),同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你們心目中的好老師是什么樣的呢?

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