【精華】六年級作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我們是宿舍樓前的一排小樹，原本參差不齊的我們，經(jīng)過冬雨的洗禮，我們之間的差距越加的明顯，雖然我們的樹葉都所剩無幾(我想這是我們唯一的相似之處)但我們中的有些仍然生命旺盛，而有些已經(jīng)低垂了頭。而我呢，是其中一棵不起眼的小樹，我雖比人家要矮一截，但我卻依然努力的向上長著……
在還我很小的時(shí)候，我就對未來充滿了幻想，我希望有一天我能長成一棵參天大樹。我并不希望能“鶴立雞群”——我知道那是空想;但我仍希望我能出“人”頭地——我不希望被人忽視。雖然我知道我的能力并不是很強(qiáng)，但我仍希望我能享受那份被人關(guān)注的榮耀。
于是，我開始努力。當(dāng)我被栽入土地的第一天開始，我就開始了我的生長，開始完成我的夢想。但由于某種因素，我栽入的這片土地并不是特別肥沃，我得到的養(yǎng)料也并不是特別充裕，可是我并沒有喪失拼搏的斗志，因?yàn)槲抑�，我能通過我的努力來改變自己的命運(yùn)，我終有一天會(huì)被栽入一個(gè)好環(huán)境……
終于，黃天不負(fù)有心樹，我憑著我六年的努力，我進(jìn)入了湖塘這塊人杰地靈的寶地，我與我的同伴和來自其他地方的一些佼佼者栽入了同一塊土地�？墒俏野l(fā)現(xiàn)其他樹都比我高大、茂盛，我所吸收養(yǎng)料的本領(lǐng)沒有他們的大。我有些氣餒了，我不再擁有曾經(jīng)的雄心壯志，于是我開始哭泣……可是當(dāng)我哭泣之后我發(fā)現(xiàn)眼淚是無用的，眼淚改變不了我的命運(yùn)，我要完成曾經(jīng)的夢想，那就必須像當(dāng)初一樣付出努力，而且要比常人多出幾倍甚至幾十倍，于是我又回到了從前那雄心勃勃的我，我又繼續(xù)努力著……
雖然現(xiàn)在的我還是比人家矮，我仍顯得不起眼，但是我相信在數(shù)十年以后，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)的夢想，成為人們矚目的對象。我一定會(huì)成功的——我定會(huì)成為一棵參天大樹!
六年級作文 篇2
光陰似箭、日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)準(zhǔn)備升上六年級了，這五年不僅留給我一個(gè)甜蜜的回憶，也讓我在這個(gè)“大家庭”里過的既充實(shí)又和樂融融。
在我的回憶中，令我印象最深刻的是，當(dāng)我升上小學(xué)的第一天，我正興高采烈的走向教室，當(dāng)我踏進(jìn)教室里，便很順其自然的教了一聲：“老師早！”可是一陣如雷巨響的聲音，從教室后面?zhèn)鱽�，一只巨手也講我趕緊抓出教室，原來班上同學(xué)已滿，而我走錯(cuò)教室了，當(dāng)我離開一年七班時(shí)，教室傳出了一陣又一陣的笑聲，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我再也不敢粗心大意、漫不經(jīng)心了。
五年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是我回憶中一塊不可或缺的拼圖，記得我被選為“女生四人接力賽”那天，我高興的不得了，像極了一只活繃亂跳的小猴子，為了贏得比賽，每節(jié)下課，我們四人便會(huì)一塊前往操場，我們邀別班的一起比賽，大家為了跑出好成績便會(huì)一條心、努力合作。比賽當(dāng)天，第一棒以羚羊般的速度沖向跑道交給第二棒，可惜的是，第二棒誤闖了，原本以為會(huì)輸，但聽到班上同學(xué)在樓上的加油聲，又令我們重回信心，努力的沖向終點(diǎn)，最后奪得第三名，真是令人十分歡喜。
