我的啟蒙老師作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文1
我有時(shí)真是覺得大人很殘忍，把你哭哭啼啼帶到這個(gè)世界上來，等你熟悉了生活，漸漸地?zé)釔凵狭松睿瑓s又把你送進(jìn)“幼兒園”，任憑你哭你鬧，他們都不管，當(dāng)你適應(yīng)了“幼兒園”的生活，他們卻再次逼你上小學(xué)，就算你撒嬌賭氣，也是無濟(jì)于事。對于以上所論，我有很深的感觸。記得當(dāng)初，爸爸也是這樣把我連拉帶拽，拖進(jìn)學(xué)校的，那時(shí)，我可以說是恨極了我爸，但是，現(xiàn)在不是了，我不但不恨他，甚至還非常感謝他。這還得從六年前說起。
一二年級的時(shí)候，我還很小，1.32的個(gè)頭，常受人欺負(fù)，不過，慶幸——遇到了屠老師這位“大姐姐”——那時(shí)，她也大學(xué)剛畢業(yè)，和我們之間就像朋友一樣，還曾被調(diào)皮的我們弄哭過幾回呢!
三四年級，我的強(qiáng)悍漸漸顯示了出來，我成了我們班里的“女俠客”。不但如此，我的學(xué)習(xí)成績也提高了不少，并且當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)委，身上擔(dān)的任務(wù)也更重了，但是，有壓力才會(huì)有動(dòng)力嘛!
一眨眼，進(jìn)入了高段，學(xué)習(xí)更加緊張，而面臨的不僅僅只是期中期末的考試，更是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——畢業(yè)考，再加上，我又從大隊(duì)委升到了大隊(duì)長，我開始有些迷茫。
我很清楚地記得，有一段時(shí)間，我既要參加排球隊(duì)的訓(xùn)練，又要參加乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，還要準(zhǔn)時(shí)到電腦房，參加電腦興趣小組的培訓(xùn)。一切繁瑣的事物都壓到了我的身上。總之，我很忙，忙得不可開交，學(xué)習(xí)成績也因此一落千丈。從來都是97、98、100分的數(shù)學(xué)試卷上竟然也出現(xiàn)了以前從未有過的92、93的分?jǐn)?shù)。甚至在一次模擬考中，我竟只考了80分!原因很簡單，加減乘除搞混，從題目上抄題目也會(huì)抄錯(cuò)。幾道再簡單不過的應(yīng)用題就這樣做錯(cuò)了，而且還是錯(cuò)得離譜。屠老師和潘老師不止一次的質(zhì)問過我，害我羞得無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。那段時(shí)光，我似乎對學(xué)習(xí)完全失去了信心，求知若渴的目光也漸漸黯淡了下來。我成了一個(gè)機(jī)器，機(jī)械地來學(xué)校，機(jī)械地讀書，機(jī)械的回家。但最終的結(jié)果不非如此。老師和同學(xué)們對我的狀態(tài)看在眼里急在心里，為了讓我重獲信心，他們都紛紛鼓勵(lì)我，幫助我，再加上我自己的努力，我又重新站在了學(xué)習(xí)的風(fēng)口浪尖上。
現(xiàn)在回想起來，還是時(shí)有覺得溫暖。
說來也好笑，一晃，六年快過去了，我已從原來的懵懂無知變到現(xiàn)在的成熟懂事;從當(dāng)初的膽小怯懦走到如今的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這六年來的啟蒙告訴了我太多太多，人生中的酸甜苦辣也在這里面嘗盡了，我也同樣經(jīng)歷了一生中最為美好的情感體驗(yàn)。想到馬上就要離開生活了多年的母校，一時(shí)間，還真是不舍呢!總而言之，今后，不論走到哪里，我都不會(huì)忘記這啟蒙的六年。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。永遠(yuǎn)。
我的啟蒙老師作文2
她是一位愛笑的老師。她是一位令我終身難忘的老師。
我的心里，永遠(yuǎn)印刻著她的模樣——我的啟蒙老師朱雪梅老師。
朱老師個(gè)兒不高，一頭黑亮的短發(fā)，高高的鼻梁上托著一副眼鏡。朱老師愛笑，一笑臉頰上就會(huì)生出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親，我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，可每次看到她，心里總還是暖烘烘的。
從幼兒園進(jìn)入北京東路小學(xué)后不久，我和小伙伴們都還彼此陌生，一到學(xué)校就有點(diǎn)心存惶恐。朱老師就像神仙能看透我們心事似的，她讓我們每人做一張介紹自己的名片，我們一聽，個(gè)個(gè)都來了勁頭，因?yàn)橐郧爸挥写笕瞬庞忻F(xiàn)在我們也可以有自己的名片了。那一天，我們同學(xué)之間興奮地彼此交換著名片，我拿到了厚厚一摞兒，一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。朱老師在講臺上，笑瞇瞇地望著我們。
二年級放寒假之前，天氣驟然轉(zhuǎn)冷，寫作業(yè)的時(shí)候，我的小手被凍得通紅。一天下午放學(xué)的時(shí)候，朱老師把我叫到辦公室，遞給我一副毛線手套，那是當(dāng)時(shí)最流行、最保暖的款式。朱老師拍拍我的肩膀，笑著逗我說：“小伙子，戴上這副手套上課，你的字就又能寫漂亮了！”那一刻，我的全身突然變得暖和起來，我感受到朱老師那無微不至地關(guān)愛學(xué)生炙熱的心。后來我才知道，朱老師是那天中午專程去商店，給我買的這副手套。晚上回家，爸爸媽媽都很意外。知道情況后，媽媽說：“你的老師真好，簡直超過了媽媽！”
記得二年級下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測，我語文得了98分，是全班第二名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第三了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著但還是去告訴了朱老師。朱老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動(dòng)找老師的，可眼見著分?jǐn)?shù)少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒想到的事情發(fā)生了，我看見朱老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，朱老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的，1分是因?yàn)槲矣幸活w誠實(shí)的心，1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。
那一年的暑假，我一直在想朱老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)教我們了，一直在想……
