我給妹妹當(dāng)老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我給妹妹當(dāng)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我給妹妹當(dāng)老師作文1
“請(qǐng)跟我讀，‘永遠(yuǎn)’的‘永’!”“再讀一遍!”“讀對(duì)了，表?yè)P(yáng)!”這不是我們上課的情景嗎?對(duì)，這是我在家里給妹妹上課呢!
前天下午，我給妹妹上了一節(jié)歡樂(lè)的語(yǔ)文課和一節(jié)搞笑的數(shù)學(xué)課。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我剪了三張小卡片教妹妹認(rèn)識(shí)了三個(gè)生字朋友，“吳”、“永”、“兇”。我讀一遍妹妹跟讀一遍，不一會(huì)兒，妹妹就學(xué)會(huì)了。她拿著卡片，高興地跑去找媽媽：“媽媽，我會(huì)認(rèn)字了，姐姐教我的。媽媽，我讀給你聽(tīng)�！闭f(shuō)完妹妹就在媽媽面前認(rèn)認(rèn)真真地讀起那三個(gè)字來(lái)。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)減法�！泵妹锰稍诖采险f(shuō)：“不就減法嘛，我動(dòng)一根小拇指就能搞定了。”我哈哈大笑，說(shuō)：“你動(dòng)一根小拇指就能搞定的話，為什么做加法連十根手指都不夠用?”妹妹的牛皮吹破了，不說(shuō)話了。我笑了，哈哈哈，哈哈哈……哦，對(duì)了，我想：用哈來(lái)表示數(shù)量做減法，是不是更好玩呢?我把想法告訴了妹妹，她四腳朝天地說(shuō)：“我四手贊同!”然后，我們一邊拍手一邊唱：“哈哈減哈等于哈，哈哈哈哈減哈哈等于哈哈……”每一次拍手，每一次哈唱，都是那么開心。不知不覺(jué)，妹妹會(huì)做減法了。要是你從我家樓下經(jīng)過(guò)，你肯定能聽(tīng)到我們此起彼伏的`哈哈聲呢!
當(dāng)小老師可真好玩，讓妹妹學(xué)習(xí)到了更多的新知識(shí)。
我給妹妹當(dāng)老師作文2
我有一個(gè)漂亮、活潑可愛(ài)的妹妹。她是我舅舅的女兒，我們和他們住在一起，我比妹妹大四歲，她的爸爸媽媽都很忙，每天都由外婆接送，在家里我是她唯一的玩伴。她可是一個(gè)問(wèn)題王。
有一天我放學(xué)回家看見(jiàn)妹妹一個(gè)人悶悶不樂(lè)地坐在小板凳上，妹妹可憐巴巴地看著我，我覺(jué)得很奇怪，走到妹妹身邊問(wèn)：“妹妹，你怎么了？”還沒(méi)等妹妹開口，外婆就說(shuō)：“今天老師布置了一樣作業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫自己的名字，可我不會(huì)呀！”聽(tīng)了外婆的話，我明白了。我把妹妹拉到我的身邊，說(shuō)：“妹妹你不要難過(guò)，等我把作業(yè)做完來(lái)教你寫自己的名字�！泵妹寐�(tīng)了，立刻高興了。我心里樂(lè)滋滋的，用最快的速度寫完了作業(yè)，都忘記了檢查，跑到妹妹身邊，開始手把手地教妹妹寫字，可是，我握著妹妹的手寫了好幾遍，妹妹還是不會(huì)。我氣得火昌三丈，罵了妹妹一頓，妹妹難過(guò)地低下了頭，哭了起來(lái)，這是，媽媽回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)妹妹的哭聲，就問(wèn)我這是怎么回事？我就把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)了一遍，媽媽笑著說(shuō)：“就這個(gè)事情呀！”沒(méi)事我來(lái)教妹妹吧！”在媽媽一遍一遍耐心地教下，妹妹終于能寫出自己的名字了。我看見(jiàn)妹妹開心得樣子，我想了想我剛才對(duì)她的態(tài)度，非常后悔，對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，對(duì)不起，我以后要向媽媽一樣耐心地教你�！�
從那天以后，我教妹妹認(rèn)識(shí)了很多字。
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