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      六年級的作文300字

      時間:2021-03-18 08:51:46 六年級作文 我要投稿

      【實用】六年級的作文300字四篇

        在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六年級的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【實用】六年級的作文300字四篇

      六年級的作文300字 篇1

        秋天是個迷人的季節(jié),也是個豐收的季節(jié),更是我喜歡的季節(jié)。

        秋天,是一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,票哇票哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。果園里,水果成熟了,蘋果樹上的蘋果紅紅的,像小姑娘的臉蛋;柿子樹的葉子全落了,可黃澄澄的柿子還在枝頭,像一個個黃燈籠;那紅彤彤的石榴,上面的石榴粒兒就像紅瑪瑙,晶瑩透亮;葡萄架上的葡萄,紫瑩瑩,鮮嫩嫩,像是倒掛的寶石;還有黃澄澄的梨,就像一個個大大的葫蘆。

        田野里,農(nóng)民伯伯喜氣洋洋地收獲著,一棵棵粗壯的玉米,玉米稈上都有一兩個結(jié)實的玉米棒子。有的玉米棒子一尺來長,剝開葉子,金黃的玉米粒像列隊的士兵一樣整齊地排列著。

        誰說秋天這樣美麗?看,藍天上的大雁作出了回答,它們排成一個大大的“人”字,好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

      六年級的作文300字 篇2

        世間萬物都有生命,也有自己的.命運。

        一次,我們?nèi)ト旰佑瓮婊貋淼臅r候,聽到一個同伴的尖叫聲“!!好大的一只青蛙!”我有些驚嚇,差點哭了出來。別人問我怎么回事?“它太大了,色彩花樣,我從沒見過這樣的青蛙”。

        小蘭走近看了看,說:“快來看呀!是兩只青蛙!蔽覀冏呓豢矗皇莾芍磺嗤,上面一只小的,是青色的;下面一只大的是灰色的,怪不得那么大,那么花。

        我想:可能是青蛙媽媽背著兒子吧,你看,為了不讓自己的兒子受罪!翱伤鼮槭裁床蛔吣?”“可能是太累了!”“可能是離開水時間太長了吧!”我們猜測著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧,我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕,可它們一動不動;我們找來了棍子去趕,可它還是不動。小芳把青蛙翻了過來,可是小青蛙又爬了上去。

        我們沒有辦法,想要離開,可是一群男孩走過來了,他們用石頭使勁地往青蛙身上砸,青蛙死了,他們樂呵呵地走了。

        我想:我們要是能趕走它們的話,那青蛙的命運就會不一樣。

      六年級的作文300字 篇3

        “哈哈哈”六五班的教室里傳出陣陣爽朗的笑聲。你們一定會覺得疑惑不解:上課時間怎么會有笑聲呢?心急吃不到熱豆腐,且聽我慢慢道來。

        我們的班主任楊老師是一位“攝影高手”。每當有同學上課不專心聽講或做小動作時,楊老師就會抓拍下來,還鏡頭再現(xiàn),模仿給我們看,逗得我們開懷大笑。

        一天,楊老師來上課,見前排的王之政在整理自己的羽絨服,馮銳在理自己的頭發(fā),范欣欣雙手抱頭,張文寧在摳鼻子。楊老師抓住時機,拍下了這幅畫面,又模仿給我們看,把我們逗得哈哈大笑。

        記得上學期期中考試思品時,崔享順同學答得一塌糊涂。楊老師拍下來,發(fā)到博客里,并評判道:這是崔×順的期中思品卷子,把字寫成這樣,把題答成這樣,簡直無語。絢麗的世界文明,永恒的文化遺產(chǎn),讓這些無知的小可憐糟蹋成這樣,那些偉大的先賢們看了還不哭了。學成這樣,究竟誰之過?我們看了,又是一陣哈哈大笑。

        楊老師就是這么風趣幽默,他讓我們在快樂中學習,讓我們在笑聲中成長,更讓我們六五班趣事不斷。

        我愛我們的老師,更愛我們的班級。

      六年級的作文300字 篇4

        采荷三小已經(jīng)放學了,校園里已經(jīng)看不到幾個學生了,可是老師們還在學校里大掃除哩!

        我們的班主任任老師在拿著一塊橡皮,認真地擦著墻上的污漬,任老師的樣子全神貫注、一絲不茍。他的動作很細致,擦過的地方都很干凈,不留下一點臟東西,就像重新涂了一層油漆一樣。

        我看任老師這么辛苦,也拿了一塊橡皮過一去幫忙擦,我也學著任老師的樣子擦,擦的時候還時不時看看任老師,我擦得吃力,任老師也擦得吃力,我看見黃豆大小的汗珠從任老師的臉頰上流過,他也不伸手去擦。當我擦了九塊污漬時已經(jīng)精疲力盡了,看了看連三分之一都沒擦到,任老師要擦兩面,天哪!

        我看看任老師仍然在專心致志地擦,這不都是為了我們能在一個干凈的環(huán)境下學習嗎?我頓時感到任老師真好,這不需要用什么華麗的詞語來表達,我就是覺得任老師真好,真?zhèn)ゴ蟆?/p>

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