雖說朱老師只教了我兩年，但她教育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。媽媽告訴我，大教育家夸美紐斯曾說：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)！”朱老師的心，就像陽光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤。
我一生都不會(huì)忘記我的啟蒙老師——朱雪梅老師。
我的啟蒙老師作文3
一日為師，終身為母。老師相當(dāng)于我們第二位父母，如果沒有老師，我們就不會(huì)懂得那么多知識，是老師教我們那么多知識技能，是老師教育我們那么多做人的道理。
一頭棕黃的濃發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的啟蒙老師—胡老師。
胡老師就像一位母親，呵護(hù)和培養(yǎng)著我們54個(gè)孩子，帶我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們盡情地暢游。在我們一個(gè)字都不會(huì)讀的時(shí)候，誰教我們讀的？是胡老師。在我們一個(gè)字都不會(huì)寫的時(shí)候，是誰教我們寫的？是胡老師。每當(dāng)我們考試了，是誰不時(shí)地叫我們要仔細(xì)檢查？也是胡老師。就算我們考砸了，胡老師也不會(huì)嚴(yán)厲地批評我們，只會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)我們。
胡老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上對我們跟對自己的孩子一樣不相上下。有一次，我腳摔斷了，需要在家靜養(yǎng)一個(gè)月，給我的行動(dòng)和學(xué)習(xí)帶來了不便。為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，父母決定早晚接送我上學(xué)。記得有一次拼音測試，班里的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室走去，就我一個(gè)人在教室里，我覺得好孤單，就像一只孤單失群的大雁凄凄涼涼；又好擔(dān)心，由于我腿腳不便缺考而零分受人嘲笑…就在我淚流滿面時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從窗前閃過，��！是胡老師！胡老師快步走進(jìn)教室，輕輕檫去我的淚水，一邊柔聲安慰我不要著急，一邊小心背起我，快速向階梯教室走去。我趴在胡老師的肩膀上感覺就像在媽媽溫暖的懷抱里一樣，是那么舒服，是那么溫馨！平時(shí)我從教室到階梯教室只要五分鐘的路程，但此時(shí)我覺得好漫長好漫長。我看見豆大的汗水從胡老師的額頭上滴下來，我聽見胡老師的喘息聲越來越急促，但她絲毫沒有放慢腳步，一直背我送到階梯教室。等我考好后，胡老師又把我背回教室。
在我家受傷的幾個(gè)月里，胡老師背我這樣的事真是不枚勝舉。下課了，胡老師背著我去上廁所；音樂課，胡老師送我去音樂教室；午飯時(shí)，胡老師背著我去食堂；放學(xué)了，胡老師送我到校門口；回家時(shí)，胡老師將書包放在外婆三輪車上……可每次面對父母的衷心感謝時(shí)，胡老師總是爽快地說：“不要緊，沒事的，這是我應(yīng)該做的！”難怪外婆總在家里對我說：“超超，這么好的老師現(xiàn)在很難找了，你的運(yùn)氣真好，碰到這么好的老師。像你腳摔斷這種情況，換做別人早就留級了。你要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感謝胡老師！”
是呀，我給胡老師添了那么多麻煩，胡老師還是像母親一樣無微不至照顧我，帶領(lǐng)我邁向知識海洋，引領(lǐng)我開啟人生大門！我多想叫胡老師一聲“媽媽，我愛您！”
我的啟蒙老師作文4
從小，我就是個(gè)愛美的女孩，因?yàn)閻勖�，所以我情不自禁地喜歡上了藝術(shù)。西方的.芭蕾、拉丁、歌劇，東方的戲曲、民樂、舞蹈等都讓我如癡如醉，我流連忘返于各大劇院，欣賞多姿多彩的藝術(shù)。
我在藝術(shù)的殿堂里享受著燦爛的“陽光”，其中最讓我難忘的是幼兒園組織我們?nèi)ヒ莘蛭枧_觀看京劇《盤絲洞》。我們來到劇院各就各位后，演出開始了。隨著一陣激動(dòng)人心的鑼鼓聲響起，孫悟空和蜘蛛精打斗起來，他們你來我往，拳打腳踢，打得不可開交。我緊張萬分，雙拳緊握，替孫悟空捏了把冷汗。只見孫悟空連翻了幾個(gè)筋斗云，打得妖精落荒而逃……我看得目瞪口呆，心想：京劇太有趣了，我也要學(xué)京�。』丶业穆飞�，我把自己的想法告訴了父母，他們開始不答應(yīng)，禁不住我的苦苦哀求，媽媽終于點(diǎn)頭同意了，但告訴我學(xué)戲不能半途而廢。我拍著胸脯保證：“我一定努力學(xué)好它！”
上小學(xué)后，我如愿以償?shù)乜既肷虾Ｐ尚撬囆W(xué)習(xí)京劇。剛開始，我滿懷信心地練習(xí)水袖、踢腿、一字開等基本功�？蓾u漸的，我越來越討厭這枯燥的練功，不但辛苦，而且無趣乏味，我差點(diǎn)就放棄了。媽媽見我練功時(shí)心不在焉，來到我身邊，提醒我：“別忘了你的承諾！何況京劇是我國的國粹，你應(yīng)該學(xué)好它！”聽了媽媽的話，我羞愧萬分，想起了語文課本中“京劇大師”梅蘭芳刻苦練功的故事，便暗暗下定決心向大師學(xué)習(xí)。練功時(shí)，我常常站在鏡子前，不厭其煩地?cái)[弄手腳動(dòng)作、頭部姿勢，甚至是面部表情，一個(gè)動(dòng)作往往要重復(fù)幾十遍。有一次，練習(xí)腳柱時(shí)，我必須在地上前后空翻十幾回。這對于個(gè)子高的我來說，難度特別高。一圈、二圈、三圈……忽然我覺得頭暈?zāi)垦�，眼前直冒“小星星”。眼看就要栽倒在地了，我硬是咬著牙，心中默念著：“潘家云，加油！你一定要�?jiān)持到底，一定要成功！”堅(jiān)持最后一圈時(shí)，我早已累得渾身是汗……
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀的京劇劇目，有《蘇三起解》、《貴妃醉酒》、《坐宮》等。我還參加了各類大型演出，我的精彩表演贏得了中外友人熱烈的掌聲。
京劇是美的藝術(shù)，是中華藝術(shù)的瑰寶，它有精致的唱詞、動(dòng)聽的音樂、優(yōu)美的身段，是我的經(jīng)典啟蒙老師。學(xué)唱京劇已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分�，F(xiàn)在我最大的心愿是在學(xué)校建立一個(gè)“京劇角”，向同學(xué)們介紹京劇，將京劇的種子撒播到校園每個(gè)角落。我更要多演京劇，演好京劇，讓更多的外國朋友了解京劇、喜歡中國文化！
我的啟蒙老師作文5
曾幾何時(shí)，是她幫助我取得了優(yōu)異的成績；曾幾何時(shí)，是她教會(huì)了我盡職盡責(zé)；曾幾何時(shí)，是她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，指引我前進(jìn)的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對您說：“謝謝您！”
梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠(yuǎn)鏡”，使她在上課時(shí)，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說話幽默風(fēng)趣，上課時(shí)教室里時(shí)常回蕩著同學(xué)們的笑聲。
用爸爸的話來說，以前我的語文是個(gè)不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時(shí)，我就像被梁老師施了咒似的——上課時(shí)，梁老師提出的問題，同學(xué)們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請，就請我回答；梁老師講作業(yè)時(shí)，請同學(xué)們把各自的答案讀出來，老師請了好幾個(gè)同學(xué)回答，而每次總會(huì)有我的份；老師批改完作業(yè)后，同學(xué)們都錯(cuò)了許多，而我只寫錯(cuò)一個(gè)字，老師對同學(xué)們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴(yán)厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個(gè)好強(qiáng)的人，我不能因?yàn)檫@樣而放棄學(xué)語文，更不會(huì)讓自己在同學(xué)們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我拿起一張張優(yōu)異成績的試卷歡呼時(shí)，我明白了老師對我的良苦用心。當(dāng)我回過頭來感謝老師時(shí)，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！
現(xiàn)在，我在班上是語文學(xué)習(xí)的高手，也是一位班長�？墒钱�(dāng)了那么半年，卻不怎么管理班級，漸漸地對班里的事一概不理。那天，有一位同學(xué)因沒戴紅領(lǐng)巾被學(xué)校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發(fā)雷霆。老師不但把那位同學(xué)狠狠地訓(xùn)了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當(dāng)時(shí)的我心非常不服氣�？勺屑�(xì)一想，如果一個(gè)國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個(gè)班。那次抄書，我心甘情愿，同時(shí)我也明白了什么是盡職盡責(zé)。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。
誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個(gè)下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應(yīng)。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發(fā)明電燈時(shí)不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時(shí)候，在我想看電視時(shí)，在我不想寫作業(yè)時(shí)，在我又失敗時(shí)，這些話無不時(shí)時(shí)刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！
啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養(yǎng)成參天大樹，這路上少不了您的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵(lì)，我又怎能長成大樹？謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文6
一朵小花，雖渺小，卻也點(diǎn)綴世界。
一片落葉，雖黯淡，卻能回饋大地。
一位教師，再平凡，也可綻放光芒。
時(shí)間像流水，一眨眼三年即將過去了，我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生�；仡櫷�，我留戀我的童年時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師——陸獻(xiàn)才。
校園里的芒果樹花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美——不過，陸獻(xiàn)才老師更美，她年輕，年富力強(qiáng)，有一雙亮晶晶的大眼睛，高挑的鼻子，留著一束馬尾辮，中等身材，衣著樸素大方，愛穿運(yùn)動(dòng)裝，語言溫柔，臉上常露笑容。
首先，陸獻(xiàn)才老師給我留下“嚴(yán)師”的印象。在二年級上學(xué)期，學(xué)校舉行運(yùn)球比賽，要求二年級每班出16個(gè)同學(xué)，8個(gè)同學(xué)站半場底線，另8個(gè)站另一半場的底線，每一個(gè)同學(xué)要運(yùn)球至另一半場底線，違規(guī)無效，通過16個(gè)同學(xué)的接力運(yùn)球，首先完成的班級獲勝。這項(xiàng)活動(dòng)由來已久，一年級時(shí)，我們班老是“倒數(shù)”第一，陸獻(xiàn)才老師這回改變一下戰(zhàn)術(shù)了，賽前，她做好戰(zhàn)術(shù)安排，專選能運(yùn)球的男生，選女生少一點(diǎn)；同時(shí)她狠抓比賽紀(jì)律，一再強(qiáng)調(diào)比賽隊(duì)員要準(zhǔn)備好球鞋，注重午休，養(yǎng)精蓄銳，比賽時(shí)不能應(yīng)付比賽，男女搭配要默契，接力比賽不能中斷，來一個(gè)大的突破。下午比賽時(shí)，陸老師嚴(yán)陣以待，我們整裝待發(fā)，鼓足斗氣，如同猛虎下山，直奔終點(diǎn)……同學(xué)們的加油聲吶喊聲歡笑聲聲聲入耳，陸老師卻瞪大雙眼，揮手怒指同學(xué)要努力投入比賽，不斷怒吼，她的臉白得可怕……通過不懈努力，我們二（3）班終于奪得久違的冠軍，她才露出難得一見的笑容。
其次，陸獻(xiàn)才老師是給我留下“幽默”的印象。那是二年級下學(xué)期的事情，二年級全體同學(xué)要去納靈洞春游，那天不少同學(xué)來得很慢，集隊(duì)花去太多的時(shí)間，很多同學(xué)東跑西遛，潰不成軍。陸獻(xiàn)才老師說：“誰不排好隊(duì)，等一下，我們一到納靈洞時(shí)，肯定被洞神抓去做鬼！”頓時(shí)，男生迅速歸隊(duì)，我們整齊出發(fā)，向納靈洞走去。路上，有的同學(xué)交頭接耳、高談闊論，三五成群，隊(duì)伍又不成形。陸獻(xiàn)才老師又說了：“泗水河里有一個(gè)河神，每一年都要人命，今年它還沒有開張要人，誰膽敢靠河邊亂竄，必定見鬼！”效果真靈！同學(xué)們迅速歸隊(duì)，不知不覺到了納靈洞，心里還放不下對“洞神”、“河神”的恐懼！
