我心目中的好老師作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文1
古語有言“一日為師，終身為父”，老師不僅是給我們授業(yè)解惑之人，更是我們除父母外相處時間最長的人，作為學(xué)生，我們遇到的老師有很多，將來還會更多。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。李商隱在詩中曾寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”我說：“老師是春蠶，是園丁，更是一位父親，引導(dǎo)我們在人生的道路上走的更順，更遠�！比藗兂Ｕf，慈母嚴(yán)父，可并不竟然，我的一位老師在我的眼中更像“慈父”。
初中三年，遇到了很多很好的老師，可我最喜愛，最尊重的一位老師是我的初中班主任，也是我的英語老師——唐老師。唐老師不僅受到我的喜愛，更受到全班同學(xué)的喜愛，我們不喜歡叫他“唐老師”，這樣的稱呼太疏遠，我們大家都喜歡親切的叫他“大叔”，當(dāng)然，調(diào)皮的男生更喜歡稱他為“胖子”。大叔從不與我們計較這些，他總喜歡寵著我們，慣著我們，把我們當(dāng)作他的孩子，一直包容著我們。大叔有時候比我們更像孩子，他喜歡和我們班的男生打籃球，有時候輸了還會耍懶皮，還恐嚇那些男生，要讓他們抄單詞，簡直比我們還小孩子氣。還記得快要體育中考的那段日子，每周星期五的下午第八節(jié)課結(jié)束后，我們都要到運動場上加強體育訓(xùn)練，有一次練習(xí)400米跑步，輪到我們班男生上跑道了，不知大叔從哪里冒出來，腳下還踏著一輛自行車，我們幸災(zāi)樂禍的想，男生肯定要遭罪了，果然，在男生開跑后，大叔也騎上了小單車，在男生后面使勁追使勁趕，大叔邊騎還邊威脅他們，說如果誰跑在最后他就騎著自行車追著誰跑，那些可憐的男生聽后，一個個像打了雞血一樣興奮，跑得飛快，都在規(guī)定的時間跑完了全程，不過他們也累得夠嗆，紛紛鄙視的看著大叔，大叔卻得意洋洋地讓他們感謝他，看著那些郁悶的男生和搞怪的大叔，我們在旁邊笑彎了腰，大叔實在太有意思，太可愛了。
大叔有時候比我們還愛玩，有時為了打場籃球賽，直接把我們帶到場上，而課程嘛，用大叔的話說就是：“反正我的課也很多，讓你們休息一下也不錯。”看吧，我們的大叔就是那么可愛，我們打心眼里愛戴他。
最后，我們畢業(yè)了，我們即將離開這個可愛的大叔，我們不舍，大叔也不舍。大叔組織了一次郊游，我們十分開心，離開城區(qū)來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們一起爬山一起拾菌，我們拍了好多好多的照片，這些照片將會是將來回憶的線索，它們能讓我們想起這一切，大叔不喜歡喝酒，也不準(zhǔn)那些男生喝，可是那天大叔喝了很多酒，那些平時調(diào)皮得不得了的男生也默默的喝著酒，氣氛十分苦悶，讓人心里堵得難受，再也不見來時的歡快，每個人的臉上都帶著憂愁，帶著不舍，最后還是大叔打破了僵局，大叔笑著說：“將來總會有再見的時候，不要那么傷感嘛！”我們紛紛揚起笑臉應(yīng)著，心里的難受不再表現(xiàn)在臉上，那些男生又開始鬧騰了，大叔始終笑看著，可是還是在大叔的眼中看到了淚光。
初中三年，給我最多幫助的是你，大叔；給我最多鼓勵的是你，大叔；給我最多溫暖的是你，大叔。
大叔，也許你并不是最好的老師，可在我的心里，你永遠都是我心中最好的老師，無論將來的哪位老師，都無法取代你在我心中的地位，您是我的老師，我永遠尊重、愛戴您。
我心目中的好老師作文2
她的一個甜甜的微笑，引領(lǐng)著我們?nèi)ラ_啟智慧的大門。她是我心目中的好老師，是我心中最閃亮的那顆星。
——題記
每當(dāng)翻開相冊，找到那張珍貴的小學(xué)畢業(yè)照，總是能一眼望見那張熟悉而又燦爛的笑臉�？粗掌�，仿佛她就在我的眼前。雖然我們已經(jīng)不再共處，可我們的心卻始終在一起，從未感到對方的離去，回憶浮現(xiàn)在眼前……
她是年輕的
開學(xué)初，聽說又要換班主任了，大家心里都有些忐忑不安。不知這回是不是個喜怒無常的“黑面殺手”來給我們授課。正當(dāng)大家猜測不定時，新班主任走進了教室，長長的黑發(fā)簡單利落的束在腦后，身穿白色的運動褲，大大的眼睛和一對淺淺的酒窩，笑起來很陽光，很漂亮。我們都挺興奮，這么年輕陽光的老師肯定不是個喜怒無常的“黑面殺手”。正想著，她微笑著發(fā)話了：“同學(xué)們好！我的名字叫馮宇，是你們的新班主任。希望以后大家可以開心相處……”從介紹中，我們看到了一顆年輕熾熱的心，可她到底怎樣，還得看今后……
她是負(fù)責(zé)的
連續(xù)幾次沒交作業(yè)了，可馮老師一點動靜也沒有，我在慶幸和不安中度過了幾天。中午，我被馮老師叫出門外，站在走廊上。我忐忑不安地等待暴風(fēng)雨的來臨，把頭埋得很低，臉也紅得像只煮熟了的大蝦，兩只手不停地在衣角來回搓著，眼睛直直地盯著腳下的地板。馮老師一直注視著我的一舉一動，眼神里滿是關(guān)切，她的手放在我的肩上輕聲問道：“你為什么不交作業(yè)呢？是不是題目不會做？”我點點頭又搖搖了頭，不知如何是好，尷尬地站在那里。她又開始和藹地說著：“不交作業(yè)可是不對的，你是老師眼中的好學(xué)生，怎么可以這樣呢？老師希望你以后可以按時交作業(yè)……”我流下了淚，是感動的眼淚。自始至終馮老師都沒有大聲地訓(xùn)斥我，是那么親切，像一個知心的朋友。接下來的幾天，每晚她都會為我補課，我學(xué)得也很認(rèn)真，比以前更加刻苦了。是她的教導(dǎo)改變了我，影響了我。
她是善良的
班上有個很內(nèi)向的女孩，她叫張珊珊，總是一個人靜靜地坐在教室，似乎再熱鬧的場面都與她無關(guān)，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，久而久之，大家也都疏遠了她。但是馮老師似乎非常照顧她，大家心里也都疑惑起來。后來聽馮老師說，原來張珊珊的爸爸是個工人，在一次車禍中喪生了，她的媽媽又身患重病，那個原本就貧窮的家更是雪上加霜。張珊珊每天放學(xué)回家都要做很多家務(wù)，有時還撿點廢品去賣，稚嫩的肩上過早地背負(fù)上了生活的重?fù)?dān)。馮老師知道后，從微薄的薪水中拿出一部分錢給張珊珊的媽媽看病，有時候馮老師為了能讓張珊珊回家可以安心學(xué)習(xí)，還去她家?guī)退龐寢尠舅幾鲲�。馮老師真的好善良！
后來的我們……
