【精選】學(xué)習(xí)雷鋒作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)雷鋒作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇1
雷鋒精神，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)文明的進(jìn)步。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)造學(xué)習(xí)雷鋒的良好氣氛，提高少先隊員習(xí)雷鋒的熱情，宣傳和報道學(xué)雷鋒的優(yōu)秀事跡，展現(xiàn)將軍學(xué)子的風(fēng)采。 同時，更為了加強(qiáng)對學(xué)雷鋒活動的認(rèn)識，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)少先隊大隊以三月份學(xué)雷鋒活動月為契機(jī)，在全校開展了學(xué)雷鋒系列活動之四“學(xué)雷鋒征文比賽”活動。
本次征文活動公布后，少先隊員們積極參與，都在爭先恐后的選題、寫作，充分顯示了廣大少先隊對學(xué)雷鋒活動的熱情。本次征文針對全校學(xué)生，征文主題大致圍繞：1、我心中的雷鋒；2、與雷鋒同行；3、雷鋒精神暖人間。參與征文比賽的同學(xué)應(yīng)以“學(xué)雷鋒”為主題，文體不限，題目自擬。同時，須寫明作者所在班級、姓名。此外，征文稿件字?jǐn)?shù)不限，要求寫出真實事件和真情實感。各班認(rèn)真組織同學(xué)參賽，共有100多篇文章參與了評選。
本次征文比賽由本次組委會嚴(yán)格、公證的評審，評出低、中、高年級各一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名進(jìn)行表彰。本次征文比賽的獲獎作品還將在校報、校園宣傳欄等多個平臺展示，同時選送優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)的征文比賽。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇2
3月9日這天，老師帶領(lǐng)著我們來到健康新村，學(xué)習(xí)雷鋒義務(wù)勞動。我們分成了四個小隊，我在第三小隊，主要負(fù)責(zé)清潔小區(qū)院內(nèi)的衛(wèi)生。
到了小區(qū)后，按照老師分好的任務(wù)，我們就開始大張旗鼓的干了起來。同學(xué)們有的撿果皮紙屑，有的掃地，還有的貼宣傳單。我作為勞動委在打掃的過程中更不能放過一片紙屑，一個衛(wèi)生死角�？粗瑢W(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地做衛(wèi)生。個個累得滿頭大汗，但是大家臉上卻掛滿了笑容，心里美滋滋的。
我突然想到雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，其實我們每個人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的`小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇3
3月5日，是一年一度的學(xué)雷鋒日。我校大隊委與小記者帶著祝福，帶著禮物，來到了武進(jìn)夕陽紅康樂中心，看望這些孤寡老人。
我們到達(dá)時，正好是中午，有些爺爺奶奶需要休息。于是，我們在一位工作人員的帶領(lǐng)下，到一個個房間里去“慰問”和藹可親的老人們�？粗麄円粡垙埿牢�、快樂的笑臉，我們也不禁十分快樂。
在一個老人們專門打麻將的地方，我們一幫子小記者圍在已89歲的黃奶奶身旁，她看上去精神矍鑠。黃奶奶是一位退休老教師，我們與她交流總有一股親切感。她十分樂觀，說話時總是面帶微笑。她認(rèn)為：快樂了就健康，所以經(jīng)常參加夕陽紅舉辦的各項活動，是這里的“積極分子”。在對黃奶奶進(jìn)行一系列的采訪時，我們被面前這位積極向上、幽默樂觀的黃奶奶感染了，不時會哈哈大笑，不時會連連點頭。
更值得一提的是，我、鮑會寧和蔣晗菲，還為這些老人們獻(xiàn)上了一支舞《快樂私家車》。雖然沒有音樂的伴奏，但我們3個依然興致勃勃，喊著節(jié)奏，十分整齊。再看看那些老爺爺、老奶奶滿意的笑臉，我們跳得越發(fā)有力，越發(fā)歡暢。一曲舞蹈跳完，我們已是氣喘吁吁，但看著他們的笑臉，我似乎減少了許多疲勞。這一次，同學(xué)們還表演了拉二胡、拉小提琴、唱歌……老人們快樂極了，當(dāng)然，我們也滿意地笑了。因為我們做了一次活雷鋒，給老人們帶去了歡笑。
同學(xué)們，其實我們每天都可以做“雷鋒”，就從關(guān)心老年人，孝敬自家長輩開始吧，積少成多，一起做“向善之人”。
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