我的榜樣六年級作文
在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的榜樣六年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的榜樣六年級作文1
榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進道路的明燈,是鼓舞我們前行的發(fā)動機,是我們學習的目標,我的榜樣就是我的同學———趙倬。
他長著濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛,平時說話總是很調(diào)皮,很幽默,鬼點子還特別多,和他在一起呢,總是很開心。最重要的還是他有一顆非常樂于助人的的心。
記得一天中午,外面還紛紛揚揚地下著大雪,教室里同學們的肚子都餓得“咕嚕咕!钡慕兄,都步履匆匆地走向教室里面,拿起熱騰騰的飯菜去吃,真是人聲鼎沸呀,教室里簡直就像一個農(nóng)貿(mào)市場。這時,突然聽到“啪”的一聲,我們班席宇晟的飯盒蓋開了,飯菜在空中轉(zhuǎn)了個圈,做了個自由落體,落到了地面上,飯菜如滿天的星星一樣,灑滿了教室的一大片。有的同學圍在那里觀看,有的說:“哎,我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠遠的,生怕踩在腳上,我也回到了自己的座位吃了起來。
這時,往日那個調(diào)皮鬼——趙倬走了過來,他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟,說:“你先吃吧,我早上吃得多,我不餓!比缓缶烷_始打掃起來了,他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里,然后又倒在了垃圾桶里,接著又開始拿起墩布開始拖地,這時,有的同學說:“哎,趙倬,你可打掃干凈了,別讓我們滑到了!敝宦犣w倬說:“放心,我肯定能讓你們在地上照鏡子,你們想在這里滑旱冰呀,怕是找錯了地方!彼偸悄敲从哪,那么詼諧。我看到他一個人在那里打掃,就放下了飯菜過來幫忙,幫著倒垃圾、涮墩布,幫著擦濺在同學們的課桌上的飯菜,不一會兒,就打掃完了,當趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時,已經(jīng)沒有了,于是他又到了食堂要了一盒飯,回到了他的座位上吃了起來。
老師經(jīng)常教育我們,要樂于助人。可是我們常常停留在口頭上,而沒有落在實處,樂于助人就要體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴上,而趙倬就是這樣的,他就是我的學習榜樣。
我不僅要學習趙倬的幽默樂觀,更要學習他的樂于助人。
我的榜樣六年級作文2
我有很多朋友,但我最佩服、最要好的朋友是李陽,他是一個明事理落落大方的人,他的個子不高,但有一點胖、濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,你瞧她正在全神貫注的看著不知是什么書?在這個時候你要是過去打擾他的話,他總會瞪你一眼,好像在說:“真討厭到別處玩去、沒看見我正在看書嗎?還來打擾我”。
你別看李陽他有的時候有一點兇,但是他畫畫、寫作、等樣樣都精通。
在學習上他十分勤奮,成績總是在班里名列前茅,語文和數(shù)學經(jīng)常得第一名,上課他從不做小動作,總是認真聽課,一放學就到家里寫作業(yè),從不到外面去玩。上課的時候,總是認認真真聽講,不懂的問題就向老師請教。上課大膽舉手發(fā)言,他的回答總是讓我們吃驚,為什么他知道的東西有那么多呢?寫作的時候,他坐姿正確,一筆一劃寫的工整干凈,因此看到他的作業(yè)你會忍不住的叫道,太整齊了,字寫得太漂亮了,看著每頁老師批的“優(yōu)’’字,我會常常想,這要是我寫的就好了!他的任何成績都好讓我們十分羨慕。
李陽還是一個助人為樂的孩子,他總是第一個把他零用錢拿出來捐款,兩三次,碰到同學有困難的時候,他會主動幫別人,把自己的文具借給忘帶的同學,主動給學習不好的同學講題,這樣的事情說不完。我要以他為榜樣,與他切磋學習方法,多學習他的長處,克服自己的.不足之處,加倍刻苦學習,多積累各方面的知識,力爭要超越他,并證明只要人人努力去實現(xiàn)自己的目標都會像他一樣優(yōu)秀。
他還是一個熱愛班級的人,他從不自滿、驕傲、看不起比自己差的人,為班級爭得榮譽。這就是我心目中的好榜樣,你難道不為自己有這樣的榜樣而自豪嗎?
我的榜樣六年級作文3
在我們六年級,每當提起一個男生的名字大家都會嘖嘖贊嘆。這個男生是誰呢?他就是我的榜樣——孫智碩!
他天天為同學們開門鎖門,服務大家六年了也毫無怨言。記得一年級剛?cè)雽W,孫智碩因為個子高,被班主任任命為開門鎖門的班干部時,我心里有些不服氣:“憑什么老師讓他開門鎖門,為什么老師不信任我呢?”我猜想,孫智碩一定會中途辭職,但讓我沒想到的是,近六年過去了,他絲毫沒有動搖為大家服務的決心,堅持不懈地為大家開門鎖門。無論春夏秋冬,每天早上,他都準時到校為同學們開門,下午放學后,即使再晚,他也會等到最后一名同學走出教室才鎖門回家。
一天早上,我們到了教室門口,看見教室還是“鐵將軍”把門。大家正詫異時,孫智碩氣喘吁吁地跑了過來。他一邊跑,一邊滿臉歉意地說:“對不起啊,今天早上我起來晚了,所以來晚了,不好意思啊!币徽f完,他便給我們開門,聽了他的話,大家的怨氣立刻消了。
我們剛交完作業(yè),便有一位老奶奶在教室門口喊:“碩碩!",我們不約而同地望著孫智碩,他連忙跑出教室說:“奶奶,你咋來了?”
