我的老師們作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師們作文1
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。
記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。”說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任老師，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂
自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熅腿邕@詩(shī)中的“蠶”，費(fèi)盡畢生心血教育自己的學(xué)生。我的老師們就是這樣的人。朱老師是數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，在全班同學(xué)心中他是一位好老師。在學(xué)習(xí)方面，總是嚴(yán)格要求我們，不允許我們有半點(diǎn)松懈。他的嚴(yán)格要求讓我們班的很多同學(xué)都跟他的戒尺碰撞過。正是他的嚴(yán)格要求，使得我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诿看螠y(cè)驗(yàn)中都取得了全年級(jí)第一名。朱老師并不是一個(gè)一直板著臉的人。課余時(shí)間，他就是一個(gè)“搞笑王。”這時(shí)的他，一改上課時(shí)的嚴(yán)厲，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，給我們講一些有趣的事情，讓我們笑得前俯后仰。我們都非常喜歡這個(gè)“啤酒肚”老師。楊老師是我們的語(yǔ)文老師。他有兩撇小胡子，眉心有一顆黑痣，長(zhǎng)得有點(diǎn)滑稽。楊老師跟朱老師相比顯得非常溫和，如同一只“溫柔的小貓”。很多同學(xué)因?yàn)樗臏厝嵩谡n堂上就講話或者不聽講�？墒菞罾蠋熞灿邪l(fā)威的時(shí)候，正如一句俗語(yǔ)“老虎不發(fā)威，以為是病貓”。當(dāng)楊老師發(fā)威的時(shí)候很多同學(xué)都害怕。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就不得不聽課了。（說真的，同學(xué)們不能把老師比作貓哈)Miss向是我們的English老師。她對(duì)學(xué)生們非常嚴(yán)格，布置的作業(yè)多，讓很多同學(xué)都有點(diǎn)“討厭”她。很多同學(xué)每天都要抱怨：“一個(gè)單元的英語(yǔ)單詞要讀‘幾十遍’（有些夸張，嘿嘿）想要累死我們�。俊弊焐线@么說，可還是得服從命令，這時(shí)候老師會(huì)說“現(xiàn)在這樣辛苦是為了將來，現(xiàn)在你們不能理解，當(dāng)你們長(zhǎng)大了就會(huì)明白老師的苦心了!”這就是我的三位老師。盡管現(xiàn)在很多同學(xué)不明白“蠶的絲，蠟的淚”，但是我覺得他們是最棒的園丁。我忠心祝愿我的老師們生活幸福，身體健康！
我的老師們作文3
自從升入初中，我不由得感覺到課程的繁重，科目的繁多，這都讓我擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)下滑。不過，在老師們的幫助之下，我還是逐漸地走出了困境，要知道，我的這幾位老師可謂是性格各異的啊，下面，就讓我來給大家介紹幾位吧！
授課認(rèn)真的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師教課那真是一個(gè)認(rèn)真啊，與別人完全不同。他的講課速度很慢，可是這慢也是為了讓我們能夠一一吸收，能夠呼得更明白，更清晰。一旦遇到一個(gè)小問題時(shí)，他也不會(huì)放過，而是一步步地進(jìn)行解析。他那認(rèn)真的性格著實(shí)讓人佩服之至�。�
和藹可親的數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，他的模樣長(zhǎng)得很可親，因此同學(xué)們有什么問題也樂意向他反映，而他也是認(rèn)真地對(duì)待。這讓同學(xué)們對(duì)他能夠?qū)λㄩ_胸懷，主動(dòng)地與他交流。
平易近人的英語(yǔ)老師
在眾多的老師當(dāng)中，英語(yǔ)老師是最溫和的人，她的教學(xué)方式不是體罰，而是近一步地去了解學(xué)生，讓我們?cè)诳鞓分屑橙≈R(shí)。
嚴(yán)格教學(xué)的地理老師
地理老師的性格就是嚴(yán)格，什么背的，寫的，一旦達(dá)不到要求，那可就……話又說回來，“嚴(yán)師出高徒”嘛！
嚴(yán)厲可愛而又風(fēng)趣的歷史老師
歷史可算是我的強(qiáng)項(xiàng)了，什么元謀人，什么黃炎二帝，什么春秋五霸，我都能記住。所以歷史課我并不害怕，但有的同學(xué)可就不是如此了。為了這個(gè)問題，歷史老師制定了“連坐”的刑罰，這便使同學(xué)們對(duì)他俯首帖耳。他講課時(shí)，會(huì)用那風(fēng)趣的話來講，就和我們小學(xué)時(shí)的李老師一樣。這讓同學(xué)們樂于接受這門課程。
講課仔細(xì)，不怕麻煩的生物老師
生物老師講課十分仔細(xì)，包括課后思考題她都會(huì)講，帶領(lǐng)著我們一起去領(lǐng)悟那個(gè)美妙的科學(xué)世界。
知識(shí)淵博的政治老師
政治老師雖然教政治，但從她講課的情況不難看出，她的知識(shí)十分豐富，幾乎什么都知道。同學(xué)們都稱她為“知識(shí)真淵博”。
這就是我的各科老師。
我的老師們作文4
今年的九月份，我?guī)е鴯湫碌木衩婷�，走入了七中這個(gè)美麗的校園；認(rèn)識(shí)了新老師，學(xué)習(xí)了新的課程，結(jié)交了新的朋友……
在這個(gè)全新的環(huán)境中，老師對(duì)我的影響最大，他們就像辛勤的園丁，培育著我們這一枝枝等待開放的花朵。
其中，最具智慧的就是語(yǔ)文老師陳志紅。陳老師上的每次語(yǔ)文課都讓我受益匪淺，陳老師在教學(xué)方面對(duì)我們很費(fèi)心思。她用一個(gè)個(gè)有趣的問題，啟發(fā)我們的思維；她從每一篇課文中，給我們進(jìn)行作文方面的指導(dǎo)；還給我們總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。前幾天的歌詠比賽中，我們需要在兩首歌中間穿插一段串詞，同學(xué)們想的詞被陳老師稍作改動(dòng)，就把平實(shí)無味的語(yǔ)言變得很押韻。
