讓六年級作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讓六年級作文（精選30篇），歡迎大家分享。
讓六年級作文 篇1
讓，對人們來說仿佛很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養(yǎng)，讓也是一種品質(zhì)，讓更是一種美德。
受世人尊敬的周恩來總理，他一生謙虛謹慎，平易近人。60年代他有一次去上�？疾鞎r與電影演員會面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫一本書吧！”可周總理卻說：“如果我寫書，那就是我一生的錯誤。”
被人們稱頌“力學(xué)之父”的牛頓，他說自己像一個海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒有發(fā)現(xiàn)；揚名于世的音樂大師貝多芬說：“自己只學(xué)會了幾個音符”；科學(xué)巨匠愛因斯坦說：“自己像小孩子一樣幼稚�！�
要學(xué)會讓。在生活中卻常�？吹接行┤藶榱艘恍╇u毛蒜皮的小事，一點微不足道的事而惡語相向大打出手，甚至發(fā)展到無法挽回的地步。讓能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、品德和素質(zhì)。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車讓座，給行動不便的人讓路等。
俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！
讓六年級作文 篇2
古人云，得饒人處且饒人，一語道出了寬容禮讓的君子之風(fēng)�？梢哉f，“讓”字滲透于社會的每個角落，而我對“讓”的感悟則源于那黑白棋局。
小時候，酷愛下棋的我常常纏著外公，讓他陪我玩幾局。外公棋藝不俗，每次他都會讓我先下九子，之后再輕輕拾起一顆白棋，點到我的“九子局”中。可即便如此，在他不疾不徐的攻勢下，我的棋局總是盡顯頹勢。而外公總是在占領(lǐng)大部分棋盤后就“急流勇退”，不讓我“死”得太難堪。而后，他就點燃一支煙，慢慢吐著煙圈，嘴角露出一絲微笑，慈祥而寬厚地望著我，似乎在安撫失落的我。
后來，我報名參加了圍棋班，又努力閱讀了許多棋譜。經(jīng)過幾年磨礪，我的棋藝大有長進。寒假回故鄉(xiāng)外公家，我信心滿滿地搬出棋盤，要與外公再戰(zhàn)一場，欲雪當年之“恥”。
外公多年來抽煙的習(xí)慣一直沒有改變。他點燃一支煙，悠然自在地吐出幾個煙圈，我們就這樣你一手我一手地對決起來。這次，自然不用九子設(shè)局，因為我自信能夠贏外公。
外公悠閑自在，步步為營，拈子之間三思而行；我志在必得，步步緊逼，落子之聲“啪啪”作響。面對我凌厲的攻勢，外公盡力避開鋒芒，幾個回合，不見高下。我求勝心切，一心想贏外公，看到外公無意間露出的一個破綻，立馬直搗他的棋局中心。幾年來的學(xué)習(xí)是有效的，我果然占了上風(fēng)。我不再是當年的小毛孩了！我不禁有些得意。即使此時我的地盤遠比外公的大，即使是看到外公緊鎖著窘迫的眉頭，即使是看見外公狠狠掐滅抽了一半的煙，我仍死命盯著棋局，盯著外公的白棋，盯著這場將要到來的大勝。
這局棋，最終是我贏了！外公輸?shù)煤軕K。他仍舊是一言不發(fā)，又點燃了一支煙，只是，沒有了當年的那絲微笑。
沒有那絲笑容，我志得意滿的心瞬間涼了下來。我突然明白，當初外公下棋后的笑容，不是取勝后得意的笑，而是因為與外孫一起下棋，共享天倫的滿足感！我卻將這方寸棋局當成了一個求勝之地，一心想著證明自己的能力。
望著外公落寞的神情，我心生悔意：我為什么不讓讓外公，就像當年外公讓我先下九子那樣呢？
從此，我與外公下棋時，再無當初的鋒芒畢露、一味求勝，只是一攻一守，徐徐漸進；外公則依舊是悠然地吐著煙圈，有條不紊地下著，露著舒心的笑。就這樣，到棋局終了時，外公總是險勝我一把，心情大好。看著外公的笑容，我想，這才是我下棋的初衷吧。
讓，是一種睿智的取舍，它游離在黑白棋子之間，回蕩在祖孫的歡聲笑語中。
讓六年級作文 篇3
為愛讓路，讓愛在父母與孩子之間傳遞，代代相傳，暢行無阻。
華燈初上，客廳燈火通明，媽媽在忙著做飯，爸爸在一旁打雜，我和弟弟在電腦前看電腦，而弟弟早已在熊出沒中看得如癡如醉，把腰彎著。在我的記憶中這個樣子，恍如我爺爺坐在電視機前的樣子，讓我好生懷念爺爺對我的愛。
“開飯了！”我只聽一聲媽媽的絕世武功“獅吼功”千里之外讓人震耳似聾一樣。我和弟弟坐在桌前，而弟弟的口水早似黃河之水一樣滔滔不絕，有迎風(fēng)而刃之勢。“紅燒肉來�。 卑职珠_心的說。媽媽坐下來給我們盛八寶粥和雞湯。我就在紅燒肉中找了一塊又大又瘦肉多的肉給爸爸，爸爸在外出差要好好的吃一頓。而爸爸又把肉夾了起來給老媽，媽媽又給了弟弟，而弟弟又自己下手抓了一塊，又把那一塊又大又瘦肉多的紅燒肉飛了我，還說：“大哥、吃，大哥、吃”而我感動很深淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，好像馬上就要流出來了。
弟弟如此待我我，讓我霎時覺得無地自容。想想我平時回來，就不是說他就是打他。我的心瞬間如千把刀在一刀一刀的捅我的心。
媽媽給我和爸爸倒了一杯啤酒，弟弟倒了一杯牛奶，而媽媽是在喝茶水。我們一家三口在給爸爸講禮。一人一口三杯一起下了肚。而爸爸又給我們到上了牛奶喝了下去。又說了一些事讓我們家中的氣氛立刻變得溫暖而親切。
我吃了這塊紅燒肉，心中充滿了溫暖、感動。心中十分甜，特幸福，不是為肉，而是為愛。讓愛在我們一家人口傳遞。
我為愛讓路，將親情傳遞給爸爸；爸爸為愛讓路將親情，傳遞給媽媽；媽媽為愛讓路將親情，傳遞給弟弟；弟弟為愛讓路，將親情傳遞給了我。就這樣，愛就在我們之間不斷地傳遞，一家人和諧，幸福而美滿。讓我們之間傳遞愛，共筑和諧、溫馨家園。
讓六年級作文 篇4
灰蒙蒙的天空像盤子似的扣在頭頂。淅櫪的雨點往下落個不停，織成一道朦朦朧朧的雨簾。
我撐著雨傘，走在坑坑洼洼的鄉(xiāng)間小路上——這是國慶長假旅行的目的地。我跳著蹦著，努力避開那些盛滿泥水的坑，免得它們弄臟我的白球鞋。
雨下大了，眼前一片白，視線的最前方，一輛白色的車駛來。我閃到一邊，繼續(xù)小心地和水坑搏斗。雨點砸在水坑里，濺起一朵朵小小的水花。眼前，有一個因地面凹凸不平而形成的大水坑。我抬頭向那輛車望去。此時，它也已接近水坑。