在快節(jié)奏、高速度的當(dāng)今社會(huì)里，一個(gè)平凡的人——陸獻(xiàn)才老師能坦然面對繁重的教學(xué)工作和瑣碎的校園生活，將她的一言一行匯成我們廣博的知識，她用充滿仁慈與溫暖的關(guān)愛，使平凡的班級變成幸福的港灣。平凡不意味著黯淡，只要擁有夢想、愛心、豁達(dá)之心，平凡的人就能夠鶴立雞群，耀眼奪目。
我常常懷念陸獻(xiàn)才老師。
我的啟蒙老師作文7
古語云：師者，傳到授業(yè)解惑也，人的一生會(huì)遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這里，一個(gè)高高的女老師便在我腦海里浮現(xiàn)。
她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤在頭上的頭發(fā)給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。
其實(shí)她教給我的文化知識并不多，平時(shí)也沒有什么趣味，但這不是關(guān)鍵，讓我真正憶起她的是她教會(huì)我鋼琴的那一段時(shí)光。
聽到這大家千萬別驚訝，雖然學(xué)鋼琴特別是入門需要專業(yè)老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領(lǐng)我走進(jìn)了音樂殿堂。
初聽其他老師說，她鋼琴過了九級，但作為幼兒音樂老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽她在我們教室里彈奏美妙樂曲之際開通了竅門，對鋼琴這一神奇樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。
猶記得有一次學(xué)琴，也就是我第一次真正彈曲子之時(shí)，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵(lì)我，那臉上綻放的笑容，是我無法忘卻的喜悅。
當(dāng)然我們之間也會(huì)有“矛盾”，基礎(chǔ)是枯燥乏味的，因?yàn)橛讜r(shí)我耐心不足，在彈音階時(shí)竟發(fā)起牢騷，死活都不彈的樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋：“這孩子有些調(diào)皮，不聽話……”具體記不清楚了，總之沒一句是夸我的，巧紅老師見狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧�！闭f罷便要走的樣子，我看了后竟還無動(dòng)于衷，直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來，這才留住了老師的腳步。今天，我每當(dāng)彈起鋼琴，都會(huì)想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中涌起感恩的情感。卻不知何時(shí)才能再相見。
回到啟蒙這個(gè)話題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。
在幼兒園大班時(shí)，我們就很喜歡相互打鬧，幾個(gè)膽大的會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)，我當(dāng)時(shí)屬于性格“懦弱”的同學(xué)，很少與同學(xué)打鬧，但面對幾個(gè)膽大同學(xué)的欺負(fù)，也激起了我“戰(zhàn)斗”的天性，在一次滑梯時(shí)，幾個(gè)同學(xué)一直霸占在那兒，不讓任何人玩，當(dāng)時(shí)我不懂“規(guī)矩”，便闖進(jìn)去，在滑梯處遭到了同學(xué)的扯打，我也不知是長期積蓄還是勇氣過人，一把將同學(xué)推下，他重重摔在地上，哭著叫著，接著是老師們的責(zé)備，令我無法抬頭。
只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時(shí)說：“人不能意氣用事，你被欺負(fù)可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問題，能忍則忍，不要讓憤怒輕易控制你�！边@一段話我當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在才懂，做人“忍”字尤為關(guān)鍵，重要。
因?yàn)橛變簣@的拆并，自上學(xué)后就再?zèng)]見過她，據(jù)說她去外地任教，遺憾的是我還沒對她發(fā)自內(nèi)心說一聲謝謝，現(xiàn)只好以我的笨筆表達(dá)這一美妙情感了。
我的啟蒙老師作文8
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，可我的啟蒙老師跟別人不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師，而我的啟蒙老師卻是我的媽媽。我在記憶的河流中找尋著我啟蒙老師的身影。
媽媽常常教導(dǎo)我，要有愛心，勤勞、勇敢，要做一個(gè)誠實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些美好的時(shí)光猶如流水一樣從指尖滑過，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
小時(shí)候，我的記憶力很不錯(cuò)，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，對他們不理不睬。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐心地教導(dǎo)我，媽媽語重心長地對我說：“不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應(yīng)該要尊重長輩，不能對客人愛理不理�！睆哪且院�，每次家里來客人，我都會(huì)對他們說：“阿姨叔叔好！”熱情地把我的零食給他們吃。每次客人離開時(shí)，他們總不忘說：“這孩子真懂事啊！”一句簡單的稱贊樂在我的心里，也甜在媽媽的心里，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚了媽媽無數(shù)的心血。
有一次我看見鄰居的孩子被大人打，我天真地問媽媽：“媽媽，您為什么不打我��？”媽媽說：“你很想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)地對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不人，跟別人和睦相處�！蔽抑�(jǐn)記著媽媽的話，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛。
