我的老師優(yōu)秀作文（精選11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。
她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時候，之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學(xué)校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個同學(xué)生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當我看到這一幕的時候，于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。
我三年級時寫的字很難看，于老師就把我留下來練字。“注意字形。”于老師對我說。我心想：誒！我什么時候才能回家�。 芭尽庇诶蠋熍牧艘幌挛业念^說：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，認真寫！”我望著于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報上，上面寫著有進步！我的臉像個大蘋果，覺得特別內(nèi)疚，我現(xiàn)在格外想和于老師說：“謝謝您，老師！”
我很高興，我有一個親如母親的老師——于老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
不高不礙的個子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個彎彎的嘴巴，一臉嚴肅的神情，她就是我的們班主任——董老師。
董老師對工作特別負責，那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過去，有一次，一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，可是，他對老師說忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補作業(yè)。
在上課的時候，董老師也很嚴厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過神來，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。
可是，董老師不光嚴厲，有時還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點緊張，老師看了看我說：“不要緊，沒什么可害怕的。”于是，我慢慢地把課文背了出來。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的'家長打電話，還不時問這位同學(xué)，“好一點了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴肅又和藹的老師。
我的老師優(yōu)秀作文3
有人說老師是園��；有人說老師是黃牛；有人說老師是春蠶；老師可以飾演生活中任何一個角色，但是我認為老師是一個芝士漢堡。
芝士漢堡分為好多層，有面包、生菜、西紅柿、肉餅，還有最重要的芝士。
我的于老師就是一個這樣無私奉獻的芝士漢堡。我們就是一個個吃客，把于老師肚子里的知識全部都吃掉。
于老師的脾氣很好，就猶如芝士漢堡中的面包。面包很軟又勁道。有一次上課，老師忙碌了一天，嗓子火辣辣的痛，但我們卻不知所以，一個勁兒地在下面大喊大叫，并沒把老師放在眼里，老師其實沒有必要為了我們而傷了身體，但老師心平氣和地對我們說：“孩子們別說話了，等老師講完了，你們寫完了再交流也不遲�。 �
于老師的善解人意，又像漢堡中的生菜和西紅柿。生菜和西紅柿在整個漢堡中是必不可少的，不然漢堡會太膩，就像做人不能缺少人品一樣。有一次，我被一個男同學(xué)欺負哭了，老師講完課后對我講了許多的道理，人生的真諦，老師仿佛就像我的知己一般，時時刻刻的了解我、懂我。
于老師的課堂上很幽默，又很嚴肅。這仿佛是漢堡中的芝士和肉餅，不僅會給整個漢堡提味，還是整個漢堡的核心！
我愛于老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。
楊老師非常漂亮，時不時地對我們笑一笑。她非常愛我們。
楊老師比我媽媽大一點，每天晚上都要認真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。
關(guān)心每一個學(xué)生是老師最大的優(yōu)點。一次，一個同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔心，便親自扶他去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生仔細檢查，在確定沒有什么大礙時，才離開醫(yī)務(wù)室。
楊老師很嚴肅。一天，她在講課時，一個同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會兒，那個同學(xué)又拿起玩具，開心地玩起來了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真，第二天，他上課認真多了。
楊老師有強烈地責任心。一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，便馬上給家長打電話，要讓他家孩子留下補作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說：“還是老師耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累�！鳖D時，我們哄堂大笑，說：“還是老師關(guān)心你。”
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的老師優(yōu)秀作文5
他是我們的數(shù)學(xué)老師。瘦高個兒，白凈的皮膚。有一張能說的嘴，一個能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴著—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地里都喜歡叫他帥哥。
吳老師上課非常幽默，風(fēng)趣。他總能讓我們在歡聲笑語中輕輕松松地掌握新的知識。他上的課，我們非常喜歡聽。
一次上數(shù)學(xué)課，吳老師神秘地說：“我給大家講個故事好不好？”一聽講故事，同學(xué)們可來勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說：“好�！眳抢蠋煵痪o不慢地說：“山上有座廟，廟里住著個老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚說：山上有座廟，廟里住著個老和尚和小和尚……”吳老師問：“能說得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑著說。
“我們可以用數(shù)學(xué)上的一個符號來表示，你們猜猜是什么？”我們一個個抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來。正當我們絞盡腦汁仍沒頭緒時，吳老師笑著說：“答案就在我們今天所要學(xué)的知識里。”于是我們就迫不及待地打開書，認認真真地看了起來。不一會兒工夫，同學(xué)們都一個個興奮地舉起了手，嘴里喊著：“我明白了，我明白了！”
我們的課堂充滿了活力。我喜歡上數(shù)學(xué)課！我愛我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師是一個有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢，對同學(xué)們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個同學(xué)都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多。可就算是患病在身，張老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學(xué)都比以前更認真了。
