【精華】六年級小學(xué)作文1300字合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)作文1300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)作文1300字 篇1
街旁的路燈已經(jīng)亮了起來，街上也比原來安靜了許多，做在電腦前的我，聽著車子開過的聲音，對著電腦發(fā)呆. 此刻的我真的不知道該干些什么,"萍萍,今天你難得放一天假,和媽媽一起去逛逛街吧!"媽媽不知何時走了過來" 哦-.-"其實所實話，我這人最討厭逛街了，由其是和媽媽..... 每次我都會被媽媽的甜言蜜語騙去逛街,說什么只是去看看，一個小時就回家,可是每次去了，別說一個小時了，5個小時你都別想!
我被媽媽糊里糊涂地拽到了商店上面還掛著大減價的商標(biāo),我有種不祥的預(yù)感......果然,媽媽已經(jīng)擠進人群,早以古不得我了......我無趣地站在外面，靠著柱子,無聊地擺弄著手表.
這時,我突然感覺到好象有個人正在盯著我看，看的我好不舒服,我轉(zhuǎn)頭一看，旁邊的一根柱子上，一個高個子的人也倚在柱子上，正看著我，他看見我看到他了，似乎有些不好意思似的,低下頭扯扯衣服 真是倒霉，媽媽還在里面，而我卻又被人盯著看，什么鬼日子啊!我心里一陣陣煩! 過了好久好久,媽媽才興奮地從人群中出來，手上拿了很多很多東西，哎~~~~~~看來我又要做苦力了!~~ 這時,旁邊那個人的媽也出來了，跟我媽完全一樣,哎~~!!真搞不懂麻煩的女人~!@-@
那人的媽看見我媽,臉神突然改變了，我媽也看到了他，她們兩個同時扔掉手中的東西，走到彼此面前,大聲說道:"剛才就是你,你干嗎跟我搶東西，那東西我很喜歡，你還腔!!""我也是的啊，我也喜歡的啊,憑什么我不能有啊!"她們兩個就這樣吵開來了，我們各自把自己媽拉開，"媽,該回家了吧,都什么時候了，我明天還要上學(xué)呢!"我對媽媽沒好氣的"提醒""48婆,今天看見我女兒的份上就不計較了,哼!"說著，媽媽就拿的一大一小的包，走了，丟下那個女人那邊翻白眼>
第二天,我被老媽的高分貝叫醒,昨晚她因為那個翹東西的事情整整說了好長時間，聽的我和老爸都差點沒把警察叫來. 拖著身子,我疲憊地來到了教室,一坐下，趴下呼呼睡了起來.也不知到什么時候上的課,總之我醒來之后，老師已經(jīng)在了. 上了半節(jié)課,教導(dǎo)主任來了，看來我們班又要多一個同學(xué)了.哼,來我們班可不是那么好混的,又是哪個倒霉蛋近來了? 忘記說明，之前來我們班的轉(zhuǎn)校生,呆我們班的最高期限也就1個月兩個星期,13小時,之后就滾蛋了,最短的當(dāng)天就走了.不知道這個新同學(xué)的命運怪是怎樣啊!~~~
教導(dǎo)主任把一個高個子,頭發(fā)亂的跟草堆似的一個黑不拉肌的一個男的,等等,我怎么覺得這個怎么那么眼熟啊?!天吶!想起來了，就是那個，昨天那個，他媽媽和我媽媽吵架的,盯著我看的T!!對他的第一印象就不好的我，對他的到來，簡直沖滿了.....哼哼..充滿了鬼注意，包準(zhǔn)1個星期后滾蛋!!
我們班的一些花癡近視的近視,省美觀垃圾到級點的花癡都叫到:"酷哦!~""帥~~!!"暈~~~搞不清楚..我還是繼續(xù)稅我的覺吧."恩....你坐到..""蘇萍萍!"我立刻精神飽滿地站了起來響亮地喊了一聲:"有!"主任對那個高個子說:”你就坐到她的旁邊那個位子上去!""啊?!"我出于高度的驚訝以及不滿喊惡劣出來."怎么了?不滿意嗎?"我硬著頭說道:"沒....沒有."心里立刻說到，才怪!這老天真是奇怪,老是捉弄人!他慢慢地走到我旁邊,看了我一眼，似有似無的好象認(rèn)識我又不認(rèn)識我的那重延伸看了一下，花癡們強烈反對，要求主任坐到自己旁邊來.誰愛坐誰坐去吧!我才不稀罕呢
"請新同學(xué)做下自我介紹，歡迎~~~~!!""啪啪啪!"花癡們好象都快把掌心拍掉了一樣,他假裝著一副很酷的樣子走上講臺，另人看了惡不垃圾的,"我叫河太明."接著，教室里一陣喧鬧:"哇,好酷的名字哦，跟人一樣哎~~!!"受不了!!這么垃圾難聽的名字竟然有人夸獎，這世道!!~~
從此，我的旁邊就多了一個只會裝酷的家伙，讓人看著不爽!~~
我說過，他呆不了一個星期!!
未完待續(xù)......