五年當(dāng)中教過我的老師不少，令我最深刻的便是五年級的徐老師，他不但很少責(zé)備我們，還十分關(guān)心我們大家的身體健康，記得有一次，有位同學(xué)因成績不理想，而被毒打了一頓，老師便在聯(lián)絡(luò)本上告訴家長，說這位同學(xué)正慢慢在進(jìn)步中，希望家長要適時(shí)關(guān)心這位同學(xué)，她真是一位値得敬佩又和藹可親的好老師。
希望生上六年級，我可以改掉粗心大意的壞習(xí)慣，不要再讓父母親擔(dān)心我，也希望學(xué)業(yè)表現(xiàn)可以更上一層樓。
六年級作文 篇3
孩子往往羨慕大人；老人往往羨慕孩子。普通人羨慕名人；名人又羨慕普通人。
我常常羨慕吳杭，因?yàn)樗龑懙靡皇趾米郑业淖志拖耋π放酪粯印皺M行霸道”；我羨慕馬文君，因?yàn)樗幸桓薄奥曇粽窳郑懚粜性啤钡暮蒙ぷ�，而我那破嗓子只能發(fā)出幾個(gè)“五音不全”的音符；我羨慕何怡青，因?yàn)樗v身一跳，兩條跑道置于身后，而我無論再怎樣費(fèi)力，都無法越過這道“障礙”。但是當(dāng)我聽見吳杭羨慕地對我說：“你的畫畫得真神啊！”馬文君羨慕地對我說：“你的成績怎么這么好啊！”何怡青羨慕地對我說：“你的作文寫得真精彩啊！”時(shí)，我忽然感到：我該不該羨慕別人呢？
許多人常常在抱怨生不逢時(shí)，懷才不遇，感嘆人生沒有意義，上帝不青睞他，卻對自身擁有的視而不見。俗話說：天生我才必有用。上帝在創(chuàng)造人時(shí)，特意使每個(gè)人都“與眾不同”。只看你是否賞識自己。世界首富比爾.蓋茨在一次給母親的回信中寫道：“我愛您，媽媽！您從來不說我比別的孩子差，您總是在我干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。我懷念和您在一起的所有時(shí)光。”我似乎感受到這位母親給與孩子而恰恰被許多母親所忽視的東西——賞識。比爾的母親深深地明白，每個(gè)人都是“世界”這個(gè)大花園中的一朵特殊的花，不管是什么花，重要的是，做一個(gè)最好的你。
羨慕別人所得到的，不如珍惜自己已有的。無論是痛苦、失落、悲傷、懊惱、氣憤，當(dāng)你步入老年，在嬉戲品嘗童年，將發(fā)現(xiàn)自己已擁有一個(gè)獨(dú)一無二、值得留戀的童年。永遠(yuǎn)不要在羨慕別人的沼澤中失去自己，永遠(yuǎn)不要在羨慕別人中輕視自己，因?yàn)槟懔w慕的人又可能正在羨慕你，明天的你有可能羨慕今天的你。
六年級作文 篇4
我是你們生命的源泉——水。也是你們生活中離不開的朋友，我是從千萬滴雨水落下而成的，當(dāng)然我也藏在地底下。如果沒了我，人類將無法生存。
當(dāng)然，我的性格是多面的，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很暴躁。溫柔時(shí)像一個(gè)小姑娘滋潤著萬物，暴躁時(shí)卻會(huì)給人們帶來傷害。就比如這次受“利奇馬”臺風(fēng)影響，使我脾氣變的很暴躁，給永嘉人民帶來嚴(yán)重的災(zāi)害。同時(shí)，我隨著波浪被沖到了一個(gè)陌生的地方，由于浪太大，我暈了過去……
第二天，當(dāng)我醒來時(shí)看見周圍都是烏漆抹黑的。這時(shí)，耳邊傳來一個(gè)聲音：“你是誰”？我迷迷糊糊地揉了揉眼睛輕輕地說：“我叫水，你呢？”這時(shí)，身邊的小伙伴說：“我也叫水”。我驚訝地問：“你也叫水？那你怎么這么黑”？身邊的小伙伴又說：“我原來也跟你一樣白白凈凈的，只不過被人類污染了，就這樣漸漸地變黑了。可是，我想變回原來那個(gè)又干凈又透亮的我�！�
“那你就變回原來的樣子啊�！蔽艺f道。
“可是我用盡了無數(shù)種辦法，都沒有成功，因?yàn)槿祟愡�沒有意識到自己的錯(cuò)誤，不斷的破壞，所以才使我成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”它失落地說。