怎么辦？我不管躲到哪里，注定都要被車濺起的水淋成一只掉進泥漿里的雞。我停下，思索著。也許，它會開慢一點兒吧？不不，現(xiàn)在的人哪來的公德心，人家才不管呢！算了，快點走過水坑就沒事了。我加快了腳步�！皣K……”我猛地收回腳，因為我中獎了——水坑被我一腳踩中，襪子好像都濕了。
我不得不放慢腳步。這讓我無法在汽車駛來前通過水坑。眼見汽車駛來，我急中生智：把傘從頭上挪到了腳邊。不過是拆了東墻補西墻的辦法。雨點打在臉上生疼。透過透明的前擋風(fēng)玻璃，我看見駕駛員也是一臉苦惱。他仿佛看到了我一身的白色。猶豫了一會兒，漸漸的，車速越來越慢。終于，在水坑前停住了。他朝我微笑，透過雨簾，我也能感到笑容的溫暖。我愣了一會兒，隨即向前走去，小心翼翼地。賀駛員就這么看著我。當我到達水坑的彼岸時，他似乎松了口氣般。然后，他踩動油門兒，走了……
我把雨傘挪回頭上，呆呆的望著汽車駛過水坑濺起的大水花。又低頭看了看自己除了剛剛不小心踩到水坑弄臟的鞋外，干干凈凈的衣褲。
我忽然覺得今年這個秋天，一定不會冷，因為有很多人在溫暖它。
讓六年級作文 篇5
有一種行為叫做助人為樂；有一種情感叫做互相謙讓；有一種傳統(tǒng)叫做關(guān)愛他人；有一種溫暖叫做讓路。
——題記
蕭瑟的冬天，我頂著寒風(fēng)，騎著自己心愛的自行車去學(xué)校。風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，像是刀子一樣刮過我的臉頰。
來到學(xué)校，第一件事就是要存車。因為學(xué)校最近在重建體育館，車庫被停用，所以車只能存放在學(xué)校大門口兩邊的人行道上。放眼望去，如長龍一般，一輛輛車整齊地并列在道路上，場面好不壯觀，然而，原本就不寬的人行道一下子變得更窄了，只允許一人通過，道路的一旁是車子，另一旁是高的土臺。
我騎著車子在空道上滑行，尋找位子。忽然，我的前面出現(xiàn)一位男生，他沉重的書包像烏龜背上的龜殼，走得十分緩慢。我不想按那擾人的鈴鐺，于是也慢悠悠地跟在他的后面。突然，他的余光掃到了我，我們對視了一眼，他尷尬地笑了笑，好像在為他擋住了道路感到抱歉。下一刻，他連忙站在了旁邊的土臺上，為我讓出了空地。我的臉不禁有點發(fā)燙，趕緊過去，走過他身邊時，由衷地對他說了聲“謝謝”。聽到這話，這位男生突然變得局促起來，撓了下后腦勺，憨笑著說：“這有什么，本來就是我不小心擋到了你�！闭f罷，又露出一個明媚的笑容，這時，鳥兒似乎都被他的笑容所打動了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在吟誦贊美的樂章，為這寂靜寒冷的冬天又增添了一份暖意。
聯(lián)想到社會上一些事，不也是這樣嗎？我們根本就不需要為那些雞毛蒜皮的小事去爭吵，只需要像讓路那樣，退一步，便是海闊天空。
讓路，一個小小的行動，卻如冬日的陽光般暖化人心，人與人之間的溫情也在“讓路”中體現(xiàn)。擁有“讓路”的美德，我們的家園才會變得更加美好溫暖。
讓六年級作文 篇6
有一種行為，叫做助人為樂；有一種感覺，叫做互相謙讓；有一種傳統(tǒng)，叫做關(guān)愛他人；有一種幸福，叫做讓路�！}記
自古至今，謙讓一直是傳統(tǒng)的美德。如果全世界的人都為別人讓一小步，那世界將是美好的人間。
記得小時候聽過一個故事：從前有一條波濤洶涌的河，河上有一條窄小的橋，一次只能過一個人。一天，兩只小山羊分別從橋的兩頭迎面而來。到了橋中間，誰也不讓誰，兩個人吵得滿臉通紅，最后打了起來，雙雙掉進了河里。
聽了這個故事，我陷入了沉思，兩只小山羊為何都掉入了河中呢？因為他們不懂得謙讓，不知道讓路。
一個人，盡管你有多聰明，如果你連最基本的道德都沒有，那還算什么智慧之人呢？坐公共汽車給老人讓座，再加上一個淡淡的微笑，你可曾知道老人的心情是如何？超市里結(jié)賬的人很多，你主動讓出一步，你可否知道，現(xiàn)在的你是眾人矚目的焦點？謙讓會讓你的生活充滿光彩，要知道：在你給別人噴灑快樂的香水時，總有幾滴濺到自己的身上，贈人玫瑰，手有余香。你為別人讓了路，別人也會報答你的，然而，我們也不能什么時候都讓著別人，那樣只能成為沒用的人。
別人欺負你，你不反抗，總是讓著他，就會讓他覺得你很膽小，那么他就會繼續(xù)欺負你，到了最后，受傷的還是自己�？荚嚨臅r候，你考砸了，落后了好幾名，把好成績給了別人，把表揚和夸贊也給了別人。這也是讓路，可見，謙讓也有分寸，也有尺度。
讓路，也會悟出道理，不管你是什么人，只要你懂得讓路，懂得讓路的好處，那么，你就是一個為他人體諒，心地善良的人，所以，我們就要做這樣的一個人。
如果全世界的人都為別人讓一小步，那世界將是美好的人間。
讓六年級作文 篇7
有愛的地方，就是天堂。
———題記
那條路一向很少堵車，那天，堵車了。
原來，一條小狗不知道怎么被車撞了，傷了腿，躺在了路上。更讓人想不到的是，它旁邊的三個同伴，居然不顧正是高峰的滾滾車流，忠實地守護著死去的小狗，舍不得將它丟棄。過往的司機都驚呆了，本來匆忙趕路的車，開過三條小狗身邊時都紛紛繞行，或者干脆停車。交通為之堵塞，兩輛車因為躲避小狗而追尾。
平時在路上遇到堵車，所有的人都心急，誰都想快點走，互相擠來擠去，要是刮著一點蹭著一點，吵架是不可避免的。但是，那一天，所有人都不再埋怨，也沒有彼此責(zé)難。大家看著那三條圍在自己死去伙伴身邊的小臟狗，心里有的只是感動。
無獨有偶，前不久，在太康路上又上演了一出這樣的“讓路”插曲。一只名叫大黃的母狗阻擋了交通要道，因為它和它的兩個崽崽都在路上受了傷，另外的3個崽崽圍著它們不肯離去，大黃更是要保護它的孩子。
行人不敢近前去抱走崽崽，因為擔(dān)心被大黃誤會。交警攔住了過往的汽車和行人，讓大黃感到足夠的安全和信任。半個小時后，大黃終于平靜下來，它叼起一只小狗，忍著劇痛慢慢地挪到了路邊，放下，又艱難地回來叼起了另一只小狗到了路邊，它的另外3只崽崽也跟著過了馬路。
當大黃把小狗放下的時候，路邊的行人忍不住長吁了一口氣，為大黃，也為人們在這個時間表現(xiàn)出的關(guān)愛。
很多時候，我們這些情感復(fù)雜的人類常常把愛藏在自己內(nèi)心最深處，因為害怕把它拿出來會被嘲諷，會被傷害，會不被接受。但是，那只小狗和母狗大黃不懂這些，它們只知道自由地表達自己的悲傷，或者對同類的愛。而這種愛，最原始、最粗糙，卻也最純凈，在這個世界上，任何人都沒有資格嘲笑它。
讓六年級作文 篇8
讓路，讓路？
——題記
在這條人生的大道上，我們會遇到無數(shù)個岔口，無數(shù)個選擇。有艱辛、有苦澀、有幸福、有失望。或是一馬平川，或是荊棘滿路。那，我們是讓，還是不讓？
路是自己選的，就算跪著也要走完。不需要為障礙讓路。我們所能做的、所要做的，就是去努力、去奮斗，越過障礙。