當(dāng)我5歲的時(shí)候，媽媽就常在清晨的時(shí)候帶我去散步，并時(shí)常跟我說：“小孩子從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持不懈，只有學(xué)會(huì)了這些才能取得勝利的果子�！泵看挝铱偸撬贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉行兒童短跑比賽，我去參加了，媽媽去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時(shí)，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)。當(dāng)我跑到一半的時(shí)候，后面的同學(xué)推了我一下，我重重地摔在了地上，摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，傷口鉆心的疼。媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅(jiān)持要跑完，這時(shí)媽媽的眼眶里滾動(dòng)著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)。最后我得第五名，雖然沒有獲得第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。沐浴著媽媽的愛我漸漸長大，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級的時(shí)候起就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，第一張?jiān)嚲砦揖瞳@得了一百分，使我的老師和同學(xué)都十分驚訝。當(dāng)然，在這第一名里面又不知融入了媽媽多少的心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的人生就好似一張白紙，啟蒙就是緊握這張白紙的手，你在白紙上畫上什么就是什么。我的啟蒙老師——媽媽，在我這張白紙上畫出了美麗的一圖畫。
我的啟蒙老師作文9
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她每天都穿著時(shí)尚的衣服來到學(xué)校，精神百倍的給我們講課，你看張老師又來了！一身漂亮的白色套裝上搭一件飄逸的黃格子風(fēng)衣，淺黃色的小絲巾也在她美麗的脖子上點(diǎn)綴著，還有那又黑又亮的長披肩，就像廣告中的一樣美麗，我好喜歡，相信你也會(huì)喜歡的。
我最喜歡聽張老師帶我們誦讀唐詩了！從上一年級時(shí)，張老師就在我們班開設(shè)了班級特色課：《唐詩》，羨慕吧！反正其他班的同學(xué)都很羨慕我，既有唐詩課，還有時(shí)尚的老師教我們經(jīng)典誦讀！記得拼音還沒完全學(xué)會(huì)市時(shí)，張老師就引導(dǎo)我們借助拼音誦讀唐詩，拼音是我們的拐棍，我一天比一天讀得流利了；二年級時(shí)，識字多了，張老師就引導(dǎo)我們借助唐詩讀到詩人的心里去，唐詩是我們的空間，我們一天比一天讀得有感情了；三年級時(shí)，張老師借助活動(dòng)課讓我們誦讀經(jīng)典比賽，課堂是我們的競技場，我們一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀。
張老師給我們講作文也是與眾不同。聽，張老師在講作文怎樣寫呢？“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)寫景的作文�！边@溫柔的聲音，讓我心里的一塊石頭落了地�！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)寫作文的方法很多，首先要開頭引出下文，開頭要引人注目，要給讀者留下一個(gè)深刻的印象，讓讀者想要有讀下去的想法�！焙呛牵闶沁@樣做的嗎？羨慕我吧，張老師經(jīng)常教給我們寫作的方法和技巧呢！仔細(xì)聽！“同學(xué)們，中間是怎么寫的呢？”有的同學(xué)會(huì)說：“中間要有……有的……有的……還有的�！薄澳强刹皇且欢ㄒ械呐�，寫景的文章要把握好寫作思路，是按時(shí)間順序還是空間轉(zhuǎn)移，這是關(guān)鍵，要理出一條線！”有的同學(xué)會(huì)說：“語言要流暢。對，這可是一定要寫作文的時(shí)候必須做到的哦！”還有的同學(xué)會(huì)說：“要寫出具體景物。這位同學(xué)說的很對，這也是這篇文章最主要的內(nèi)容，這三種方法全用上的，寫的才是最好的，寫出的文章也一定是最出色的，同學(xué)們，你們知道了寫中間的方法了嗎？”你是不是也聽明白了呢？聽，張老師有告訴我一個(gè)訣竅：“同學(xué)們，結(jié)尾是很重要的。結(jié)尾要精彩，一定要做到首尾呼應(yīng)，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，這樣的文章才會(huì)給讀者留下一個(gè)整體、深刻的印象�！�
看，這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。你是不是很羨慕我？我想，你們?nèi)绻灿羞@樣的老師給你們上課，你們一定會(huì)很幸福吧！
我的啟蒙老師作文10
小學(xué)六年，換過那么多個(gè)老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠(yuǎn)也忘不了她。
二年級的時(shí)候，我經(jīng)常仗著自己的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)及和每個(gè)老師的關(guān)系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對待同學(xué)，總認(rèn)為他們比不上我。
剛好一次，大考成績不錯(cuò)，管班時(shí)就常說：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠(yuǎn)我，討厭我，都說我太驕傲自滿，太自負(fù)。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開始向葉老師投訴我，開始遠(yuǎn)離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會(huì)批評我的，結(jié)果卻不是！老師只問了我：“現(xiàn)在你和同學(xué)們處的怎樣呢？你快樂嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關(guān)愛我永遠(yuǎn)也忘不了。快樂？是呀，我快樂嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個(gè)人都開心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒有人來找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的，我知道，我被同學(xué)們討厭了。