六年級小學(xué)作文1300字 篇2
我認(rèn)為自己是一個認(rèn)真的孩子;而在老師和家長的眼里，我是一個活潑好學(xué)的女孩;可在同學(xué)們的眼里我卻是多變的：有時候是他們的好伙伴;有時候卻是雷厲風(fēng)行的大隊長，但在有些時候，卻成了熱心的好幫手。
身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用。我的成績也算名列前茅了，但我還是努力要求自己攀上學(xué)習(xí)的高峰。當(dāng)我同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，我總是伸出“救援之手”來幫他們解開“鎖”。老師所交代我的事情，我會不折不扣地去完成，與老師架起一座溝通的橋梁。
而身為乖孩子的我在家里，我總是會幫媽媽作些家務(wù)，例如：掃地，拖地，擦桌子······爸爸總是夸我是個好孩子。
榮譽雖然是一個人的證明，可也是一把雙刃劍，她會使人迷失方向，但我并沒有被這些難得的榮譽沖昏頭腦，我把他們當(dāng)作前進的動力。因此，我曾多次獲得三好學(xué)生稱號，可我卻從不驕傲，也不會為此嫉妒別人。
而最令我驕傲的一次獲獎，就是XX年，在張家口市一中舉辦的“美倫歌杯”拉丁舞蹈大賽中榮獲了雙人組一等獎的獎杯一個和倫巴組三等獎的銅牌一個。我的努力沒有白費!在臺下大家的贊揚聲中，我告誡自己：不能驕傲，這只是個開始，要繼續(xù)努力!
“盡最大的努力，做最好的自己”是我信奉的原則。作為一名班干部，我處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，對老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力小助手。一直以來都能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，用自己熱情開朗的性格影響周圍的同學(xué)，只要有我的地方同學(xué)們都笑的合不攏嘴，一個個前仰后合。我的熱心贏得了大家對我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好最主要的原因就是要勤奮。名人名言說的好：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”“書山有路勤為徑”剛剛上一年級的時候，我的成績不是特別優(yōu)秀，但是我從不氣餒，因為沒有人天生就是天才。我總是向別人請教，直到弄懂了為止。
我也覺得積累對于學(xué)習(xí)來說也是一種勤奮。學(xué)習(xí)要勤奮，這里的勤奮不僅只追求上進、熱愛學(xué)習(xí)，還指積累。學(xué)習(xí)中，課外的積累與課內(nèi)的東西一樣重要，是必要的、不可缺的。世界上沒有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績，一飛沖天。讀書時的好詞好句可以積累，大自然里的知識可以積累。積累的好處有很多，比如我就深有體會。每次考試的作文，別人正不知如何下筆之時，而我大腦里浮現(xiàn)出許多平時積累的東西，讓我頓時有了靈感。
別人在高興的玩的時候我在預(yù)習(xí)課文。別人到睡覺時，我還在整理一天所學(xué)。為了能使我的成績有所提高，我付出了很多努力。當(dāng)然，我的努力有了成效!我的成績終于有了突破。但我仍然不敢有絲毫放松，依然是勤勤懇懇，一回家就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，成了我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.
我特別喜歡看書，書是我的精神食糧。我有一個很大的書柜，存了很多不同的書，我很喜歡看兒童文學(xué)和科學(xué)探秘的書。我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。因此，還鬧了不少笑話。閱讀能給予我力量。
現(xiàn)在我正努力學(xué)習(xí)去實現(xiàn)未來的愿望。我對自己提出了做作業(yè)的七條要求，如先復(fù)習(xí)、改錯、再做作業(yè)，然后要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。每次期未考試會訂出計劃，達(dá)不到目標(biāo)時找原因，總結(jié)經(jīng)驗，令學(xué)習(xí)成為成長動力。我對知識的理解和領(lǐng)悟力較強，課堂上總有我響亮清脆回答問題的聲音，主動自信的我總成為同學(xué)們的楷模。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長的期望和厚愛。
六年級小學(xué)作文1300字 篇3
她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，��！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧？”
我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著急地問：“那你現(xiàn)在還疼嗎？”
我哭著說：“當(dāng)然疼了！”
聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友��！希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好嗎？
