實(shí)用的六年級小學(xué)作文1300字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級小學(xué)作文1300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)作文1300字 篇1
校長是什么樣的？在我的印象中，校長都是西裝革履，每日像企業(yè)總裁一樣端坐在辦公室，顯得神秘而又嚴(yán)肅，但是我們學(xué)校的卓校長，與他們大相徑庭。
仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)：我們學(xué)校的這位敬愛的卓校長，每天早晨幾乎都是很早來學(xué)校。他會站在校門邊與同學(xué)們打招呼；在課間跑操時，他也經(jīng)�！盎臁边M(jìn)學(xué)生的隊(duì)伍中；甚至在籃球隊(duì)訓(xùn)練時，他帶領(lǐng)老師組隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行比賽切磋。我覺得十分奇怪，我還從來沒有見過這樣的校長呢！
于是，好奇心大發(fā)的我希望可以對校長進(jìn)行采訪，使我有機(jī)會對卓校長更深一步的了解。終于經(jīng)過一番努力，我成功了。走進(jìn)房間，我發(fā)現(xiàn)氣氛并沒有我想像中的尷尬，便深吸一口氣。
“卓校長，您好！有時我很早來學(xué)校，也經(jīng)常看到您站在校門口，看著學(xué)生進(jìn)校。我很奇怪，您為什么都這么早來到學(xué)校呢？”
他想了想，用低沉的語調(diào)慢條絲理地說：“我本人就有早到的習(xí)慣。站在校門口，看著老師同學(xué)進(jìn)校，與他們打招呼、聊聊天，使一天的開始就保持著好心情。還有，就是有很多學(xué)校的學(xué)生不認(rèn)識校長，原因就是校長沒有與學(xué)生互動，我在校門口也是為了讓學(xué)生認(rèn)識校長。其實(shí)四個校區(qū)我基本上都有去，平均一周有一天，這里是本校相對多一些�！�
在回答問題時，卓校長一直保持著一成不變，但聲調(diào)又十分放松的語氣；就像是朋友間的談話與聊天。漸漸地我也放松了許多，便半開玩笑地提出了下一個問題：“卓校長，有時在大課間跑操時，我發(fā)現(xiàn)您會“混”在學(xué)生中間跑；我也有聽同學(xué)說過，您與學(xué)校女子籃球隊(duì)切磋時，表現(xiàn)得非常威猛，我很感興趣，您平時一般喜歡什么體育項(xiàng)目，又為什么‘混’在我們中間呢？”
“原因也是因?yàn)橄Ｍ芘c師生打成一片，也希望同學(xué)們能夠?qū)Ⅲw育與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到勞逸結(jié)合。我從小喜歡籃球與乒乓球，中學(xué)是排球與籃球的主力，我也知道運(yùn)動對學(xué)習(xí)是有幫助的，所以我這樣也是希望同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問：“卓校長，我聽說您以前是數(shù)學(xué)老師，而且在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大成就。那么請問您在學(xué)生時代是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？您能給我們提點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧嗎？”
“多看，多做，多學(xué)，要不斷地學(xué)習(xí)！雖然我現(xiàn)在是校長，但我還是不斷在了解知識，學(xué)無止境！”他的話語稍微停頓，接著說：“做題要精煉，數(shù)量小而精，最好做一個錯題本，雖然在小學(xué)用途不廣，但在初中、高中就非常有必要。每個單元考后，結(jié)合題目，除去一些已經(jīng)掌握的題目，至期末就只用花很短的時間去復(fù)習(xí)，效率也很高�！�
“卓校長，學(xué)校博藝堂與一年級教學(xué)樓后面有一片區(qū)域，從我一年級入學(xué)起，就一直堆積著沙粒與磚塊。同學(xué)們有時會去那里玩耍，我覺得有一定的危險(xiǎn)性。我想問您這塊區(qū)域是否可以重新利用起來？”
卓校長若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這一點(diǎn)的確是一個問題，你觀察地很仔細(xì)。其實(shí)在二年前，學(xué)校就打算弄一個文化長廊，但是教育局考慮到安全等各方面原因一直沒有把這個項(xiàng)目審批下來。因?yàn)檫@里旁邊是教學(xué)樓，是靜的區(qū)域，不適合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行，可以弄一些地毯讓同學(xué)們坐在上面看書！”
“看書！”我大腦中的雷達(dá)敏感地搜索到了關(guān)鍵詞：“卓校長，為什么您會想到在五樓設(shè)制圖書室呢？在一樓已經(jīng)有書吧了呀！”
“其實(shí)這是為了給同學(xué)一個好的讀書環(huán)境。而且我們的圖書館與溫州市少兒圖書館相互開通，書籍雖少，但精。而且五樓環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍都比教室要好，沒有同學(xué)們的打擾；相對于一樓書吧也比較清靜。在上面讀書，同學(xué)們也會相互影響，不會嬉戲打鬧。這也是使我們學(xué)校成為書香校園的關(guān)鍵之一�！�
“的確，現(xiàn)在的五樓圖書室非常富有學(xué)習(xí)氛圍，卓校長，謝謝您接受我的采訪�！�
經(jīng)過這次采訪，我發(fā)現(xiàn)看似嚴(yán)肅的校長其實(shí)也有與同學(xué)打成一片的時候。這使我想到了《窗邊的小豆豆》中的小林先生，他也是像這樣與學(xué)生與老師無比愉悅地相處著，看來校長也與那些不茍言笑的企業(yè)總裁有著許多的差別呢！
六年級小學(xué)作文1300字 篇2
我們學(xué)校是著名的體育學(xué)校,這里人才濟(jì)濟(jì)，幾乎所有人到這里后體育實(shí)力都有突飛猛進(jìn)的提高.可是這屆學(xué)生中有個例外，他就是振華。
我們學(xué)校的學(xué)生最擅長的就是球類項(xiàng)目了，可振華不擅長。就說籃球吧，振華一開始就不顧一切地往前沖，一場比賽能搶十個籃板，可就是不進(jìn)球，哪個隊(duì)收用他，就保證輸;再說排球，因?yàn)榍蛩偬�，�?dǎo)致振華看不清楚，就把自己隊(duì)的隊(duì)員的頭當(dāng)成球，然后奮力一拍—不僅輸了球，而且把幾個人拍成輕傷；最夸張的是乒乓球了，看振華他那拼盡全力的一擊—一道優(yōu)美的弧線在空中劃過，可那不是球，是球拍！每次和他打的人都差點(diǎn)“掛彩”,幸好沒出事故。我們學(xué)校還有一個強(qiáng)項(xiàng)，那就是短跑。振華報(bào)名了好多次，可是每次不是遲到就是請假，要不就是跑錯道，不是跑錯道就是摔個大馬趴，不是摔跤就是犯規(guī)。如果這幾樣都沒有，那一定是沒入選.振華的名聲從此在學(xué)校里傳開了。
振華在家里憤憤不平的說：“我要練好球！證明給他們看！”他的媽媽輕描淡寫的說：“你已經(jīng)是第二十三次這么說了，可是哪次成功過？”振華近似歇斯底里的喊：“我就是要證明給全世界看！”他氣呼呼的跑回了房間。媽媽一邊織著毛衣一邊嘆息：“現(xiàn)在的孩子真難管啊！”
振華決定給自己制定了一個計(jì)劃。第二天清晨，振華躡手躡腳地走出家門，輕輕地關(guān)上房門。然后，振華以最快的速度向山上的小型運(yùn)動場飛奔而去，黎明的街道上出現(xiàn)一個輕快的身影。山上的樹林里靜極了，連一顆雨珠滑落到的上的聲音都聽的見。振華看見這么美妙的環(huán)境，不由地躺在草地上，陶醉地閉上了眼睛......忽然，他想起了正事，一下子從草地上蹦了起來，一下子跑到了運(yùn)動場。
