我的老師優(yōu)秀作文通用15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師優(yōu)秀作文1
我的老師是個嚴歷的人，她性感迷人的身型，烏黑的的秀發(fā)，彎的像香蕉蘋果的眼眉下邊張著一雙既會講話也是神采奕奕的雙眼，往上翹起來的鼻部，紅彤彤嘴唇，一排雪白的牙，走路不緊不慢，真像一位紳士走在熱鬧的街上。“你沒抱練習本，教師如何工作中？這句話強有力且嚴肅認真的語句深深在我的心里留有了印痕。有一次，我由于作業(yè)多，沒可以把本子h抱到公司辦公室。放學后，您要我到公司辦公室，我膽戰(zhàn)心驚地邁開一步又一步，怕您會火冒三丈，但您細細地囑咐我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓害怕。
鄰近期末考，您費盡心思、為大家找題做，歷經一個星期的“特種兵訓練”，我終于考出了我得償所愿的優(yōu)異成績。
您像焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，無私奉獻了自身，裝飾設計了他人；您像新萌，辛苦自身，培養(yǎng)了他人。愛您，親愛的老師
想對你說一句：“教師，我喜歡你"
我的老師優(yōu)秀作文2
我的數(shù)學老師沈老師是個很年輕的老師，她的個子不高不矮，皮膚白凈清晰，黑色的頭發(fā)上夾著幾縷桔色的頭發(fā)，顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。
老師講課的聲音時高時低，有節(jié)奏感仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她年輕、精干，對同學熱情親切，是一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
一天，數(shù)學課上沈老師說：“有一位同學坐的姿勢不對。”說完，老師把眼光向整個教室瞅了一遍，老師的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那許多同學用異樣的目光掃向了我。我后面的那個同學，這個調皮鬼還“嘿，嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉，我的頭垂下來了。有時，在做數(shù)學題時，沈老師在同學之間來回走著，腳步很輕，生怕打擾同學的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛看著每個同學，目光是那么溫和、慈祥。
沈老師備課非常認真，備課本上總是寫得滿滿的。她不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外，沈老師工作很辛苦。
沈老師是我們大家的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文3
我初中的語文老師十分和藹可親，每天都認真的教我們。無論什么時候，都是一位好老師。
其實我的語文學得不是很好，但語文老師還是十分認真地對待我，每天都輔導我，讓我變得更好。語文的學習，有一個重點就是字跡。由于我寫字寫得非常差，所以每天的一頁小楷是我最頭疼的問題。但是，我的語文老師每次都鼓勵我，讓我寫好，讓我多練一練。我的字跡得到了很大的提升，我十分感激我的語文老師。
由于期中考試沒有考好，上課的時候我的情緒很低落，每次考試都不在意了。可是，有一次語文考試之后，老師單獨找我，我以為是我犯了錯，結果老師居然表揚我了，我十分激動，努力學習，在月考中考了個好成績。
這就是我的語文老師，一個和藹可親的人，一個育人有方的人。
我的老師優(yōu)秀作文4
每個人的學生時代，都會遇見許多老師，或情同知己，或形同陌路，而遇見一位好老師，是我們一生中最大的幸運。我慶幸自己，在培新四年的學習中，遇到了一個個好老師。這些好老師中，數(shù)她留給的印象最深。
她，喜歡扎一個高高的馬尾辮，看上去非常干練。而讓我記憶最深的是她水汪汪的大眼睛。
在我們之間，不缺乏眼神的交流。在放學站隊的時候，她看見有人在隊伍里說話，就會皺起眉頭，用那會說話的眼睛掃視一周，頓時隊伍里鴉雀無聲，同學們立即站得整整齊齊，猶如一棵棵挺拔的小白楊。這時她會舒展眉頭，那雙水汪汪的眼睛便會投來滿意的目光，好像在說：“孩子們，你們真是好樣的！”
她好，好在說話柔和，讓我們輕松求知；好在講課生動，深深的吸引我們；好在……體會一個人所有的好，不在于優(yōu)美的話語和華麗的修飾，而在每一次心靈的觸碰。