其中，最負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)老師張金素。記得前幾天，張老師感冒得很厲害，但她還是堅(jiān)持來給我們上課。即使嗓子疼，她仍然在用很大的聲音講課，盡量讓我們每個(gè)同學(xué)都聽到，我們很敬佩服她的敬業(yè)精神。張老師還加班加點(diǎn)，為了給我們批改作業(yè)；每次考試后，她深夜還給我們批改試卷，認(rèn)真分析每一位學(xué)生的錯(cuò)題，以便第二天在課上給我們仔細(xì)講解。
其中，最年輕的就是生物老師。生物老師雖然很年輕，但是對(duì)待我們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我們的每一次作業(yè)，她都很認(rèn)真批改，每道錯(cuò)題老師都會(huì)用紅筆給我們糾正過來，上課的時(shí)候再給我們講。她也像我們的朋友一樣，課下老師還和我們玩成語(yǔ)接龍游戲，玩得都很開心。
學(xué)校的每一位老師都像一種美麗的顏色，他們組合在一起，就是一道亮麗的彩虹，裝飾著我們豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
我的老師們作文5
我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個(gè)個(gè)都是一頂一的高手。俗話說：嚴(yán)師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴(yán)師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門下。
先說說我們的語(yǔ)文老師吧。她，一位三十歲的女性，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂的源頭，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，在習(xí)題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學(xué)了知識(shí)，又感受到了歡樂的氣氛。
我的英語(yǔ)老師呢，是一位剛剛踏出校門，充滿著熱血與激情，來到“人民教師”這個(gè)神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿著激情與活力，帶著風(fēng)趣與歡樂，在她的課堂上，我總是全神貫注的聽著。你別看她是一位沒有十足經(jīng)驗(yàn)的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對(duì)英語(yǔ)，那真是搟面杖吹火——一竅不通。可自從上了初中，遇見了她，我的英語(yǔ)成績(jī)就像火箭一樣嗖嗖的直線上升，還當(dāng)上了我們班的英語(yǔ)課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒的英語(yǔ)老師。在我心目中的英語(yǔ)老師，不但人長(zhǎng)得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經(jīng)常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時(shí)常感覺到家的溫暖。
最后嘛，再說一說我們的數(shù)學(xué)老師吧！她長(zhǎng)得很慈祥，課教得也十分的棒，并且，她覺得數(shù)學(xué)是世界上最神圣的東西。如果要我的同學(xué)說數(shù)學(xué)老師的最大特點(diǎn)，那就莫過于此了。數(shù)學(xué)老師總是在我們遇到難題的時(shí)候，耐心的講解給我們聽，一遍不會(huì)，那就兩遍，直到我們?nèi)柯牰疄橹�，你們說，她是不是很負(fù)責(zé)人呢？
在我看來，我的老師們都非常非常的好，因?yàn)椋撬麄冊(cè)谄岷诘囊雇碇敢覀兦斑M(jìn)的道路，因?yàn)�，是她們，把我們領(lǐng)上成功的巔峰！
我的老師們作文6
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……老師的愛是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛。先說說我們的語(yǔ)文老師趙老師好了，他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧，有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的，趙老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地說上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然趙老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可趙老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對(duì)我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師—宋老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，宋老師講起課來生動(dòng)有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)宋老師提問問題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，宋老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽宋老師的“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來，那就是“嚴(yán)”。
說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求��！嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
我的老師們作文7
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了�！闭f完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文8