當(dāng)他來到了運(yùn)動場時，他被眼前的一幕驚呆了：一陣風(fēng)吹過，籃球架搖搖欲墜，好象福建的“風(fēng)動石”；乒乓球臺上坑坑洼洼，好象月球的表面；場邊的小椅子居然還斷了兩條腿！他必須接受一個事實(shí)：這個運(yùn)動場已經(jīng)廢棄了！算了，湊合吧。振華一看手里，竟然沒有帶球！振華搖頭嘆息，正準(zhǔn)備打道回府，突然，他發(fā)現(xiàn)有位叔叔正在練習(xí)投籃，他愣著神看了一會兒，那位叔叔竟然全中！那位叔叔轉(zhuǎn)過了身，說：“小朋友，你到這來干什么？”振華結(jié)巴了：“我......球打得......很爛，想來訓(xùn)練一下......”那位叔叔笑了一笑：“如果可以的話，我可以做你的教練嗎？每天早晨？”振華用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他巴不得有這好事呢！
振華發(fā)現(xiàn)那為叔叔真是一個好手，球類項(xiàng)目樣樣精通，每次與教練比賽，用不了五分鐘就會慘敗。在每個秋高氣爽的早晨，振華總是如約前往運(yùn)動場，而他的教練總是早早地坐在那兒等他來。六個月過去了，振華的身體變的強(qiáng)健了，他也發(fā)現(xiàn)了教練原來是個瘸子！他對教練的敬意更深了。與此同時也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步：從籃球就是投不進(jìn)到能投進(jìn)一半的球；從排球摔得滿地找牙到與教練平分秋色；從乒乓球連一個回合都堅(jiān)持不住再到能與教練鏖戰(zhàn)十幾個回合。這一個個輝煌的戰(zhàn)果，難道不都是靠振華的努力嗎？
當(dāng)半年沒上體育課的振華重新再跨進(jìn)體育課堂時，他已經(jīng)不再是以前的那個振華了。他的表現(xiàn)讓所有人瞠目結(jié)舌，連平時處變不驚的體育老師都大吃一驚。振華這次體育測試得了優(yōu)！而且還是全班第一！全班同學(xué)和老師都問他這半年來受到了哪位名師的指點(diǎn)。
“他嘛......是一位很厲害的叔叔，不過......他是個瘸子。”
“瘸子？”體育老師大喊，“難道說是我校第20屆學(xué)生中的那個天才？他在校時，每學(xué)期都是學(xué)校的‘體育之星’。17歲時，他參加了球類全能世界錦標(biāo)賽，并獲得團(tuán)體、個人總分第一名。后來他返鄉(xiāng)時發(fā)生了一場車禍，失去了運(yùn)動能力，成了瘸子，沒想到他還這么厲害！哦，振華，你太幸運(yùn)了！”同學(xué)們把振華拋向天空......
看，當(dāng)振華的人生道路上布滿了烏云時，那位叔叔的出現(xiàn)，讓振華的心靈出現(xiàn)了曙光，它照耀四方，驅(qū)走烏云，鼓勵振華在人生的道路上越走越遠(yuǎn)......
六年級小學(xué)作文1300字 篇3
走在忙碌拆遷的街上，并沒有帶給我鉛華洗凈的心跳，我轉(zhuǎn)過臉，將淡然的目光掃向那塊工地，似乎又看見那個黑白色的夢。在夢境中分明看見你們向我走來，卻只留下渺遠(yuǎn)的回聲。低曠的山谷瞬間迷失了你們的背影。我沒有看見自己的表情，只有糾纏不清的細(xì)線無休止的纏繞著整個生命。
悶熱的空氣沉積了那個夏天的記憶。它們在重復(fù)上演，印象中的你們在不停的說著，說著要離開，說著要我過得好好的，說著要我想你們。我站在我們曾經(jīng)的那座山上，再怎么努力還是分不清你們的背影消失在哪個方向。我開始逼著自己融入新的生活，逼著自己不要因太過想念而哭泣，不斷的麻醉，卻在木易打來電話的瞬間，所有一切轟然倒塌，在心底開始悄悄期盼24號的重逢。
看見木易笑著從那扇門走出來，我剎間錯覺她未曾離開過。我們沿著主街不停地走，一路的沉寂讓空氣中流動的分子悄然的發(fā)生質(zhì)變。何時的自己已經(jīng)不能清楚確定這條依舊不規(guī)矩的街在她心里是否還有當(dāng)時最初的感覺。
“在那還好嗎？”沉寂許久，我開口問。
“好�！焙芨纱嗟囊粋�字，干脆的讓我想哭。
“小周呢，她沒和你一起回嗎？”
“恩。我們沒商量要一起回�！�
“哦，那，那她好嗎？”
“應(yīng)該好吧�！�
我轉(zhuǎn)過臉，捕捉到木易嘴角的那絲無奈的笑，無奈到讓人心疼。那天的太陽很大，曬得我惶惶忽忽，我模糊的看見三個輪廓，它們靠得那么近，又那么遠(yuǎn)。
卡其打電話過來的時候，我正在看千手觀音。彼此說了一大段祝福和笑話，我不知道是憾人的表演還是卡其的細(xì)心在撥動我心底最柔軟的弦。窗外一團(tuán)團(tuán)斑斕的焰火正沖天而起，放肆燒灼新年的夜空。想起曾經(jīng)的今天，想起那些永無止境的笑容，現(xiàn)在都被遺落在哪里。
拜年的時候，街上很冷清，冷清到讓人感覺不到新年的氣氛。我倉促的走著，和某人擦肩而過的瞬間，我聽見巨大的撕裂聲由遠(yuǎn)而近。我急速地轉(zhuǎn)過身，看見小周漸遠(yuǎn)的背影，我又看見了那絲無奈的笑，原來彼此已經(jīng)擦肩而過。
初六是木易走的日子，我和她坐在球場邊的長板凳上靜靜的靠著。我說，我看見小周了。木易沒說話，靠著我一直揚(yáng)著她的笑容。我將頭轉(zhuǎn)向球場，幾個小孩在嬉笑著堆著沙子。我仿佛回到那個充滿純真的四合院里。寬寬的門球場，幾個背影還有一堆堆高高的沙子。我說，我們還是可以很好的。
看著木易上車，看見木易的臉透過玻璃被夕陽照得那么絢爛，那么的不可褻瀆。我拼命的揮手不去想這一次又帶走了我生命中的哪一部分。
那天的夜很靜，安靜到能夠讓我清楚聽見上帝的哭泣聲。我倔強(qiáng)的抬起頭，看著黑的讓人窒息的蒼穹。閉上眼睛，承受著它的眼淚一滴滴打在我臉上，感覺到臉頰流出一道道印痕，一條條被另一種液體所淌過的深溝。張開眼，聽見心底歇斯底里的呼喊，呼喊到所有的偽裝被摧毀，想要忘記的卻又那么真實(shí)存在。
收拾好心情給卡其打電話，聽著熟悉的聲音，我哽咽說著，卡其你也要走了嗎？感覺自己就像是一個漂泊久了的孩子，在向上帝禱告乞求一份安定。
干嘛了你，新年大吉的哭啥哭。
木易今天走了，你也要離開了，會不會跟小周一樣離我很遠(yuǎn)。
你傻啊你，只是短暫離開又不是生離死別你擔(dān)心什么。再說就算她怎樣了，我們還是可以好好的啊，蠢啊你。
他們走后，我開始對每一個人笑，肆無忌憚的笑。即使卡其說我們還是可以好好的，但我終還是相信了承諾會敗給時間。笑容底下隱藏的疼痛還會有誰了解。
夜里誰在四合院里哭喊，誰在門球場里冷笑，誰在空氣中煩人的說著重逢照樣失去。沒有喧嘩的它們是不是也和我一樣在低泣。
走的，是他們。
背過臉去的，不只是他們。
曾以為就算時空堆積，不可能陌生的思念也背過去了，背著一生的`承諾過去了。當(dāng)期盼已久的重逢，只不過是失去的時候，山頭山尾，曾擁有的只不是讓人在雨夜他年中的獨(dú)自傷神。
六年級小學(xué)作文1300字 篇4
青奧會，一個由新時代的年輕人將圣火從神之山上傳遞到人間的盛事，它在我們每個人的心中都充滿了健康向上的力量，它不僅是一次體育競技的比賽，而且也是人類維持和諧團(tuán)結(jié)的紐帶，那是一種永恒，它意味著人類追求美好未來恒久的象征。XX年南京青奧會將會像一朵絢爛煙花盛開在南京的天空，讓每個南京人感到幸福與榮耀。
我們心目中的青奧會是充滿文明和諧的盛會，那里是人類歷史中最偉大民族之一的所在地，他們是世界上最勤勞智慧的族群，那里的人們正在用自己的言傳身教，身體力行實(shí)踐著當(dāng)初的承諾，那里將從新獲得人們的廣泛關(guān)注，在那里青奧會將再次實(shí)現(xiàn)自身一直所倡導(dǎo)的精神。
那里人們有著無比的熱情與信心在時刻準(zhǔn)備著，為使中華巨龍的文明屹立于世界優(yōu)秀文明之林而奮斗著：為使世界各族民族的人們享受人類創(chuàng)造的共同財(cái)富，享受和平、發(fā)展，享受自由、進(jìn)步，享受美好、幸福而努力的帶動著他們。
青奧會，南京！我一直向往著的、充滿著濃厚歷史文化底蘊(yùn)的城市之所在；因?yàn)槟鞘橇顭o數(shù)人發(fā)出驚訝感嘆的地方，它將會再次與你無盡的喜悅與“神”之精神光芒的重現(xiàn)；因?yàn)槟且彩悄銦o數(shù)文明精神的產(chǎn)生、發(fā)展、昌盛，得以弘揚(yáng)的地方，那里需要你的歸來，我們將因?yàn)榍鄪W會的到來而為之沸騰；因?yàn)槟抢镉兄鞣N迷人的風(fēng)光與景象吸引著你那挑剔的目光，那里征服了你；因?yàn)槟阆嘈磐ㄟ^這片土地，你的精神之光將從特殊走向最廣大普遍的生