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。）
我的同桌好勝心可強了。前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了？”他直摸腦袋，剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。
我的這位同桌還有點糊涂——亂趕時髦。這天早上，他臉上擦了香水，吹過風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香�。俊彼詾槔蠋熞頁P他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發(fā)油！”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論�！倍_旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇�！边�一個勁地給我揉腿�？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊�！�
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿�！鞍�！”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調(diào)皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！
六年級小學(xué)作文1300字 篇4
“淘淘呀淘淘，你可真夠淘的，這一天跟孫悟空似的，上躥下跳，把衣服弄的這么臟！”媽媽又開始一邊給我洗衣服一邊嘮叨了。
“親愛的媽媽，你用洗衣機洗洗不就完了，又不費手�！蔽益移ばδ樀赝鶍寢屔磉厹�。
“哎呀呀，你離我遠(yuǎn)點兒，別噴你身上水，就你這衣服，洗衣機根本洗不凈，我得先把污漬處理掉，才能放進洗衣機里呢�！�
可不是嘛，我的衣服上有鋼筆水、果汁、泥巴等等形成的頑固污漬，唉！老媽也夠辛苦的了。
“媽媽，一會兒我給你揉揉胳膊捶捶背�！蔽矣懞玫卣f。
“哼，就嘴好，說不定一會兒又跑哪里瘋?cè)チ四亍！眿寢岆m然露出顛怪的表情，但是我知道她心里一定甜甜的。
只見媽媽把臟衣服放進洗衣機里，加上水和洗衣液，洗衣機就咕嚕嚕轉(zhuǎn)了起來。
這個洗衣機是爸爸新買回來的，蓋子是透明的，我就趴在蓋子上往里面看，覺得很好玩。
“你撅著屁屁看啥呢？”媽媽問。
“我看洗衣機怎么洗衣服，學(xué)學(xué)。”
“真拿你沒辦法，一會兒別忘了把作業(yè)寫完。”媽媽去廚房做飯了。
我依然趴在透明的洗衣機蓋子上看，褲子上衣襯衫襪子在里面攪在一起，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，唉！它們不迷糊嗎？我都有點兒暈了。
忽然，我感覺一股強大的力量把我吸進了洗衣機里，哎呀媽呀，這洗衣機不是有蓋子嗎？怎么把我吸進去了呢？媽媽！救命——
我的聲音被洗衣機的噪音淹沒了，完了！我漂亮的媽媽，帥氣的爸爸，你們的兒子再也看不見你們啦，哇哇哇——
我正大哭著，忽然，感覺四周安靜了下來，有一股清新的味道迎面撲來。
“嗨！你怎么啦？嘴巴咧得都能看見嗓子眼兒了。”一個頭大個矮的男孩兒笑嘻嘻地對我說。
“你是誰？”我立刻收住了哭聲，這是我從小練出來的本事，想哭就哭，想笑就笑，不像鄰居家的媚媚，雖然不哭了，但還是抑制不住自己抽抽搭搭。
“我是大頭�！焙俸伲媸敲逼鋵�，頭真夠大的了。
“我是淘淘，這是哪里呀？”我問。
“奇衣國，你是哪里來的？”
“我來自中國。”
“沒聽說過�！�
“你真是孤陋寡聞，中國是人口最多的國家�！�
“我們是衣服最多的國家�！贝箢^得意地說，他一邊說一邊脫下有點臟了的衣服。
“你要干嗎？”我問。
“換一件衣服呀。”只見大頭把臟衣服扔進一個土坑里埋了起來，順手從背包里拽出一件新衣服套上。
“你難道用土洗衣服嗎？”我驚訝地瞪大了眼睛。
“衣服還用洗？”
“對呀，衣服臟了就要洗的��！”
“沒聽說過，你真是一個奇怪的孩子。我們的衣服臟了就埋進土里不要了，新衣服有的是�！�
“真浪費！總買新衣服那得多少錢呀？再說，舊衣服埋進土里會污染土，還怎么種莊稼？”
“這你就不懂了，我們的衣服不管大小，都是一元錢一件，一次性的�！贝箢^把剛才埋衣服的坑扒開，臟衣服不見了，“我們的衣服進入土里，很快就會分解，變成養(yǎng)料�！�
“��？世上還有這等奇事？”我蹲在地上，仔細(xì)在坑里翻找著，除了松軟的土，什么都沒有，“你們的衣服是用什么做的呀？”
“主要原料是樹葉、草葉和花朵，質(zhì)地柔軟，帶有天然的香氣，你聞聞�！贝箢^把衣服袖子放在我鼻子下面。
我聞了聞，可不是嘛，這種香味有一股大森林的味道，立刻讓我神清氣爽，不像我的新衣服有一股怪味道，每次媽媽都要用洗衣液浸泡一下洗洗才讓我穿。
“你們的衣服穿上會過敏嗎？”我忽然想起同桌慧慧除了穿純棉的衣服之外都過敏，打噴嚏，流眼淚，身上還起了很多紅包包，癢死了。
“過敏？沒聽說過，我只知道我們的衣服穿上之后，頭腦清晰，預(yù)防感冒，冬暖夏涼，舒服得很。
“世上竟然有這么好的衣服！我給慧慧買一件帶回去�！�
“慧慧是誰？”
“我同桌呀。”
“你對她可真好�！贝箢^曖昧地笑。
“我們的確是好同桌，最重要的是，我最怕她過敏時，左撓右撓的，讓我不能安心聽課。”
我們正聊得歡，忽然感覺有一雙大手搖著我的腦袋，“醒醒淘淘！你怎么啦？別嚇?gòu)寢�！�?/p>
我沒來得及跟大頭告別，也沒來得及給慧慧買回一件奇衣國的衣服，就回到了現(xiàn)實世界。