每一堂課她都用優(yōu)美的語言，深深吸引住我們的眼球，抓牢我們的心靈，是她讓我明白“以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人”的道理。
她，我最好的老師——丁老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
梅老師是我的語文老師，她中等身材，圓圓的臉上有兩道柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，大約三十歲。她待人既和藹又嚴厲。
梅老師對我們的要求很嚴格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應付了過去。第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我一看傻眼了。上面寫著“良”，我心里真后悔，再看別的同學，他們都得了“優(yōu)”。從那以后，我每天都一個字一個字認認真真地把作業(yè)寫好，當作業(yè)再發(fā)下來是“優(yōu)”時，我高興極了。正是老師對我的嚴格要求，才使我不斷地進步�。∶防蠋熝劬�會“說話”。有一天早讀，梅老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時，梅老師突然回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：怎么能講話了？同學們個個看出了梅老師眼睛說的話，頓時，教室里鴉雀無聲。
梅老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心、愛護我們，有時像朋友一樣和我們玩耍，我真為有這樣的老師而高興。有一次我在上課期間有點難受，梅老師趕緊帶我去辦公室，對我噓寒問暖，還聯(lián)系我的媽媽，建議媽媽帶我去看醫(yī)生，還說如果需要的話，可以讓我在家休息……
她真是一位深受學生喜愛的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文6
當我聽到感謝這兩個字時，我的心中不禁會想起一個人——我的老師。
我的語文老師已經三十一歲了，當我和她初次見面時，就感覺他和其他的老師與眾不同。
老師的眼睛很大，高挺的鼻梁，微卷的秀發(fā)。他經常和我們講他以前發(fā)生過的趣事。老師教過我們很多知識，其中有學習上的，還有許多做人的道理。
一次，老師在教室里上課，同學們都認真地聽著，唯獨身后的兩個同學在打鬧，其中一個同學不小心打傷了另一個同學，那個同學埋頭就哭了起來，老師走到他的身旁，問他怎么了，他一句話也不說，老師連續(xù)叫了好幾聲，可他都沒有答應，老師有些生氣，便敲了他腦袋一下，他抬起頭來，泛紅的臉上明顯還有幾滴淚痕。這時老師走到講臺旁，我清清楚楚的記得，老師的臉上有著痛苦和悲傷的表情。我知道，在老師打他的那一刻，老師的心也是疼的。
我經常遲到，然而老師每次都用慈祥的眼神望望我，對我微笑一下，說“明天早點�！�
老師，我想對您說：“謝謝您，老師，謝謝您對我們無私的奉獻，您用身子為我們遮風擋雨，您教會我們知識，教會我們團結，我們永遠都會記得您為我們所付出的一切。
我的老師優(yōu)秀作文7
記得我五歲時爸爸就讓我背唐詩了。什么《春曉》、《詠鵝》、《詠柳》等等幾首簡單的古詩都會背。在學古詩中我也有很多的樂趣，比如，我把“低頭思故鄉(xiāng)”背成了“低頭思香菇”，樂的大人們哈哈大笑，一開始我還沒發(fā)覺，后來仔細一回顧，自己也笑了起來。
唐詩中也有很多古文，比如，我們平日里講的春風 ，古人把它稱作“東風”；我們講的絲帶，古人稱作“絲絳”等等很多很多。當然，理解的意思都是一樣。唐詩里還有一些又復雜又拗口的生字，如果不查字典，準會讀錯，帶來更多的笑話。
那時，我還知道一些有名的詩人，李白、白居易、杜牧、杜甫和李賀，很多很多位詩人。 我還會解釋每個句子的意思，并把意思寫在這首詩的下面，還會把自己喜歡的優(yōu)美的詩句摘錄到自己的本子上。
唐詩對我來說實在是太有用了，直到現(xiàn)在語文書上還都不斷的出現(xiàn)那幾首有名的古詩。老師還會不間斷的布置背誦古詩的作業(yè)，在考試時也會時常出現(xiàn)同一類型的考題。這樣一來，我會在這方面學的更加輕松、更加有興趣。
“唐詩”這位老師 使我從小在背誦方面培養(yǎng)了不少的愛好，增添了樂趣，它是我一生受用的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
鐘老師是我們班的班主任，她時而嚴肅，時而和藹可親，但是更多時候向我們的媽媽來照顧我們。鐘老師長著一張瓜子臉，臉上架著一架眼鏡，妹妹頭，中年人，看起來卻像個文靜的小姑娘。