轉(zhuǎn)眼間，我們這幫丫頭、小子們小學(xué)畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮上，有的同學(xué)哭了，眼里滿是不舍和依戀。是啊，我們和馮老師在課堂的規(guī)規(guī)矩矩中相識，在課余的嘻嘻哈哈中相知，而如今卻又要在典禮的依依不舍中告別。是啊，人生中又會有幾個像馮老師這樣的好老師？十年樹木，百年樹人，馮老師默默地培養(yǎng)了一代又一代的人才，用她的溫柔、親切、負(fù)責(zé)、善良影響著學(xué)生。
生活許多時候不是我們選擇它，而是它選擇我們。離別不代表忘卻，至今我都會想起她，心中總有揮之不去的思念。一切都只是因為，她是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文3
今天又是開學(xué)的日子，我轉(zhuǎn)學(xué)了，以前的那個學(xué)校，老師不讓住，午托部也不能住校，媽媽說這幾天午托部查的太嚴(yán)了，她。教育局給我們分了三個學(xué)校，然后我媽媽說讓我去紫園路，然后我就去了紫園路。
今天是我開學(xué)的日子，然后我就去了新的學(xué)校，這是我第一次去新的學(xué)校，媽媽和我一起來認(rèn)班。我和媽媽先去給弟弟認(rèn)了斑，弟弟是四一的，我們兩個都在四樓去給弟弟認(rèn)過班后就去給我任班了，我是六二班的。到了班里，有一個學(xué)生站在門口，說來的家長都要掃二維碼進群，然后媽媽就掃了二維碼。我進班了，過了一會兒，有一位老師說讓我打掃衛(wèi)生，然后我就在那打掃衛(wèi)生，媽媽加完群過來了以后又來了一個老師。我一看是我的姑姑。然后媽媽就和我的姑姑聊了起來，說你是這班的班主任嗎？姐然后我姑姑說，是啊，我是這班的班主任。然后媽媽就吩咐姑姑說，讓看我演點兒，有什么事就和他打電話�，F(xiàn)在又有一個老師監(jiān)督我了，媽媽說讓她好好監(jiān)督我，把我的學(xué)習(xí)成績提上去。過了一會兒，媽媽就走了我們就開始上課了。我們的新老師，我的姑姑是我的班主任，也是我的語文老師，我的姑姑年齡有點兒大了，大概有40多歲。我的姑姑雖然年歲大，但是，但是她的教學(xué)，質(zhì)量還有教學(xué)的經(jīng)驗肯定都要比其他的老師要高。小的時候，姑姑就是交的，我的爸爸，爸爸說姑姑教的很好，以后一定要在幫姑姑的班里學(xué)習(xí)好一點。好好學(xué)習(xí)。
我真是太佩服姑姑了，他居然教過我的爸爸，爸爸還說他的教學(xué)質(zhì)量很好。然后我跟著姑姑也就好好學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)老師是一個很嚴(yán)厲的老師。他說話很快，有時候還結(jié)巴，但他的年齡也有些大，大概也有40歲左右了吧。老師的教學(xué)經(jīng)驗也很棒，他一開始就和我們說了一節(jié)課的一個小說，寫的是岳云鵬和馬云，還有王寶強的上學(xué)經(jīng)歷。真是太難了，他們小時候都沒有錢。都是掙錢上學(xué)。數(shù)學(xué)老師給我們開導(dǎo)思路說，讓我們以后也要好好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的老師的課也很有意思，我很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然說他有點兒嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲往往會讓我們的學(xué)習(xí)變得很好。接下來就是讓我打掃衛(wèi)生的那位年輕，美麗既漂亮的。與英語老師。英語老師，她長得很漂亮教學(xué)。質(zhì)量，我想也應(yīng)該不會太差吧。我上了英語老師的課，英語老師的課口音很好，完全能讓我們接受，我們就好好學(xué)習(xí)，這個英語老師教的也很好。接下來就是我們住宿的問題了。
我們的英語老師很辛苦，每次晚自習(xí)都在他都是他在這里陪著我們。一直陪到八點多，晚自習(xí)結(jié)束，英語老師很好有它的規(guī)矩，說我們?nèi)绻看卧谄唿c把作業(yè)寫完，他就給我們播放一個小時的電影，電視劇或者是動漫片。隨我們挑選，想看什么都行，然后我們班的同學(xué)寫完作業(yè)后都不知道看什么，然后英語老師就給我們找了個片。叫他恰同學(xué)少年這個片很好，我們才看了兩集就能看出頭緒了。很有意思，寫的是有，人學(xué)習(xí)很好，但是又沒有錢。家人拼了老命掙錢顧自己的兒子上學(xué)的事。
這就是我們的三個老師各有各的優(yōu)點，我很幸福，我很慶幸我分到了六二班。
我心目中的好老師作文4
時間飛去，轉(zhuǎn)眼已逝。這短短的小學(xué)時光，我也即將要過完了，仿佛我與它們只擦肩而過了似的。本想作再次回眸，卻發(fā)現(xiàn)從前已與我遙不可及了。然而，在這已逝去的五年里，有一位老師曾令我感動過、執(zhí)著過，影響我最大、最深。
那個抱著一摞本子，那個稍染過卻露出幾絲白發(fā)，有幾縷攔在耳后，那個再熟悉不過的背影，我一眼便認(rèn)了出來：我的班主任——方老師。
剛?cè)雽W(xué)的時候，我因為生病比別人晚上一個多月的學(xué)，所以課本知識不能很好的掌握，跟上班級的進度。為了我能趕上同學(xué)們，方老師總是趁課間或午休的時候替我補課，耐心地教導(dǎo)著我，總是不厭其煩回答著我幼稚而天真的問題，很快我的學(xué)習(xí)成績就趕上了同學(xué)們。
她把每一個學(xué)生都看成自己的孩子，每當(dāng)學(xué)生們露出不能領(lǐng)悟的神情時，她似乎比我們更著急，語速加快了，臉色也更嚴(yán)肅了。慢慢地，我們就在老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛中升入高年級了。但三年前的一件事，卻使我至今記憶猶為深刻。
那時還在上二年級的時候，一天上課時，因早餐沒有吃，體育課又劇烈活動而使我備受饑餓的煎熬。不知怎的，肚子又疼了起來。我本想堅持到放學(xué)回家再告訴媽媽，但是隱隱作痛的肚子疼得越來越厲害。我疼得額頭都冒出了細小的汗珠，只好告訴了方老師。
方老師聽后，急忙叫我坐下，立刻拿自己的杯子倒了一杯水給我喝。我捧著滾燙的熱水，騰騰的熱氣不知不覺濕潤了我的眼睛，我卻怎么也喝不下去。老師見狀，趕忙給我媽媽打了個電話，讓我回家好好休息。隨后，老師放下手中的紅筆，用慈祥的眼神注視著我，不時關(guān)切得問：“怎么樣了？堅持得住嗎？有多疼？要不要喝點兒熱水？你媽媽馬上就來了�！蔽颐鎸χ淮蟠畣栴}，顯得有點不知所措，忙答應(yīng)著：“哦，還好，不要緊的�！崩蠋煱櫫税櫭碱^，用懷疑的目光上下打量著我：“真的?回家要睡上一覺，多喝白開水�！蔽摇班拧绷艘宦暎椭^，不吭聲了。臨走，方老師還囑咐我媽媽：“一定要把身體養(yǎng)好了再來上課，不舒服可千萬別硬撐�！彪m然只是肚子疼對我來說，只是一件平常的小事，可在這件小事中，我看到了她的一顆慈母心。