“不開心�！蔽覀儌兊幕卮鹫摺！澳悄阒罏槭裁磫�？”老師問，“這是因?yàn)槟阌袝r(shí)所做的和所說的會(huì)給他人帶來打擊，會(huì)讓人討厭。你要記住，成績好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠(yuǎn)你，大家都會(huì)原諒你的�！蔽衣犕旰�，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會(huì)想去之前所做的，真的很過分呢。其實(shí)我一直不好受，大家對我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個(gè)人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做�，F(xiàn)在想來，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭對待每個(gè)認(rèn)識冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說的，不久后，我又融入了班級，大家都很喜歡我。
老師讓我明白了一個(gè)道理：做人永遠(yuǎn)不要驕傲自大，這會(huì)是你最致命的缺點(diǎn)，對于每個(gè)人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認(rèn)真對待每個(gè)身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都有短處，我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人身上的去優(yōu)點(diǎn)，完善自己，補(bǔ)全自己。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會(huì)無時(shí)無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長補(bǔ)短。
老師，謝謝您的教誨，您說的話，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！
我的啟蒙老師作文11
老師是無私奉獻(xiàn)的，他們給一代又一代的孩子們傳授著知識，今天，我們將走進(jìn)老師的內(nèi)心深處。
我的啟蒙老師是數(shù)學(xué)老師，她從五年級帶我們到初一，一切都在變化，老師說：“五年級我們最多的是私心，六年級我們丟下自私有了團(tuán)體意識，到七年級，我們已有了最重要的團(tuán)結(jié)。”然而進(jìn)步的不只是我們，老師也再次反省自己，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以前她提出問題，同學(xué)一回答不上來，抄起棍子就打，同學(xué)們從開始漠視數(shù)學(xué)老師，到現(xiàn)在老師深受同學(xué)們的愛戴，上課提問回答不出來她便給一點(diǎn)點(diǎn)提示，再一步步鼓勵(lì)，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)一口氣說出了答案。課上她極耐心，一個(gè)知識點(diǎn)就要嘮叨好幾遍，不過這總是好的。
老師交給了我們太多太多的人生哲理。她教給我們勇氣，讓我們戰(zhàn)勝困難，她教給我們方法，讓我們解決問題；她更是教給我們持之以恒的努力，讓我們朝著夢想去付出百倍努力。數(shù)學(xué)老師上的每一堂課我都忘不了，可是老師對我們勝于對待自己的孩子。
那天，我和幾位同學(xué)去參加“新華杯”活動(dòng)，早晨經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的忍受，終于到了思源小學(xué)體育館內(nèi)。在這里，人山人海，從來沒有過這么大規(guī)模的活動(dòng)，每一個(gè)節(jié)目后都有領(lǐng)獎(jiǎng)，第一個(gè)節(jié)目不一會(huì)兒就展開序幕，我走進(jìn)了龐大的陣容中，我的手無處安放，內(nèi)心里有一種無助的感覺。突然，一個(gè)響亮的違章，“白羊溪學(xué)校楊磊！”我迅速走過去，終于找到了自己的位置。之后，我們陸續(xù)走到排場中間，此刻，我不再緊張，盯著遠(yuǎn)方。因?yàn)槔蠋熣f怕就看遠(yuǎn)方。之后的幾輪活動(dòng)，我都再次回到了自己的地方，可是有一次家庭獎(jiǎng)，必須家長親自來，我走到老師身旁之后說明此事，不一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師走了過去，那一刻，我真感動(dòng)，似乎老師就是我的家長。老師艷麗的身影在我看來也很美。又經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的精彩演出，終于結(jié)束了。拿著各自的獎(jiǎng)品，去吃午餐，由于趕時(shí)間，就點(diǎn)了十個(gè)菜，不一會(huì)兒，八個(gè)菜上桌了，只剩下花菜和排骨湯未上桌，大家狼吞虎咽的吃了個(gè)飽，那兩道菜才上桌。于是數(shù)學(xué)老師便打包起來，我們往外走，沒多久就要回家了，在剛要上車時(shí)，她急忙走來了，手里提著熱乎乎的湯。她說：“等一下，”說著把手里的湯遞給我，“來，把湯提回去好不好？給你爸喝，提著�！蔽姨嶂�，她又笑著要我雙手提著，之后我就提著湯坐上了車。
車上，那熱乎乎的湯一直溫暖著我，把我那美好的心融化了。在車上，我在這老師的愛之中熟睡了。老師并不嚴(yán)厲，因?yàn)樗胱屛覀兏�，那溫暖的排骨湯，一路暖和，在熟睡的夢中，我明白了老師的愛意，那模糊的記憶中，一直有一位犧牲自己照亮他人的老師，他們是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的精神，如果說父母是給予我們?nèi)怏w的人，那老師就是給我們思想的人。
我的啟蒙老師作文12
聽媽媽講，在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，她就給我講故事，我常常會(huì)聽得咯咯地笑，后來呀，隨著我慢慢地長大，媽媽就從書店專門為我買來《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等這些古今中外經(jīng)典的故事書還有CD碟送給我，從那時(shí)起，它們就悄悄地走進(jìn)了我這個(gè)幼小無知的童年世界！
有了它們，我的童年生活變得更加豐富多彩，我常常被里面那美麗動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，所以，老纏著媽媽給我講，有時(shí)候一個(gè)故事要聽好幾遍，從此，我認(rèn)識了美麗的白雪公主、賣火柴的小女孩、聰明的杰克、善良的小羅賓、勇敢的哪吒，忠實(shí)的尼卡......