“媽媽，你干嗎呀？”我懊惱地說。
“你趴在洗衣機上緊閉雙眼一動不動的，嚇?biāo)牢伊�！�?/p>
“哎呀，我去奇衣國了�！蔽野言谀抢镉鲆姷钠媸赂鷭寢屨f了一遍。
媽媽說，你長大了如果能研制出那種衣服的話，嘖嘖！那真是對人類最偉大的貢獻(xiàn)呀！
六年級小學(xué)作文1300字 篇5
小學(xué)一至六年級，我的書包每兩年換一次，而那些書包，里面裝的只是書嗎？打開書包，能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。
可不是嗎？書包幫過我們許多，不僅是裝書裝文具，當(dāng)雨聲尖嘯著劃破天空時，沒帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋，當(dāng)看見它身上第一道傷痕時，也就開始疼惜起這個書包，人心與書包之間構(gòu)起了一架情感橋。
裝著書籍的背包，美名其曰“書包”。一年級的我們“乖乖”地裝著書，渾然不知四年級的學(xué)長們已經(jīng)開始裝些玩具了。那時的書包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負(fù)起內(nèi)載近十本書的書包，在“壓迫”下吃力的行走�，F(xiàn)在把書裝入書包，用手掂量掂量——這重量也不過如此。但一年級不堪重負(fù)的肩已被書包狠狠打擊了一番，腰也是如此。
二年級，終于能承受書包重量，但書包卻在那時受傷多次，斷裂、脫線、污漬紛至沓來，家長們手忙腳亂地打補丁，洗污漬，然后打滿補丁的書包出現(xiàn)在教室，像一個斑駁的碎布大包。
三年級，舊書包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩，然后教室里千篇一律地皆是此書包。
下學(xué)期，書包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結(jié)、絲帶等裝飾。每個人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。
書包里開始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險品。在“時局“動蕩的四年級，一些人的惡劣行徑方才顯現(xiàn)。帶上刀片叫人來摸，結(jié)果來摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價。很快，這些人興風(fēng)作浪，那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發(fā)現(xiàn)過，也訓(xùn)斥過，可那“惡獸”卻越來越大，他們死性不改，照舊興風(fēng)作浪，只不過成為了“地下黨”。
然后書包們被進行了一番搜查。
如果危險品、零食、玩具等是作案工具，那么書包即是作案工具的運輸工具。這是六年來書包唯一一次受到誅殺——幾個“犯罪嫌疑人”的書包被沒收了三天。這是書包的悲。
五年級，單肩包和拉桿書包風(fēng)靡，然后帆布包，真皮包出現(xiàn)，班上每一個人的書包都是那么與眾不同。在無事可聊時，書包便成了話題：“你書包哪買的？”“這書包什么品牌？”云云。從曾經(jīng)一味被當(dāng)作工具的書包儼然成了話題之一，在這時起，大家也開始關(guān)心書包了，生怕哪里被刮爛了，生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升，這便是書包的喜。
小學(xué)最后一年，雨總是下個不停，尤為暴雨。當(dāng)瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時，它卻吃了一驚：傘呢？沒什么人打傘啊，都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒濕，書包卻被沖洗了一番。
雨季過去了，教室像蒸籠，道路像油鍋。火辣的太陽炙烤大地。同學(xué)們互相調(diào)侃對方逐漸被曬黑的皮膚，互相揶揄對方汗流不止的樣子。
然后書包十分不情愿地成為了遮陽傘。太陽炙烤地面時卻看到一群頂著書包的人。這個夏天，下雨時用書包擋，暴曬時仍用書包擋，書包的地位又升了一級，變成了一個擋箭牌。
從一至六年級，我的書包也在更新?lián)Q代，也在當(dāng)擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放，雖說干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸，一樣有些傷痕。書包換的時候我們也在長大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會奔向那一刻的，對嗎？像日記一樣記錄這一切的書包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線頭，它也在承受著困難，陪伴我們走過那些時光，對嗎？
我小學(xué)的書包馬上便要退役了，但它仍然會記錄小學(xué)的時光，我依然能從這個棉麻材質(zhì)的粉書包里找出曾經(jīng)的痕跡。
我一至六年中最后的一個書包，棉麻做的，粉色的，裝過課本，裝過零食，裝過《論語》，沉重卻溫暖，很貼心。
但馬上就要與它告別了。
那些記憶和情感卻不會消失，它將是一個紀(jì)念，因為它是——我的小學(xué)書包。
六年級小學(xué)作文1300字 篇6
