六年級關(guān)于龍的作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級關(guān)于龍的作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級龍的作文1
今年是龍年。龍，向來是我們中華民族的圖騰，它象征著吉祥，它也常常出現(xiàn)在各種神話傳說中。
在中國的神話與傳說中，是一種傳說中神異動物，具有蛇身、蜥腿、鳳爪、鹿角、魚鱗、魚尾、口角有虎須、額下有珠的形象。中國封建時代龍是帝王的象征，也用來指帝王和帝王的東西：龍顏、龍廷、龍袍、龍宮等。龍在中國傳統(tǒng)的十二生肖中排列第五。青龍與白虎、朱雀、玄武一起并稱“四神獸”。
在西方也有龍，可是西方龍和東方龍的不同點(diǎn)是它的寓意。東方的龍多是皇權(quán)、權(quán)利、統(tǒng)治的象征，是神圣不可侵犯的，而且大多數(shù)是吉祥的象征。而西方的龍，多是邪惡的象征，喜歡收集財寶和美女，是邪惡的、反派的象征。
六年級龍的作文2
20**年，是龍年，也是我的本命年。說到龍，我們也許會想到它的外貌，它的傳說，或者其他。
龍，是由九種動物組成的，而龍是一種圖騰，原本是一條蛇，后來黃帝把那些戰(zhàn)敗的部落的圖騰動物身上的一部分組合在蛇的身上，就變成了龍。而這九種動物部分是鹿的角，牛的耳朵，駝的頭，兔的眼，蛇的頸，蜃〔shen〕的腹，魚的鱗，虎的腳掌，鷹的爪子（或蝦眼、牛嘴、狗鼻、鯰須、獅鬃、蛇尾、魚鱗、鷹爪，鹿角）。
關(guān)于龍的傳說與成語有很多，傳說它變化無常，縮小的可以成蠶蟻，伸展能夠遮天。有時顯露于云端，有時隱形入深淵。什么葉公好龍，畫龍點(diǎn)睛這一些典故，都寫出了人們對龍的崇拜。這是我們中國的龍，而西方人卻認(rèn)為龍是不祥的。
最后祝大家龍年吉祥，萬事如意！
六年級龍的作文3
說到龍，想必到家都很熟悉吧，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅耍一旧隙际驱垖殞�。龍是一種神異動物，具有蝦眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鯰須、獅鬃、蛇尾、魚鱗、鷹爪、九種動物合而為一之九不像之形象。
龍是傳說中的動物，與鳳凰、麒麟、龜一起并稱“四瑞獸”。與白虎、朱雀、玄武是中國天文的四象。
西方的龍叫做dragon，那是一種長相象有翅膀的霸王龍摸樣的生物，傳說中這種西方龍是一種力大無比，能吐火焰，性情暴虐的強(qiáng)橫生物。 漢語中的龍，是一種有著象蛇一樣身子，頭上長鹿一樣的角，臉看著象麒麟，長相威武，沒有翅膀卻能飛翔，非常有靈性，能帶來祥瑞的生物。
好了，我該說的就說到這里，祝大家龍年快樂，幸福安康！
六年級龍的作文4
提起龍我會感到自豪，因?yàn)槲覀冎袊硕际驱埖膫魅恕?/p>
在中國有著很多關(guān)于龍的地方比如說：“九龍壁,黑龍江省，龍口，龍門，九龍坡，龍井，龍市，龍泉，龍海，龍城、龍港、龍?zhí)丁埳�、龍鳳、云龍、龍灣、龍文、龍亭、洛龍、石龍、龍泉驛、九龍坡……”下面就讓我給大家解說一些吧!
九龍壁的解說是：中國比較有代表性的九龍壁有故宮九龍壁、大同九龍壁和北海九龍壁，被稱為中國"三大九龍壁"。
九龍坡的解說是:九龍坡區(qū)與渝中區(qū)、沙坪壩區(qū)、大渡口區(qū)、璧山區(qū)、江津區(qū)接壤，與南岸區(qū)、巴南區(qū)隔江相望。區(qū)境南北長36.12km，東西寬約30.4km，幅員面積431.86k㎡。截至2010年，九龍坡區(qū)常住人口為108.44萬人;至2013年底，九龍坡區(qū)轄8個街道和11個鎮(zhèn)。
龍門洞的解說是：龍門洞，始于春秋，建于西漢，盛于金元，位于陜西寶雞隴縣西北陜甘交界處的景福山麓，古名靈仙巖，龍門洞是六盤山南段景福山的一部分。
龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲!