當(dāng)我們正說著，又一波污水排了出來。頓時(shí)，我也變得黑不溜秋。而且臭烘烘的。這一刻起，我知道我再也不是那個(gè)白白凈凈的我了。此時(shí)，我的愿望是人類能意識到自己的錯(cuò)誤，停止破壞的行為，讓我擁有更多白白凈凈的朋友。這樣，我們就能匯聚成一條條美麗的河流，讓我們地球母親更加美麗，同時(shí)造福著人類。
六年級作文 篇5
今年在奶奶家過年。
早上起床，外面正在飄著鵝毛雪花。下午雪停了，我們?nèi)掖蟠笮⌒∪チ硪粋�(gè)村莊給親戚拜年。村莊周圍是廣闊的梯田，田里的水已經(jīng)干了，田地里，枯黃的禾桿頭蓋上一層松軟的積雪。
第一次看到白花花的雪，我既新奇又興奮地大喊：“打雪仗咯！姐妹們”。姐姐和妹妹也歡快地隨我跑到田地里打雪仗，我們爭搶著做了許多大大小小的雪球，這些雪球就像一枚枚炮彈。
雪仗開始了，為了不浪費(fèi)“炮彈”，我首先采用了防御的方式，等“敵軍”來攻擊時(shí)，我就敏捷地躲開。等“敵軍”的“炮彈”快用完了，我便開始猛烈進(jìn)攻，雙方殺得天昏地暗。她們槍折彈盡，就順手抓些碎雪頑抗，我乘勝追擊。姐姐用最后的一個(gè)“炮彈”，突然來個(gè)“回馬槍”，瞄準(zhǔn)我扔過來，打中了我的嘴巴，我終于嘗到雪球的滋味，滿臉都是雪花，妹妹說：“圣誕老人�！彼齻児笮�，要哭的我忍不住也跟著笑了起來。我像受傷的勇士，馬上，英勇頑強(qiáng)還擊，將敵人逐個(gè)“殲滅”。后來，只剩下姐姐一個(gè)敵軍“司令”孤軍奮戰(zhàn)，我方集中火力猛烈進(jìn)攻，把最后一個(gè)敵人打得舉手投降。我抓起一把雪抹在姐姐的臉上，說：“你這個(gè)敗軍司令也變成圣誕老人了”�！肮�，哈……”大家不禁捧腹大笑。我們歡樂的笑聲隨著滿天飛散的雪屑飄蕩在田野的空中。
玩完雪仗，又去竹林探險(xiǎn)、放煙花、玩游戲，我的春節(jié)既充實(shí)又快樂。
六年級作文 篇6
“別……”沒等媽媽說完，我已經(jīng)讓“雜物”脫手而出。因?yàn)槊看纬鲩T，我的手里總會(huì)攥點(diǎn)小零嘴，一吃完準(zhǔn)會(huì)把它們隨手扔掉。那些零食的外衣就都會(huì)隨著風(fēng)舞者，跳起了圓圈舞。與此同時(shí)，耳邊定會(huì)響起媽媽那刺耳的訓(xùn)罵聲，但我不以為然，我知道清潔工會(huì)打掃。
直到有一天，我才徹底地明白了自己的頑劣，清潔工的偉大！
今年，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。記得那個(gè)冷颼颼的早晨，我把自己裹得像個(gè)粽子似的，哆嗦地下樓去買早餐。回家的途中，我邊吃早餐，邊隨手把塑料袋扔在了地上。就在這時(shí)，我看見了一位衣著單薄、年邁的清潔工，正艱難地彎下腰，仔細(xì)地?fù)炱鹉_下靜躺著的紙張、塑料袋，額頭上豆大的汗珠晶瑩而剔透。隨后慢慢地挺起了腰板，步履蹣跚，眼睛還不停地搜索著地上的垃圾。她一絲不茍，重復(fù)地做著這樣的事。看到這，我不禁羞愧地低下了頭，這位清潔工的年齡可不小了，滄桑的臉上寫滿了認(rèn)真，花白的頭發(fā)留下了歲月的痕跡。
此時(shí)眼前又出現(xiàn)了一幕幕畫面：夏季，他們天天在太陽底下暴曬，為人們呈現(xiàn)干凈、寬闊的大道，黝黑的皮膚見證了他們的傳奇；冬季，他們在寒冷的街道為人們默默奉獻(xiàn)，就算腳底長出了大水泡，也不叫苦，不喊累……清潔工，這個(gè)平凡而又偉大的名字。
經(jīng)過一番簡單的對話，我知道這位清潔工已經(jīng)60多歲了。早年家鄉(xiāng)發(fā)大水逃難到此，從此為生活，也為家鄉(xiāng)的建設(shè)鞠躬盡瘁……
清潔工佝僂的背影在我眼前頓時(shí)高大無比……
“老師天天教導(dǎo)我們要尊老愛幼，我真的做到了嗎？”
“為城市的建設(shè)，我出過一份力了嗎？”
……
面對這個(gè)年老的.清潔工，我不停地譴責(zé)著自己。想到這，我馬上轉(zhuǎn)身去追那個(gè)，能讓我改過自新的塑料袋子。
——“垃圾，別跑！”
就在我撿起袋子的同時(shí)，我看見了老人沖著我露出了慈愛的笑容……
六年級作文 篇7
