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      愛(ài)拖堂的老師作文

      時(shí)間:2021-04-06 10:48:14 老師 我要投稿

      愛(ài)拖堂的老師作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的愛(ài)拖堂的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      愛(ài)拖堂的老師作文

      愛(ài)拖堂的老師作文1

        “快啊,快啊!快點(diǎn)下課。”這是怎么回事?原來(lái)這是我們最會(huì)拖堂的老師——語(yǔ)文馮老師在上課。

        每當(dāng)馮老師上課,只要沒(méi)有講完就一定不讓我們下課,有時(shí)候拖堂到我們從教室里走出來(lái)剛到操場(chǎng)就又上課了,有時(shí)候剛走出座位就上課了,還有同學(xué)上廁所也去不了,只好憋著。

        記得有一次,下課鈴聲響了,有幾個(gè)同學(xué)想站起來(lái),馮老師好像扔下一句:“別動(dòng),坐下來(lái),我還沒(méi)下課呢,急什么?”我們只好乖乖地坐在位置上。等她講完說(shuō)下課,上課鈴聲剛好響起。我們只好等下一節(jié)課老師來(lái)給我們上課。

        還有一次,我們正在上您的課,我想上廁所,下課鈴聲響起,我暗自慶幸自己。不料您卻說(shuō):“我還沒(méi)下課呢?你們要干什么?”無(wú)奈,我只好等您說(shuō)下課,等呀,等呀,一直等到上課了您還沒(méi)……真叫印象深刻呀。

        老師,我真希望您不要再拖堂了。您把我們弄得“魂不守舍”啊。

      愛(ài)拖堂的老師作文2

        “你這道題做得不對(duì),這道也不對(duì),你題就抄錯(cuò)了!币宦(tīng)這聲音我們就知道是我們的數(shù)學(xué)老師——她一生的最愛(ài)就是拖堂。

        她有一頭的短發(fā),中等個(gè)子,我們一看見(jiàn)她,就像是見(jiàn)了鬼一樣。

        “No!”“今天又是星期三!”“晚上又是數(shù)學(xué)自習(xí)!”“別說(shuō)了,‘鬼’又來(lái)了!惫,不出一分鐘,“拖堂大神”出現(xiàn)了……

        “叮鈴鈴……”“終于下課了,能回家了。”我們?cè)谙旅嫱低档卣f(shuō)!按蠹掖蜷_(kāi)練習(xí)冊(cè)!”“What?”“什么鬼?”我們打開(kāi)練習(xí)冊(cè)開(kāi)始對(duì)答案。終于對(duì)完了,都六點(diǎn)了,我們真慘。

        這還不是最晚的一次,以前還有一次,也許是因?yàn)槲覀冏x題聲音太大了,把下課鈴壓住了,老師年紀(jì)大了,耳朵不好,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們寫(xiě)完作業(yè),老師還說(shuō)了句:“今天挺早,還沒(méi)打下課鈴,我們說(shuō):“早就打了!”

        你們?nèi)绻龅竭@樣的老師,肯定連死的.心都有!

        其實(shí),我們這個(gè)老師還有好的一面,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé),我們有不會(huì)的題盡管找她問(wèn),她一定會(huì)不厭其煩的給你講解。

        我們這個(gè)數(shù)學(xué)老師真是又好又壞,你喜歡她嗎?

      愛(ài)拖堂的老師作文3

        今天我要講講我的老師,雖然這個(gè)事情只有一次,但讓我記憶猶新!

        “啪!”一本書(shū)“飛”到我的桌子上,快睡著的我一下子驚醒過(guò)來(lái),看到“愛(ài)拖堂”在講臺(tái)上氣急敗壞地看著我,我一下子站了起來(lái),大喊:“老師!這道題是A,不對(duì)不對(duì),是C,也不對(duì),是D!”說(shuō)完,我才發(fā)現(xiàn)老師正在講口算題,“愛(ài)拖堂”的眼睛里似乎有一點(diǎn)兒小火苗,慢慢的變成一團(tuán)怒火

        “站門口去!“哦”,我低著頭應(yīng)了一聲。

        我站在門口,看到同學(xué)們才發(fā)現(xiàn),大家似乎都沒(méi)有再聽(tīng)。他們有的趴在桌子上望著老師發(fā)呆,有的躺在椅子上望著天花板,還有的假裝筆掉在地上了,俯下身去撿,其實(shí)是在下面玩兒。

        忽然一個(gè)聲音打動(dòng)了我——下課鈴聲!同學(xué)們頓時(shí)精神抖擻,一個(gè)個(gè)像離弦的箭蓄勢(shì)待發(fā),這時(shí),“愛(ài)拖堂”說(shuō):“請(qǐng)大家回到座位上,我們把這一題講完再下課!蔽覀?cè)谧簧先缱槡郑卦谛睦锏褂?jì)時(shí),可是等老師講完后,就上課了。這節(jié)課還是“愛(ài)拖堂”的課。

        唉!這就是我們的“愛(ài)拖堂”老師!

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