老天爺呵！你干嘛老抹眼淚啊，遇上不順心的事了嗎？這個寒假就這樣泡湯了嗎？為什么不放晴呢？此時，一個春雷正打在頭頂，涼風(fēng)挾著濕潤的土氣正迎面而來，到了路口，海洋館便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地浮現(xiàn)在眼前，我也抑制不住自己激動的心情，松開父母的手，直奔“上海海洋生物園”了。
到了生物園，才得知這是一座下潛式海洋館，不斷下潛，可見到頭上、左邊、右邊的魚，仿佛置身魚林，別提了，看著再說。
淺水展區(qū)
說到淺水區(qū)，那小魚可是出了名的。室內(nèi)呈放著大大小小的魚缸，NO，NO，不光魚缸，還有蝦缸、蟹缸……有一個缸旁圍了一大群人，湊進一看，哇！這么多石頭！一條魚都沒有！人們的眼神中泛出一絲神色來，盯著沙子里看，哇！原來是條閃光沙鯛，背脊是藍(lán)色的，外邊鑲著一圈銀邊，不圍那么多人，哼，才怪呢？！
還在一個玻璃缸上掛著一塊牌子——玻璃貓，我納悶了，我咋看這魚不像貓呢？而且貓也是陸生的呀。不對，一定有問題！我伏在玻璃缸上觀察，嗯，“玻璃貓”，身子是半透明的，骨骼顯視得清清楚楚，頭又有一丁點兒像貓，怪不得叫玻璃貓呢！
在一個大泳池前，有一條6、7米的娃娃魚，有四肢，還有一條長長的尾巴，類似變色龍，好玩極了！
湄公河、亞馬遜河流
說起“湄公河”呀，那可是一條極大的河，經(jīng)過緬甸、越南、中國和泰國，它跨越了熱帶到寒帶7個不同氣候帶，湄公河及支流的魚類達(dá)1300多種，是亞馬遜流域的生物多樣性最豐富的地區(qū)與蜿蜒的河畔揚著美麗與富足。
湄公河魚的種類繁多，在海洋館里的也有一百四十多種，在一個魚缸前，浮著一片片葉子，走進一看，才看到是幾條小魚，那是亞馬遜流域的葉子魚，怪不得那么像葉子呢！
在湄公河中國區(qū)內(nèi)，還有一種很大的魚——鯰魚，這種魚呀，少說也有3、4米長，嘴邊長著腮須，兩只大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，可好玩了。
湄公河里，有一種蟹，名叫“蜘蛛蟹”，賽過任何蟹的大。四雙足，兩支細(xì)長的鰲，加上類似蜘蛛的身子，構(gòu)成了它。最有特點的要算四雙足了，足有一米來長，喜歡趴在沙子里。身子黑不溜湫的，樣子也有些嚇人。
我們參觀完湄公河展區(qū)和亞馬遜流域后，乘著電梯，來到淺海地區(qū)。
淺海流域展廳
啊，這兒的展廳真寬敞，我只在電視上看到過半圓狀展廳，左、上、右都是魚，想不到還能夠親身經(jīng)歷一下，爽！平面電梯緩緩地行著，一只大海龜在頭上游來游去，十分地悠閑和愜意；這時，又來了幾條肥大的海象，扭動著肥碩的身軀，表演著它的仰泳；幾朵磨菇狀的水母又印入眼簾，透明輕盈地舞蹈著……不一會兒到了淺海流域的出口。
深海流域展廳
“��！”我嚇了一跳，身邊是魚的世界，千萬條條紋魚像條條彩色的緞帶，簇?fù)碇覀儯瑲g迎著我們。小丑魚也圍繞著我們。身邊還有許許多多珊瑚叢，大大小小，高高低低，五彩繽絢，眼花繚亂……這時，幾條小海馬吐著泡泡，尾巴一卷一卷的，仿佛在說：“Happynewyear！”
我們接著到了深海第二展區(qū)。巨大的Shark（鯊魚）從身邊掠過，身子不由升起一股寒意，最兇的要算虎鯊了，齜牙咧嘴的，牙齒凌亂而鋒芒，我快速地走過了第二展廳。
第三展廳里有海星慢慢地蠕動著，還有海蛇在石洞里穿梭，還有一種十分危險的東西——電鰻，它受到危險時，會發(fā)出600伏——800伏的高壓電，電死敵人。
冰川河域
咦？這兒怎么這么冷？原來到了“冰川河域”了。這么冷，是因為這里故意開了冷空調(diào)，制造氣氛的。這不，這里只生存著幾種動物，最可愛的要算企鵝，一拐一拐的走路姿勢，惹人發(fā)笑。喲，還跳水呢！一下子落入水中，游了一圈又回去了。大概是想：魚呢？還沒收小費呢！
不一會兒，我們就走出了冰川河域，乘上電梯，到了出口，“唉，這么快就出來了，我還想多玩會兒呢！”我自語道，極不情愿地離開了“水簇館”。
這次參觀，使我增長了見識，開拓了眼界，真是快樂的一天�。〔涣�，天氣預(yù)報說：“明天有大雨，溫度6～10℃�！碧�，今天玩了一天，寒假還是完了，完了，555——
六年級小學(xué)作文1300字 篇7
在天堂有一個不為人知的秘密，其實每個人還是天使之前，都會與上帝下一盤棋，上帝會根據(jù)棋的走向譜寫你的人生，但也有擺脫譜寫的人，他們很堅強的選擇了突破，于是人生的譜寫權(quán)，就被他們拿回，但是再次成為天使是將不得投胎，成為上帝的使者。
我小時候，為了成為人上人，放棄了童年，每一天可以說每時每分都在學(xué)，努力了三年我終于到了上學(xué)的年齡，我自信滿滿的去學(xué)校，那些題我一看就會。于是成為了年組神童，成為了班長，成為了同學(xué)的偶像，但這只是開始，時間長了，他們開始覺得我能裝，開始嫉妒我，開始疏遠(yuǎn)我。我因為性格和成績成了年組公敵，大家都對我不好，甚至有一部分同學(xué)認(rèn)為我抄書了，因為我科科都滿分，可他們誰知道我背地里的努力，我每天上午和下午上學(xué)校的課，到了晚上還要二課，周六周日我要從早上到晚，幾乎不停歇，平時還要抽空寫卷子做作業(yè)，忙得不可開交，還有幾次累暈了過去。