在處理我們班級里的瑣事時，張老師也不會偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學(xué)因為一下口角紛爭而打了起來，張來時便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場的同學(xué)把事情的經(jīng)過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學(xué)是誰，并給予應(yīng)當?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因為在張老師的課堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時，我們都會投去依依不舍的目光。
張老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到許多知識。
我的老師優(yōu)秀作文7
我的老師長著一頭短短的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，中等個子。
呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的語文老師——趙老師。
趙老師很嚴厲，只要你不聽她的話，趙老師就會嘮叨死你。
有一次，我上課的時候悄悄地和同桌說了一句話，被趙老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫了起來。趙老師問：“你剛才說了什么？”我低著頭，不敢吭聲，意識到自己錯了，于是立馬認真聽起課來。下課了，我悄悄地坐了下來，被趙老師批評了，覺得很丟臉。可是我知道老師批評也是為我好呀！是她把從前一無所知的我，教成了現(xiàn)在的我。
我的老師每天臉上帶著微笑，充滿著自信，她朝氣蓬勃的精神感染我們，讓我們健康快樂的成長。
我想對您說：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會了好多好多的知識，教會了我們怎樣做人，是您在我們遇到困難的時候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團的時候幫助我們解開謎團，您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點亮了前進的道路”。我想對您說聲“謝謝您，我親愛的老師！”
我愛我的老師——趙老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語文老師，數(shù)學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實秦老師像一個小孩子那樣活潑。
秦老師其實是一個有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會感到枯燥無味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時，嗡嗡嗡，原來是操場在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場吧！我們高興的歡呼！
回到教室后，秦老師說只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打下堅實基礎(chǔ)，以后才會研制出更好的飛機。
聽了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會喜歡他的！
我的老師優(yōu)秀作文9
時間過得太快了，又是一年的教師節(jié)。我在小學(xué)的三年里遇到了許多好老師。但我最喜歡的是我們的第一位老師，班主任陳老師。
陳老師圓臉，穿著溫暖的笑容整天，讓人覺得格外親切，平易近人。她很少大聲抱怨訓(xùn)練我們，每當我們在課間休息時都瘋鬧鬧，她只會用小木棒輕輕敲下講臺桌，讓我們安靜。如果有些人，我們就沒有停止過，她就示意我們與他的眼睛。
記得一年級的時候，我高燒不退，剛好是期末考試的時候。我堅持要參加考試。陳老師看到了，不時地問我：“你能堅持住嗎？”第二天考試成績?yōu)?8分。
上學(xué)期末，我語文考試成績不好。當我在回家的路上遇到他時，我忘了緊張地打招呼。媽媽罵我沒禮貌，但陳老師笑著對我說：“可能太緊張了，沒關(guān)系！”
這學(xué)期剛開學(xué)，實行“雅魯藏布大峽谷”的時候，遇到了一個問題，每天53時，摸不著頭腦，心臟和背誦我寫。陳老師明白了，關(guān)心地問我再仔細解釋一遍，我仍然看到似懂非懂，又不厭其煩地講了幾次，直到我至今明白。
今天是教師節(jié)，我想陳老師，說：“陳老師，感謝您一直以來辛勤教導(dǎo)我們的，我很想擺脫上課講話，做壞習(xí)慣的小動作，良好的傾聽課�！�
我的老師優(yōu)秀作文10
羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫。
羅老師在講課的時候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。
這個學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格：“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個學(xué)期的接觸中，也證實了她的雙面性格。當羅老師講課時，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動又仔細，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時會讓我想起自己的故鄉(xiāng)。
當我犯錯誤的時候，老師會像“魔鬼”一樣懲罰我：掂起我的耳朵，讓我長記性。每當我上課跑神、做題不細心的時候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來，時刻提醒著我，讓我變得越來越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動的是國慶節(jié)前的一個星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時，我信心十足。
我的老師優(yōu)秀作文11
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋，讓我們在這知識的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報名時，我總是會想，如果我不聽話時老師會不會打我罵我�？勺詮囊娏四院笪抑懒�，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎？我們上次徒步回來時，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對我們說；“男生輪流揮旗，大聲喊口號�！苯�(jīng)過我們堅持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當來的班里時您看到我們一個個都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當我我有不會的題時，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時候相當老師，覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個偉大的職位，是一個辛苦的事。
光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別�？晌疑岵坏媚�，舍不得走，舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認真學(xué)習(xí)，努力把每件事都做好。我一定會把缺點都改正。馬燕老師——我愛您。
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