描寫老師的作文1000字
世界上有千萬個老師，老師又有千萬種性格，接下來小編搜集了描寫老師的作文1000字，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：描寫老師的作文1000字
在我們學(xué)校有一位生活老師讓我十分難忘。她瘦瘦的，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁有些塌，一雙手忙個不�！�
每天在吹了早起哨后，她便從宿舍門前走過，到每一間宿舍前，她總要說;“把被子疊好，床單鋪平，地掃干凈，毛巾排好……”
在上個月，有幾天聽不到生活老師那熟悉的聲音，我不禁有些擔(dān)心生活老師，便問同學(xué)，才知道生活老師的腿燙傷。聽到這個情況，我很傷心，很想看看她的傷嚴(yán)重不嚴(yán)重，什么時候可以來�？墒俏也恢郎罾蠋熢谀睦铩Ｖ荒芴焯炫沃琰c來。
過了幾個星期后，在一天的早晨，我正在穿鞋子，忽然又聽到了熟悉的聲音：“把被子疊好，床單鋪平，地掃干凈，毛巾排好……”我心里一驚，抬頭一看，原來是我朝思暮想日夜期盼的生活老師，可是她那受傷的腿顯然沒有好，因為她把褲腿卷著，我們看到了那大塊的疤痕�？粗粗�，我的淚就噙在眼里。生活老師，你的腿沒有好，怎么就來了，這樣對你的身體很不好��！生活的艱辛，在生活老師工作的身影里，我有了深深的體會。
每天下午第二節(jié)課，透過窗戶，我看到生活老師拎著鉛皮桶，一瘸一拐地給我們送水果。我真希望能幫助她去拿，可是我在上課，只能用目光迎送生活老師。一次，生活老師幫助我們打掃宿舍，忽然她受傷的腿不小心碰著了鐵床，頓時，她便疼得站不起來，坐在床上呻吟，我急忙跑過去，問她怎么樣，她卻說沒關(guān)系，過一會就好了，并且謝謝我的關(guān)心。接著，她便又開始打掃了。我的心疼到極點，真想替她打掃，可這是不可能的。然而我們有些同學(xué)，只為了一點小事情，就對生活老師大吼大叫，處處責(zé)怪生活老師，完全沒有尊重她的勞動。每當(dāng)這個時候，我都會看到生活老師的眼睛濕潤了，慢慢地走進自己的宿舍。我真恨不得把他們大罵一頓。
生活老師，我想對您說：您辛苦了，要多休息，不要因為我們而累壞了身體。同時，我還要對同學(xué)們說：尊敬生活老師！是她，正是她在無微不至地照顧我們的生活！當(dāng)我們離開父母無人照顧我們的時候，是生活老師如母親一般照顧我們。她為我們洗衣服，曬被子，補衣服，釘紐扣，有時還給我們講如何照顧自己。當(dāng)有同學(xué)生病時，她更是專心地照顧他，問長問短，端湯送飯，真辛苦！
在這里，我希望所有的同學(xué)和我一樣，所有的人都和我一樣，尊重勞動者，尊重普通的勞動者。因為勞動是神圣和無比光榮的，是勞動造就了我們，造就了世界！
篇二：描寫老師的作文1000字
當(dāng)我步入高中以來，她是我遇到的第一位女老師，也是我心中最漂亮的老師。盡管剛剛來到這間教室的時候，她并沒有我想象的那么漂亮。
那是我上她的第一節(jié)語文課，那天，每一位上課的都是新老師。而她，就這么冒冒失失地走了進來，不得不說，她穿的衣服很老土，而她長得也很老土，不肥，可她卻長著一張大餅?zāi)�，整的一個中年婦女的形象，不，準(zhǔn)確來說，她就是一個中年婦女。當(dāng)她踏著小碎步走進來的時候，我們?nèi)嗟娜硕夹⌒囊硪淼男α�，而這，好像還是被她察覺到了。而她，好像也并沒有生氣，只是朝著我們笑了笑。
我和她的接觸，是在那一次考試失敗的過后。那天，當(dāng)我從她的手中接過那張畫滿叉叉的的試卷時，我簡直不敢相信我的眼睛，那次考試，我的語文成績竟然只達到了六十分，你別還祝賀我說我及格了，要知道，滿分可是一百五十分啊！我竟然只考了這么低的分?jǐn)?shù)，我可真是失敗啊！
當(dāng)接到成績單的那一刻，我感覺自己都快要哭了。那時，我感覺她好像在認真的看著我，似乎想要對我說什么，可卻欲言又止。只是輕輕的把試卷交到了我的手中，她的動作真的很輕，可能她也察覺到了我的憂傷了吧！那時，我簡直沒有察覺到那張試卷，忽的就遞到了我的手里，我簡直沒有察覺到那張試卷的重量。忽的一聲，它就飄了起來，我越想越生氣。氣的我都氣糊涂了。竟然就在她的面前，猛地把試卷一拍，試卷直接被拍在了桌子上。那響聲，就像平地里驚起的一聲悶雷，全班的人都開始騷動起來。
老師的面子有點掛不住了，可她看了我一眼，我知道我做錯事了，只好把頭埋得低低地。她似乎意識到了我不是故意的，所以，她并沒有說什么，只是朝我笑了笑。很顯然，她好像并沒有生氣。我也察覺到了她的目光，抬頭望去，她是在對著我微笑，我不由得覺得有點不好意思，就連那次考試的失敗都淡忘了許多。
下課后，我出乎意料的沒有回家，我這是在等著她對我的批評。而她，也沒有離開，果然，她也是在等我。她的腳步還是輕輕的，走到我的.身前的時候，我簡直聽不到腳步的聲音。她就這么在我的身前停了下來，我本以為她要對我來一頓“劈頭蓋罵”。因為我這次語文考試的成績，也因為我在上課時引起的那個不小的騷動。如果她把我罵一頓，那樣我或許也還會好受一些，可她什么也沒有說。她只是呆呆的望著我，她用她的手輕輕地拍著我的肩膀，“其實你還可以做得更好”。她什么也沒有說，不，應(yīng)該說的是，她什么也沒有明說，既沒有提到上課時的那場騷動，也沒有具體說到我考試失敗的痛楚，只是說了一句鼓勵我的話。
篇三：描寫老師的作文1000字
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？
張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個細節(jié)，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中，慢慢長大……