不需要讓，也不能讓。在困難面前，退卻一步便是膽怯，害怕一步便是弱者。而這個社會最不需要的，便是弱者。適者生存、強者為尊，弱者，永遠都只能被淘汰。
舉一個最切實際的例子：考試。
難道僅僅因為你在他面前，便要停下，給他讓路么？難道僅僅因為你在他后面追趕的艱辛，他便要給你讓路么？不，不會！我們都是參賽選手，都向往著爬到最高點，俯瞰眾人。沒有誰會因為你弱小便施舍同情，至少，我不會。因為，我要越過所有的阻礙，哪怕遍體鱗傷也要到達那里——我夢想的所在。
我曾在網(wǎng)上看過這樣一句話：安徒生是世界上最大的騙子。的確，他讓許多人都幻想著夢中的童話，卻在殘酷現(xiàn)實的洗禮中掙扎，隨波逐流。缺乏了斗志，只會幻想的人，永遠不能正確的認識自己�；蚴亲砸詾槭牵蚴峭苑票�。
人各有志。這個詞大家都懂，可是仍然有不少家長給自己的孩子安排、鋪路。人生是自己的，路也是自己的，若只是做別人的選擇，走自己的路，那該是有多么乏味？
人生能有幾回搏？自己的人生，自己的路，自己的選擇，哪怕跪著、爬著，也要走完全程。
我的路，不需要讓，因為我有手有腳，我能自己行走。
我的路，也不會給誰讓，因為我所追求的，便是——超越！
讓六年級作文 篇9
夏天的清晨，我從小路徒步去街上。太陽早已懸掛在天空，沒走幾步，已經(jīng)是大汗淋漓。
前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容納一個人通過。已經(jīng)被太陽曬得發(fā)白的土地，顯得很干凈。路的一邊是水稻田，另一邊是自留地，農(nóng)民種一些蔬菜自給自足。路的兩側(cè)，有齊刷刷的小草，刮在小腿上，癢癢的，有一些難受。
正走著，前面來了一個大漢，四十多歲，滿臉胡塞，有著東北人的敦實和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一個標準的“模范丈夫”。顯然，剛從池塘邊洗衣服歸來。
可是，小路只能一個人通過。
我計算著距離，在還有三步之遙的地方，我閃進了自留地的空隙里，想讓他先走過去。可沒有想到，與此同時，那個大漢也跨進了自留地。
“After you！”正在學(xué)英語的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙補充說：“您先！”尷尬的微笑浮在我的臉上，盡管那個大漢也許沒有感覺到。
“你先走！”他客氣地朝我一笑，那笑，猶如暖暖的春風(fēng)。
“您先請！”我很禮貌地笑著說。因為他的手里還有一桶滿滿的衣服。
“你先走吧！”他依舊站在那里，沒有抬腳的意思。
我不再推辭，疾步走了過去。在經(jīng)過他身旁的一剎那，我微笑著對他說了一句：“謝謝！”那是充滿感激的真心話。
我們朝著相反方向各自走著。但是，那個周轉(zhuǎn)的地方，卻滯留了一份人間溫暖。
盡管只是讓路，卻讓我明白了：假如每一個人都懂得謙讓，那么，心與心之間將不再有距離，人與人之間將會充滿溫情。我要感謝這位大漢，是他給我讓路，也是他教會我要多給別人“讓路”。
讓六年級作文 篇10
給它讓一點路，它能拓出整片天空�！}記
記得家后院有一片空地，是我幼時的樂土，可以和伙伴玩耍，可以和小貓捉迷。別院有顆棗樹，悄悄探出一枝樹干，我也毫不介意，因為每到微風(fēng)吹過，我便坐到棗樹下，欣賞“夕陽漸下，花瓣飄零”的美。
但是唯獨一個，是我絕不允許我的樂土的——那隨地都在，毫無妙趣或是美感的雜草。在我看來，那是毫無用處的，不僅如此，還會吸收我喜愛的花的養(yǎng)分。于是，每年春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我就一點不留情地將雜草除去。
又到春天，棗樹花開，淡淡的粉，令人賞心悅目，我歡悅的欣賞著，突然就瞥到了墻角的一抹綠，又是那叢草！我皺著眉頭準備過去將它清除，媽媽卻伸手攔住了我，“何必那么在意，它也是個生命。”我倔強地扭過頭去，不說話。媽媽嘆了口氣，蹲下身，小心翼翼地將那株草拔出來，“把它的根拔了，就不會再長了。”便悠悠地走了。我竟莫名的有些傷感。
到了夏天，我竟看見有株綠葉伸出了媽媽的窗外，我有些驚異，便過去看看，竟是那株草。它長的那么茂盛，漫出花盆，卷襲整個窗臺，媽媽不厭其煩地修建著，“幸好我沒有養(yǎng)它�！蔽矣行┬覟�(zāi)樂禍地想。
隨后我便后悔了。秋季，媽媽的窗臺上大片大片的花開，那窗臺似最好的舞臺，讓美麗肆意綻放�；氐轿业臉吠�，那常令我垂涎三尺的棗再也勾不起我任何欲望。滿腦都是那盛開的花。這時媽媽也找到我，在我手上放幾粒種子，說：“我猜你很需要這個�！蔽铱粗难劬Γ站o了手中的花種，那花種似要在我手中綻放。
來年秋天，我也收獲了大片驚喜。
任何事物，都有它存在的意義，放下絕對，給它讓一點路，讓它有展示的空間，你便會出乎意料，它竟能這么好。
讓六年級作文 篇11
易水河畔，寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，吹散了壯士的頭發(fā)，打濕了壯士的衣襟。荊軻在太子丹的注視下，向著王剪的大軍和秦國的方向漸行漸遠，消失在了一片濃霧中……
馬車中，面色慘白的秦武陽問荊軻：“不知，不知荊兄對此行有何所見？”“此行必將兇多吉少！然而壯士為國捐軀，本是大義，況且還有專諸、漸離等人曾行刺成功。若是成，我等可救我大燕，為世人所敬；若不成，則是國運所致，戰(zhàn)亂連年，分久必合，我等是為大勢讓路，也是為大燕盡力了！若成，則善；若敗，亦壯！”秦武陽聞言，乃嘆：“若能如荊兄所言，我將不辱使命！”
到了秦王的大殿。秦王威嚴的聲音從殿中傳出：“來者可是燕國使臣？”荊軻執(zhí)大禮進殿：“正是在下！燕使臣荊軻奉禮參見秦王！”沒見過世面的秦武陽卻在慌亂之下忘了禮節(jié)。秦王大怒：“此是何人？見了寡人卻不下跪！”此鄉(xiāng)野土夫，不知禮節(jié)�！凹词雇练�，何以上殿！莫非侮辱寡人！”“大王息怒！燕國力微亡，一時難尋有學(xué)之士；況樊淤期乃他所殺，有功于秦！”秦王怒火稍平：“然則土夫退下。荊軻奉上樊賊之頭及督亢地國！”荊軻快步上前，展開地圖。圖窮匕現(xiàn)，荊軻一把抓起匕首，撲向秦王，扯住了秦王的衣袖，不由分說便要行刺。不曾想，質(zhì)量上好的龍袍竟被扯斷。既脫身，秦王拔腿就跑。荊軻緊隨其后。諸臣大驚，卻手無寸鐵。便呼侍衛(wèi)。左右先斬秦武陽，后奔向上朝之所。左右未至，秦王卻將追上。說時遲、那時快太醫(yī)夏無且以藥囊擊荊軻。雖未中，其中藥丸、珍珠散出，絆倒荊軻。秦王拔劍。以劍擊之。左右上、斬之。