前些日子，我們和老師談起各自的煩惱。方老師說：“別看我是大人，我也有煩惱呀!我煩惱你們考試的時候，萬一你們考試退步了，我會怨自己沒把你們教好；你們?nèi)绻鷦e的班同學(xué)打架，發(fā)生爭執(zhí)，我也會很煩惱自責(zé)沒把你們教育好；如果上課你們不聽課，我會煩惱是不是課備的不充分了”
后面的內(nèi)容我已聽不進去了，方老師的這一番話讓我感動：老師竟還會為自己的工作埋怨自己，為學(xué)生們的進步而感到驕傲和自豪，這是多么小的滿足呀！
方老師，你是我心目中的好老師，我生命中的好老師。那一個背影，雖不及朱自清父親的背影那么有名，但至少在我眼里卻是永不褪色的。
日落西邊，熟悉的背影再一次浮現(xiàn)在我的腦海里，永遠不會褪色，永遠，永遠。
我心目中的好老師作文5
告別小學(xué)，升上初中，來到一個新環(huán)境，王老師成了我上中學(xué)的第一個語文老師。與其相處一年了，敬佩之情早已烙入心中，捕捉幾個鏡頭與君共享：
鏡頭一：新官上任三把火
時間：開學(xué)之際
咦？那個戴著眼鏡，扎著馬辮，拎著本書的年輕教師是誰呀？
噢，那就是我們的語文老師――王老師！
王老師走進了初一（6）班的大門，站在三尺講臺前，板著臉，我斷言，此乃嚴(yán)師。簡短的自我介紹之后，便拿起粉筆在黑板上寫下了字典、周記、筆記這六個大字。黑板上那簡短而又剛勁有力的粉筆字，足以顯示其語文功底，而那所謂的新學(xué)期要求，大家早已司空見慣，以為說說而已，大家都左耳進右耳出，誰也沒放心上。結(jié)果第二天帶字典回校的要求全軍覆沒，罰以靜坐，留校觀察40分鐘，
經(jīng)過這一靜養(yǎng)，調(diào)以身心。從此，同學(xué)們把老師的話都聽在腦里，記在心里，不敢有半點遺忘，語文成績當(dāng)然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高。
鏡頭二：發(fā)掘人才，給予鼓勵
時間：某一測驗之后
此次考試，作文最高者李留芳。李留芳的這篇作文讓我有很大震撼，看得出是他用自己的心去寫的，很真實。作文就是這樣：我手寫我心，大家不妨可以借來參閱參閱。
相信大家都聽過不少這些鼓勵人心的話。這些鼓勵人的話，對于那些成績好的學(xué)生來說，那已是聽了N次的話了，但對于那些成績并非達到及格線的學(xué)生來說，那可能是千年難得一遇的事情。因為他們就算拼盡全力寫好的作文，也總會被誤認(rèn)為抄襲，深深傷害了其自尊心。
李留芳則是一為成績未能上及格線的學(xué)生。然而，王老師對于他，舍棄了質(zhì)疑，選擇了信任。在她眼里，一切的學(xué)生仿佛都沒有抹不去的污點，只要你愿意出力抹掉，她便可以毫不猶豫地給你一塊抹布。
春風(fēng)化雨，潤物無聲，對學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這就是她的教育對愛的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎能換來浪子回頭的覺醒呢？
鏡頭三：眼神掃視，心虛難耐
時間：每節(jié)課上
眼神掃視是王老師的殺手锏。她那雙殺傷力極強的眼睛猶如美猴王的火眼金睛般厲害，好像能看透你的心，知道你在想什么似的。每當(dāng)上課前或講完課后，她便用她的火眼金睛在教室四周掃視，隨即一片寂靜，那種氣氛讓人不寒而栗。眼神與王老師的眼神交戰(zhàn)后，唯有那些循規(guī)蹈矩，萬事俱備的人才能依然抬頭挺胸般自信地坐著，心虛的則低頭彎腰。如此一來，不費一言半語便了解學(xué)生掌握課文之狀況。
同學(xué)想破解此絕招，唯一的破解之法只有：認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，方能招架此招，而煉成破解之招，語文成績自然是穩(wěn)中求勝了。
這就是我們心目中的老師――王老師。她沒有銅人的十八般武藝，《孫子兵法》的三十六計，也沒有孫悟空的七十二變，有的也只是冰心的那句話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。
我心目中的好老師作文6
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識傳授給我們，讓我們快樂成長；老師是公正的法官，在我們受委屈時，他會公平正直的來給我們主持公道；老師是我們的玩伴，能讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。
小學(xué)升初中時，我對初中的一切都非常感興趣，覺得一切非常有趣。而唯一令我不滿的是，我授課老師全都是男老師，連班主任也是男老師。本以為這初中三年會非常難熬，男老師授課會非常的無趣，然而這個班主任老師在開學(xué)的第一節(jié)課就把全班學(xué)生給逗笑了。
開學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們整齊地坐在座位上，很是期待著新老師的到來。突然，一個體態(tài)肥胖的男老師進來了，邁著沉重地步子走向講臺�！翱瓤龋沂怯⒄Z老師，我姓湯……”他鄭重地自我介紹著。然而，我并沒有注意他的自我介紹，我反而注意到他的眼鏡很是不規(guī)范的戴在臉上，眼鏡片非常的模糊，看來他平時不太護理自己的眼鏡。他給我感覺十分地邋遢�？伤酉聛淼呐e動卻使班上的同學(xué)全都“哈哈”大笑起來。他拿起粉筆好像準(zhǔn)備寫些什么，他右手拿著一支粉筆，左手臂緊貼身體，左手掌翹起來。由于身體的移動，他看起來像極了學(xué)螃蟹走路的企鵝。本以為他是那種無趣、古板的老。而現(xiàn)在湯老師給我們感覺他非常的幽默，極像一個小品演員。
湯老師不論上課還是下課都能調(diào)動全班的氣氛。有一次，臨下課，湯老師突然問我們：“我上課你們能聽得懂嗎？”一個同學(xué)回答：“還好。”湯老師卻出乎我們意料說到：“鞋好襪子碎了怎么行？”（因為我們這里的方言“鞋一”與“還”幾乎同音）頓時，全班學(xué)生都笑了起來，有的笑得流眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得手捂著肚子。