漸漸的我，我四年級了成績?nèi)悦星懊�，我好像開始看清了一些事情，他們開始吹捧我真虛偽可我居然沒看出來甚至還陶醉其中；他們讓我當(dāng)班長當(dāng)神童不都只為了試卷上那一絲冰冷的成績么？我居然沒發(fā)覺甚至還覺得自豪；他們把我當(dāng)偶像不就是因為我可以告訴他們題么？我居然也沒發(fā)現(xiàn)甚至還很驕傲。這一切的一切不得不讓我思考我拿童年換成績值得嗎？這個問題考住了我，我開始反思，但我的心告訴我不值得，真的不值得，我開始動搖了，但我除了成績一無所有。我開始后悔了，回想起：每次老師說要寫童年，我的大腦都一片空白，因為我沒有童年，我童年里只有學(xué)習(xí)的乏味沒有一絲色彩，于是我只能去想象去編造童年。；每次老師問我的童年我都一臉茫然的去圓謊；每次同學(xué)們聊到這個話題我的心都隱隱作痛，童年好像一把匕首刺進了我的心，我的心在滴血，我感受得到，那火辣辣的痛，那童年冰冷的眼睛，那把冒著寒光的匕首，他們成了我的傷痕。不知我該不該恨我自己，但無論如何，一步錯萬步錯，我已無法挽回了，童年對我的恨好深，真是“愛有多深恨有多深�！钡俏也还炙吘故俏夜钾�(fù)了他，可能在我做人生選擇時拋棄了他，恨就恨吧！反正已經(jīng)有無數(shù)人恨我了。但我腦海中又有了下一個難題，少年也放棄么？真的放棄么？我已經(jīng)拋棄了童年那種無法挽回的痛，難道我還要再在心上插一把刀么？我不知道我無法抉擇……
此時，我聽到了一枚棋落的聲音，我看到了看到了，一位優(yōu)雅的男子一對天使的翅膀在他的身后，好美的人�。∷膶γ�，那不是我么？一雙潔白的羽翼在“我”身后，那男子說：“到你下了，小雪�！蹦悄凶佑檬滞兄掳停男χ�，好像一朵淡淡的雛菊散發(fā)幽香，“嗯，晨你別催了，我不善下棋的。”那個“我”說道。幾分鐘后，“小雪你輸了�！边@樣一句話從男子口中說出，看來他贏了，接下來是一陣歡聲笑語，突然那男子拿出一條水晶項鏈，說道：“小雪給你，戴上，下去后要等我找你。”接下來是一片空白，我睜開眼一位少年出現(xiàn)在我眼前，說道：“你沒事吧！”我想起來了這里是學(xué)校剛才在上課我暈倒了，“你是？”我問道，“啊，你的新同桌新轉(zhuǎn)來的�！蹦巧倌暌恍Α芭丁！蔽艺f道。接著那少年說：“你別太累了，校醫(yī)說‘你是睡眠不足才昏迷的’，你得注意休息��！”“關(guān)你什么事？”我冷冷說道。這時校醫(yī)走過來說：“他說得對，你得注意休息啊，現(xiàn)在正是長個時期。”我什么感激的話都沒說，只說了一句“我能去上課么？”校醫(yī)說：“既然你這么積極，那這位男同學(xué)拜托你送她上去�！薄班��！蹦巧倌暾f著，便想扶我可被我推開了，那少年并未生氣只笑了笑說：“沒想到第一學(xué)霸是冰山的傳言是真的�！蔽胰猿聊�，開始向班級走去。
但我不知道，因為他我本敗的棋盤因他而扭轉(zhuǎn)了局勢，晨又笑了笑但也許秘密是假的，他們并不是自己突破，而是有人用生命幫他們完成突破。這一天有一個不知名的人，送來了一個包裹，里面是一朵雛菊和那條水晶項鏈。我震撼了，又一顆棋落地的聲音印在我的腦中……
六年級小學(xué)作文1300字 篇8
“花間一壺酒，獨酌無相親。 舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂須及春。 我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散�！边@是詩人李白在中秋時，自己的感想，這首詩雖然表面看上去，李白能夠自得其樂，但其實他是寂寞的，孤獨的，心里有感到凄涼。這首詩我讀過也不下十遍，每遍讀下去，想的只是要盡快背下來，而沒有真正體會到李白的那份寂寞。當(dāng)我一字一句地讀下去時，可以深深的感悟到那份凄涼。比較幸運的是今年中秋我可以和家人，兄弟姐妹們，一起歡度中秋。
昨天是中秋，記得上次中秋的前幾天，是星期二，班主任在星期二的前幾天就讓我們拿出有關(guān)中秋的節(jié)目，讓我們在周二好好快樂一番。那時是第一次在項老師面前那么大膽的表演，每個人都有些羞澀，靦腆。不過那晚我們很開心，項老師也一直笑個不停，那種笑我將一輩子也不會忘記。這次真的是“光陰似箭，日月如梭”一年那么快就過去了。昨天本來是邀請永嘉那邊的親戚來我們家吃飯的，可是過來太麻煩，就讓我們過去玩。
昨天早上，爸爸媽媽六點多鐘就去菜市場買菜了，因為過節(jié)的緣故，必須得早起買菜，原本昨天臨晨就可以買了，可太累了。雖然我沒有跟著去，但是肯定是人山人海，熙熙攘攘的，爸媽六點出去，八點回來�；貋砗鬀]睡夠，又睡了一個小時，反正是晚上擺酒，不急不急。媽媽早上把別人送得五仁月餅處理了一下，就是我們的早餐了，這味道還這不錯，媽媽還是老樣子，忙著搭配衣服，一直問哪件好看。準(zhǔn)備好后，我們出發(fā)了。
先是做了四十分鐘的車到上塘的超市買了一堆東西，大多是給爺爺奶奶買的。接著又坐了十分鐘的車到溪頭村，也就是爺爺家。到家后，已經(jīng)十二點，我的肚子早就餓了，奶奶給我們包了包子吃，可香了，味道還是那么正宗，好極了。完后，我們就上樓和哥哥姐姐一起玩，當(dāng)然還有妹妹小晨曦，推開門，我以為第一個叫我的是晨曦，奶聲奶氣地叫一聲：“寶寶哥哥！”沒想到，晨曦竟然睡了。哥哥姐姐們都在討論自己的煩心事，什么分班考考砸了，誰誰誰又怎么了，哪個明星干嘛了......反正聊得很投入，我也沒投入進去，聽得到很起勁，聊到?jīng)]話說了，就開始問起我來了，問了一堆問題，其中一個就是“你怎么還沒開學(xué)呀！”這個問題我已經(jīng)被問了N多遍了，我都懶得回答了。