荊軻之亡，國運所致，否則龍袍怎會被扯斷？荊軻雖亡，卻與秦王讓路。不久秦軍揮師北上，滅燕、西有齊國、亦滅之。
天下統(tǒng)一。
讓六年級作文 篇12
陽光不知疲倦地散發(fā)著耀眼的光芒，略帶一絲馨香的醉意，撥動著心臟一下、兩下、三下……的跳動……
柏油路被金色渲染點綴，道路兩側(cè)的草木在柏油路上搖曳著飄逸的身影翩翩起舞。風(fēng)，靜靜的拂過，給我們帶來一片安寧祥和。
車輪與地面的摩擦產(chǎn)生一段又一段優(yōu)美的旋律，花草隨著這樣的旋律婀娜舞蹈，樹上的鳥兒吟唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒……
白色的羽毛凌亂不堪，為這平靜的畫面插入了一種不合時宜，它身后的七個影子緊緊跟隨，它們無拘無束的行走在柏油路上，輕捷的步伐緩緩移動。
這一切讓我不停的呢喃，憂愁占據(jù)了我的臉龐，望著指針不停的旋轉(zhuǎn)，我知道我又要遲到了，或許還有很多人和我一樣也要遲到了。
那些潔白的身影繼續(xù)大搖大擺的前進，那驕傲的神情，嘶啞的聲音在我的心中留下了一種焦急。后面的車輛不停的涌了過來，本以為喇叭聲會響徹云霄，沒想到的卻是平靜的仿佛時間凝固了，車輛有秩序的在后面排成了一排。
我臉上的陰暗慢慢轉(zhuǎn)化成了笑容，嘴角揚起的弧度被陽光映照的格外燦爛。車輛為白鵝讓來了一條充滿尊重的道路，也為我們自己讓出了一條道德高尚的道路。
仿佛白鵝也有了靈性，迅速的向道路的另一邊走去。
陽光在白鵝的.身上優(yōu)美的舞蹈，也在我的思緒上點染……
讓六年級作文 篇13
看到“讓路”這個詞語，我們大多都以為就是平常的讓路。
卻忽略了它的深層含義。其實讓路的深層含義大多指的就是：寬容。
還記得那句話嗎？“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜�！彼�，也形象的描述了“讓路”。
人生難免會為一些小事大動肝火，冷靜下來后再仔細想一想，想一想自己的行為，是何等幼稚。總會有那么一絲后悔。如果人們在鑄成大錯之前讓一讓，也不會發(fā)生后來讓自己后悔的事情。
身邊也經(jīng)常發(fā)生這么一些瑣事。想一想就覺得可笑。
例如菜市場的大媽會因為一塊錢和顧客爭執(zhí)不休，最后大打出手，結(jié)果又撈到了什么呢？也不過是兩敗俱傷。
再比如班里的某個同學(xué)，把他人的文具盒不小心撞掉在地上，然后爭吵，誰也不讓著誰，最后鬧到老師那里，害得雙方都得請家長。
如果菜市場的那個大媽能夠和氣的跟顧客商量價錢，也不會鬧到最后都待在醫(yī)院。
如果那兩個同學(xué)能夠合理的處理，就不會請家長。
可是沒有這些如果，我們只能在做事之前“三思而后行”，多考慮考慮，多為別人著想。經(jīng)管別人做了錯事，也應(yīng)該給他一次機會，讓其改正。寬恕別人，就是寬恕自己。畢竟你不能保證你自己沒有做過錯事，更不能自以為是。你以什么態(tài)度對待別人，別人就以同樣的態(tài)度回報你。
為別人讓路，大路將愈加寬闊，讓我們行走的更加順暢。為他人讓路就是為自己拓寬人生道路！
讓六年級作文 篇14
紳士過獨木橋，剛走幾步便遇到一個孕婦。紳士很禮貌地轉(zhuǎn)過身回到橋頭讓孕婦過了橋，孕婦一過橋，紳士又走上了橋。走到橋中央又遇到一位挑柴的樵夫，紳士二話沒說，回到了橋頭讓樵夫過了橋。第三次再也不貿(mào)然上橋，而是等獨木橋上的人過盡，才匆匆上了橋。眼看就到橋頭了，迎面趕來一位推獨輪車的農(nóng)夫。這次紳士不甘心回頭了，摘下帽子，向農(nóng)民致敬：“親愛的農(nóng)夫先生，你看我就要到橋頭了，能不能讓我先過去？”農(nóng)夫不干，把眼一瞪，說：“你沒看見我推車趕集嗎？”話不投機，兩人爭吵起來。這時，河面上飄來一葉小舟，舟上坐著一個胖和尚。和尚剛到橋下，兩人不約而同請和尚為他們評理。
和尚雙手合十，看了看農(nóng)夫，問他：“你真的很急嗎？”農(nóng)夫答到：“我真的很急，晚了便趕不上集了�！焙蜕姓f：“你既然急著去趕集，為什么不盡快給紳士讓路呢？你只要退那么幾步，紳士便過去了，紳士一過，你不就可以早早過橋了嗎？”
農(nóng)夫一言不發(fā)，和尚便笑著問紳士：“你為什么要農(nóng)夫給你讓路呢，就是因為你快到橋頭了嗎？”
紳士爭辯到：“在此之前我已給許多人讓了路，如果繼續(xù)讓農(nóng)夫的話，我便過不了橋了�！�
“那你現(xiàn)在是不是就過去了呢？”和尚反問到：“你既然己經(jīng)給那么多人讓了路，再讓農(nóng)夫一次，即使過不了橋，起碼保持了你的風(fēng)度，何樂而不為呢？
紳士滿臉脹得通紅。
人生旅途中，我們是不是有過類似的遭遇呢。其實給別人讓路，也在給自己讓路��！
讓六年級作文 篇15
讓，一直是中華民族的美德，公交車上的讓座，馬路上人與人、車與車的讓路，鄰里間的謙讓……這些“讓"，都是美好、文明的象征，都是人類生活中不可缺少的讓，都是好的。但是，有些不能讓。
我是我們組的組長，收作業(yè)什么的，麻煩死了。我是衛(wèi)生委員，在衛(wèi)生區(qū)就忙的不可開交了，到了教室又要忙上半天�？墒�，忙就忙吧！中間還要發(fā)生些插曲，經(jīng)常讓我一個頭兩個大。
像往常一樣，我再衛(wèi)生區(qū)打掃完了以后就回到了教師，收齊了作業(yè)。我的鐵磁也在我們組，她可是我們班的好學(xué)生，甚至在年級里也小有名氣——年級前十。可是她也有缺點，這個缺點可厲害了，害得她經(jīng)常被老師罵，她為此也很苦惱，她也想改，可是她狗改不了吃x，本性難移，一直那樣，不是忘了帶作業(yè)就是找不見東西了，可能我就是喜歡她的這點大大咧咧吧！她小心翼翼地對我說：“李佳，我忘帶作業(yè)了，你別跟老師說，行不？”我腦子里立刻鉆出兩個小人，一個想讓我?guī)�，一個不想讓我?guī)�，怎么辦？是正義給邪惡讓路，還是？我果斷地做出了決定，不幫。我跟老師還是說了，她就是幾天沒理我，我拼命地“巴結(jié)”她，才挽救了這個朋友。
有時候，不一定什么事都是百分百正確，只有在正確的情況下做正確的事情才是正確的。想這件事情一樣，一定要理智的判斷讓還是不讓。
讓六年級作文 篇16
讓路，讓路？在這樣人生的路上，我們會遇到無數(shù)的路口，許多的選擇，有艱辛，有苦澀，有幸福，有失望�；蚴且获R平川，或是荊棘坎坷，那這條路，我們是讓還是不讓？路是自己選的，就算是跪著趴著，也要走完。不需要為障礙讓路，我們所要做的，必須做的，就是去努力，去奮斗越過障礙。不需要讓，也不能讓，在困難面前，退一步就是失敗，害怕一步就是弱者，而這個時代，最缺少的就是弱者。適者生存，強者才是贏家。弱者，永遠都只能被淘汰……
