我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文1
我心中的好老師，最重要的就是要有一顆愛教育、愛學(xué)生的心。同時(shí)，還要會(huì)做“演員”，要在學(xué)生面前立威信，但課后又有慈愛的一面、柔情的一面。
我為我有這樣一位好老師而自豪，她就是我小學(xué)的語文老師。她表面嚴(yán)厲，其實(shí)很溫柔。在她面前，我總是可以那么放松，沒有任何壓力。因?yàn)樗�，我愛上了文學(xué)，從此翱翔在文學(xué)的天空，她還是我的知心朋友，在我失敗時(shí)，給予我鼓勵(lì)；在我傷心時(shí)，給予我溫暖……
記得有一次，我因?yàn)樯〉⒄`了一個(gè)星期的課，那天上課時(shí)，老師叫我回答問題，我支支吾吾半天回答不出來，老師以往和藹的臉上有了些惱怒，說：“你怎么回事，這么簡單的問題都回答不出來，病了幾天腦子也燒壞了？”面對(duì)老師第一次當(dāng)眾批評(píng)，我頓時(shí)臉一紅，鼻子一酸，眼淚開始從眼眶里涌出來，滴在書本上，字跡變得模糊了，心也變得沉重了。下課后，老師把我叫到辦公室，問我怎么回事，我據(jù)實(shí)以告，老師聽后，向我道了歉，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)不已，她是老師，卻能跟我說這樣的話，老師原來可以這樣親切，這樣平易近人。隨后，她還對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析，并鼓勵(lì)了我。
那一次，她美好的形象就貯存在我的心中，我發(fā)現(xiàn)了老師的另一面——慈愛！
她的父親生病住院了，她作為兒女理應(yīng)照料父親，可偏偏又到了期末考試，她在兩頭兼顧中，最終把自己累垮了，每天上課時(shí)，都是臉色蒼白，雖已很用力，但鐫秀的字也失去了往日的風(fēng)采。我們看在眼里，疼在心里，看著疲憊的她，多想去幫幫她。于是，我們把我們對(duì)她的愛，寫在了黑板上，希望可以看到老師的笑容。
窗外走過一個(gè)熟悉的身影，她來了！同學(xué)們馬上各就各位，門開了，她進(jìn)來了，她看了看黑板，看了看我們，遲疑了一會(huì)兒，流下了眼淚，哽咽地說：“謝謝同學(xué)們，謝謝！”她哭了，我們也哭了……
老師的柔情淋漓盡致的展現(xiàn)在我們面前。
如果我是一個(gè)詩人，我將用盡世間所有優(yōu)美的詞藻來贊美她；如果我是一個(gè)歌者，我將用最美的歌喉來歌頌她；如果我是一個(gè)行者，我將用最遠(yuǎn)的距離來丈量我對(duì)她的愛……
我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文2
敬愛的盧老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠�？偸悄瑹o聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛上四年級(jí)時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績是一落千丈，正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，盧老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長地對(duì)我說：“王科順，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課�！甭犕赀@些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！庇鲆娔阒�，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！
時(shí)間像流水似的，過得可真快呀！一眨眼，我馬上就要升五年級(jí)了！在這里，我要對(duì)您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小男孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)。
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，總是高高的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：“千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手�？墒悄徽�(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，。老師走過來摸摸我的腦袋，“說得挺正確的，以后膽子大些。”“別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系�！边@句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原來的母校，便會(huì)想到代老師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見過代老師的人，都說她眼睛美。可我不這么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，老師一定會(huì)盯著我的。果然，開學(xué)沒多久，我就被老師“逮”住了。語文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代老師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說：“臭小子，給我認(rèn)真聽課�！蔽也唤澏读艘幌�，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎?
不過，代老師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不小心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代老師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說：“以后要小心點(diǎn)�！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！
說起來也怪，代老師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的進(jìn)步.如果你問我，我喜歡代老師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代老師的眼睛。
我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文4
這次自然考試，惠特居然得了100分！同學(xué)們?cè)尞悩O了，而惠特只是笑笑，神秘地說：“這得多謝我一位不同凡響的老師！”
這位不同凡響的老師是誰呢？他哪兒有這么大本事，讓向來成績中下的惠特，成為尖子生呢？是興趣！
原來，惠特家住市郊，家里養(yǎng)了幾只老母雞。他的成績不好，十分貪玩。有一天，惠特在院子里玩耍時(shí)�？匆娔鸽u下了幾個(gè)蛋。淡粉色的，圓圓的，滑滑的'，可惹人喜歡了。惠特忍不住拿起來看一看，摸一摸。
幾天后，惠特又特意跑去看那些蛋。經(jīng)過雞媽媽一天接一天的孵化，一張張稚嫩的小尖嘴，開始一下一下地敲擊蛋殼了。隨著敲擊力量一次次的增強(qiáng)。“啪”，蛋殼終于被啄出一個(gè)小口子了。
不一會(huì)兒，一個(gè)毛茸茸的小腦袋，便從破口里探了出來。又過了幾分鐘，整個(gè)“小絨團(tuán)”便出現(xiàn)在了惠特的眼前�；萏貜臎]有見過這樣的場(chǎng)景，也不知道是怎么回事情。他驚奇地瞪大了眼睛，張大了嘴巴，呆住了。
惠特吃過雞蛋，里面只有一個(gè)蛋黃和一些蛋清。“怎么會(huì)生出小雞來呢？”他奇怪極了。強(qiáng)烈的好奇心和求知的欲望，促使惠特去尋找答案。他翻遍了家中的書，找不到。便上圖書館找相關(guān)書籍，上網(wǎng)找資料，去問老師。
經(jīng)過一段時(shí)間的“勤學(xué)好問”，他終于知道了答案。在這個(gè)過程中，惠特也閱讀了不少關(guān)于自然的書籍，了解了不少以前所不知道的事情。他突然對(duì)動(dòng)植物和自然這一科目充滿了興趣。自然成績也不知不覺地提高了。
看來，興趣真是一個(gè)人最好的老師��！
我心中的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文5
我心中的好老師莫過于一年前，在我五年級(jí)下冊(cè)時(shí)默默的離開我們下鄉(xiāng)的胡老師，她在我們六年級(jí)時(shí)寫了一封信來安慰我們說，請(qǐng)?jiān)徦牟晦o而別。
胡老師雖說已經(jīng)離開我們這群活潑的學(xué)生了，但我們心中卻永遠(yuǎn)記住這位美麗的好老師。在上個(gè)學(xué)期胡老師回來了，回到我們六(2)中隊(duì)的學(xué)生中，我們的心靈又得到了解放。
胡老師，您知道么？我們是多么渴望您的歸來，多么希望您能永遠(yuǎn)成為我們的老師��！我也總是寫到您的話題時(shí)，禁不住淚流滿面，老師您回來吧！
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