同學(xué)們，在學(xué)校，與我們昔日相處的除了同學(xué)還有誰(shuí)？沒錯(cuò)，就是老師。人們都說：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶�！笨晌矣X得，我的老師，卻是一本本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書籍。
我的語(yǔ)文肖老師，她像一本知識(shí)淵博的《百科全書》，肖老師十分聰明，沒有任何問題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，肖老師強(qiáng)調(diào)“街”字，可還有很多同學(xué)都容易寫錯(cuò)，正當(dāng)大家都在犯愁，冥思苦想的時(shí)候，肖老師忽然靈機(jī)一動(dòng)，編了一個(gè)順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土�！边@個(gè)順口溜讀起來朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰明機(jī)智呀？
我的數(shù)學(xué)何老師，他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們總會(huì)對(duì)枯燥無趣的數(shù)字而感到無聊，于是，何老師便給我們講笑話來活躍學(xué)習(xí)氣氛。記得那一次，何老師關(guān)閉課件時(shí)，偶然看見一句名言：要人敬者，必先自敬。——陶行知。何老師便開了個(gè)玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué)，說了一句：要想成績(jī)好，必先不亂看！話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默有趣呢？
我的英語(yǔ)王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時(shí)常不忘鼓勵(lì)我們。有一次，可能因?yàn)樯狭藘晒?jié)課，全班同學(xué)都顯得疲憊不堪，讀書的聲音有氣無力，王老師不但沒有批評(píng)我們，還鼓勵(lì)我們：“你們真棒，good，讀的真是越來越標(biāo)準(zhǔn)了，你們沒有辜負(fù)我的期望，我很欣慰，相信你們一定能做得更好，flghting！”每一個(gè)字，都點(diǎn)燃著我們的心，我們?nèi)喽分景簱P(yáng)，不但聲音洪亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是人類的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹，培養(yǎng)了一代代祖國(guó)的棟梁。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說：“老師您辛苦了！謝謝您！老師！”
我的老師們作文9
白駒過隙，時(shí)光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長(zhǎng)為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠�。都說語(yǔ)文課是最無聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對(duì)定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師們作文10
在人生中，除了父母，還有一位一直引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人——老師。在冬天，他就像陽(yáng)光帶給我們溫暖；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì)說話。
考試的時(shí)候，一位同學(xué)問我題目，但教室里靜得連針掉下來都能聽得見，我總不可能跟他說悄悄話吧！于是我擺了個(gè)手勢(shì)示意：我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條，寫上了答案，正要給他的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會(huì)，將手伸了回來，再也沒有回答那位同學(xué)。
期末考試結(jié)束兩三天，知道數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，我大吃一驚，我居然直接提升了十幾分，太不可思議了。老師得知后，眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵(lì)，才不像上次語(yǔ)文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖，我知道這份眼神是老師對(duì)我的鼓勵(lì)與欣賞，希望不要驕傲，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候，我解題思路混亂，根本不清楚要寫什么，但耍小聰明的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無聲息的將手機(jī)放在大腿下，瘋狂的要抄起來，周圍一切都被我視為空氣，就連老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題也忘得一干二凈，只顧著自己一個(gè)勁兒的抄，老師忽然察覺到我那邊不對(duì)勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，趕緊抬起頭來盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來，不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦馬上接受到指令，將自己的手機(jī)收起來，臉變得更加通紅。
老師一直引領(lǐng)我們走向未來，他不會(huì)讓你誤入歧途，只會(huì)用一顆智慧的“語(yǔ)言”來引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。
我的老師們作文11
我喜歡我的每一位老師!