有一個最實際的例子，那就是我們都經(jīng)歷過的：考試。難道只是因為這道題別人不會，你就會放棄這道題，給他讓路么？難道別人也會因為你不會這道題不會，也給你讓路么？不，不會！我們都是參賽選手，都想要爬到最高點，沒有人會因為你弱小，就同情你，給你讓路，至少，我不會。因為我，要超越所有阻礙，哪怕，傷痕累累也要到達那里——我夢想所在的地方。
網(wǎng)上流傳過這樣一句話：”安徒生是世界上最大的騙子。“的確，他讓許多孩子都幻想著童話中的世界，卻在殘酷的現(xiàn)實中掙扎，成為了：缺少了斗志，只會幻想的人。永遠都不能正確的認識自己，或自以為是，或狂妄自滿。人各有志，這個詞語我們都理解。人生是自己的，路也是自己的，那既然是自己的路，我們?yōu)槭裁匆專?/p>
人生是一條只能往不能返的路，自己的路哪怕要跪著要爬著也要走完。我的路，不需要讓，我，自己可以走完！我的路，也不會讓給誰，因為我們是時候該超越了
讓六年級作文 篇17
人貴在謙，貴在為他人"讓路"。
在歷史長河中，不可說曹操學(xué)識短淺，技不如諸葛亮，但事實擺在面前，曹操敗于傲，而諸葛亮勝于謙。且不看諸葛亮在《出師表》中如何一謙再謙，只看曹操與劉備煮酒論英雄，無不讓人心頭一顫。
小學(xué)課本上有一篇文章，同學(xué)們把它演成了話劇，一名男孩子要演一棵樹。怎樣才能演好一棵樹？男孩苦思冥想。舞臺上，他挺直了腰桿，變成一棵粗壯的大樹，演出中，他隨風(fēng)微微搖動，儼然是在與情節(jié)相互映襯……當旁觀者都在驚嘆于他是怎樣演好時，而他想的只是怎樣不給組里的同學(xué)丟臉，正是他的這種想法，讓他得到了更多掌聲。
事情往往就是這樣，甘愿作綠葉的人，最后都比紅花更為靚麗。
為他人"讓路"，簡單"讓路"二字，做起來實在不易。
我在上小學(xué)時，書畫琴棋舞樣樣在行，無論什么大型活動必定有我的身影，我也聽慣了表揚……然而，上了初中，我遇到了比我更優(yōu)秀的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且多才多藝，我卻沒有看到他們有過多的夸耀，反而是謙虛地夸贊著他人的優(yōu)點。有那么一瞬，我忽然明白，能夠"以謙讓人"的人最有魅力。
從那一刻起，我便去學(xué)著克制、謙讓，這讓我想起小學(xué)老師對我說過的一句話："學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點。"我終于看到身邊有許許多多的優(yōu)秀同學(xué)。
"讓路"，也讓我變得更優(yōu)秀。
讓六年級作文 篇18
讓路，這是一個小小的簡單動作，但又不僅僅是一個小小的動作那么簡單。
一次，爸爸帶著我正開心的兜風(fēng)。突然，爸爸一個急剎，猛地一停。我問：“爸爸，你怎么停下啦？”爸爸說：“我在給小狗讓路。”只見一只小狗慢悠悠地從我們車頭前穿過，爸爸才重新發(fā)動汽車。爸爸這一讓讓出了人與動物之間的和諧。
一次，馬路對面的綠燈亮起，一群人擠在斑馬線前，卻不挪動腳步，我好奇地走過去，只見一位下肢殘疾的人，正搖著輪椅穿過斑馬線，那群人都在給他讓路，好讓他有充足的時間，在紅燈亮之前，走到路的那邊。這一讓，讓出了人與人之間的溫情。
讓路，一個簡單的動作卻讓出了許多的和諧美好。
爸爸說，他曾經(jīng)拒絕過讓路。有一次爸爸在超市買到了不合格的食品，他決定投訴，但超市人員怕影響生意，決定用其他途徑收買爸爸，爸爸卻嚴詞拒絕了，爸爸說我那時絕不能讓路，因為我不能出賣人民的利益。原來，為了人民利益不能讓路。
看來，不讓路有時卻弘揚了人間的高尚情懷。
讓路，或者不讓路，這些都是非常簡單的動作，但是如果能做到該讓時讓，不該讓時不讓，還需要我們有非凡的智慧和崇高的精神��！可以這樣說如果我們能做好讓路這個動作，從某種意義上說，我們也就做成功了一個人。
讓六年級作文 篇19
小的時候常聽家中長輩說，謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那時的我聽的似懂非懂，對“謙讓”二字始終是一知半解。真正懂得“讓”的含義還得感謝一堵墻。
這堵墻其實出現(xiàn)的十分突然，突然到仿佛是一夜之間用魔法變出來的。在我的記憶里，那墻是磚頭壘起的，一塊塊紅磚組成了那堵紅色的墻。墻就那么橫在小路上，墻的左右就像兩個不同的世界。小時的我看著那墻總覺得特別的高大，我總是想越過那墻，走到對面那個晝夜喧鬧不停的世界。
這個想法一直停留在我的腦海里揮之不去，所以我總是站在墻角努力地向上攀爬。一次，兩次，滑下來了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人經(jīng)過，看了我一會兒，隨口說了一句：“你爬不過去就讓它一下不就行了。”我呆呆地止住了動作，看著那位路人朝前走了十幾米，身形一轉(zhuǎn)，消失在了墻壁中。
我愣了好一會兒，才反應(yīng)過來，跑到了路人“消失”的地方，這一看才發(fā)現(xiàn)原來這里一直都有一個出口，只不過我每次都向著認定的地方努力，反而沒看見最好的出口。
這是一個我小時候真實發(fā)生的故事，時候想想才明白了一個道理，我們在有限的時間里不能浪費時間在那些死問題上。其實我們只要為那堵“墻”輕輕一讓，讓出一條路來繞過那個坎，就會發(fā)現(xiàn)出口就在前方。我們不能糾結(jié)在一個死的問題上，拿出“讓路”精神，把它“讓”過去，前面也許就是成功的希望。
讓六年級作文 篇20
那年暑假我在鄉(xiāng)下渡假，沒事邊去田野里散步，至今我還記得那次在田野里發(fā)生的事。
一天，我在田野里散步，一頭母牛帶著小牛走上了田埂，把路堵死了，我很著急。我一直揮手想試圖趕走著母子倆，但它們對此視若無睹。
我進退不得，進不得是因為前面有那兩只牛堵死了路，何況我也不敢太靠近它們，因為把母牛惹急了那不就屬于找死嗎？退不得是因為我不知道路的那邊要從哪里回家。更何況已經(jīng)快要天黑了，我更不敢獨自一人走在連人影都沒有的樹林。
我還在思考時，那兩只牛也停了下來，我害怕的蹲了下來。旁邊的看牛的老人見狀，好心的走上前說：“其實只要你自然的朝母牛走過去，它就回自然地讓開�！�
我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過去，果然母牛自然的讓開了。
我不解的問老人：“為什么我走過去她不回攻擊我而是給我讓路呢，難道她怕我不成？”
老人說：“這不是怕不怕的問題而是自然的問題。”