慢慢地，這些經(jīng)典故事書成了我最好的啟蒙老師，在生活中幫助我、指引我。比如，小弟弟摔倒流鼻血了，我會(huì)把他扶起來并幫他把鼻血止住；媽媽的手受傷了，我會(huì)著急的為媽媽找創(chuàng)可貼；流浪的小貓餓著了，我會(huì)給他們喂東西吃；看見殘疾的乞丐，我會(huì)帶著同情的目光把錢輕輕地放在他的面前。
在我的成長中，我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)。有一次，班上在比賽跑步，很多同學(xué)都在練習(xí)、學(xué)習(xí)，而我卻對別人說：“跟我比的人可就是輸定了喲！”同學(xué)們好像沒聽見一樣，都認(rèn)真的練習(xí)著。比賽開始了，我滿以為能贏的，可是最后我卻輸給了雷天垚！還有一次我們班舉行講故事比賽，我想：這一次我一定會(huì)成功！比賽時(shí)，很多同學(xué)都被我比下去了，就輪到我和吳淼璇比了，最后，我卻失敗了，我非常傷心。后來，我拿出一本厚厚的《伊索寓言》，漫不經(jīng)心的翻看著，這里面的故事情節(jié)短小精悍，讓我記憶猶新的故事是《烏龜與兔》和《捕到石頭的漁夫》，其中，《烏龜與兔》這個(gè)故事讓我明白：奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。我以后再也不小看同學(xué)了，也不驕傲自大了。《捕到石頭的漁夫》讓我明白：人生變化萬千，正如有時(shí)晴朗的天空會(huì)突然發(fā)生風(fēng)暴一樣，做每一件事都不是一帆風(fēng)順的，也會(huì)經(jīng)歷無數(shù)挫折和失敗，我們要勇敢的去面對才行。這兩個(gè)故事讓我重新認(rèn)識了我自己，讓我懂得了什么是“勝不驕，敗不餒”。
這些書一直陪伴著我，我的童年有了它們，我的生活變得五彩斑斕；我的童年有了它們，讓我知道一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的品質(zhì)，那就是善良、勇敢、勤勞、孝敬。
我愛這些書，因?yàn)樗鼈兪俏易罱?jīng)典的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文13
我的啟蒙老師姓張,弓長張.數(shù)學(xué)老師姓謝,其他老師我也沒什么映像了,記得我們剛開學(xué)的時(shí)候是張老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室,當(dāng)我們有什么困難張老師和謝老師第一個(gè)出來幫我們我們的啟蒙老師是多么可親,可愛,可敬`````當(dāng)我們每天放學(xué)的時(shí)候老師還在打掃教室,有些同學(xué)說要自己打掃,謝老師就:"說你們還小長大以后再來幫我和張老師打掃了好么?好了,現(xiàn)在快回家吧,你們爸爸媽媽還等著呢!
~"每天最晚離開教室的是你們啊!張老師和謝老師,我已經(jīng)畢業(yè)了,我不是小孩子了,我已經(jīng)可以幫你們打掃教室了,可我是多么想回到潘天授小學(xué)來幫你們做點(diǎn)事啊~當(dāng)初你們?yōu)榱宋覀?額頭的皺紋多了,頭上的白發(fā)多了~謝老師,您幾次大發(fā)雷霆,都有白頭發(fā)張出來,都有皺紋生出來為的是什么,為得是我們啊!,您希望的就是讓我們讀好書,讓我們長大有成就,您的一生都花費(fèi)在祖國未來的棟梁上,您是值得的,我真想回到學(xué)校來親自和您說聲:"老師您辛苦了."在畢業(yè)典禮的那天我來給您送禮物,您瘦了好多,皺紋多了好多,白發(fā)張了好多,老師我們都知道,您對我們好,我們畢業(yè)了,他們也就你走你的獨(dú)木橋,我走我的陽關(guān)道,都忘了自己的啟蒙老師,有些同學(xué)甚至還想早點(diǎn)畢業(yè)可以離開我們的母校,我,我多么不想離開啊!!!!我好想回到以前的教室,聽你們講課,可這是不可能的,我好幾次想回來看你們,可初中的和小學(xué)是不一樣的小學(xué)4點(diǎn)就放學(xué)了,初中最多5點(diǎn)15分放學(xué),當(dāng)我們踏出小學(xué)的大門時(shí),我就知道我們接下來的就是要踏上初中的道路,迎接跟多得困難. 每當(dāng)遇到難題我都想放棄,但是我想到您張老師的話:要好好讀書,不能遇到困難就低頭,堅(jiān)持就是勝利知道了么?
那句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,我不能忘也不敢忘,老師是多么的辛勤,就像蜜蜂一樣,工作著``````我們的任務(wù)就是要讀好書,讀書并不是為誰讀的,而是為自己讀的,讀到的智慧是自己的,不是別人的,每當(dāng)我經(jīng)過學(xué)校的時(shí)候我就想進(jìn)去看看你們的沖動(dòng),可是校門已經(jīng)關(guān)了你們大概已經(jīng)走了吧,我好想你們,可是那有什么辦法呢?我們放學(xué)晚. 張老師謝老師,我想對你們說:"你們辛苦了,我以后一定會(huì)回來看你們的,當(dāng)我有了優(yōu)異的成績時(shí)我一定會(huì)回來的.