六年級龍的作文5
龍，是一個神奇完美的“動物”，多少個日日夜夜，中國人傳唱著那首《龍的傳人》，多少個歲歲年年，中國人把自己叫做“龍的傳人”。
人們都說，龍的故鄉(xiāng)在中國，于是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍?zhí)�，九龍坡，龍門寺……關(guān)于龍的地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。
有關(guān)龍的傳說數(shù)不勝數(shù)，下面我就講一個關(guān)于龍的傳說。
泰山黑龍?zhí)断逻呌袀�白龍池，據(jù)說小白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場狂風(fēng)暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場牛毛細(xì)雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，并和一個姓崔的姑娘相愛結(jié)婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快死了，小白龍偷偷地顯現(xiàn)龍形，幫助下了一場透雨。但它的原形還是讓人發(fā)現(xiàn)了。它的妻子聽到傳聞后，不相信，追問丈夫，并讓他現(xiàn)出原形給她看看，小白龍被逼無奈，現(xiàn)出原形，一下子把他的妻子嚇?biāo)懒�。后來人們�(yōu)榱思o(jì)念小白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。
小白龍，不存在于現(xiàn)實(shí)，可這個故事賦予了小白龍以助人為快樂的品質(zhì)。
我們是龍的傳人，不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，雖然不存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但他的精神值得每一個中國人學(xué)習(xí)！
龍，在中國人心中就是完美自由的代名詞，讓我們這一代，來賦予龍新的精神！讓我們把龍的精神傳播到，每一個角落！
六年級龍的作文6
四川地震，中國之大難。
在災(zāi)難來臨的瞬間，有多少人將生的希望留給別人，有多少人在生與死的選擇中，毅然決定將死亡留給自己。中華民族特有的龍之魂表現(xiàn)了出來，讓我們記住這一些普通的生命，這一些龍的傳人，龍的子孫！記住這一些中華民族優(yōu)秀兒女的龍之魂！
中華民族是壓不倒的，在挫折中奮起，在磨難中奮勇向前。在地震過后，中華民族氣壯山河的生死營救，感天動地的愛心救援，使中國人民同舟共濟(jì)，萬眾一心，再現(xiàn)了我國不畏艱難，不屈不撓的龍之魂！
中華民族是震不垮的，美麗的校園地震可以摧毀，可是必將會有一些東西重塑，地震塑造我們中華民族的龍之魂，熔煉出一個民族永不低的頭顱和不屈的脊梁！中國的隊伍，中國的人民沒有什么困難可以讓這一些龍的傳人低頭！
中華民族是博愛的，地震留下了許多孤兒，也留下了許多感人的故事，多少偉大的母親，多少無私的老師，在危機(jī)時刻，倒在了廢墟之下，用龍的脊梁為孩子們撐起一片生的天空。
鳳凰涅盤，起于危難。我相信一個具有龍之魂的國家沒有什么災(zāi)難可以壓倒她，反而使之更為強(qiáng)大更為自信更為成熟，我們相信：在不久的將來，世界將會看見在太陽升起的地方有一條騰飛的巨龍。
啊，龍的傳人，龍之魂。
六年級龍的作文7
我小時候看過《西游記》，在里面有一個東海龍王，那是我第一次見到龍，在那時候我還不知道龍是什么，但看了《西游記》以后我知道了龍是一個長著嘗嘗驢臉的丑八怪，直到今天我學(xué)會了一篇關(guān)于龍的課文我才真正認(rèn)識到龍是什么。
龍是不真實(shí)存在的東西。但它有代表了中華民族對自由完美的追求和向往。所以說我們。中國人，都是龍的傳人�？墒�，以前幼小無知的我竟愚蠢到認(rèn)為龍是丑八怪這么說我也是龍的傳人，那我豈不是在說我是丑八怪了嗎？現(xiàn)在想起來真是慚愧��！
我真心希望龍是真實(shí)存在的動物，這樣在日本軍在中國掃蕩時助我國一臂之力，可是可尊可敬的龍始終還是沒有讓我失望，每當(dāng)我回想起剛剛送走的2008年的時候，仿佛一條巨龍在我的腦海里盤旋、遨游。
在過去的二零零八年的春節(jié)里發(fā)生了一場前所未有的。史無前例的冰災(zāi)，救援隊員的救護(hù)車“比----不----比----不----”的響著就像龍在呼嘯，警察叔叔也來了，警車上的等一紅一藍(lán)的，就像兩條巨龍來幫助我們，和我們同生死共患難！
在汶川大地震里的小英雄們仿佛就是一條條的小蛟龍挽救了一個個小生命，而一輛輛挖土機(jī)好象就像龍的化身，救援在廢墟地下的`人們。
8月北京迎來了奧運(yùn)圣火，龍自然也會來。你看鳥巢里的五星紅旗上面，龍正在歡呼！經(jīng)過了這么多的苦難終于迎來了幸福！
我相信龍就在我們的生活中的一點(diǎn)一滴里，可是有的人沒有發(fā)現(xiàn)，那就回想一下剛剛送走的二零零八年吧！