老人吸了口旱煙，咳嗽了兩聲繼續(xù)說：“因為一走過來，它擋住了你的路，自然會讓開；如果你揮手強迫它讓開，它會以為你要攻擊它，它就會跟你敵對，就更不會讓開了。”
我聽后恍然大悟若有所思的點點頭，和老人擺擺手就轉(zhuǎn)身走了。
“懷柔政策”有時候回比“鐵腕手段”更能達到效果。其實事情往往很簡單，但是有很多人不明白這個道理，總想著要用拳頭解決一切，那反而起的是反效果。
讓六年級作文 篇21
人類正逐漸嘗到污染的惡果了，于是，“低碳生活”便成為人們的熱點話題。低碳生活，看起來容易，循環(huán)用水、少開車、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯等等，可做起來并不簡單，因為低碳生活與我們現(xiàn)在習(xí)慣了的便利生活沖突太大了！
拿我們家為例，“低碳”與“便利”之爭就常常發(fā)生。媽媽去市場買菜回來，我一數(shù)她手上竟然有五個塑料袋，可媽媽說沒辦法，濕的食物不能用環(huán)保袋裝，用盒子裝的話她要洗很多盒子，這樣一來，她會成為市場里的另類購物者了。爸爸說他上班踩自行車的話，他走一趟路后，臉上將黑了一層。我呢，玩的、吃的、用的東西都有精美的包裝，一天下來，我總能收集到一大堆垃圾……現(xiàn)代生活太“便利”了，人們在追求快捷便利的生活中，正在讓低碳生活的美好愿望逐漸變得遙不可及，甚至成為幻影。
其實，低碳生活，是一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任，我們必須要有所讓步，有所付出，才能真正減少排碳量。如果大家都不用塑料袋，那我們又怎么會因低碳而另類呢？如果大家都踩自行車出行，那么路上的廢氣灰塵又怎么這么多呢？如是我們都反對精美包裝的東西，那么垃圾將會大量減少……低碳生活，要求的是我們每一個人，受益的也同樣是我們自身，因為，我們生活在同一個地球上，它是我們唯一的家園。
便利，請給低碳讓路吧！
讓六年級作文 篇22
中華民族的傳統(tǒng)美德有許許多多，這也是我們國家為什么稱作禮儀之邦的原因，而我現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一種美德——讓路。這是一件小事，卻也體現(xiàn)著一種美。
我想你們一定聽過一個故事，在一條湍流的大河上只有一條窄窄的橋，這時，橋的兩邊來了兩只羊，當他們走到橋中心時，沒有一只羊為對方讓路，于是，兩只羊就廝打了起來，想把對方推到水里，然后自己走過去，可結(jié)果是兩只羊無一辛免的都落到了河里，并被沖走了，這不是自討苦吃嗎？如果他們都愿意為對方讓路，那還會有這樣的結(jié)局嗎？顯然不會！由此觀之，讓路，乃大學(xué)問也！乃傳統(tǒng)美德也！
還有一次，那是一個雨天，天上烏云密布，不是的有一道道的閃電劃破長空，一聲聲的“轟轟”滾雷聲從遠處傳來，地面上，已有了一層厚厚的積水，道路的濕滑使得所有的車輛都行駛得很慢，漸漸地，路上的車已經(jīng)排起了長龍，整條道路顯得很寂靜，偶爾響起催促的鳴笛聲打破這寂靜，這時，悠悠的救護車的聲音從遠處傳來，因為道路的堵塞，使得救護車也被攔下了，時間一分一秒的過去了，隨車的護士焦急的用著喇叭喊著：“請讓一下，我們這里有一位重癥患者繼續(xù)治療！”不知道是誰第一個讓來了路，一輛，兩輛，三輛，一輛倆的汽車相繼讓開了，并用車燈為這輛車照亮了前方的道路，為這一條生命讓開了一條生命的道路。
讓路是一種美德，是一種修養(yǎng)，讓我們學(xué)會讓路，學(xué)會一種謙讓的品質(zhì)吧！
讓六年級作文 篇23
現(xiàn)今的科技發(fā)達、交通便利，但也帶來層出不窮的交通事故。雖然有許多罰錢的制度，不過還是有少數(shù)的人會闖紅燈或是把自己當成電影或游戲里的賽車狂飆車，引發(fā)出可怕的悲劇。
去年有一名男子載著一名同學(xué)，開著一輛四百多萬元的汽車在公路上以時速一百二十公里的速度飆車，結(jié)果前方碰巧有臺砂石車準備回轉(zhuǎn)，那一輛汽車撞上去后，便轉(zhuǎn)了一百八十度，造成了旁邊陳同學(xué)當場死亡。不料保險桿卻斷掉而飛出去，又害死了一名李姓婦人。李姓婦人的丈夫知道后痛哭失聲，三天后便因傷心過度猝死了。因為父母相繼過世，讓八歲的女兒變成了一個孤兒。
肇事者因為身體挫傷和擦傷，被送進了醫(yī)院，卻完全不知自己害死了三個無辜的人。他不但沒有說聲對不起，陳同學(xué)的喪禮時，葉家的人也都沒出面，一場車禍使得數(shù)個家庭面臨破碎的命運，是多么不應(yīng)該的行為呀！
我認為人做錯事，除了說對不起外，還要負起責(zé)任不能推卸給別人，更不能連累爸爸媽媽。老師說：“男子漢大丈夫，敢作敢當。”更要知道“有所為，有所不為”。我覺得不管關(guān)幾年都無法賠償三條人命，更無法賠償被害者親人的傷痛，尤其是那位變成孤兒的小妹妹，這場車禍彷佛是一把刀割在那位妹妹的心上，成為心理最深的一道疤痕。
所以大家應(yīng)該要遵守交通規(guī)則，一定要顧慮到自己以及他人的安全，才能共同創(chuàng)造美好的社會。
讓六年級作文 篇24
讓路，只是一個簡簡單單的動作，向后退一點或等待一會兒。然而就是這個簡單而又不起眼的動作，卻能體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)和品格。
有一次，我騎著電動車去我二姨家。我拐進了一個小巷子，巷子很窄，前面還有一個騎著腳踏三輪車的老爺爺，我想越過去也不可能。這時，對面跑進來一輛轎車，它的寬度和巷子的寬度差不多。那輛車要進來，我們要出去，我們一下子都慌了神。這條巷子路不好，我旁邊還有一個大水坑，況且在這里調(diào)頭都調(diào)不過來。這時，沒想到那輛車先停了下來，然后慢慢地退出了巷子。并且在巷子口時倒車鏡也被蹭了一下。但他并沒有說什么。我們出去后他才把車開進去。
我很感激那個司機，雖然他只是倒了一下車，只用了十幾秒，但是就在這十幾秒里，我看出他是一個懂得謙讓的人。
還有一次，那是一個星期天。叔叔帶我去玩。我坐在車上看著漫畫書。突然叔叔猛踩了一下剎車，我一下就被從座位上晃了下去，胳膊也碰住了。疼的我都想哭。我問叔叔怎么回事。叔叔說：“剛剛突然有一只小狗跑了出來，差點撞住它”。我一聽，生氣地說：“那種不要命的狗就是該死，早晚都得被撞死，害的我都快疼死了�！笔迨鍑烂C的說：“你怎么可以這樣說呢，難道你們老師沒有告訴過你要愛護小動物嗎？小狗也是一個小生命��！我們不僅僅要給人讓路，對待動物也要一樣，讓路也是一種美德！”聽了叔叔的話，我覺得他真是一個好叔叔，更是一個好司機。