湯老師不僅相當(dāng)?shù)赜哪�，而且十分地關(guān)心我們。那是一次期末考試，考試之前天空灰茫茫的，似乎要下大雨。考試結(jié)束后果然下起了傾盆大雨。突然湯老師對我們說：“你們每個人回家之后，必須要給我打一個電話報聲平安。”他好像想起了什么，又說：“如果覺得不好意思，就發(fā)消息給我�！钡诙�，因為有幾個同學(xué)沒有發(fā)消息或打電話給他，他只是輕輕地批評了這些同學(xué)。我想他頭天晚上肯定擔(dān)心壞了。
臨近期末考試，湯老師把每一個同學(xué)，都給叫到辦公室，給我們上“思想教育課�！蔽矣浀卯�(dāng)時湯老師這么對我說：“要加油啊，要努力啊，爭取考全班第一啊……�！�
所有老師都很嚴(yán)格，包括湯老師，我們做得不好，他也會批評。
我們每一次做完作業(yè)后，湯老師都要仔細批改，然后拿到班上進行評講。有一次的作業(yè)，有一位同學(xué)做得非常不好。湯老師生氣地大聲批評他，以至于這個同學(xué)小聲地哭了起來。湯老師也許是希望讓他記住這次教訓(xùn)，所以才用這種方式吧。
湯老師，從來不在別人面前炫耀自己。他用知識的甘露澆我們茁壯成長，那一朵朵盛開的“桃李”，就是對您最好回報和最高的評價。您是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文7
兩年半前，夏日的燥熱還未消去，我第一次踏入了莘松中學(xué)的校門，一個陌生的環(huán)境，與以往不同的人，事，這一切，都讓一直比較內(nèi)向的我有點擔(dān)憂，焦慮，夾雜著一些欣喜，又是一個新的開始，我想到。
進入學(xué)校后，在各方面我依然表現(xiàn)不是很突出，也因為原本的內(nèi)向，使得自己很多時候在人際交往，甚至和老師的溝通都有一些問題。為此，我時�？鄲绤s又無計可施。這時，在我最需要幫助的時候，我的英語老師出現(xiàn)了。老師特別受大家的歡迎，因為老師是一個很有才華、很公平和很細心的人。對她而言，就在我成為她的學(xué)生的那一刻開始，也就意味著我成為了她責(zé)任的一部分。她用她的細心關(guān)注著我在學(xué)校的一舉一動，很快她就了解了我的性格。課上，為了讓我克服膽小的心理障礙，老師刻意經(jīng)常向我提問，而且提的`是那種不是很簡單而是要我稍微動一動腦筋才能回答出來的問題。后來據(jù)她自己說，她想了好久才想到這么一個既不傷我自尊心又可以達到幫助我克服膽小的方法。
老師不光在我性格方面指引了我，還在后來叫我做了班長，這更加鍛煉了我，在和老師，學(xué)生之間增多的接觸當(dāng)中，我逐漸克服了以往交往中產(chǎn)生的恐懼，并且漸漸的開始做到游刃有余，當(dāng)然，在增強自己交際能力的同時，老師在學(xué)習(xí)方面也幫助了我很多。
我在英語方面平日里只是馬馬虎虎，雖然能夠應(yīng)付考試，但是在基礎(chǔ)，單詞等方面還存在很大問題，金老師發(fā)現(xiàn)這個問題后及時和我進行了溝通，告訴了我學(xué)習(xí)英語的方法，讓我明白了學(xué)習(xí)任何一種語言，都是一個積累的過程，不能急，但卻不能放松，放棄，不重視。后來我注意了這個問題，每天回家后都按計劃把當(dāng)天學(xué)過的和明天要學(xué)的單詞記住，有空的情況下再多看看課文，這樣，基礎(chǔ)打好了，考試自然比以往有了很大提高，成績不會再那么波動，比較穩(wěn)定。不過對于金老師，最為感動的地方則是她對于我生活中的關(guān)心。
老師平日里認(rèn)真負(fù)責(zé)，不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里所遇到的事情，還時常去同學(xué)家里進行家訪，我也作為其中的一員，很榮幸的得到了老師的家訪。因為平日里，“請家長”這個敏感的字眼，對于我們學(xué)生和家長來說都是壓力很大的一件事情，在學(xué)校這個充滿學(xué)術(shù)氣息的地方，很多時候彼此間的交流缺乏了一種平和的氣氛。而金老師選擇了家訪這樣一種形式，跟我的父母進行了溝通，了解了平日里我的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提出了我的不足，也增進了家長，老師，和學(xué)生之間三方的更多的了解，對我日后能更好的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。在我父母了解了我在學(xué)校的情況后也比較放心，尤其是有這么一位負(fù)責(zé)的老師，他們也明白了怎樣在今后更好的配合老師來一起督促，鼓勵我學(xué)習(xí)。
還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位樸實的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
當(dāng)然，現(xiàn)如今是在上海，老師也不是那個窮困的山村教師，但是，其本質(zhì)是相同的，作為一名優(yōu)秀的教師，金老師做到了為人師表，對她的本職工作非常的熱愛，關(guān)心我們猶如我們在學(xué)校里的母親一般。
何謂師？師者，傳道授業(yè)解惑者也。古人對老師下了如此中肯的一個定義，在今天看來還是響亮異常。古人以師者為尊，每言及師者，必加贊美之辭�？酌蠟閹熤葘�(dǎo)，師者更古及今，傳承了千年的中華文明，也凝聚了無數(shù)師者的光輝形象，留下后人以資敬仰的佳話。而金老師用她的行動感染著我們，為我們今后的道路點上了一盞明燈。
我心目中的好老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的良師益友。當(dāng)我們失敗的時候，是老師鼓起我們前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候，是老師和我們分享快樂;當(dāng)我們犯錯誤的時候，是老師為我們點撥迷津;當(dāng)我們難過的時候，是老師安慰我們，成為我們的傾訴對象……老師被譽為“人類靈魂的工程師”，那是當(dāng)之無愧的。
我最喜愛，最欣賞的老師是吳xx老師。從初中第一天開始，吳老師就在我的心里播下了一顆真誠，善良的種子，在老師的細心呵護培育下，這顆種子生根發(fā)芽，茁壯成長。
進入初中的前夕，我對初中的各個老師充滿了疑問：老師嚴(yán)厲嗎?打人嗎?布置作業(yè)多嗎?……我把壞的想法全部都印在腦子里，對初中生活既向往又擔(dān)憂。
開學(xué)的第一天，我懷著興奮而又緊張的心情踏進了初中校門。一上午四節(jié)課就過去了，我深受感觸地是吳仁鳳老師。上她的課，我覺得身上的壓力全部都消失了，思緒一直圍著老師在轉(zhuǎn)，不開小差，不做小動作。我很喜歡老師的字，落落大方，一點也不缺神韻。我的字和老師的字比起來，簡直就是天地之別，沒法比啊!