后來嘛，晨曦醒了，迷茫的睜開了雙眼，東瞧西瞧的，突然，她看到了我，就像看到了看到了抗日英雄一般，眼睛炯炯有神，閃閃發(fā)光，雖然眼前還掛著一粒眼屎，不過那不重要。晨曦立馬撲到了我的身上，摘了我的眼鏡，又開始琢磨起來。玩著玩著，就到五點了，大人們早就將飯菜準(zhǔn)備好，等著姐姐姐夫過來，姐姐真可憐，中秋節(jié)還要上班，而且她還大著個肚子呢。六點多了，姐姐來了，她還送給我和哥哥一個杯子，很好看，又送給小妹妹一個小錘子，毛絨的。妹妹也特喜歡，一直拿在手里。開飯了，昨天的菜和前幾次的飯菜豐盛很多，我們小孩一桌，都跟個小餓狼似的。我們很快就吃飽了，留著那些大人喝酒聊天，嗨一番。我們上樓去看一些關(guān)于中秋的節(jié)目，很多電視臺都在放，那些名字可多。至于小妹妹，她還在研究她的小錘子，突然，豆豆(她的親哥)一下子把錘子奪了過來，在她還沒哭之前，馬上說了一句：“打一下寶寶哥哥就給你�！睕]等我反應(yīng)過來，晨曦就打了我一下，讓我哭笑不得。我當(dāng)然不甘示弱，也用同樣的方式讓晨曦打了她的親哥三下，就這樣一直循環(huán)，后面不知道是誰跟晨曦說：“親一下寶寶哥哥就給你！”她還真的親了我一口，然后露出一副有嚴(yán)重潔癖的樣子擦了擦嘴，把我們?nèi)级簶妨恕Ｋ菢泳拖裨谡f：“為了錘子，我啥都忍了！”跟個抗日兵似的。后來，我們?nèi)胰艘黄鹪诖白忧�，賞月，吃月餅，那原本是一個很大的月餅，被切成了許多小塊。
到了該走的時候了，每個人都依依不舍，是��！家人情誼何忍別，天涯碧草話夜色。
六年級小學(xué)作文1300字 篇9
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生�！碧招兄壬倪@句名言，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來。陶先生為什么會拿這三個人說事，大概是因為這三位偉大的科學(xué)家小時候的成績都不怎么樣，甚至都曾遭遇過老師和學(xué)校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認(rèn)識孩子身上的可能性和無限性。
而事實上，如果從另外一個側(cè)面來思量這句話的深層含義時，我們也許會有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的'教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當(dāng)學(xué)生在承受這份無法承受之痛時，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴(yán)也會就變得無處可尋。
然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰(zhàn)—— 愛抽象的學(xué)生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復(fù)雜”環(huán)境中，這種復(fù)雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長的反復(fù)性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種復(fù)雜性，而常常以一當(dāng)十，甚至當(dāng)百。這種復(fù)雜性實際上蘊含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險性。如何來面對這種現(xiàn)實的挑戰(zhàn)?怎樣來化解這種艱巨的風(fēng)險?我以為，這種現(xiàn)實的挑戰(zhàn)和艱巨的風(fēng)險，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認(rèn)同感來支撐自己獻(xiàn)身于教育這項偉大的事業(yè)中去。
正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會使我的生活充實快樂，因為這正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認(rèn)同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來�？梢韵胂螅覀兠鎸Φ牡厍蛏献顝�(fù)雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當(dāng)“你找到你的目的，然后方法也就會隨之而來”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內(nèi)心和周圍環(huán)境的混論無序做斗爭”。與學(xué)生相處，是一門科學(xué)的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實所迷惑，而忽略這門學(xué)問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財富，只求問題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會呈現(xiàn)。
在這個眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時代，教育首先應(yīng)是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因為“在一個充滿不敬的文化中，教育遭受的命運最可悲------教育變得平庸了。當(dāng)什么都不再神圣、不值得尊敬時，我們最多只能達(dá)至平庸�！睅煹雷饑�(yán)，不應(yīng)用棍棒來維護，而應(yīng)葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)�！� 那樣，我們的師道尊嚴(yán)，才不會喪失在自己的教鞭下!