沒錯！讓路是一種美德。因為讓路可以給人以方便；讓路可以給人以幸福；讓路也可以提高自己的道德水平。退后一小步，品格邁進一大步！如果社會上人們都不懂得謙讓，就像過獨木橋的小白羊和小黑羊，后來都掉進了河里。所以我們要學(xué)會讓路。
主動給別人讓路，你做到了嗎？
讓六年級作文 篇25
讓路，僅僅是讓對方先行一步嗎？不！讓路也是一種寬容，一種豁達！獨木橋的兩端分別有兩頭羊，二者皆想先過橋。因而二者皆沒有要讓路的意思，以致于他們在橋上相遇是，爭執(zhí)起來，在爭執(zhí)的過程中，一個不小心，他們倆都掉進了河中！如果說他們有讓路意識，當時他們中的一個肯讓路，肯退一步的話，那么便是海闊天空，就不會導(dǎo)致這悲劇的發(fā)生。所以，我們要懂得——讓路在古時的廉頗負荊請罪，成為現(xiàn)今人人皆知的一段佳話。當時若不是藺相如的一次次讓路，如此寬容地對待廉頗，廉頗不會那么快就認識到自己的過錯，也不會有勇氣去請罪，二者的關(guān)系也就不會緩和！后來也就沒有二者互謙互讓，共同輔佐當代君王的那段佳話了！讓路可以使人醒悟。所以，我們要學(xué)會——讓路。
在當代，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎時，人們都在歡呼，中國的作家和文學(xué)家終于得到了世界的肯定！于是一時間內(nèi)全國刮起了一場“莫言風(fēng)暴”，然而位于風(fēng)暴中心的他——莫言，卻冷靜地面對這一切，他的冷靜使躁動的人們回歸了平靜在莫言身上，我明白：會讓路的人，可以在人生的巔峰站穩(wěn)腳跟！又如美國的拳擊手泰森，曾一度稱霸拳壇，得到了無數(shù)人的追捧！但是勝利麻痹了他他沒能約會讓路，從而使一代拳王走上了失敗之路！從泰森身上，我領(lǐng)悟：不會讓路的人稍有不慎就會走向失敗與末路！所以不論何時，只要能夠保持一顆平常的心態(tài)，學(xué)會讓路，你就能發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢和能量，最后便會獲得意想不到的驚喜！
讓路，可以讓你釋然一切，你便可微笑面對一切。所以“多多做好事，給人家讓讓路吧”我們讓他人快樂了自己也會因此而快樂，此事何樂而不為呢？如果大家都學(xué)會了讓路，一切會更美好，和諧的社會之花一定處處綻放，我們的生活也會更有滋味！所以朋友們，從現(xiàn)在起，做一個讓路者吧！
讓六年級作文 篇26
一說到讓路或許會有人想到，在別人和你同時在一個方向或兩人在相反方向相對過一座狹窄的橋時，你會給別人讓路又或者別人給你讓路。但“讓路”并不僅僅只是其字面意思那樣，它還包括許多方面，它是一種與人為善的表現(xiàn)。
“讓路”這種好事相信你一定做過，這種精神可體現(xiàn)在：在公共汽車上給老人、婦女、小孩讓座；在別人需要幫助的時候給予援手等。當然你肯定也受到過別人對你的“讓路”吧？！
下面我則要為大家講一個故事，內(nèi)容為：在某一年的某一天，一個女孩問他的爸爸：“為什么有的西瓜非常甜而且很好吃，有的西瓜卻一點都不甜呢？”父親說：“那些天的西瓜是因為被陽光照的時間長�！迸⒔又鴨枺骸暗乩锏奈鞴喜欢际墙邮苤柟獾恼找珕�？”父親說：“是啊，太陽光是公平的，它對地里所有的西瓜都一視同仁�？墒怯械奈鞴纤聼�，一直躲在陰影里，不肯接受太陽的照耀�！�
不知你讀完這則故事后，對故事中父親的看法有沒有意見。不過我覺得有些西瓜不甜，不長時間待在太陽底下這也是“讓路”的一種表現(xiàn)方式，但它對于現(xiàn)代社會來說是一種消極的現(xiàn)象。或許你不同意我的觀點，但還是請你耐心地聽我細細道來。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑹o論是考試、比賽等，都會產(chǎn)生第一名和倒數(shù)第一名。當你是第一名是你肯定是很高興的，若是最后一名的話這是很令人不愉快的，當然你一定不會想當?shù)箶?shù)第一名的。不過你有沒有想過，沒有倒數(shù)第一名以及成績比你差的人，哪里會襯托出你的第一名呢？如果不是他們的話會有第一名的產(chǎn)生嗎？答案當然是不會啦。難道這不也是“讓路”的表現(xiàn)嗎？！所以身為第一名的你不要驕傲，你應(yīng)當感謝排在你身后為你“讓路”的人們。
“讓路”不是單一的而是雙向的。從現(xiàn)在起睜大你的眼睛仔細觀察身邊的人，你會發(fā)現(xiàn)在你為別人“讓路”的同時，別人也在為你“讓路”。
讓六年級作文 篇27
生活中，人們喜歡把很多事情比作路來看待，人生是路，事業(yè)是路，愛情是路，生命是路……人生就象是一條大路，大路上有許多小路，小路上有許多分岔路，路套路，路連路，構(gòu)成了人生精彩而使人迷茫的路，既然是路，在路上你一定要遇到許多擦肩而過的人，這些人是朋友、知己、過客、陌生人、敵人、仇人……等；這些與你相遇的人，是你前世所積的緣，你應(yīng)該感謝他們，感謝他們?yōu)槟慵拍牡缆飞咸碇昧嗣利惖娘L(fēng)景，他們是你人生的伙伴與對手，有了他們對你的幫助、激勵、競爭、指點、挑釁，才使你學(xué)會了進取；懂得了拼搏。
學(xué)會為別人讓路，不做“狹路相逢勇者勝”，而要“退一步海闊天空”，“殺敵一千，自傷五百”是不可取的，只有保存實力，不斷壯大，才能立于不敗之地。不要堵住別人前行的路，他過去了我再走又有何妨，你堵住別人的路同時也堵住了自己的路，為別人放行，也是為自己放行；只有這樣，你前行的路才不會被別人堵住。
學(xué)會為敵人讓路；生活之中，難免要遇到許多敵手和對手，他們是你終生不可輕視的人，但有時候他們是在無形的幫助和激勵你，沒有他們與你敵對，沒有他們與你競爭，你怎樣去進步？怎樣去成熟？你內(nèi)心的斗志無法激發(fā)，目標走多遠算多遠，沒有激情，沒有動力，你的人生路上失去了美麗的風(fēng)景，生活將會暗淡無光。學(xué)會為你的敵人讓路，在愛恨交錯的矛盾中為敵人讓路，更是一種境界，在敵手和你旗鼓相當?shù)臅r候讓一讓別人，任他趾高氣揚去，要沉住氣來壯大自己，有一天你比他高了很多的時候，他自然不是你的對手了。同時不要在別人逆境中做斬盡殺絕的事，每個人都會有困境，在別人困境中放其一馬，不求別人感恩，是為了防止自己有一天“虎落平川”不被犬欺，是為了自己在絕境中有一線生的希望。
學(xué)會為所有人讓路，平淡做人，冷靜處事，“得饒人處且饒人”，相信善有善報，不堵別人的路，才能得到他人為你留路的回報，善待別人，其實也是善待自己。