從第一眼看見語文老師，就覺得她氣度不凡，后來的相處更讓我覺得老師是一個許多優(yōu)點的人，是我的偶像。
語文老師的課很獨特，不過我喜歡。她不像以前的老師上課那么古板，她決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔馳。只要誰做得好，吳老師都會說“你真棒”!我們心里美滋滋的。
她讓學(xué)生與書籍交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉，讓我們愛上書。她讓我們摘抄優(yōu)美語句，同時概括8篇作文，讓我們的作文水平大大提高，讓我們在期末考試取得了一個不錯的成績。這一切，都離不開老師的培育和細心教導(dǎo)。
記得有一天，天氣陰沉沉的，這好像在預(yù)示著什么。中午，幾個同學(xué)在一起打鬧，不知什么原因，打起架來了。我們又不知該怎么辦，只好到辦公室去請老師來勸架。但我們沒想到的是：他們愈打愈烈，身上好幾處地方都已經(jīng)被抓破了。幸虧語文老師來得及時，阻止了打架。老師邊看傷口邊說：“你看，打架時抓破的吧。你們?yōu)槭裁词麓虺蛇@樣?”班里的人把事情的原委全都告訴了吳老師，吳老師笑著說：“誰打贏了?這么小的事就打架，如果比這事還大，你們還要殺人呢?”我們?nèi)夹ζ饋砹�。最后打架的倆人再次成為了好朋友。
一年時間已經(jīng)悄悄過去了，誰也找不出它的蹤跡。我也已經(jīng)上八年級了。吳老師不再教我們了，離開時還有些不舍，但我可以天天看到吳老師。有時我還向她借書看呢!她總是帶著微笑，看見我們，跟我們打招呼。我希望吳老師的那一抹微笑能永遠地保存下去。因為這種笑，是我們前進的動力。一年和老師相伴的日子，點點滴滴都是那慈母般濃濃的愛，一直彌散在我心間;一言一語都是那春風(fēng)化雨般的，一直激勵我們不斷進取。
吳老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是無私奉獻的老師。吳老師您辛苦了!您永遠是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文9
在小學(xué)或中學(xué)生活中，每個人都會有自己心目中敬佩而尊重的老師。在我的心里有許許多多這樣的好老師，而最令我肅然起敬的好老師，那就是我們的語文老師——劉老師。
雖然劉老師和我們相處的時間不多，但是，從他在開學(xué)的時候說的一些發(fā)自肺腑的話里，就深深地感動了我，也讓我認(rèn)識了他。記得劉老師在給我上第一節(jié)語文課時，他就對我們說：“學(xué)好中學(xué)語文的關(guān)鍵，就在于要培養(yǎng)好正確的思維品質(zhì)，什么是正確思維品質(zhì)呢？那就間你們怎樣掌握好從正確的角度去分析問題、考慮問題；一個問題出來后，可從多個角度去分析，那么從哪個角度去考慮，才是正確的呢？這才是思維品質(zhì)的關(guān)鍵，這個正確角度掌握好了，那么你遇到問題自然就解決了�！彼f得這些話都是非常有水平、有教育作用的，這都是他多年從事教師職業(yè)總結(jié)出的教學(xué)精髓。
我們的劉老師樸實，受人尊重。他長著一個充滿智慧的大腦，別看他已經(jīng)謝頂了，其實這正是他滿腦智慧的象征。他長著一雙凝重而富有威信的眼睛，那目光，那眼神莊嚴(yán)而肅穆。在他那高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，看起來就像一個博學(xué)多才的文學(xué)家。他還有一張充滿了學(xué)問的嘴，只要動一動，知識就像熔漿一樣噴發(fā)出來。
我們的劉老師是一個認(rèn)真的老師。記得有一次我預(yù)習(xí)課文時遇到一個問題，于是我便帶著疑問來到劉老師的辦公室問他，來到后，只見他正在聚精會神地批改著我們的試卷。你看他雙眉緊鎖，兩眼像電子掃描機一樣，一刻不停地在試卷上掃動著，與此配合的還有他右手中的那只紅筆，刷刷地在試卷上訂正著、修改著。他改得是那么的專注認(rèn)真，我敲了一下辦公室的門，但是沒有回應(yīng)，原來劉老師一心撲在試卷上了，我又敲了一遍，他仍然細心專注地批改著。這時，我還想再敲一遍，可是又想到劉老師改卷的辛苦的和投入，就沒再打擾他了，便來到窗戶旁觀察他的改卷過程。他一遍一遍、一張一張地批改著，只要有一丁點錯誤，他都不放過。每當(dāng)他改完一張后，又認(rèn)真仔細地檢查一遍。他一個老教師每次考試都是這樣準(zhǔn)確無誤的批改試卷，況且還帶有多個班級，這是一項多么沉重而繁忙的工作呀！我看到這一幕時，覺得我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了劉老師對我們的期望。
劉老師既是一個認(rèn)真的老師，也是一個非常嚴(yán)格的老師。記得有一次，我們的作業(yè)做得不很認(rèn)真，劉老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后，他又曉之以理，動之以情地給我們分析了其中的利害關(guān)系，使我們感到心服口服。最后，他還說了一句有意義，而且很有價值的話，這句話是：對錯沒什么關(guān)系，只要你態(tài)度認(rèn)真，肯思考，善于探索就行了。這句話使我終身難忘，深深地烙在我的心中。然后我細細地品味了一番這句話，從中獲得了一個啟示：遇到難題并不可怕，只要你思考了，探索了，就一定可以破解的。劉老師給我們的這個啟示就等于給了我們一把解開難題的鑰匙。我從心底敬重他！
這就是我心目中的好老師——劉老師，他雖然不再像原來那么年輕了，可是他的心靈還像年輕人一相活躍；雖然他的額頭起皺紋了，可是他的精神依然旺盛，這就是他成功的標(biāo)志。
他是一位博學(xué)多識的老師，又像一位令人尊敬的父親，又像時刻關(guān)心我們的慈祥的媽，他是一位名副其實的人類的靈魂工程師。他教給我們知識，教育我們怎樣做人，怎么為社會、為人類奉獻，怎樣愛護幼小，怎樣尊重長者。
我們敬重您，劉老師！
我心目中的好老師作文10
如果有人問我，你心目中的好老師是誰，我會毫不猶豫地回答：“是余老師。
余老師是我們的班主任同時又是我們的語文老師。她從一年級開始帶的我們這個班，至今已有兩年多了。除了爸爸和媽媽，余老師是我最熟悉的人。她大約二十來歲，長得斯文清秀，身材小巧。精致的臉龐上駕著一副寬大的眼鏡顯得既典雅而又帶著一種職業(yè)上的嚴(yán)謹(jǐn)。
我很喜歡聽余老師的聲音。課堂上老師說話的聲音清晰洪亮，讀書時的聲情并茂就像在給我們講故事，既有激情又有感染力。也因此，書中的每篇課文我都能一字不差，一字不添地背誦下來。我還喜歡看余老師寫的粉筆字，每當(dāng)余老師站在黑板前伸長胳膊在黑板書上書寫時，我就感覺老師那瘦小的身軀突然變得高大起來，那一撇一捺，一橫一豎筆筆都那么剛勁有力，字字都那么工整挺秀、靈動傳神。正因為老師的字寫得好，所以也潛移默化影響著我們。即使像我這種極沒耐性的學(xué)生也被老師那種寫字時的凝神靜氣所感染�，F(xiàn)在我也能寫出不僅工整規(guī)范而且美觀大方的字體。