在遠(yuǎn)山的深處，一條小溪貫穿著整個(gè)山谷，溪水清澈的如明鏡一般，一條小魚，一只小烏龜，一塊鵝卵石，都是孩子們眼中最珍貴的寶物。
小溪的不遠(yuǎn)處，就是寧靜的村莊，村民們?nèi)粘龆�，日落而息，一代又一代，過著快樂而又簡單的生活。一縷陽光，透過茂密的大樹照在搖曳的野花上，蒼天古樹似乎在傾述著這山谷中的幽靜。山谷美的如百合一般嬌艷欲滴，又如玫瑰一般華貴妖嬈。泉水的叮咚聲從遠(yuǎn)山傳來，村民們世世代代生活在這如畫的山上。
人口像滾雪球一樣急劇增多，樹木被砍伐用來做飯、取暖。人們又發(fā)現(xiàn)山上上百年的樹木，做成家具賣價(jià)更高。村民肆無忌憚的砍掉樹木，有的做家具，有的建房屋……
直到有一天，山已不再披著綠裝，而是露出了黃黃的泥土。
一個(gè)出去見過世面的人建議：靠山吃山。沒了樹木我們采石，如果山下有礦我們就挖礦。
山民在采石的過程中發(fā)現(xiàn)了煤礦，煤是工業(yè)黑金，運(yùn)到城里能賣高價(jià)錢，他們的收入越來越高。山谷里轟隆隆的機(jī)器聲代替了鳥鳴，塵土代替了涓涓溪水。
一場暴雨降臨了，山體沒有了樹木的庇護(hù)，暴雨引發(fā)山體滑坡和泥石流，村民們發(fā)現(xiàn)了大山猙獰的一面，死亡在一步一步的悄悄逼近，村民們仿佛看見了死神正在拿著刀向他們索命，村民們害怕了，他們急忙向山頂跑去。一些落后的人被洪水卷走了，猛獸般的洪水一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著他們新修的家園。
洪水退了，村莊一片狼藉。
有智者說我們要重建家園，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
山上種了果樹，沼氣池把垃圾轉(zhuǎn)化成了能源供大家取暖做飯，有的村民還裝上了太陽能熱水器。大家集資修水庫，建水電站。旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車也矗立在山坡上把電能傳出遠(yuǎn)山。
鳥兒飛回了山林，魚兒重回山澗，綠油油的稻田里飄蕩著勞動(dòng)者的歌聲，這山中不再是以前機(jī)器的轟鳴，小溪也恢復(fù)了清澈透明，暴雨這條巨龍被鎖在水庫既能灌溉農(nóng)田也能用來發(fā)電。
在一所小學(xué)里，一位老教師站在講臺上對孩子們講述著以前的故事，他是那次洪水災(zāi)難的幸存者。
他飽含深情的說：“大家可知道，現(xiàn)在的能源已經(jīng)越來越少了，現(xiàn)在的地球由于環(huán)境污染，所導(dǎo)致的南北兩極浮冰面積越來越少，而北極熊、海獅等動(dòng)物也越來越不適應(yīng)現(xiàn)在的生存環(huán)境，祖先交給他們的生存技能在這薄薄的冰塊上無以施展，滅絕往往是他們的唯一歸宿�！崩蠋熢街v越激動(dòng)，“而現(xiàn)在的能源也越來越緊缺，全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是能源緊缺所造成的。又由于人類現(xiàn)在的技術(shù)有限，所以一些能源還未能被開發(fā)出來。比如可燃冰，它在海洋深處，晶瑩剔透，貌似水晶一樣美麗，然而開采出來后，若溫度高于20℃，這宛如冰一樣美麗的能源便會(huì)“煙消云散”而可燃冰開采不當(dāng)便會(huì)引發(fā)災(zāi)難，甚至導(dǎo)致海底坍塌�！�
孩子們聽了不禁倒吸冷氣——難道他們美麗的家園就要這樣毀滅了么，難道他們最喜歡的極地動(dòng)物就要滅絕了么？一個(gè)孩子問道：“老師，那怎樣才能阻止這一切的發(fā)生呢？”老師沉思了許久后語重心長的說：“那大家可以用自己豐富的想象力來想一想未來的能源么？”
孩子們七嘴八舌的討論起來。
