六年級作文精選我的苦與樂
苦?樂?當(dāng)這兩個完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一起時,瞬間,腦海中閃過了許多個畫面。
還清楚的記得,八年前的一天起,當(dāng)我還在上幼兒園中班的時候,那天晚上,媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對于才4歲的我來說,那些奇怪而又陌生的符號總是會令我分辨不清,眼花繚亂。畢竟那時的我才上中班。有一次,我眼中噙著淚水,拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前,說:“媽媽,我不會,這些題我們還沒學(xué)過呢,我不想做了,我想出去玩!敝惖脑挼臅r候,媽媽總會嚴(yán)厲地看著我,然后堅(jiān)定地說:“堅(jiān)決不行,媽讓你做你就做!把這張做完才能玩兒,快點(diǎn)兒!媽給你計(jì)時。”而小時候一向聽話的我,總會超級不情愿地坐回我的小桌子旁,任憑眼淚滴在手背上、桌子上,低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無比的算術(shù)題。這場景之所以令我記憶猶新,是因?yàn)槟菚r的我認(rèn)為那是再痛苦不過的事情了,我認(rèn)為,同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自己喜歡的玩具,而我要被困在家里,做著令我討厭無比的數(shù)學(xué)題。就這樣,做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影,我那時候真的好討厭數(shù)學(xué)題。
這樣的想法一直延續(xù)到了六年前,那時候,我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門。
上學(xué)第一天,放學(xué)回到家,我蹦跳著,激動地跟媽媽講述第一天的校園生活,“媽媽,媽媽!您知道么,今天我們上數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)那些題都特別簡單!真的'!還沒有您給我出的那些題難呢!特別簡單!我還回答了問題呢,老師獎勵了我一朵小紅花……”而媽媽總會撫摸著我的頭,欣慰地笑著。
又長大了些才真正的明白,原來媽媽讓我做那些題不是平白無故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題,打下足夠的基礎(chǔ)。這樣,今后的學(xué)習(xí)才會在快樂中度過。
其實(shí),“樂”的前提是一定要付出足夠的“苦”,堅(jiān)持下來,這樣的“樂”才是有意義的,就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”不知道你體會到了沒?
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