余老師是個非常負(fù)責(zé)任的老師，在結(jié)婚后沒多久就返回了課堂。而且我驚訝地發(fā)現(xiàn)一向愛漂亮的余老師竟然將原本一頭美麗的長發(fā)剪成了齊脖短發(fā)。我很好奇地問她：“老師，您為什么將頭發(fā)剪短了？老師微笑著對我說：“短頭發(fā)方便，這樣每天可以節(jié)省幾分鐘的時間用來看書學(xué)習(xí)啊”。這使我懂得原來老師和我們一樣，回到家還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣才能將他所學(xué)的知識源源不斷的傳授給我們。
余老師是我們的好朋友。她時常用自己的錢買來糖果或好看的書本送給我們。但我們的這位“好朋友”有時也會變得很嚴(yán)厲，比如要是我們寫錯字，或書寫不規(guī)范，她就會讓我們反復(fù)重寫，直到寫到她滿意為止。
不過，有時她的嚴(yán)厲里也會帶著一些溫和。前不久，我因為在課堂上和同桌講話，放學(xué)后被老師點名留了下來并且被通知帶家長。當(dāng)時我的心就像十五個吊桶打水-----七上八下的：媽媽也是個非常嚴(yán)厲的人，若是知道我在學(xué)校表現(xiàn)不好。回家肯定免不了要被她痛斥一番，說不定還要挨揍”我越想越緊張，越想越不安。坐在空蕩蕩的教室里我垂頭喪氣地等待著媽媽的到來。時間一分一秒地過去了，天色漸漸暗了下來，終于從走廊傳來熟悉的腳步聲，我的心一下跳得像狂奔的馬蹄那么快。媽媽走得很急促，幾乎是小跑著走進教室�？匆妺寢�，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐，一句話也不敢說。此時余老師便成了我的保護傘，她微笑著拉著我的手和媽媽像似嘮家常一般先是對我在這學(xué)期的進步進行了表揚，然后避重就輕地講了我這次在課堂上隨便講話的問題。她這種談話方式使得原本怒火中燒的媽媽漸漸平息了下來。余老師像個調(diào)解員，要媽媽承諾回家不要訓(xùn)斥我。同時他也讓我保證不要再在課堂上隨便亂講話，要專心聽講”。媽媽一邊點頭答應(yīng)。一邊用懷疑的眼光看著我問道：“你能做到嗎？我斬釘截鐵地回答道：“能”。
那天回到家，媽媽承諾老師的話做到了，對我沒有嘮叨一句。更沒有碰我一絲一毫，只在我寫完作業(yè)時意味深長地說了一句：“陽陽，你是一個非常幸運的孩子，因為你有一個非常棒的老師！”也不記得這句話媽媽對我說過多少回了。就在那天我在心中暗暗發(fā)誓：“我一定要改掉我在課堂上隨便愛講話的毛病，因為我已向余老師做出承諾，雖然這個承諾才剛剛開始，但我堅信我一定能夠做到。因為我要以我的實際行動來表達對余老師的一份真誠的敬意。
這就是我心目中的好老師，兩年多來我在余老師的教育下不斷成長，不斷進步，她讓我的成長熠熠閃光！
我心目中的好老師作文11
我敬佩的人，不是聞名世界的偉人；不是家財萬貫的富豪；也不是耀眼的明星。而是一位樸實無華的老師—薛老師。老師就像一個園丁，辛辛苦苦的培育著我們；如蠟燭，雖然微小，但有一分熱，發(fā)一分光，耗盡了自己，卻照亮了我們；如春雨潤育桃李，使每一位學(xué)生都有一份好成績……正如一首古詩所說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。薛老師就是這樣忠于職守，盡心盡力的為學(xué)生著想。她無微不至的關(guān)心我們，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，像母親包容我們無理的行為，幫助我們走向更美好的未來，走向成功的道路。
記得有一次，我胃十分痛，她把我叫到辦公室，親切的問我情況，像媽媽一樣關(guān)心我。問我早晨有沒有吃飯？有沒有吃什么不衛(wèi)生的食品？肚子那里痛？現(xiàn)在怎么樣了？我那時特別想忍住，不想讓老師擔(dān)心，用手使勁頂住胃，但是胃還是十分痛。她看出來了，并沒有說什么，而是從抽屜中拿了一包牛奶沖給我喝。一會兒上課了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找東西。直到下課，我才知道她是給我找瓶子裝水暖胃的。一杯牛奶，一瓶熱水，溫暖了我的心，那一刻，我覺得胃慢慢的不痛了，可薛老師為了我們，那烏黑頭發(fā)上竟多了幾根白發(fā)……
一次上課了，我們等了很長時間，薛老師還沒有來上課，我們很著急，以為她會出了什么事呢？結(jié)果數(shù)學(xué)老師來上課，她對我們說薛老師生病了，去醫(yī)院檢查了，我們都為她十分擔(dān)心，都認(rèn)為她下午不會來給我們上課了�？墒侨f萬沒有想到，她不顧自己的身體狀況，堅持來為我們上課。課堂上，她的聲音有一些沙啞，臉色蒼白，但是仍然津津有味地給我們講課。這是為什么呀？因為我們是小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)習(xí)十分緊張，何況又快要期中考試了，如果不抓緊時間，成績就會下降的。雖然這只是一件普普通通的事，但是令我久久回憶，難以忘懷。
那一次，我們班的調(diào)皮鬼詹文杰又在課堂上亂說話了，薛老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會聽到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)詹文杰用手護頭的那一刻，我們卻看到薛老師的手輕輕地拍在詹文杰的手上，同時又聽到一聲嗔怪：“你這個調(diào)皮鬼，什么時候才能老實一會呢！”詹文杰紅著臉低下了頭。薛老師就是這樣一個和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。
薛老師上的可十分有趣，總讓我們有身臨其境的感覺。她讀書時，語調(diào)時高時低，抑揚頓挫，完全進入了角色。而我們也總是在不知不覺中上完一節(jié)課，有時當(dāng)下課鈴聲響起，我們會驚呼：怎么時間過得這么快呢！薛老師不但能讓我們專心聽講，而且還有著一雙炯炯有神的眼睛，她總能一眼就看出我們在下面做小動作。一發(fā)現(xiàn)我們犯了錯誤，他總是耐心的幫我們講解。薛老師上課說的每一句話，都像小錘一樣敲打在我心上，讓我牢牢記住。薛老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。他教我們知識；教我們做人；給我們關(guān)愛。在此，我想與所有薛老師教過的學(xué)生一樣深深感謝她對我們的淳淳教誨。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，薛老師的名字卻永遠刻在我的心中……
我心目中的好老師作文12
漆黑的夜里，只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近，它隨著蟬兒的“鳴叫”一閃一閃，好亮！溫暖的光芒照亮了我……