先來說說我們的語(yǔ)文呂老師吧。她在班集體里是最威嚴(yán)的大家長(zhǎng)，她有一頭波浪卷的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)彎月眉，水靈靈的大眼睛還會(huì)說話呢!皮膚白白的，像一位仙子一樣美麗。當(dāng)她在講臺(tái)上講課時(shí)，誰(shuí)在底下輕輕笑一聲，她都能聽得一清二楚，誰(shuí)在底下使個(gè)眼色，她都知道那個(gè)同學(xué)接下來要做什么。當(dāng)個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，呂老師會(huì)走下講臺(tái)，把書往桌上不輕不重地一放，眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過錯(cuò)，嚴(yán)肅地說：“是誰(shuí)……?”當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她的眼睛會(huì)變成“月牙”，展開她那對(duì)酒窩，露出潔白的牙齒，原來呂老師開心的時(shí)候這么可愛。呂老師還帶領(lǐng)我們參加學(xué)校朗誦比賽，教我們克服膽怯，勇敢地展示自己，最終拿到一等獎(jiǎng)。
我覺得我們的數(shù)學(xué)老師金老師扮演著大姐姐的角色，她每天穿著大方的裙子跨進(jìn)教室的門，抱著厚厚的書來到講臺(tái)上，兩頰緋紅，水汪汪的大眼睛掃視每個(gè)同學(xué)，保證我們坐好后再開始講課，講課時(shí)會(huì)經(jīng)常問同學(xué)們：“哪道題不會(huì)……?”當(dāng)我們考試不好時(shí)，她會(huì)安慰我們。當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇地說：“再接再厲哦!”她帶領(lǐng)我們參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，充分發(fā)揮自己的實(shí)力，給班級(jí)爭(zhēng)了光。
英語(yǔ)老師王老師是最和藹可親的媽媽，上課時(shí)，如果個(gè)別同學(xué)玩尺子，她就會(huì)用溫柔的目光看著那位同學(xué)，輕輕笑一聲，誰(shuí)看了這目光，誰(shuí)的心就會(huì)像太陽(yáng)下的雪花融化掉，誰(shuí)聽了這笑聲，誰(shuí)就會(huì)立刻坐端正認(rèn)真聽課。當(dāng)我們平均分很高時(shí)，她就會(huì)笑呵呵地說：“好樣的!繼續(xù)努力!”給我們一個(gè)慈祥的微笑，黑葡萄似的眼睛久久望著我們，臉上寫滿了自豪。
老師是除了父母以外最希望我們能變好的人，也是我們更應(yīng)該感謝的人!
又一年教師節(jié)來臨了，我祝我的老師們節(jié)日快樂!
我的老師們作文12
斯大林曾經(jīng)說過：“老師是人類靈魂的工程師�！彼麑�(duì)老師的敬仰可見一般。老師對(duì)于我們一生有深遠(yuǎn)且深厚的影響，而我十分幸運(yùn)，有幾個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煄椭覍W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
愛上語(yǔ)文——老王
到了現(xiàn)在，我都還清楚地記得王老師第一次與我們見面時(shí)的情形。剛一進(jìn)門，她一句話也沒說，徑直走向黑板，寫下了八個(gè)大字——“玉無瑕疵，美女成雙“——這是她老師送給他的，對(duì)于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈，望著她的身軀，不知為什么，我感覺她并不壯實(shí)的身軀里蘊(yùn)含著無窮的能量，渾身上下透露出四個(gè)字——老練精悍。
在日后的學(xué)習(xí)中，更是驗(yàn)證了我的說法。王老師平時(shí)話不算太多，但是每句她口中說出來的話絕對(duì)都是精品。她獨(dú)特的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，使語(yǔ)文課堂充滿樂趣。課堂上，我們一會(huì)兒專心學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又捧腹大笑，一點(diǎn)也感覺不到學(xué)習(xí)的枯燥，令我深深愛上了語(yǔ)文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任，第一次見到他，給我們大家都留下了深刻而統(tǒng)一的印象——兇�！皸罾蠋熡职寻嗌系哪衬惩瑢W(xué)批評(píng)了”成了我們大家閑聊最多的話題。
不過漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)了他的另一個(gè)特質(zhì)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于工作一絲不茍。
每天早上，手機(jī)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在六點(diǎn)左右響起——那是楊老師又在對(duì)一天的準(zhǔn)備進(jìn)行要求了，每個(gè)同學(xué)，乃至家長(zhǎng)都感受到了老師對(duì)于工作的負(fù)責(zé)。
漸漸地，我們還發(fā)現(xiàn)，楊老師對(duì)于我們的要求雖然嚴(yán)格，但那一句句嚴(yán)厲話語(yǔ)中蘊(yùn)含的是對(duì)我們深遠(yuǎn)且殷厚的期望。我們這才發(fā)現(xiàn)楊老師對(duì)我們的關(guān)心和負(fù)責(zé)。
我的老師們，或工作認(rèn)真，或?qū)ξ覀冐?fù)責(zé)，或一絲不茍，或……他們的身上都有著不相同的特點(diǎn)。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導(dǎo)下，我們又怎么能不成才呢？
我的老師們作文13
我們的老師對(duì)同學(xué)都是和譪可親的慈祥的，我覺得不管是老師嚴(yán)歷的還是和譪的，他都是我們的第二父母。
我覺得老師像一座橋，他彎下身子為我們連接了通往美好未來的路，我覺得老師像一棵大樹，他張開手臂，在我們脆弱的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨，我覺得老師是一個(gè)指南針，他引導(dǎo)著我們?cè)谖覀兠悦o助的時(shí)候，為我們指引前進(jìn)的方向。我覺得老師更像春雨，春天小雨沙沙沙，帶著清新帶著甜蜜。