我的啟蒙老師作文14
我的啟蒙老師也是我的數(shù)學(xué)老師名叫鄭娟。她個(gè)子不高，戴著眼睛，身體很瘦弱，手指不能完全張開，腳也有點(diǎn)跛。開始我們也不知道她手腳殘疾的原因。但是鄭老師平時(shí)對我們很好，說話的也很溫和，我們都親切地叫她“鄭老師”。
看著鄭老師拖著有病的身體，每天還給我們上課，守我們吃午餐，檢查我們的測試，同學(xué)們都很尊敬她，經(jīng)常幫她提一些資料、書籍，鄭老師也夸我們很懂事。作為成都市成華區(qū)學(xué)科帶頭人的她，每一堂課一絲不茍地給我們講，同時(shí)還讓我們對那枯燥的數(shù)學(xué)題變得有興趣起來，并且鼓勵(lì)我們積極回答問題。但有一次，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候還是沒有管住自己和旁邊的同學(xué)說話了。鄭老師很嚴(yán)肅的對我說：“上課一定要專心聽講，才能學(xué)好。一個(gè)上課不守紀(jì)律的學(xué)生，不知道老師講的知識內(nèi)容，是無法取得好的成績的。吳昕宸，你很聰明，一定要改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，肯定能有很大的進(jìn)步！”本來我自己犯了錯(cuò)，心里就七上八下的。沒有想到，鄭老師不只是批評，還鼓勵(lì)了我。望著老師和藹的眼神，我用力點(diǎn)點(diǎn)。從此，我認(rèn)真地上課，數(shù)學(xué)在期末考試的時(shí)候也考了98分，比以前有了很大的進(jìn)步。
到了20xx年的元月，我們準(zhǔn)備三年級的期末統(tǒng)考了，復(fù)習(xí)的任務(wù)也重了起來。在一個(gè)星期五的中午，鄭老師在輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候，忽然趴在了講臺上，臉色非常難看，不停的喘氣，同學(xué)們爭先恐后地跑去告訴了我們班主任梁老師，我們返回教室時(shí)，看見鄭老師慢慢地?fù)纹鹆松碜�，用她微弱的聲音對我們說：“我還要給你們復(fù)習(xí)，我還要繼續(xù)教你們的……”那一瞬間我被老師感動(dòng)了，鄭老師都病成這樣了，心里還惦記著我們的學(xué)習(xí)。
過了一個(gè)寒假，新的一學(xué)期開始了，我們都盼望著鄭老師早日康復(fù)，來給我們上課。今年4月28日下午，班主任梁老師走進(jìn)教室，望了我們一眼，哽咽地說：“孩子們，我們的鄭老師在今天中午去世了，她永遠(yuǎn)地離開了我們�！甭牭竭@里，我覺得猶如晴天霹靂，眼淚忍不住順著臉頰淌了下來，全班同學(xué)都哭著呼喊著：“鄭老師”，“鄭老師你回來呀”。“同學(xué)們”梁老師哭著說“其實(shí)鄭老師知道自己得了皮膚癌，她的皮膚早已不能再生，才導(dǎo)致她手腳殘疾了，她就是病成了這樣，還來天天教你們�！甭犞豪蠋煹脑�，我心如刀絞，多么希望鄭老師能回來，回到她熟悉的教室，熟悉的講臺，看看熟悉的我們。鄭老師，我一定會(huì)端端正正，認(rèn)認(rèn)真真的上您的課，做您的好學(xué)生……
一位好老師走了，她為了教學(xué)事業(yè)，為了我們這些孩子，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，您就像紅燭一樣，照亮了別人，耗盡了自己，嘔心瀝血地奉獻(xiàn)出自己一生，您的精神永遠(yuǎn)鞭策著我，鼓勵(lì)著我去努力學(xué)習(xí)。您就是我的好老師我的啟蒙老師，成都市優(yōu)秀教師鄭娟。
我的啟蒙老師作文15
回憶中我的啟蒙老師跟別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師。而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。
媽媽教導(dǎo)我：要有愛心、勤勞、勇敢、要愛國，做一個(gè)誠實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時(shí)光已在瞬間中閃過了，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
小時(shí)候我的記憶力很好，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。有一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，沒有去理睬他們。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是教導(dǎo)我：不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應(yīng)該要尊重長輩，不能愛理不理。從那次以后，每次家里來客人，我都會(huì)對他們/她們說：“阿姨叔叔好！”有時(shí)還會(huì)把我的零食給他們吃，每次客人離開時(shí)總不忘說：“這孩子真懂事��！”由這句話可以看出這里有多少媽媽的心血��！
有一次鄰居的孩子被大人打，我天真的問媽媽：“媽媽，為什么我不用被打啊？”媽媽說：“想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)的對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不罵人，跟別人和睦相處�！蔽抑�(jǐn)記著媽媽的話，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛。
當(dāng)我5歲的時(shí)候，媽媽就常在清晨的時(shí)候帶我去散步，并時(shí)常跟我說：小孩子從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持不懈，只有學(xué)會(huì)了這些才能取得勝利的果子。每次我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉辦一次兒童短跑比賽，那次我也去參加了，媽媽也有去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時(shí)，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)，當(dāng)我跑了一半的時(shí)候，在我后面的人把我推開了，我摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅(jiān)決要跑完，這時(shí)媽媽的眼眶里滾動(dòng)著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)，最后我得了第五名，雖然沒有第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。
受到媽媽的教育后，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級的時(shí)候就開始學(xué)會(huì)了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我第一張?jiān)嚲砭偷昧说谝幻�，這使我小學(xué)的老師都很驚訝。在這第一名里面又加入了媽媽多少的心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師——媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
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