鐘老師和藹可親，平時打飯的時候，鐘老師知道我們多要或少要，你看吧：王曉打飯的時候，伸長脖子，望了一眼飯，皺了皺眉頭，鐘老師一眼就看出來了，他不想多吃這些飯菜，于是少給他盛了半勺，只見他歡天喜地地走了，鐘老師心里不免有些高興；“吃貨”茉茉望著飯菜，兩眼放光，目不轉睛的盯著，鐘老師知道了，她想多吃點飯，于是盛了一大勺，果真，茉茉望著色香味俱全的飯菜，抵不住誘惑還沒到座位，就“啊嗚”吃了一大口……
鐘老師上語文課朗讀第一課《觀潮》時，問了同學們：“你們覺得讀錢塘江大潮是應該用什么樣的語氣？”我“嗖”的舉起了手，我心想：鐘老師一定選我。果不其然，鐘老師點了我的名，我回答：“應該用激昂的語氣來朗讀�！辩娎蠋熣f：“完全正確，因為你們通過讀課文從‘兩丈多高’、‘猶如千萬匹白馬齊頭并進’可以感受到那錢塘江大潮多么的壯觀！”鐘老師，我們的班主任。
我的老師優(yōu)秀作文9
今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音��！我們都嘻嘻地笑了�？道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱�？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！蔽覒c幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文10
我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，我的老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”我的老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，臟物吐到了我的老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星，我暈過去了。
等我醒來，發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿頭汗水的我的'老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點了嗎？我聽著她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是我的老師一步一步背著我來到醫(yī)院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現(xiàn)在我還想對我的老師說：“我的老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。我的老師，謝謝您對我的關心!”
我的老師優(yōu)秀作文11
我有個好老師，她是我的語文老師，我非常喜歡她。
語文老師中等個子，二十多歲，老師有著烏黑的頭發(fā)，有時也會看到幾根銀發(fā)，也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛，在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學上課不聽課，老師站在講臺上一下子就看到他們，他們再也不敢在下面玩了。
有時老師非常嚴厲。我們下面一說話，老師就拿起講桌上的木棍下來轉一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時，有些同學似乎想挑戰(zhàn)老師的底線，老在老師下來講臺時說話，但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打，他們現(xiàn)在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面，我都想給老師一個贊，我覺得老師真是霸氣十足。
有時，老師很關心我們。老師在放學時，總是告訴我們過馬路要小心一點。有一次，我們在玩時有一位小朋友不小心把腿碰傷了，我們趕快告訴老師，老師嚇得放下手中的筆趕快把那個小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口，后來老師給他的媽媽說了這件事，他媽媽及時趕到，把他接走了。
在這里，我可以看出老師是關心我們的人。老師，您真是一個好老師��！
我的老師優(yōu)秀作文12
是誰，把我?guī)нM書的世界？是誰，把我?guī)нM知識的天地？又是誰，讓我度過了小學那充實而快樂的時光？其實是我的老師馬老師，她在默默地付出，把我?guī)нM知識的天地，讓我的童年增添了光彩，讓我的小學生活每一天都很快樂，讓我可以像小樹那樣，快樂地在燦爛的陽光沐浴成長。