當(dāng)青奧會來臨的時候，南京的天更藍(lán)了，草更綠了，鮮花更美了，人們的生活更幸福了，高大的樓房，雄偉的建筑，宏偉的事業(yè)，盡展人們面前。在騰飛的XX年，展現(xiàn)在世界面前的不光是我們南京濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，更是我們南京近幾年發(fā)展的成就與光芒。我禁不住時常暢想著這個吉祥的日子——XX南京青奧會。暢想在這個吉祥的日子，祖國山川開笑顏，東南西北著盛裝；繁華的城市，物華、樓亭、街潔，像活力帥氣的小伙子，秀美的山鄉(xiāng)，山青、水碧、地靈，像漂亮?xí)r尚的小姑娘；載歌載舞的人們川流不息，歡慶的鑼鼓喧天震響，禮花綻放絢麗多姿，鞭炮聲聲喜氣洋洋，歌唱青奧會的歌聲一遍又一遍，遍遍鼓動著我們心中的熱情和希望。
在這個吉祥的日子，天上的通訊衛(wèi)星將會忙個不停，忙著把載著南京青奧會信息的無線電波傳到世界各地，屆時，南京——青奧會—中國，將成為世界人注目的焦點(diǎn)，世界各族人民從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)刊上，感受著空前的青奧會盛況，感受著南京的世紀(jì)巨變，青奧情青奧心隨著南京青奧會一起共振。
青奧會，將像一個美麗的仙女，揮舞著長長的衣袖，帶著天邊的云彩，身披萬道霞光，翩翩而降，我仰望青奧會，企盼青奧會，喜迎青奧會。青奧會在我心中，青奧會在我心中蕩漾。繼奧運(yùn)會后，又一個體育盛典——青奧會落戶南京，并將在20xx年8月中旬盛大開幕。青奧會顧名思義就是專為青年人而設(shè)立的體育賽事。也許你會說青奧只有受過專業(yè)訓(xùn)練的部分青少年才能夠參加離大多數(shù)青少年一件遙不可及的事，我們也只能在電視里一睹他們的風(fēng)采，其實(shí)不然青奧會無時無刻不在我們的身邊。
我與青奧共成長！青奧的到來掀起了一陣體育運(yùn)動狂潮，這股狂潮迅速覆蓋南京波及全國。只要看見體育場就一定看見我們青年人的身影青奧會帶來的這陣運(yùn)動熱使不少人的童年多了些體育鍛煉，少了些電腦游戲；多了些快樂，少了一些孤獨(dú)；多了些陽光，少了些頹廢；多了些堅(jiān)強(qiáng)，少了些任性；
我與青奧共成長！伴著青奧會的到來全國各個有關(guān)部門單位，積極舉辦各類活動�！扒鄪W大講堂”讓我們對青奧了如指掌；跳繩比賽讓我著實(shí)體驗(yàn)了當(dāng)運(yùn)動員的感覺；“鄰里運(yùn)動會”讓我懂得運(yùn)動產(chǎn)生和諧之美！
我與青奧共成長！“世界給南京一個機(jī)會，南京還世界一個精彩！”作為南京人的我也想做一名出色的東道主我反復(fù)翻看南京大小線路的地圖，為了能給老外指路我苦練英語！在不知不覺中我對南京的認(rèn)識也更加豐富英語水平更上了一層樓。即使最后沒有用武之地，對我的成長也是一件受益匪淺的事情！
聽了我的介紹在細(xì)細(xì)一想，是不是你也發(fā)現(xiàn)了身邊的青奧？
【實(shí)用的六年級小學(xué)作文1300字四篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】我的小學(xué)六年級作文3篇02-05
【實(shí)用】我的小學(xué)六年級作文六篇12-08
實(shí)用的小學(xué)六年級回憶作文300字合集10篇01-15
實(shí)用的小學(xué)作文六篇06-08
朋友小學(xué)六年級的作文03-28
小學(xué)六年級的英語作文08-18
實(shí)用的我的小學(xué)六年級作文300字匯編5篇12-18
實(shí)用的我的小學(xué)六年級作文300字集錦9篇12-14
實(shí)用的我的小學(xué)六年級作文300字集合四篇12-04
我的煩惱小學(xué)六年級的作文09-02