六年級小學(xué)作文1300字 篇10
桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林，暮春時節(jié)，落英繽紛，溪水流霞。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這里為背景的。張旭描寫的桃花溪，雖然不一定是指這里，但卻暗用其意境。此詩構(gòu)思婉曲，情趣深遠(yuǎn)，畫意甚濃。
“隱隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙繚繞；透過云煙望去，那橫跨山溪之上的長橋，忽隱忽現(xiàn)，似有似無，恍若在虛空里飛騰。這境界多么幽深、神秘，令人朦朦朧朧，如入仙境。在這里，靜止的橋和浮動的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動，虛無飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃�？礃�，使人格外感到一種朦朧美�！案簟弊郑惯@兩種景物交相映襯，溶成一個藝術(shù)整體；“隔”字還暗示出詩人是在遠(yuǎn)觀，若是站在橋邊，就不會有“隔”的感覺了。
近處，水中露出嶙峋巖石，如島如嶼（石磯）；那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗。“石磯西畔問漁船”，一個“問”字，詩人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見山水之容光，又見人物之情態(tài)。詩人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當(dāng)作當(dāng)年曾經(jīng)進入桃花源中的武陵漁人�！皢枬O船”三字，逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問得天真有趣：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”他似乎真的認(rèn)為這“隨流長”的桃花瓣是由桃花源流出來的，因而由桃花而聯(lián)想起進入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢？這句問訊漁人的話，深深表達(dá)出詩人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構(gòu)的，詩人當(dāng)然也知道漁人無可奉答，他是明知故問，這也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩到此戛然止筆，而末句提出的問題卻引起人們種種美妙的遐想。詩人的畫筆，玲瓏剔透，由遠(yuǎn)而近，由實及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物；但又不作繁膩的描寫，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫意畫，清遠(yuǎn)含蓄，耐人尋味。
張長史，即張旭，唐吳郡（江蘇蘇州）人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長史，故世稱張長史。喜飲酒，往往大醉后揮毫作書，或以頭發(fā)濡墨作書，如醉如癡，世人稱之為“張顛”，與李白、賀知章、李適之、李進、崔宗之、蘇晉、焦遂稱為酒中八仙。他精工楷書、草書，尤以草書稱著。他的書法得于二王，而又獨創(chuàng)新意�？瑫独晒偈洝�，取歐陽詢、虞世南筆法，端莊嚴(yán)謹(jǐn)，不失規(guī)矩，展現(xiàn)出楷書的精妙。《宣和書譜》中評說：“其名本以顛草，而至于小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無一點畫不該規(guī)矩者。”
他得書法得之于“二王”而又能獨創(chuàng)新意。他的楷書端正謹(jǐn)嚴(yán)。規(guī)矩至極，黃山谷譽為“唐人正書無能出其右者”。若說他的楷書是繼承多于創(chuàng)造，那么他的草書則是書法上了不起的創(chuàng)新與發(fā)展了。韓愈說：“旭善草書，不治他技故旭之書，變動如鬼神，不可端睨。”杜甫在《八仙歌》中寫道：“張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙�！彼馨褧ㄋ囆g(shù)升華到，用抽象的點線去表現(xiàn)書法家思想情感高度的藝術(shù)境界。在書法藝術(shù)中，他的字貌似怪而不怪，關(guān)鍵在于點畫用筆完全符合傳統(tǒng)規(guī)矩�？梢哉f，他是用傳統(tǒng)技法表現(xiàn)自己的個性，而在書法上成了有創(chuàng)造力的無愧于自己時代的書法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前代書法家的作品，具有強烈的盛唐氣象。
張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。
有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細(xì)心，他認(rèn)為在日常生活中所觸到的事物，都能啟發(fā)寫字。偶有所獲，即熔冶于自己的書法中。
當(dāng)時人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時候，張旭有個鄰居，家境貧困，聽說張旭性情慷慨，就寫信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說道：您只要說這信是張旭寫的，要價可上百金。鄰人將信照著他的話上街售賣，果然不到半日就被爭購一空。鄰人高興地回到家，并向張旭致萬分的感謝。當(dāng)時人們把張旭的草書與李白的詩詞，斐旻的劍舞合稱三絕。
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