他們的手都是美麗的。
語(yǔ)文老師的手如一葉扁舟，跟著妙趣橫生的文字，載著我們遨游中華文學(xué)的海洋，一行行整齊的文字似一朵朵花，寫出生動(dòng)的詩(shī)句，帶領(lǐng)我們?cè)谠?shī)詞的王國(guó)里徜洋。數(shù)學(xué)的老師的手像一根魔術(shù)棒，一道道數(shù)學(xué)題在他們手中解開了，三角形圓形。在老師的手中跳來跳去，歡迎我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。英語(yǔ)老師的手是一雙美麗的翅膀，伴著“ABCD�！泵恳粋�(gè)單詞，每個(gè)首母的美妙音符，帶著我們領(lǐng)略異國(guó)文字的奧妙。那天拔河比賽，我感覺到了老師的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵(lì)我們前進(jìn)，向勝利沖刺，當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師的手像一面旗織，鼓勵(lì)我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍，老師的手不像藝術(shù)家的手那么靈巧，也不像音樂家那么柔美。但是他在我們心中的地位，是最美的。
老師的微笑一半有著爸爸的嚴(yán)肅一半有著媽媽的慈祥啊，這微笑融合了爸爸媽媽的關(guān)愛在我心中留下了深深的印象在我心中永遠(yuǎn)閃光閃爍，閃耀
老師是您扶正了我們?nèi)松暮较�，是您助起了我們知識(shí)的殿堂，是您幫我們找到了人生的方向，你您將我們培養(yǎng)成棟梁之材，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這正是在歌頌我們偉大無私奉獻(xiàn)的老師呀！千言萬(wàn)語(yǔ)也無法表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我只想真誠(chéng)的說一聲。
“老師，您辛苦了。”
我的老師們作文14
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默……下面，就讓我來說說我印象最深的幾個(gè)老師吧！
嚴(yán)厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對(duì)我們很嚴(yán)，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你，而你，也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話，那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師：王老師，是我們的社會(huì)實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因?yàn)樗苡哪�，上課也很寬松。有一次，我們寫報(bào)告冊(cè)，結(jié)果很多人都忘了寫下面的評(píng)價(jià)，老師就說：“沒寫評(píng)價(jià)的人，用不用我?guī)湍銈儗懓�？”說著，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評(píng)價(jià)的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評(píng)價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)啊！”我們就說就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請(qǐng)來了幫手，把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上，摔了個(gè)狗……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用自己的方式帶給我們快樂，使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我的老師們作文15
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國(guó)的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑摹龝?huì)很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)，當(dāng)我們問題答錯(cuò)的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來越快，我參加過西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jī)呢！不僅如此，我更是體會(huì)到了幫助同學(xué)的快樂。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋煛Ｎ液芟矚g數(shù)學(xué)，成績(jī)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了，結(jié)果與一百分無緣。但是車?yán)蠋煟糜H切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎(chǔ)；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國(guó)外的人對(duì)話呢。說說我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉(xiāng)，我的……
老師的愛，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就，我想您一定會(huì)非常欣慰。人的一生絕對(duì)離不開老師無微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對(duì)他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
【我的老師們作文】相關(guān)文章：
我的老師作文【推薦】09-18
【精】我的老師作文09-19
【熱門】我的老師作文09-19
【熱】我的老師作文09-19
我的老師作文【薦】09-19
我的老師作文【熱】09-19
【薦】我的老師作文09-19
我敬佩的老師作文15篇09-19
我敬佩的老師作文09-19
我的班主任老師作文匯編15篇05-16