這是我第一次認(rèn)識何老師。那時的我，正讀六年級，話不多。何老師進教室之前，同學(xué)們都好興奮，我們都猜測著新來的是什么老師。
當(dāng)老師那雙漂亮的布鞋踏進教室，同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像會說話一樣，還向我們調(diào)皮的眨了眨。何老師發(fā)話了：“同學(xué)們，以后我就是你們的班主任啦！我姓何，請大家多多指教！”聲音好溫柔，當(dāng)他說完，又用那晨星般的眼睛看著我們。有些同學(xué)也跟著交際來“哈哈！請多多指教”，就連我也跟著一起湊熱鬧……
和老師對我們好溫柔，很少對我們發(fā)火；有時候，還用‘會說話’的眼睛來鼓勵我們；當(dāng)同學(xué)做錯事了，都會耐心的教育我們，并不會大罵我們……這就是我的心目中的好老師。但是，又一次，我做得太過分了，讓何老師很生氣。
正午時分，太陽高高的照耀著我們，窗外的小鳥吱吱喳喳，樹葉隨著暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺上千叮囑萬囑咐：“中午要回家的，一定要先請假，千萬不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險的！“說完，就匆匆忙忙地離開教室了。我和幾個女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯，但怎么也找不著何老師，所以就告訴班長一聲嗎，就走出校門，回家了。
天空的驕陽紅似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有種不祥……當(dāng)我和幾個女同學(xué)一起回到家后，開心地吃著午飯時，“叮叮鈴……”一陣悅耳的手機鈴聲響起。不知道為什么，我們都有種不祥的預(yù)感，我看了看手機，原來是爸爸。后來，爸爸用沉重的語氣告訴我們，和老師在找我們，很焦急，要我們趕快回去。
我們開始害怕，懷著沉重的心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會‘放過’我們，但回到學(xué)校才知道，何老師很生氣，那是因為我們幾個犯下了天大的錯誤！
何老師第一次這樣生氣，她說：“你們知不知道這樣做很危險的！現(xiàn)在社會那么混亂，當(dāng)你們在外面出意外了，不僅僅是我會擔(dān)心，你們父母也會擔(dān)心！就算你們不為我想，也要為你們的父母想想�。∧銈儙讉�都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣做呀！你們不見時，我很焦急呀……”何老師說著，眼睛紅了，感覺有些淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我看著何老師傷心的模樣，心里也不好受啊，如果可以，我寧愿時間倒轉(zhuǎn)……
一個中午過去了，和老師終于溫和地對我們說：“孩子們，下次不要這樣了，我會擔(dān)心的�！彼ㄈチ四樕蠋最w豆點般的淚珠。我們都知錯了，都向何老師道歉。何老師只是重復(fù)著“下次不要這樣了，我會擔(dān)心！”這么一句話。
微風(fēng)拂過，很舒服；即使是下午，陽光還是那么燦爛；鳥兒歡快地唱著歌……何老師此時已不再是生氣，而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。
我心目中的好老師，對不起，讓你擔(dān)心了。不會再有下一次了……
那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了，但它就這么亮著，陪伴著我入睡。
我心目中的好老師作文13
真的，我第一眼看到這個題目，您的形象就躍然而出了，沒有任何猶豫，您——我們的班主任，兼體育老師，就是我心目中的好老師。還記得入學(xué)那天，媽媽聽到這個消息，驚訝得說不出話。在傳統(tǒng)的觀念中，體育老師的形象是四肢發(fā)達、頭腦簡單的，怎么能當(dāng)好班主任，那簡直不可思議。然而，您，締造了這個神話——通過辛勤的付出，使我們班成為合肥市中學(xué)小有名氣的天驕?zhǔn)啵?/p>
您很認(rèn)真也很執(zhí)著。我們班的一位同學(xué)曾說：“一直放學(xué)晚，從未被超越�！薄@說的是事實。在廬陽中學(xué)我們總是最早上學(xué)，最晚離開；每當(dāng)九年級的燈已熄滅，五樓七年級的我們還仍在不懈的奮斗；有時晚上六點多，我們剛剛放學(xué)，您還要留下幾個學(xué)習(xí)比較薄弱的同學(xué)補課，語文、英語、數(shù)學(xué)，親自給他們報聽寫、講解題目……。有時留的晚了，有家長就發(fā)牢騷提意見，總有一些不理解的聲音，你沒有計較太多，仍然認(rèn)認(rèn)真真地為他們輔導(dǎo)，沒有絲毫怨言。每周五天，用披星戴月來形容你真的不為過，這似乎已經(jīng)成為了你的習(xí)慣。我有時在想，怎么會有這么負(fù)責(zé)的老師？但，真的有，就在我的眼前！有時我們上午才考試，下午卷子就發(fā)下來了。我們在驚奇，怎么那么快！后來聽說：有一次你和數(shù)學(xué)老師在辦公室改我們的試卷，一直改到夜里十二點。想到這里，心里就突然有股暖流在涌動，突然覺得，我為自己是“天驕?zhǔn)钡囊粏T而滿足，而幸福！
您很嚴(yán)厲也很“唐僧”。一考差了就得吃“板栗”，要不就是受數(shù)落，偶爾還能享受一下到辦公室面談的“待遇”。一看到試卷上那“血淋淋”的分?jǐn)?shù)，就像看到了你那嚴(yán)厲的目光和上下翻動的嘴皮，班級上下“人人自危”。其實我們大家都知道——您對我們嚴(yán)厲，就是因為希望我們成為“天之驕子”， 因為我們是“天驕?zhǔn)保?/p>
你很“大哥哥”也很“孩子氣”。課外活動時，常與我們嬉笑成一片的你，用熱情感染著我們每一個人。還記得一次我們?yōu)樘罄K比賽而訓(xùn)練，我在喊口號，好不容易跳到了30個。我樂顛顛地跑去向你報告，你說，如果當(dāng)著我面，你們跳到了30個就獎勵果粒橙。我們那個奮斗啊…。結(jié)果一次次以失敗告終。你繼續(xù)竊笑著說：30個那是剛剛的目標(biāo)了，現(xiàn)在要35個才有飲料喝！于是一片哀嚎和抗議……你板起臉作嚴(yán)肅狀：再不跳什么都不給！于是乎，在果粒橙的刺激下，我們終于跳到了35個，一群人上前哄搶飲料，你大叫：“哎哎哎，給我留一瓶啊！”接著笑成一朵花。原本枯燥乏味的訓(xùn)練，也因為你，而充滿了幽默和活力。喜歡開玩笑的你，臉上總是帶著微笑，我們在背后說你笑面虎，說你皮笑肉不笑，而你總會報以一聲淡定的冷笑。 回首在天驕?zhǔn)拿恳粋�日子，雖然調(diào)皮的我，也曾慘遭你的“毒手”，但奇怪的是，流淌于心間的更多是感激與感動，似是早已熟識多年的親人。
也許，您并不完美，也像我們一樣，有著這樣或那樣的缺點，但在我們的心目中，您，汪小寶，就是一個不折不扣的好老師！