讓六年級作文 篇28
今年暑假，我們一家三口外出旅游，途徑朗縣準備去參觀貢嘎瀑布的時候，發(fā)生了一件事，令我印象非常深刻。
為了去看瀑布，要走很長一段山路，路很陡，我坐在后排，一上坡我的心就提到了嗓子眼，因為我根本就看不到路，只能看得到天和樹梢，我大氣都不敢喘，生怕爬坡的車會來一個“后空翻”，心中默默念到：快點到，快點到……終于走完了山路，緊接著印入眼簾的就是一個又一個的小村莊，這兒的村莊很原始，都是土坯房，連二層小樓都很少見，家家戶戶都有一個大院子，養(yǎng)幾頭牛、養(yǎng)幾只雞，再種些果樹，種點兒蔬菜，日子過得肯定愜意。繼續(xù)往前走，出現(xiàn)了大片大片的原始山林，綠綠的一片卻又不單調(diào)，深綠、淺綠、嫩綠、翠綠……各種綠交織在一起，美極了！
這兒的路很窄，而且全是急彎，只容得下一輛車過去，我們慢慢地開著，根本不敢放快車速，因為你永遠也不知道下一個轉(zhuǎn)彎處會遇見什么，一個大坑、一個人、或者一頭牛……可是，就算我們這樣小心翼翼地開，還是遇到了最不想遇到的事——迎面駛來了一輛小型貨車，兩輛車就這樣面對面停著，這么窄的路，擠肯定是行不通的，見小貨車后面也無路可退，只能我們讓步了，找了一處比較平緩的上坡，剛好是一個開著門的農(nóng)家小院，一腳倒車，沖了上去，讓出了路，小貨車司機見我們停穩(wěn)了，發(fā)動車子緩緩開了過來，經(jīng)過我們車旁的時候，貨車司機輕輕將下了車窗，面對我們，嘴角上揚，露出八顆潔白的牙齒，對著我們微微一笑，那可真是“尷尬而又不失禮貌的微笑”。這笑容讓我難忘這笑容讓我感受到了幸福。
贈人玫瑰，手留余香！讓路也是一種美德。在生活的大舞臺上，在日常的人際交往中，讓路更是必不可少的。從坐公交時小輩給長輩的禮讓，到陌生人之間的發(fā)生小摩擦?xí)r的忍讓，都可以讓彼此有一次心的交流。讓路也會讓人與人之間的距離越來越近。
讓六年級作文 篇29
讓路是一種行動；有許多人引以行動為豪。
讓路雖是一件微不足道的事，可現(xiàn)在又有誰會在乎這微不足道的事呢？只當它是風(fēng)景，是過眼云煙，很快就忘到九霄云外了。
人們總為自己的種種行為找各種各樣的借口，對做了好事的人持懷疑的態(tài)度，對冷眼旁觀的人又是不斷的批評與譴責(zé)，可是自己呢？自己又為社會做了些什么？
我們把自己置身事外，并且毫不內(nèi)疚……
曾有新聞報道上海的一輛救護車堵在了路口，可來往的車輛依舊我行我素，只有一個外國人把車停下來，攔住車輛，挨個請求大家為救護車讓出一條路，當救護車走后，這位外國友人也悄悄的走了。大家都以為車上是他的親人，可他卻說“我只是一個過路人”。看到這個報道，我內(nèi)心無法平靜。也許那些車輛里的人為自己的不讓路找這樣或那樣的理由，可是人的生命只有一次，你一步小小的退讓也許就是給了別人再一次的生命。
也許有的人會說：那又怎么樣，換做是我我也一樣可以做到。我相信說這些話的人他們也能做到，可我更希望大家能給予做這些事的人給予肯定和贊揚，在他們不顧眾人眼光做這些你眼中微不足道的小事的時候，他們就是我眼中最可愛的人。
勿以善小而不為，不要因為好事影響小就不去做，一滴水可以折射太陽的光輝，一件好事可以看出一個人純潔高尚的心靈，小事是大事的基礎(chǔ)，大事是小事的累積。
輕視一件件平凡的小事，就不會做出偉大的事情。輕視一滴水就不會有有浩瀚的海洋。輕視一棵樹，就不會有茂密的森林。輕視一磚一瓦，就不能蓋好高樓大廈。
不要在意別人的眼光，做自己力所能及的事情，即使你做這件事并不能改變什么……
我希望有一天大多數(shù)的人不再對需要幫助的人冷眼旁觀。
伸出自己的雙手；幫助那些素不相識的陌生人。
我愿從現(xiàn)在開始盡全力去做一個“讓路人”，為他人做點事，也為自己的心靈“做點事”。
讓六年級作文 篇30
那是星期一的早晨，吃完早飯，我匆匆地去洗飯盒，打算趕快洗完，到教室完成晚上沒做完的作業(yè)。
水池邊的人擁擠得像一團粥，我瞅個空子，擠了進去。長長舒了口氣，我總算不用煎熬地等待了，洋洋得意地抬起頭，正要刷碗，突然發(fā)現(xiàn)站在人群邊沿的一個小男孩。雖然他想極力擠進人群，無奈身材瘦小，一點辦法也沒有�？此荒樈辜钡臉幼樱抑浪臀乙粯�，想趕時間。一瞬間，我想到了當年上初一時發(fā)生的一件事。
那是我剛?cè)雽W(xué)時，也是在水池旁，同樣人很多，我等了好長時間，很不耐煩，不想等了，仗著自己身體強壯，就想往里擠。我的膀子左右一晃，一條縫隙就出現(xiàn)了，我正要側(cè)身擠進去，卻聽到了一聲尖叫。初三的一個大姐姐被擠到了旁邊的污水坑里邊。那身漂亮的衣服被污水染成了大花臉。我嚇壞了，目瞪口呆，不知如何是好，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的臭罵�？伤]有罵我，而是沖我笑笑，問我是不是急著寫作業(yè)。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，她讓我真真切切感受到了善良的美好，寬容、仁慈的美好。
現(xiàn)在我果斷地決定，讓小男生先洗碗。
“小同學(xué)！來，你來我這里，你先洗碗�！蔽彝肆顺鰜�，一手控制著那個空隙，一手伸向了那個小同學(xué)。顯然，那個男生聽到了我的話，露出了一臉驚喜，快速地跑了過來。邊洗碗，邊大聲地說：“謝謝你！同學(xué)！”他洗好碗后，轉(zhuǎn)身對我說：“來，我?guī)湍阆窗��！蔽乙恍Γ骸安挥昧�，你趕快進教室吧，是不是要補作業(yè)呀？”他靦腆一笑：“學(xué)長厲害，一說就準�！比缓笠宦沸∨�，走了。
雖然晚了幾分鐘，但我內(nèi)心無比愉悅，就是沒完成作業(yè)被老師批評的恐懼也壓抑不住內(nèi)心的快樂。
我很高興，我覺得我的小小善舉，能免除一個小孩的焦慮，也許能免除他被批評的風(fēng)險，也許能讓他避免像我當年一樣，由于魯莽造成不良的后果。我更高興，我沒有忘記當年那個大姐姐的美德，并且自己能在相同的場景推己及人，傳遞她的美好品行。
我相信道德的力量。
【讓六年級作文（精選30篇）】相關(guān)文章：
精選讓時間倒流作文三篇03-14
【精選】讓時間倒流作文3篇03-14
冬天讓我陶醉作文（精選25篇）11-30
讓我感動的人作文(精選15篇)01-11
讓我愧疚的人作文（精選5篇）03-24
誠信讓生活更美好作文500字六年級10-27
大自然讓我陶醉作文(精選15篇)11-24
讓我感動的事作文(精選15篇)01-03
愛讓我感動作文精選15篇11-06
精選尊嚴讓美麗成為永恒作文3篇03-12