六年級龍的作文8
同學(xué)們，你們認(rèn)為龍是一種真實(shí)存在的動物呢？還是認(rèn)為龍只是傳說中的東西呢？其實(shí)我們學(xué)了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只是存在中國人的想象和傳說中，是虛幻的，也知道我們這一些炎黃子孫都是“龍的傳人”。
同學(xué)們，你們知道關(guān)于龍的故事與龍的樣子嗎？下面就讓我來介紹吧！龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個人叫朱平漫，無論什么都想學(xué)一招。他聽說支離益會殺龍，就立刻變賣了全部家產(chǎn)，不遠(yuǎn)千里去拜支離益為師。過了三年，朱平漫學(xué)成回鄉(xiāng)了。鄉(xiāng)親們問他學(xué)到了什么手藝，他就連講帶比畫，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說得興高采烈的時候，一位老年人問他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢？”“喲！”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過來：世界上根本沒有龍，自己學(xué)的這一身絕技毫無用處�。∥蚁嘈糯蠹胰绻锌催^這個故事的話，一定會跟我有同樣的觀點(diǎn)：這人太傻了。對了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。
龍之所以受中國人崇敬，是因?yàn)辇堄?種吉祥的象征。第一：象征著至高無上的權(quán)力；第二：象征著自由歡騰和完美；第三：又象征著中國人對自由完美的向往和追求。
“龍”是我們中國權(quán)力的象征，象征著正在騰空飛速前進(jìn)的偉大祖國。我愛我們偉大的祖國，更愛代表偉大祖國的巨龍。
六年級龍的作文9
遠(yuǎn)古時期，我國就有關(guān)于龍的傳說。傳說、故事里的龍都是神通廣大、威力無邊的，《周易》也曾有“飛龍在天”、“云為龍”、“震為龍”的說法，意思是說，天上的烏云、閃電和雷鳴，都是龍所為。由此看來，龍在人們心中是無所不能的，在我心中也是如此。
在我心目中，所有贊美、夸獎的詞用在龍的身上都是最合適不過的。龍，在我心目中，是矯健、機(jī)靈和勇猛的，它縮小如蠶蟻，伸展能遮天；它能騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水，根本不費(fèi)吹灰之力。爺爺曾經(jīng)對我說過：“龍并不是一種真實(shí)存在的動物，龍是一種精神，它代表著積極向上、勇往直前、永不退縮。人們之所以那么崇敬龍，是因?yàn)辇埻瑫r也象征著自由歡騰和完美。”
在我心目中，龍就像是一位偉大的領(lǐng)袖。遠(yuǎn)古時期，它用神奇的魔力將猿猴變成了會說話的人類。之后帶領(lǐng)人類去學(xué)習(xí)生活的技巧。到了古代，人類掌握了生活的本領(lǐng)，并和龍一起創(chuàng)建了一個偉大的民族——華夏民族，創(chuàng)建了一個偉大的國家——中國。因此，龍化身為了真龍?zhí)熳印实�，它的身體被稱為“龍體”，它的衣服被稱為“龍袍”……
老師說，在世界的東方有一條巨龍，它正帶著中國人努力拼搏的成績躍出東海，在人類的新世紀(jì)里，全世界將會為它的騰飛震驚！
龍是偉大的，它是炎黃子孫的自豪，是中華民族的驕傲！
六年級龍的作文10
龍，是中華民族的象征，代表著勇敢、正義、和平、堅韌不拔、敢于嘗試和挑戰(zhàn)、克服重重困難、造福于人類……而我們炎黃子孫都是龍的傳人。我們具有龍的這種品質(zhì)和精神。
2012年6月19日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，“神舟九號”載人飛行器發(fā)射成功。并與“天宮一號”對接成功。全世界僅有三個國家在空中對接，這是一個令人激動的消息。這種勇于嘗試、探索的精神不就是龍的精神嗎？飛船上的三位飛行員都是龍的傳人！
出海未歸的“蛟龍”號考察船。已經(jīng)是第五次海試下潛，至七千零六百二十米，再創(chuàng)新紀(jì)錄。七千米深度時水溫會降到一點(diǎn)五到一攝氏度左右，每平方米要承受七千噸的壓力，相當(dāng)于一只小螞蟻背負(fù)著一座大山一樣。潛航員付文韜和唐嘉陵在七千零六百二十米海底展示國旗。他們具有龍的精神，勇敢，嘗試、探索、克服重重困難。不愧是龍的傳人！
還有許多事例，如：“雪龍?zhí)枴背龊⒃?月29日抵達(dá)青島，又將于7月2日起航，前往北極執(zhí)行考察任務(wù)……
中華民族的兒女——龍的傳人，在不斷的創(chuàng)造著一個個奇跡，為中國的騰飛與崛起赴湯蹈火，努力奮斗。
龍的這種精神無處不在，我們每個人都是龍的傳人，所以，我們要把龍的這種精神傳承下去！讓這種精神永遠(yuǎn)的“活”下去！
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