班長站起來激動(dòng)的說：“老師，我想未來的能源將會(huì)是既環(huán)保，又用之不竭的。據(jù)有資料介紹天上的普通閃電產(chǎn)生的電力約為10億瓦特，而超級閃電產(chǎn)生的電力則至少有1000億瓦特，甚至可能達(dá)到萬億至100000億瓦特。10億瓦特的電，根據(jù)目前的使用量計(jì)算，這足以給城鎮(zhèn)30萬個(gè)家庭用電一年，我們要發(fā)明一個(gè)貌似衛(wèi)星電視接收器的儀器來接受閃電能，把閃電能接受和儲(chǔ)存起來在把電能分配到家家戶戶�！�
老師欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭說這個(gè)方法的確可行。
又一個(gè)同學(xué)踴躍的舉起了手，他說出了一個(gè)大膽的想法。太陽光，也可以成為人類未來的能源，太陽光的轉(zhuǎn)化，可以制作一個(gè)“太陽能源接受儀”，讓太陽能源不但可以使用在汽車上、熱水上，還可以代替電和暖氣。他說：“如果人類的科技技術(shù)發(fā)達(dá)的話，那么制作一個(gè)這樣的儀器是絕對沒有問題的，這個(gè)儀器，不僅可以儲(chǔ)熱，而且可以儲(chǔ)光，當(dāng)冬天最寒冷的時(shí)候，這個(gè)儀器便可以把熱氣發(fā)到千家萬戶，然而當(dāng)夜晚降臨時(shí)，它還可以把太陽的光發(fā)到路燈上，讓整個(gè)地區(qū)成為“不夜城”。”
老師，我們還有許多方法來開發(fā)新能源。孩子們你一句我一句的講述自己的看法。老師聽了興奮的說：“你們的想法都很好，有一些方法現(xiàn)在看來可能很瘋狂，很難實(shí)現(xiàn)。因此，希望你們好好學(xué)習(xí)早日把你們的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。而當(dāng)今，地球的能源問題，還沒有解決，大家現(xiàn)在應(yīng)該注意保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源�！�
四周響起了掌聲，這是大家最難忘的一課。
山谷依然美得如百合一般嬌艷欲滴，如玫瑰一般華貴妖嬈，只是在天空中多出了孩子們七彩斑斕的夢想。
六年級作文 篇8
晚上，我又像往常一樣出去散步。音樂聲、說話聲、吵鬧聲、蟲鳴聲……各種各樣的聲音讓我加快了腳步。
拐個(gè)彎，穿過一條長長的小 徑。路旁，樹枝交叉的黑影幽幽地籠罩在頭頂，清冷的月光灑在大理石板上，映出些慘白的倒影。腳邊的草坪漆黑一片，仿佛是一塊千年禁地。我獨(dú)自一人走在這條 石板路上，路的另一邊，水聲潺潺。一座半懸在水上的亭子赫然投入我的視線，我飛奔過去，里面是三把木椅�！斑@可是個(gè)好地方！”我自言自語，仰躺在最靠近水 面的那把椅子上。
幾顆或明或暗的星星在夜空中閃著光，空氣是那么清爽，小河上波光粼粼，像一條流光溢彩的緞帶。
亭子頂內(nèi)部呈放射狀，木頭清晰的紋理和著大理石清涼的氣息，像一股霧氣在亭子內(nèi)氤氳。 從下往上看，有一種漂浮在空中的感覺。一種前所未有的體驗(yàn)忽然產(chǎn)生，它似時(shí)空轉(zhuǎn)換，像融為一體，又如同在無邊無際的水中漂浮。那一瞬間，我明白了什么是人 與自然融為一體。我仿佛成了大自然的一部分，回到了蠻荒時(shí)代，抬頭仰望瑰麗的星空，披著獸皮，嚼著剛烤熟的兔肉。思緒又回到這亭子里，忽然覺得，這個(gè)亭子 好神圣。
沿著小徑往會(huì)所方向走，我的體內(nèi)似乎注入了一種無形的能量，也許，這就是大自然送你的秘密禮物吧。
會(huì)所前面是一座噴泉，花崗巖的底座是遐想的好地方。我爬上去，對著會(huì)所走廊上掛著的紅燈籠，又陷入了無邊無際的幻想中。
云端的月亮害羞地揭開了面紗，走廊里的紅燈籠投下一片搖曳的暗影，一陣涼風(fēng)讓我打了個(gè)冷戰(zhàn)，該回家了。
我心情愉悅的走在回家的路上，回想著這次晚間漫步的收獲，一想起那份別樣的禮物，就忍不住笑出了聲。遠(yuǎn)處嘈雜的聲音漸漸消失，一切都顯得那么平靜。
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