可是，一提起馬老師的嚴厲，我又十分害怕，因為馬老師盯著你，一定讓你十分害怕，那眼神毫不壓于野虎猛獸的壓迫感。有一次，我和前面的同學聊天沒有認真聽課，馬老師停下講課，轉過頭來，用她那種令人害怕的眼神盯著我了幾秒鐘，嘴角一動不動，我被那眼神嚇得小心臟都漏跳了幾排，全班都安靜了下來。接著馬老師轉過頭去，又繼續(xù)講了起來。
雖然馬老師嚴厲，但我更多時候感受到的是她的和藹可親。我有一次，和同學玩跳大繩，上課鈴突然響起了，我不小心把大繩掛在了腳上，沒走幾步就摔了一下，腿蹭出了血。我忍著痛跑去教室，上課鈴打完了我才回到教室，我站在教室外等著批評，馬老師看見我的傷讓我回去坐好，還關心我的傷。
老師像父母一樣，呵護我們的成長。老師您若是大樹，我們則是樹下的花朵。您為我們做了這么多，祝您桃李滿天下。
我的老師優(yōu)秀作文13
我的老師有一雙順風耳，只要我們在下面有一點點聲音，她立刻就能聽到并感知聲音來自何方何人。她有一雙火眼金睛，在講臺上能看到我們班同學的一舉一動，包括我們藏在桌子下面的小動作。老師的嘴巴能說會道，所有的難題她都會講的一清二楚。夏天的時候，老師都喜歡穿裙子，像個仙女，冬天喜歡穿厚厚的羽絨服，特像我們的大朋友。
我們班的老師也喜歡玩，一到下課她就說“大家一起出來玩吧！”我們一聽，立刻像撒了歡的兔子竄出去了。我們老師也有嚴格的時候，比如有一次有人沒交作業(yè)，老師瞪著眼，感覺眼睛隨時隨地都會彈出來似的，嚇得那位同學趕緊承認錯誤。
這就是我的老師，喜歡她的聲音，也喜歡她的眼睛，更喜歡那個和我們一起玩的老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
我的語文老師——金老師，給我留下的印象可真深。
金老師的腦袋和我們一樣大，但是知識卻非常多，高高的鼻子上掛著一副眼鏡，他的眼睛時而嚴厲，時而輕柔。頭發(fā)烏黑烏黑的，像一朵朵烏云一樣，又像墨汁一樣黑，還有一個黑得發(fā)亮的平頭發(fā)型，像是被鐵鍋磨平了似的。
記得有一次，我們學校開了田徑運動會之后，我們學習越來越不好，金老師非常生氣，讓我們把四十幾個詞語抄五遍。我們頓時火冒三丈，同學們悄悄地說：“居然讓我們寫四十幾個詞語，還抄五遍，氣死人了�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)同學敢怒不敢言，因為他會把課堂拖到下課的，拖得最厲害的是拖到第二節(jié)課和第三節(jié)課，害得我們總是不下課。那時候，同學們會非常生氣，一陣“啊”，悠長而失望的叫聲會從教室里傳出來，同學們會非常非常失望。
但是人總有優(yōu)點，金老師的優(yōu)點是知識豐富。一聽到金老師的課——我們上一次歷史課堂上講的是……我們開心得不知如何形容。一個個同學從四面八方一擁而上，像一只只小蜜蜂一般，又像一串黑珠子串成的項鏈一樣，同學們大聲呼喊“好”時，像發(fā)生了一次大地震一般，地都快裂開了。
這是一個會拖堂也會讓我們開心的老師，這個老師——金老師，將永遠停留在我們的記憶中。
我的老師優(yōu)秀作文15
我的數(shù)學老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。
李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個子。她長著一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什么特點，但能說會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在說話都會被李老師聽到。
我們老師喜歡看奧數(shù)書。我們都知道老師看奧數(shù)書是為了教我們，讓我們的數(shù)學能學得更好。
李老師上課非常認真，如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴肅地看著我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。
當我們遇到不懂的作業(yè)時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。
李老師很溫和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認真寫一遍。
我喜歡李老師。
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