我心目中的好老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊怨乓詠恚饚熅磶熌松裰荽蟮氐膫鹘y(tǒng)。從古至今有眾所周知的程門立雪、三顧茅廬、秦始皇拜荊條。人們說，老師是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血地描繪著國家的頂梁柱。我時�；孟�，自己心目中的老師。不說上知天文下知地理，希望他善解人意，文明有素養(yǎng)，談吐風(fēng)趣愉快，不是古板冷淡，懂得關(guān)心同學(xué)，博學(xué)多識，有獨特的教學(xué)方式以及文學(xué)見解。
盼著盼著，時間飛逝。窗外群星點綴，皓月掛天，斑駁陸離，黃老師就如同一顆耀星，看似對于整個世界微不足道，卻在一點一滴潛移默化地改變著我。還記得他開學(xué)初邁入教室，國字臉噴涌出和藹可親的氣質(zhì)，頭上捧著一團黑漩渦，一副眼鏡更添一縷教師之氣，剛正不阿。嘴角勾勒著一抹淡笑，談吐之間詼諧幽默，定是學(xué)富五車，舉止之間風(fēng)雅，周身充斥著雅人韻士之氣，令人心生敬佩。
不過一面之緣，我便覺得他恍若是我心目中那獨一無二的老師！
果不其然，黃老師上課時，沒有數(shù)學(xué)課的煩悶無聊以及英語課的緊張嚴(yán)肅，反而有著輕松活躍的氣息。他見多識廣，經(jīng)常給我們講解課外知識，甚至對網(wǎng)絡(luò)上的新奇文字信息侃侃而談。黃老師有著一套獨特的教學(xué)方式。不再是填鴨式的教育，而是通過視頻、音樂、故事、笑話、古文等方式從側(cè)面講解，間接性地闡述著文學(xué)知識以及眾多要點。
市里舉辦古詩競賽，從未親筆寫過古詩的我也是躍躍欲試。我總是自大的認(rèn)為李白杜甫的詩篇不過是簡簡單單的文字點綴的罷了，迫不及待地一下筆才知道，要想達到古詩最基本的標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)是舉步維艱。
一連數(shù)次的退稿，不論是誰都會有些灰心喪氣。黃老師也是一名不容小覷的墨客，時常在上課時給我們展示他的作品，雖然有些黃婆賣瓜——自賣自夸的嫌疑。
由于我對古詩的了解也不過是初入門徑，黃老師很熱心地將一些基本結(jié)構(gòu)表明，這對于我來說無疑是雪中送炭。在黃老師的啟發(fā)之下，我重振旗鼓，鼓足信心順著思路寫了下去。
“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這一句詩句常常掛在黃老師的口中，一次不行兩次，兩次不行三次，我有充沛的時間，何怕不能成功？！
一稿、二稿、三稿、四稿……雖然不過寥寥四行字，卻凝聚了我以及黃老師時間與精力交織的汗水！戮力以赴的動力，在截稿之前也是完成了第十七稿，古詩的基本要求也是達標(biāo)。正當(dāng)我沾沾自喜之際，黃老師也不忘提醒我：“學(xué)無止境，你也不過初出茅廬，只有經(jīng)過反復(fù)的淬煉才能攀向高峰！”
盡管到最后沒有獲獎，但我還是受益匪淺，學(xué)會了堅持不懈、全力以赴地做事、戒驕戒躁。
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！秉S老師就是這么一名老師，不僅注重文化知識，而且也在默默傳遞著文學(xué)素養(yǎng)，啟迪著無數(shù)的學(xué)子。在我心中，一直有著這么一幅老師藍圖，他友善而開明。我們同在屋檐下，共創(chuàng)著中國夢！
我心目中的好老師作文15
我們認(rèn)識快一年了，在這一年的時間里，我們相處的很愉快，一些細瑣小事，總是會增進你我之間的距離，正是因為如此，微妙的情感才牽引我們彼此相信與感激。你叫段成希，你是我的老師，這是一件很酷很酷的事兒。
記得剛分到你的班上，我對周圍的每一個人警惕心很高，會覺得自己的世界是來者拒訪，怕接受外界突其不意的拜訪而擾亂自己不知如何應(yīng)對的心。新的環(huán)境新的人全新的開始在自己還沒準(zhǔn)備好之前就已經(jīng)來了個措手不及，但還好當(dāng)初的那份堅定才不會讓我現(xiàn)在有所后悔。開學(xué)第一眼見到你，整個人散發(fā)出年輕蓬勃的朝氣，爽朗的微笑仿佛絲縷晨陽照在我心底，這是進入這個陌生環(huán)境的第一絲溫暖。被分到這樣優(yōu)秀的班級難免會膽怯會退縮，面對選擇時你的幾句話一直鼓勵我到現(xiàn)在，你說：“其實我并沒有見過特別聰明的人，你剛開始就這樣看輕自己是不是還太早了，你有沒有想過你會和段老師一起進入前三十、前二十，哪怕會更好�，F(xiàn)在都已經(jīng)來了，回去以前的班級就沒意思了對吧�！被蛟S就是你不經(jīng)意的幾句關(guān)心愛護才讓我堅定做一件事，做的過程中收獲一份認(rèn)真與堅守，更重要的是那份愛拼才會贏的勇氣。
成長的這一路上，我們并不容易，總是為了學(xué)習(xí)、為了生活的枯燥而感到無力。我們清楚地知道，生命賦予的內(nèi)涵是為了生活奔波而繁衍后代的延續(xù)。人就是這么卑微的活著，不屈服或不甘于命運的公平，那么只有被這個圈子排斥到絕望的吶喊，卻無人回應(yīng)。一向叛逆的我，不安于現(xiàn)狀，更不屈服命運迂腐的安排，腦海里總有一些稀奇古怪的想法讓你無法理解，有時認(rèn)為我是異想天開，有時認(rèn)為我是無理取鬧�？墒菚r間久了，你的潛意識也被我逐漸的感染了，自然而然的接受我率性開朗的性格。當(dāng)時的我，也會好奇你的世界飛揚著什么，甚至連我自己都覺得不可思議，為什么你的課堂總是那么有感染力，你的樂觀思緒，你的談笑風(fēng)生在我的腦海里躊躇，累的時候你的鼓勵總能壓抑情緒泛濫，這是一種讓人前進的力量。
藝術(shù)節(jié)的時候你放心把所有任務(wù)交給我們，有時一個小小的舉動，讓我們陷入苦水的心靈得到愈合，讓我們急躁的心得到了陽光的沐浴，讓我們真正感受到了溫暖。在十佳歌手大賽上，你堅定的眼神，魔力般的笑容，肯定的稱贊和目光，成為我的信念，雖然結(jié)果不佳，可你的鼓勵可以讓我做的更好。當(dāng)我在為班級爭光添彩的時候，我就告訴自己：不能輸，要拿獎給你看！你在我心中就是感性勝過理性，詼諧幽默愛逞強但又踏實認(rèn)真的知心同齡人，我也想像你，什么都不怕。想得到你的笑容，想要你因為我們而微笑。
未來，在我們的腳下徘徊不定，如何小心翼翼地走過每一步，這使我們沒有豐富的社會經(jīng)驗閱歷犯了難，但是，你教我們克服所有的一切困難，哪怕未經(jīng)社會滄桑的漂泊，未有過冷暖自知的凄涼，未遭受人情世故的漠視。你和我們一起依然風(fēng)雨無阻的前進，總是不斷地努力，鼓勵彼此，給彼此信念，哪怕再苦再累，也要創(chuàng)造不同的自己。
獨步行者，瀟灑者并不多。但未來即使看不見自身優(yōu)勢，有著別人鄙棄的缺陷，不管多少辛酸與挫敗，我想要和你一起堅持，忘記放棄，磕磕碰碰，得到了屬于自己的一錐之地。
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