六年級師恩難忘作文
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！薄袄蠋熛髨@丁，默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵�！薄@些贊美老師的話語真是太精辟了！老師像蠟燭、是園丁，他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來臨之際，我不由想起了我所有的老師，我要感謝他們的諄諄教誨，他們太辛苦了。這時，我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個子，披著一頭微卷的頭發(fā)，濃眉大眼，略高的鼻梁下，是一櫻桃小口。她和藹可親，就像孩子們的好朋友，面對學(xué)生，她臉上總是掛著溫柔的`笑容。
那是我剛?cè)雽W(xué)時的一件事，使我永遠(yuǎn)記住了吳老師，是她教育了我。
記得那天語文課，吳老師教我們寫鉛筆字，先學(xué)簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個筆畫，讓我們照著寫，她便走到孩子們座位旁手把手的指導(dǎo)。我在入學(xué)前段時間學(xué)寫了毛筆字，練過這幾個筆畫，自然，鉛筆字就寫得不錯。
這時，吳老師來到我的身旁，看了我的字，帶著贊賞的口吻說：“陳怡君的字真漂亮！”同學(xué)們聽了，紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學(xué)們下課后看看我的字，向我學(xué)習(xí)。此刻，我心里美滋滋的，心想：“老師讓他們向我學(xué)習(xí)，我一定是全班字寫得最好的，嗯，沒人能比得上我的！”下課了，同學(xué)們爭先恐后來看我寫的字，我呢？則拿著作業(yè)本到處炫耀。那時，我很驕傲，總認(rèn)為自己的字寫得很好，沒人能和我比，回家也就不認(rèn)真練字了，這樣，我的字進(jìn)步很慢，老師的表揚(yáng)也少了，可我全然不知，仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個課間，同學(xué)們都出去活動了，吳老師把我叫到她身邊，搬了張凳子讓我坐在她對面，語重心長地對我說：“你的字真的很漂亮，但最近進(jìn)步不明顯。”一句話把我弄得滿頭霧水：“老師表揚(yáng)我字寫得好，怎么又說我沒有進(jìn)步啦？”吳老師見我緊鎖著眉頭，笑了笑說：“不能驕傲自滿！你看，紀(jì)玥、鄒子凌的字都在飛快地進(jìn)步，你也要加油��！寫完一個字要與老師寫的仔細(xì)對比，找出不足的地方，再加以改進(jìn)，這樣進(jìn)步才能快，否則，你就會落后的。”
吳老師的一番話深深地印在我腦海里，從此以后，我練字非常認(rèn)真、刻苦，不但是鉛筆字，還有毛筆字、鋼筆字，我持之以恒地練到現(xiàn)在，鋼筆字進(jìn)入全縣50強(qiáng)，毛筆字也多次在比賽中獲獎。
是吳老師的一番話，才使我取得今天的成績�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您！吳老師！
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