“你今天早上起晚了,叫你吃飯再來開門你不同意,連早飯都沒吃就來了,我不是怕你餓著么?給,趕緊吃,還是熱的!”他奶奶說道。
我們看到他奶奶的手里有一杯豆?jié){和兩個包子。孫智碩寧可挨餓,也要準時給同學打開教室門,他的負責任的精神讓大家很佩服。
他不僅每天準時開門鎖門,而且不管誰找他幫忙,也毫無怨言。記得有一次,放學回家的路上,我突然想起我把家里的鑰匙落在了教室里,便抱著試一試的心態(tài)去找孫智碩。
我敲開了孫智碩家的門說:“孫智碩,我的鑰匙忘到教室里了,你能不能幫我打開教室門嗎?”他關上門說:“走吧,去拿鑰匙!”他幫我順利地拿到了鑰匙。
孫智碩做我們班的“門官”近六年了,毫無怨言,一直堅守在崗位上。所以,我想真誠地對他說一句:“謝謝你,孫智碩,你是最盡職的‘門官’,你是我學習的榜樣!”
我的榜樣六年級作文4
說起“榜樣”啊,我的榜樣他不是范仲淹,不是愛因斯坦,不是雷鋒,也不是清華大學的畢業(yè)生,卻是一個極其平凡而又特別的,生活在我身邊的人。
他與我同一個姓,都是姓“李”,且就叫他“李先生”吧!
“李先生”是一位心胸寬廣且目光長遠、胸懷大志的人。(你別認為這些都是很廣泛的詞,可真正做到的人還真不多呢。
“李先生”曾回憶說,他小時候,別人欺負他的姐姐,他聽說了,忙拿起大大的鐵鍬去找那些人“算賬”。(那時他還很小,整個人還沒有鐵鍬高)。于是,他就兩手拖著鐵鍬,雄赳赳氣昂昂地去找那些壞孩子。結果一看,竟是一些與他同齡的男孩子?上攵切┠泻⒆右灰娝臍鈩,還未看清他的樣子,便炸了鍋似地跑散了。
第二天,其中的一個小男孩向他借東西,李先生爽快地借給了這位欺負他姐姐的“壞孩子”。如果我是那時的“李先生”,一定不會借給他,而且還要“舊事重提”一下,而小小的“李先生”卻認為事情已經(jīng)過去了,而他們也已經(jīng)認識到自己的錯誤,就不必追究了。 “李先生”熱衷于建筑,并且看事情很準確。只要他認準了自己的方向,無論別人怎么說,怎么做,他都不隨波逐流,堅持自己的觀點,努力做好,最后獲得成功。李先生一直堅持建筑行業(yè)的工作。在工作剛剛起步的時候,這一行業(yè)并不景氣。好些人都勸他改行,而他卻堅持自己的看法,積極改變現(xiàn)狀,渡過了難關?墒俏??在學習中,遇到難題,遇到難的科目,就堅持不下來,最終放棄了。這不是與“李先生”的做法大相徑庭嗎?
“李先生”在工作剛步入正軌后,就給自己制定好人生的規(guī)劃圖。定位在幾年內(nèi),使自己和自己的公司達到某某目標。結果他真的做到了。
而再看看我呢?在學習上,有時候也學著給自己設定計劃,制定目標,但最終卻一項也沒完成。唉!
你們一定想知道這位“李先生”是誰吧?他就是我的爸爸,一個讓我敬佩的爸爸,我的榜樣!
我的榜樣六年級作文5
在我的身邊,有許多人身上的優(yōu)點值得我學習。有的人幽默智慧,有的人慈祥和藹,有的人勤奮能干等,他們都是值得我學習的榜樣。在我心中,我最敬佩聰明勤奮、不驕不躁、樂于助人的班長鄭文慧。
上課時,老師在課堂上講課,鄭文慧總是認認真真地聽講,經(jīng)?吹剿e手發(fā)言。她發(fā)言時,課堂上會突然安靜下來,這時同學們側(cè)著耳朵傾聽,生怕錯過了她的奇思妙想。她每次發(fā)言,我都能感受到她智慧的火花在跳動,給我深刻的啟發(fā);她朗讀時,教室里頓時鴉雀無聲,似乎在聆聽一次聲覺盛宴,感人美的享受。
期中考試卷要發(fā)下來了,這是同學們最緊張的時刻,看看同學們繃緊了神經(jīng),表情凝重。我瞄了一眼鄭文慧,她端端正正地坐著,看起來似乎很平靜。試卷發(fā)下來了,鄭文慧上去拿試卷了,老師把試卷遞給了她,她的臉上非但看不出一絲喜悅,而且皺著眉頭盯著試卷看。她沒考好?她下來了,同學們趕緊湊過去看,。≡嚲砩虾杖伙@示著99,我驚呆了。要知道這次試卷特別難,特別容易出錯。再看看其他幾個班干部,他們的分數(shù)真是望塵莫及啊。我不僅敬佩她能得高分,更敬佩她的學習態(tài)度。
鄭文慧不僅學習態(tài)度好,更樂于助人。每次同學們在學習中遇到任何困難,她都會幫助他們。即使是放學后,別的同學都回家了,只要有人向鄭文慧請教問題,無論多晚,她多會把問題講清楚,直到對方懂了為止。
鄭文慧就是這樣一個勤奮好學、不驕不躁的人,也是一個謙虛謹慎、樂于助人的人。她是我學習的榜樣,也是我心中其中一顆最耀眼的“星”。
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